ප්රභේද පෙළ. එම පෙළ ආරක නිර්වචනය කරන්නේ කෙසේද? රුසියානු පෙළ භූමි උදාහරණ

සෑම දිනකම අප පෙළ විවිධ මුහුණ පා ඇති: අනිත් අය දර්ශණීය කතාව (ප්රබන්ධ), අපේ සංවාදයේ (සංවාදය) වෙත තොරතුරු ප්රකාශ කිරීමට භාවිතා තෙවන කියමි, යම් දෙයක් (ප්රචාරණ logungi) මිලදී ගැනීමට අපට "අමතන්න" සමහර.

අපි ලිපි ඇතැම් සංයෝජන ඇසීමට හෝ උච්චාරණය, බලන්න, සමහරවිට, ඔවුන් අප භාවිතා පෙළ භූමි ඉදිරිපත් දේ ශෛලිය හිතන්නේ නැහැ පවා නැහැ. අපි මේ බව අවිවාදයෙන්ම පිළිගැනීමට කරන්න - ඉංගිරිසි පරහක් තිබුණාට අපට සාහිත්ය හා විද්යාත්මක තොරතුරු පිළිබඳ පැහැදිලි ඉදිරිපත් අලංකාර විස්තර බලා, සුහද කතාබහ Slang කිරීමට ඉඩ දෙනු ඇති අතර, ව්යාපාරික හවුල්කරුවන් සමග කතා කරන්න.

නමුත් සමහර විට ශෛලිය තෝරා, වැරදි සහගත විය හැක, එනම්, කතාව තත්ත්වය අනුරූප නොවේ. කොහොමද මේ මඟහරවා ගත හැකිය? එය විද්යා ඇති බව හැරෙනවා - විලාසය, වර්ගය, ආරක සහ පෙළ අධ්යයනය කරන විලාසය, ඔවුන්ගේ වර්ගීකරණය තේරුම් ගැනීමට උපකාරී වේ.

ගේ, එම පෙළ ප්රකාශන හැකියාව තේරුම් මෝස්තර සහ භූමි වර්ගීකරණය පාඩම් කළ අතර, ඒවා භාවිතා කළ යුතු දේ තත්වයන් තුළ තීරණය කිරීමට උත්සාහ කරමු.

ඔවුන්ද ශෛලිය

මෙම වර්ගයේ දෛනික ජීවිතයේ සන්නිවේදනය සඳහා වඩාත් සුදුසු වන අතර, අධ්යාපන විවිධ සමාජ තරාතිරම හා මට්ටමේ ජනතාව අතර සජීවී සන්නිවේදන ස්වභාවය ඇත. එය සංවාදයක් හා පෞද්ගලික ලිපි (ඊ-තැපැල්, චැට්, ඊ-තැපැල් පණිවිඩ) මාධ්යයක් ලෙස ප්රකාශ කළ හැක.

දෛනික ජීවිතය තුළ සන්නිවේදනය සඳහා ලබා ගත හැකි බව පෙළ මෝස්තර සහ භූමි, කිසිදු දැඩි සීමා මායිම් ඇති, වැරදි ඉවසිලිවන්ත, විදේශ භාෂා, වයවහාර වචන, කෙටි යෙදුම්, සහ අසභ්ය හඳුන්වා දීම සඳහා ඉඩ ලබා දේ. මීට අමතරව, ඔවුන්ද, විලාසිතා, නිදහස් වචනය සඳහා භාවිතා කිරීම.

උදාහරණයක් සංවාදයක්:

ඒ: හොඳයි, druzhban, හිලව් කිරීමට සූදානම් ද?
B: ඔව්, මම දැනටමත් වහලය මෙම cramming සිට ගමන් ඇති ...

මෙම වර්ගයේ සඳහා අතිශයෝක්තියක්, සුරතල් සම්බන්ධෙයන් කටයුතු කිරීම, කෝපය හෝ සතුටක් තුළින් ලබා ඇති මානසික පැහැය, සමන්විත වේ.

උදාහරණයක් සංවාදයක්:

ඒ: Hurray!
B: කුමක්ද, මගේ දුව මොකද වුණේ?
ඒ: අම්මේ, මම පාසල් නිෂ්පාදනය පෙරමුණ කාර්ය භාරයක් ඉටු කළේය.
B: හොඳයි, ඔබ මට umnichka ඇති වුණේ නැහැ!

මීට අමතරව, දී ඇති අතර ඔවුන්ද ශෛලිය විවිධ interjections, සංවාදය තුළ නරඹමින් පිරී, සහ වචනය-පරපෝෂිතයන්, කාලය සිට නැවත නැවත කතාවේ දී කාලය දක්වා ම එහි තිබේ.

උදාහරණයක් සංවාදයක්:

ඒ: කෙටි දී, මම එය පැමිණි ... අපි එකඟ විය. කෙටියෙන් කිවහොත්, ඔබ තේරුම්!?
B: හොඳයි ..?
ඒ: ඒ, කෙටි, ගෙදර හිටියේ නැහැ.

එය ඔවුන්ද ශෛලිය තුල සියලුම දීමනා සරල හා පැහැදිලි ය. ඔවුන් සැසඳීම් හා දුෂ්කර කතාව කථාවෙහි දක්ෂ නැහැ.

උදාහරණයක් සංවාදයක්:

- කෝපි වනු ඇත?
- එන්න!
- සීනි සමඟ?
- අංක

විද්යාත්මක ශෛලිය

මෙම වර්ගයේ පැහැදිලි ඉදිරිපත් කිරීම සඳහා භාවිතා කරයි විද්යාත්මක සාක්ෂි හා දැනුවත් චරිතයක්.

දැක්ම පිළිබඳ මානසික ස්ථානය සමඟ දිගින් දිගටම කථා, විද්යාත්මක ශෛලිය හා සසඳන විට, එය ඉදිරිපත් පැහැදිලි අනුක්රමය වේ. ඔහු වැරදි හා කථා ප්රකාශන ඉවසා නැත.

විද්යාත්මක ඉදිරිපත් සෑම ඇත්ත එහි ඇති අදාළත්වය ඔප්පු තර්ක ක පදනම යටතේ ය.

විද්යාත්මක ශෛලිය පැහැදිලි ආඛ්යානය ව්යුහයක් ඇත:

- යම් න්යාය සතුටයි වන හඳුන්වාදීම,;
- තර්ක සහ counterarguments වන රොත්ත;
- අවසාන වශයෙන්, සියලු කරුණු සාරාංශ.

මෙම වර්ගයේ හොඳින් අර්ථවත් monologue හා දෙබස් සාකච්ඡා ස්වරූපයෙන් ගත ස්වරූපයෙන් ඉදිරිපත් කර ඇත. මෙම සාකච්ඡාවට, සහභාගි වන හසුරුවාලීමට ගෞරවනීය ආකාරයෙන් එකිනෙකට ඉදිරිපත් කර ඇත.

උදාහරණයක් සංවාදයක්:

ඒ: මෙම ප්රමේයය ඔප්පු අවශ්ය නොවේ.
B: මට සමාවෙන්න, ආචාර්ය Fedorov, ඔබ සමඟ එකඟ වෙනවා.

ද භාවිතා කර නොමැති බව විශේෂ පාරිභාෂික ශබ්ද හා වචන භාවිතය මගින් සංලක්ෂිත විද්යාත්මක ශෛලිය කතා කරන භාෂාව. මේ අනුව, උදාහරණයක් ලෙස, මාර්ගය විසින්, ආදිය: ප්රකාශ තාර්කික අනුක්රමය අවධාරණය කිරීම රිසි නිතර භාවිතා වචන විසින් ඉදිරිපත් මීට අමතරව, ලෙස

උදාහරණයක් ලෙස:

සමහර පුද්ගලයන් විචල්ය හැසිරීම බොහෝ විට වැරදි ගොඩනැගිල්ල ප්රමුඛතා දාම සමඟ සංෙයෝජිත ෙකෙර්.

මෙම වර්ගයේ වාර්තා, රචනා, ලිපි, අත්ෙපොත් ලෙස පෙළ භූමි ගැලපේ.

නිල-ව්යාපාර ශෛලිය

ව්යාපාර සාකච්ඡා මෙම ශෛලිය. මෙම වර්ගයේ තොරතුරු ඉදිරිපත් ක්රමය විශේෂ ආකෘති පත්ර සහ මුද්දර පැවැත්ම මගින් සාක්ෂි ලෙස නියාමනය කරනු හා සම්මත. ඔහු නිරවද්යතාව, ක්රිඩයා, මධ්යස්ථ ආඛ්යානය ඇත.

මෙම වර්ගයේ විය හැකි හඳුනා, හා විශේෂ වචන ඉදිරියේ: නිසා විධානය, පදනම මත, එකඟ, හිමිකම් පෑමට තමාට, සේවා යෝජකයා, භාරව සිටින පුද්ගලයාගේ, පියවර ගන්නා, ආදිය

උදාහරණයක් ලෙස:

විනය ක්රමානුකූලව උල්ලංඝනය සම්බන්ධයෙන් හේතු තවදුරටත් ශක්තිමත්කර ගැනීමට නිල රාජකාරි සිට පුරවැසියෙකු Ivanova AE ඉවත් කිරීමට අණ.

පක්ෂ අතර සංවාදයක් නිල-ව්යාපාර සංවාදය නොසලකා සුදුසුකම් සහ ව්යාපාරික රාව අත්පත් නිකේතනයක් වන, ගෞරවනීය ලෙස පවත්වනු ලැබේ.

උදාහරණයක් සංවාදයක්:

ඒ: මරීනා Petrovna, කරුණාකර, අපට කෝපි ගෙන ඒමට.
B: යන්තම් විනාඩි, සර්ජි Viktorovich.

පෙළ හා භූමි නිල ශෛලිය ගිවිසුම් ඇතුළත් ව්යාපාර යෝජනා, රෙගුලාසි, නීති, යෙදුම්, රෙගුලාසි, ව්යාපාර ලිපි, සහ, ඇත්තෙන්ම, ව්යාපාර සංවාදයක්.

මාධ්යවේදී ශෛලිය

මෙම ශෛලිය ක්රියාකාරිත්වය, ආලෝකය අනුනාද සිදුවීම්, නිරාවරණය, පියවර ඉල්ලා ජනතාව වෙත තොරතුරු ලබාදීමට වේ.

මෙම වර්ගයේ මාධ්ය විසින් ප්රධාන වශයෙන් භාවිතා වන අතර වඩාත්ම අපැහැදිලි වේ. එය පැහැදිලි බව, අඛණ්ඩතාව සහ උදාසීනත්වය ලෙස වත්මන් විය හැක, හා මානසිකව, අදහස් ප්රකාශ. සරල වාක්ය සංකීර්ණ සමග විචල්ය හැක. ඉන්නවා වගෙයි කියලයි ආඛ්යානය උපමා, පරිහාස වදන්, සැසඳීම් පිරී ඇත, ඔවුන් බොහෝ විට අසාමාන්ය දාම ඉදි නයට වචන, සොයා ගත හැකි වනු ඇත. එය ද සුදුසු උත්ප්රාසය සහ උපහාසය වේ.

පාඨකයන් හෝ සවන් දෙන අවධානය දිනා ගැනීම සඳහා - තොරතුරු ඉදිරිපත් ව්යුහයන් ඉදිකිරීම සඳහා කිසිදු නීති එක් එක් ප්රධාන අරමුණක් සඳහා බිඳ හැක.

උදාහරණයක් ලෙස:

එවන් පරස්පර ඔප්පු කිරීමට තරුණ ධාවකයෙක්? නරක මාපිය? සෘණ තුල්ය පීඩනය? පරිසර විද්යාව? මම ප්රශ්නයක් බුද්ධිගලනය දී කියලා.

ප්රභේද මාධ්යවේදී පෙළ පුවත්පත් ලිපි, සඟරා, ප්රචාරක වැඩසටහන්, දේශපාලන කතා හා වාද විවාද ඇතුළත් වේ.

කලා ශෛලිය

හැමෝම කැමතිම පොත. එය අවස්ථාවල දී, හැසිරීම් විස්තර, සිතුවිලි සහ හඬ දෙබස් සාපේක්ෂව දර්ශන විස්තර, චරිත ලක්ෂණයක් හා ඒ අවට ලෝකයේ විස්තර වේ.

මේ සාහිත්ය පෙළ.

උදාහරණයක් ලෙස:

ඔහු එසේ කලබල මම කතා නො හැකි බව ය. ඇය, ද, නිහඬ විය.

ප්රබන්ධ පැහැදිලි සීමා මායිම් ඇති අතර අනෙකුත් ශෛලීන් ලක්ෂණ නයට. චරිතය සංවාද, ඔවුන්ද ශෛලිය භාවිතා කල හැක, සහ දෙපිරිස එක්ව ඇතැම් විද්යාත්මක ශෛලිය තුල විස්තර කර ඇත. නමුත් මානසික-ප්රකාශන ශිල්ප ක්රම, ක විරුද, බලන හා රූපකයක් වැනි - එය හුදෙක් සාහිත්ය පෙළ ය.

උදාහරණයක් ලෙස:

කොළ ඉර සම්මත කිරණ යටතේ bargovo-ඇම්බර් වර්ණ sparkled.

සමාන පද හා antonyms පිරී මෙම හැඩයෙන් යෝජනා. ජනප්රිය ප්රබන්ධ ලබා විකල්පව සරල හා සංකීර්ණ වාක්ය අයදුම් කර ඇත.

උදාහරණයක් ලෙස:

මා පසුව, ප්රධාන වීදිය දිගේ ධාවනය කර සැතපුම් කිහිපයක් උද්යානයක් බවට පත් හා ඉවක්බවක් නැතිව අවට බැලීය. හිස්.

ක පියගැට පෙළ සාහිත්ය ප්රභේදයන් ස්වරූපයෙන්

ආකෘති, අන්තර්ගතයන් සහ වයස: පෙළ කතාන්තර වර්ගීකරණය ප්රදේශ තුනක් සිදු කර ඇත.

සංගමය විසින් සමාන විධිමත් ගුණ ඇති සාහිත්ය කෘති ආකාරයකි අදහස් කර ඇත.

ස්වරූපයෙන් පෙළ පහත සඳහන් භූමි ඇත:

1. මෙම නාට්යය - සාහිත්ය නිර්මාණය, රංග දී නාට දර්ශන සඳහා නිර්මාණය කර ඇත.

2. කතාවක් - පිටු පනහක් ඇතුළත මේ සමඟ අමුණා ඇති අක්ෂර එකක් හෝ ඊට වැඩි ගද්ය ආඛ්යානය.

3. නවකතාව - මහා කාව්යය පරිමාණ ක වැඩ, වීරයෙක් දෘෂ්ටිය වෙනස් කිරීම සම්බන්ධව කියන්නේ අර්බුදය කාලය හා ආත්මික පුනර්ජීවනය ජය. (චරිතය, ප්රධාන නලුවා ප්රධාන ඉලක්කය සාක්ෂාත් කර ගැනීම බාධාවක්) කොටස්කරුවන් (ප්රධාන චරිතය, සුවිශේෂී අරමුණු සඳහා උත්සාහ) සහ විරුද්ධවාදියා වත්මන් එකක් හෝ ඊට වැඩි විය යුතුය. නිෂ්පාදන පරිමාව පිටු 200 සිට වෙළුම් කිහිපයක් ලෙස වෙනස් විය හැකිය.

4. ටේල් - කතාව සහ නවකතාව අතර හරස්. එය ප්රධාන නලුවා ජීවිතයේ සිදුවීම් සහ සිද්ධීන් විස්තර මත පදනම් වේ.

5. රචනා - ගැටුම් අඩංගු නොවන බව කලා කෘතියක්.
මෙම ප්රවර්ගය සතු පෙළ ප්රභේදයන් වෙනත් වර්ග (දීපවංශ කථාව, ක මිලන්කොලීට ලියු ගීතය නම් කාව්යයේ) ද පවතී, නමුත් සාහිත්යය සංවර්ධන මෙම අදියරේ දී, ඔවුන් ඉහත වර්ග ලෙස ජනප්රිය නැත.

විශේෂාංගය අන්තර්ගත භූමි

රුසියානු භාෂාවෙන් ප්රභේද පෙළ සහ අන්තර්ගතයට වර්ගීකරණය කළ හැකිය:

1. ප්රහසන - ශක්තිමත් විෂුවල් ස්ටූඩියෝ හෝ උපහාසාත්මක උපරිතාන සහිත භාණ්ඩයක්.

උදාහරණ: "දිව්ය සත්ප්රසාද සිට විපතක මහත!", "මේ කොයියම් මොහොතක ටේමිං ඔෆ් ද", "පොලිස් පරීක්ෂක", "පරිපූර්ණ සැමියා".

2. ඛේදවාචකය - අනිවාර්යයෙන්ම ඛේදජනක අවසානය කිරීමට හේතු වනු ඇත සිදුවීම් මාලාවක් මත පදනම් නිෂ්පාදන මේ වර්ගයේ කතාව නිර්මාණය කර ඇත.

උදාහරණ: "හැම්ලට්", "රෝමියෝ ජුලියට්", "mu-mu".

3. නාට්ය - මානව අන්තර් මේ ආකාරයේ ආශ්රිත නිෂ්පාදන, පරිසරය සමඟ, ඊට ම සමග, සමාජයට ප්රශ්නයක්.

"හරිත සැතපුම්", "ජීවිත ණයට", "වදරින්ග්" උදාහරණ.

රුසියානු භාෂාවෙන් ප්රභේද පෙළ: ඇහැටුල්ලා වර්ගීකරණය

මෙම ප්රවර්ගය සතු පෙළ පහත දැක්වෙන ආකාරයේ ඇත:

1. එපික් - කාලය තුළ දිගු ක්රියා, ප්රධාන සහ සහායක චරිත සංතෘප්ත බහුත්ව, සිදුවීම් හා හැඟීම්. කතාව අපක්ෂපාතී නිරීක්ෂක ඉදිරියෙන් මූලික වශයෙන් පවසා තිබේ නම්, එම සිදු අවස්ථාවට මතකයන් ස්වරූපයෙන් ඉදිරිපත් කර ඇත.

2. පද - සාහිත්ය පෙළ, පොහොසත් සංවේදක අත්දැකීම් හා කතෘගේ ම සිතුවිලි.

3. ගීත epos - ඒකාබද්ධ වර්ගය, ලක්ෂණ සහ එපික් හා ගීත වර්ග අවශෝෂණය.

4. චරිත තමන් අතර සබඳතා මත ඉදි නාට්ය. එය කතෘ වන පැහැදිලි සටහන් සමඟ සංවාදයක් ස්වරූපයෙන් ප්රධාන වශයෙන් ප්රකාශ කළේය.

ඉඟි කිහිපයක්: එම පෙළ ආරක නිර්වචනය කරන්නේ කෙසේද?

යම් නිෂ්පාදනයක් වර්ගීකරනය ලබා දීමට, එය, රාක්ක මත පැතිර පමණක් නොව, පිටු ගණන ගණන් හා මානසික තක්සේරු, පමණක් නොව,,, කතෘගේ අදහස් තේරුම් චරිත හැසිරීම තේරුම් ගැනීමට ලියා සදාචාරය උකහා අවශ්ය වේ.

ඔබ සාහිත්ය නිර්මාණය කියවීමෙන් දේ හැඟීම් අත්දකී? ඔබට උදව් නමුත් හිනා වෙන්න පුළුවන් කොහොමද? බොහෝ දුරට ඉඩ, නිෂ්පාදන කියවීමට විකට චරිත විය. ඔබ නිසා ආදරණීය වීරයා හදිසියේ මිය යන කඳුළු නොහැකි? ඔබ කියවා ඛේදවාචකය ඇත. චරිත අතර සම්බන්ධය තවමත් ඔබගේ ඇඟිලි මත ඔබ තබා? නාට්ය - දැන්, ඔබ ආරක හුරු පුරුදු වෙනවා.

කොහොමද ඔබේ වැඩ කටයුතු විශාල ද? සමහර විට එය, එම චරිතය ඔහුගේ ජීවිතය හා බැඳුණු සිදුවීම පිළිබඳ කතාවක් පෙළ ක පිටු කිහිපයක් වේ. මේ කතාව. හෝ එය චරිත හා සියුම් කුමන්ත්රණයක් ගොඩක් සමඟ බහු-පරිමා නිර්මාණය වේ. මෙම අවස්ථාවේ දී අප නවකතාව ගැන කතා කරනවා.

වියළි හා අපක්ෂපාතීව, හෝ, ඒ වෙනුවට, පැහැදිලිව හා මානසිකව: පෙළ දන්වා සිටින පරිදි? පළමු අවස්ථාවේදී, නිෂ්පාදන දෙවන, මහා කාව්යය ලෙස විස්තර කළ හැක - පද රචනය ලෙස.

විවිධ ප්රභේදයන් පාඨයන්හි වර්ගීකරණය එය ඔවුන්ගේ අර්ථය තේරුම් ගැනීමට ප්රමාණවත් වේ, එසේ අපහසු නැත.