දරුවන් 3-4 වසර සඳහා උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස: අභ්යාස

දැනටමත් පවුලේ උකස් කිරීමට ආරම්භ දරුවෙකුගේ කතාව සංවර්ධනය. ආදරය කරන අය කර්තව්යය - ළමා පහසුවෙන් භාෂා දැනුම ලබා ගැනීම කළ හැකි තත්ත්වයන් නිර්මාණය කිරීමට. සංවර්ධන අවාසි දුප්පත් පාසල් කාර්ය සාධනය සඳහා දැක්වූ අදහස් ප්රකාශ කරන්න නොහැකි වීම සිදු විය හැක. ළමා රීතියක් ලෙස, නරක කතාව තිබේ නම්, ඔහු නරක ශිෂ්යයෙකි. දරුවන් සඳහා උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස 3-4 වසර ශබ්ද නිවැරදිව උච්චාරණය කිරීම, කතා කරන්න ඉගෙන ගැනීමට විනෝදාත්මක ආකාරයෙන් උදව් කරනු ඇත.

උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස

උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස - ළමා උච්චාරණය කිරීම් අවයව වැඩි දියුණු කිරීමට උදව් ඉලක්ක අභ්යාස මාලාවක් වේ, නිරවද්යතාව තත්ත්වය දිව දියුණු කිරීම, චලන ශක්තිය හා පරාසය වැඩි, ඇතැම් ශබ්ද උච්චාරණය තුළ තොල්. දරුවන් zvukoproiznosheniya බලධාරීන් පුහුණු කිරීමේ ඇති 3-4 වසර සඳහා උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස. එය විශාල වැදගත් දරුවා මානසික සංවර්ධනය. සමස්ත උච්චාරණය ගුණාත්මකභාවය මත සමස්ත සංවර්ධන මත විනිශ්චය කල හැකි ය. දරුවන්, අවුරුදු 2-3 කතාව සංවර්ධනය උපරිම දිග යන, ඔවුන් හුදෙක් බිහිරි හා sonorous X වගේ, B, F, D, E, K, එන්, ඕ පාරායනය කළ හැකි වසර 3-4 ලෙස ලෙස මුල් ශබ්ද සී ලබා ගත හැකි වන අතර, ඊ, L, වයි

සුදුසුය, ළදරුවන් දුෂ්කර ශබ්ද උච්චාරණය සඳහා සූදානම් වහාම නොවේ, ඒ නිසා ඔවුන් ඔබේ දිව පුහුණු කිරීමට අවශ්ය වේ. වැඩිහිටියන් වදන් මාලාවේ සහයෝගය දිය යුතුයි. එය දරුවා සමඟ සංවාදයක් පැවැත්වීම සඳහා අවශ්ය වන අතර, එය ඔහු කරන දේ ගැන, කාලගුණය ගැන, ඔහුගේ පවුලේ අය ගැන කතා කළ යුතුයි ඉදිරිපත් කරයි. ශබ්ද උච්චාරණය පිළිබඳ මූලික දේ ඉගෙන උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස උපකාරී වේ. ඡායාරූප දරුවන් ඔවුන් වෙනත් සම වයසේ මිතුරන් සමග සහ වැඩිහිටියන් සමඟ දෙකම සම්පූර්ණ ආගමික ඇති විට පමණක් දරුවන් සතුටු වෙන බව තහවුරු කරන්න. එය සබඳතා ගොඩනැගීමට ප්රධාන කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. එය නෛසර්ගික හැකියාවක් විය යුතු අතර නිරන්තර වර්ධනයට අවශ්ය නැත.

සමගි වැඩ zvukoproiznosheniya උච්චාරණය කිරීම් අවයව (දිව, තොල්, තල්ල, mandible) ගොඩනැගීමට තත්ත්වය කිසිදු උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස ප්රධාන දෙයක් අරමුණ ව්යාපාර, කුසලතා අංග සම්පූර්ණ සංවර්ධන වෙන්න, ශබ්ද නිසි, උච්චාරණය වාචික, උපකරණ මාංශ පේශී ශක්තිමත් ලෙස සැලකේ.

රැකියා සඳහා නිර්දේශ

ළමා zvukoproiznosheniya සමග අපහසු ඇති අතර ඔහු උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස නිරත, එය කථන චිකිත්සකයකු සමග සැසිවාර ඇත නම්, ඔහු වඩාත් සංකීර්ණ ශබ්ද උච්චාරණය කිරීමට ඔබගේ වාචික උපකරණ සූදානම් කරනු ඇත. ගුරු ලිඛිතව පදනම - එය වෙනස් ශබ්ද අනමින් ද පැහැදිලි ය. දරුවන් අවශ්ය ඉටු කිරීම සඳහා සංකීර්ණ උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස, පහත සඳහන් යෝජනා කිහිපයක්:

• පුහුණු මූලික අදියර තුළ සියලු අභ්යාස ඉතා සෙමින් සිදු කරනු, එය වඩා හොඳ කැඩපතක් ඉදිරියේ දී එය සිදු කිරීම සඳහා, දරුවා, ඔහුගේ ක්රියාවන් පාලනය කරන නිසා ය. ප්රධාන පෙළේ ප්රශ්න ඔබේ දරුවා අහන්න: කුමක්ද දිව කරන්නේ? දැන් ඔහු කොහෙද? තොල් දේ?

• ඊළඟ අනුපාතය අභ්යාස ගිණුම යටතේ සිදු කළ හැක වැඩි විය හැක. වෙනත් ආකාරයකින් ගසාගෙන අහිමි, සුමට හා නිවැරදි ව්යාපාර ඉදිරිපත් කිරීමට, එම අවස්ථාවේ දී නැරඹීමට කිරීමට වග බලා ගන්න.

• 5-7 විනාඩි සඳහා උදේ හා සවස් කාලයේ දී වඩා හොඳ කිරීම. පුහුණු කාලය දැඩි උත්සහයක් දරුවා මත රඳා පවතී. ක්රීඩා නියම කළ යුතු නොවේ.

• 3-4 වයස අවුරුදු දී, ප්රධාන යෝජනාව ලෙසටත් බවට වග බලා ගන්න.

• වයස අවුරුදු 4 සිට 5 දක්වා වන වියේ දී ඉල්ලුම වැඩි - ව්යාපාරය චලන තොරව, වඩාත් සුමට හා පැහැදිලි විය යුතුය.

• 6 7 හැවිරිදි දරුවන් වයස අවුරුදු යම් වෙනස් නොකර ටික දිව පැවැත්වීමට හැකි අතර, ඉතා වේගයෙන් සියල්ල සපුරාලන යුතුය.

එය උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස පමණක් සූදානම් බව මතක් කර ගත යුත්තේ, මෙම වාචික උපකරණ ශබ්ද උච්චාරණය කිරීමට, එය, කථන චිකිත්සකයකු සමග පුහුණු ප්රතිස්ථාපනය කළ නොහැකිය!

ශබ්දය C, D, G මත අභ්යාස

දරුවන් 3-4 වසර සඳහා උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස, C, D, C නගමින් උච්චාරණය කට්ටලයක් ඇතුළත් වේ

"වැට". හිනා සම්පීඩක දත් යන නිලයන් පෙන්වන්න. ඉහළ පේළියේ පමණක් පහළ ඉහත විභාගයට පෙනී සිටිය යුතුය. තත්වය තත්පර 7 රඳවා ඇත. 5 නැවත නැවතත් කරන ලදී.

"අලි". දත් මේ කාලය වන විට ඔහුගේ තොල් නළ ඉදිරියට අදින්න, මිරිකා හැරීම. තත්පර 7 පැවැත්වීමට. 4-5 වරක් නැවත නැවත සිදු කරන්න.

අභ්යාස "වැට" සහ "අලි" විකල්ප. පහළ හනු ස්ථාවර වේ. 5 නැවත නැවතත් කරන ලදී.

"පිරිසිදු දත්". සිනහව, පුළුල් ඔහුගේ මුඛය විවෘත. ඉතිරි දිව දත් පියවර, දකුණු (ඉහළ පේළියේ වන අතර, පසුව පතුලේ පළමු විනිවිදක). පහළ හනු ස්ථාවර වේ. 5 නැවත නැවතත් කරන ලදී.

"රෝගියා ඇඟිල්ල." ඇඟිල්ල මත පිඹීමට - තරමක් එය මැද ගෙවී යන නිසා ගුවන් ප්රශ්වාස කිරීමට, දිව තුඩ නෙරා තොල් දැමීම. , ගැඹුරු, සුමට හුස්ම ආශ්වාස. 4-5 වරක් නැවත නැවත සිදු කරන්න.

"Gorka". දත් පෙන්වන්න පුළුල් සිනහවක්. දිවේ ඉඟිය පහළ දත් මත පදනම් විය යුතුය. මේ අවස්ථාවේ දී, දිව ආපසු ඔසවා ඇත. පස් වන තෙක් තනතුර දැරීම. 5 නැවත නැවතත් කරන ලදී.

"අයිස් කඳු". ඇති "කඳු" නැවත නැවත හා දබරැඟිල්ල තල්ලු කිරීමට, දිව ප්රතිරෝධය මර්දනය. පහ දක්වා ඉහළ පැවැත්වීමට. 4-5 වරක් නැවත නැවත සිදු කරන්න.

ශබ්ද එෆ්, W, G, H මත අභ්යාස

දරුවන් 3-4 වසර සඳහා මෙම ශබ්ද උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස, අභ්යාස "වැට" සහ "අලි" යන නැවත නැවත එයට සම්බන්ධ වන අතර එය තව දුරටත් පහත සඳහන් ෙද් ඇතුළත් ෙව්:

• "නරක දිව." දිවේ පැතලි තොරතුරක් ඒ අතර ම, රජ, ඔහුගේ තොල් ඇමෙරිකාවේ "පියතුමා SA-පියතුමා SA-පියතුමා SA-පියතුමා Sa ...". 5 වතාවක් සමග දිගින් දිගටම.
• "පිඟානක් මත පෑන්කේක්." පහළ තොල් මත ස්ථානගත දිවේ කෙළවර. වරක් "පියතුමා ස 'ඔබ මෙසේ පවසනු, දිව හෙලවෙන්න එපා, කට තරමක් විවෘත කරන්න. මෙම ස්ථාවරය දී, තත්පර 5-10 විය. 5 නැවත නැවතත් කරන ලදී.
• "රසවත් තදබදයක්." ඉහළ තොල් ලෙව කෑම. මේ ඔහුගේ අඩු තොල් දැරූහ සඳහා එම අවස්ථාවේ දී දත් පහළ පේළියේ දෘශ්යමාන විය යුතුය. 5 නැවත නැවතත් කරන ලදී.
• "තුර්කියේ". ගැඹුරු හුස්මක්, කට විවෘත, ඔබ දක්වා ඉවත් කිරීමට උපවාසයක් වේගයකින් හා ඉහළ තොල් පහළට දිව නිමා කිරීමට, වන අතර මෙසේ අවශ්ය "BL-BL-BL ...". ශබ්ද තත්පර 7 දක්වා වැටී ඇත.
• "කරන විට සුළඟ වාටිය මත හමා." පුපුරවා, මැතිරීම් ඉහත නැඟී දිවේ ඉඟිය. කම්මුල් පුම්බා ඇත, ගුවන් දිවේ භූලක්ෂණාත්මක හරහා ගමන් කරයි. 5 නැවත නැවතත් කරන ලදී.
• "කප්". , පුළුල් ස්මයිල් ඔහු බැලූ බව එසේ කෝප්පයක් වැනි බිම තබා, දිව එළියට දමන්න, දත් පෙන්වන්න. තත්පර 10 පැවැත්වීමට. 5 නැවත නැවතත් කරන ලදී.

ඒ මත අභ්යාස සහ පී ශබ්ද

නැවත නැවත අභ්යාස "වැට" සහ "අලි". එවිට මෙම අභ්යාස දෙකක් අතර විකල්ප.

මෙම අභ්යාසය "පිරිසිදු දත්" නැවත නැවත සිදු කරන්න.

මෙම අභ්යාසය "රසවත් තදබදයක්." නැවත නැවත

"Painter". මුඛය පුරා විවෘත කරන්න. Uvula - බුරුසුවක්. සිවිලිම (ස්වර්ගයේ) තීන්ත ආලේප - දිව ඉදිරියට, පසුගාමී, ඉතිරි, අයිතිය යනවා. බුරුසුවක් සිවිලිම සිට ඉරා නොකළ යුතුය. ටැබය දත් එළියට පනින්න නැත. 6 වතාවක් නැවත නැවත කරන ලදී.

"අශ්ව". මුඛය තරමක් විවෘත, දත් හා සිනහව පෙන්වන්න. මන්දගාමී - අපි විකල්පව වේගයෙන් භාෂාව නූල් පටක් කිරීමට පටන් ගනියි. සෙසු කෙටි විරාමයක් ගන්න. දිව අහස තදින් බැඳී සිටියි, එවිට පහළ plops. පහළ හනු චලනය නොවේ.

"දිලීර." දත් පෙන්වන්න තරමක් මුඛය. Tsoknut දිව හා පසුව තත්පර 10 පැවැත්වීමට, අහස එය උරා බොයි. යන්ත්රය ආම්බාන් - stipe, භාෂාව - තොප්පියක්. 3 වතාවක් නැවත නැවත සිදු කරන්න.

"Accordion". භාෂාව අනුව වන අතර, "දිලීර" නැවත නැවත, ඔහුගේ මුවින් පුරා විවෘත, පසුව දත් මිරිකා හැරීම. විකල්ප. 8 ගුණයක් දක්වා නැවත නැවතත් කරන ලදී.

තොල් හා කම්මුල් සඳහා අභ්යාස

පෙර පාසල් වයස අවුරුදු දරුවන් සඳහා හුස්ම හා උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස උච්චාරණය කිරීම් අවයව සංවර්ධනය සහ ස්ථාපිත කිරීම සඳහා ඉතා වැදගත් වේ. දරුවන් සමග සෙල්ලමක් ස්වරූපයෙන් තොල් හා කම්මුල් සඳහා පහත අභ්යාස කරන්න:

• සම්බාහන කම්මුල්. අරියාලේ සහ කම්මුල් බදු ගෙවීමෙන් පසු ලාභය. මෘදු තුල සිට ඔවුන් nibbling. මෙම අභ්යාසය ස්නානය හෝ රෙදි සෝදන තුළ සිදු කෙරේ.
• "මහ බැංකුව මෙම Hamster." තොල් වසා සහ ඔහුගේ දත් unclench ඇත. ඇය කම්මුල් පුම්බා, හුස්මක් ගන්න. පළමු දෙකක්, පසුව එකින් එක. තත්පර 5 ට පැවැත්වීමට.
• "හන්ගි Hamster." පමණ සියලු ආකාරයෙන්. කම්මුල් introvert, ඔබ ඔබගේ අත් උදව් විය හැක.
• "බැලුන පුපුරායාම." ගැඹුරු හුස්මක් ගන්න, ඇගේ තොල් වසා දමා ඇත. කම්මුල් ගුවන් නිදහස්, අත මත ඔහු තත්වය් හා කම්මුලට ගහනවා.

"කෑල්ල". මුඛය පුරා විවෘත කර, හුස්මක් ගන්න, තුනේදී නම්. භාෂාව ලිහිල් බව තහවුරු කර ගන්න. පූර්ණ ආදී වශයෙනි. 3 වතාවක් නැවත නැවත සිදු කරන්න.

"අලි". ආශ්වාස, තොල් අදින්න කියන්න ප්රශ්වාස "oo-oo-oo-oo ...". තත්පර 5 ක් දක්වා පැවැත්වීමට. 3 වතාවක් නැවත නැවත සිදු කරන්න.

පහළ හනු සඳහා අභ්යාස

වයස අවුරුදු 3 දරුවන් සඳහා උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස පහළ හකු චලන අභ්යාස ඇතුළත් වේ:

• "කෑල්ල." විවෘත, සමීප, කට පුරා විවෘත කරන්න. මේ අවස්ථාවේ දී, තොල් මුසු මුහුණින්, සහ "කෑල්ල" පහළ දත් හිඳගෙන -yazychok. රිද්මයානුකූලව බිල යටතේ අභ්යාස.
• "ශාර්ක්ස්". තරමක් මුඛය. අයිතිය, "දෙක" කිරීමට හකු - - ස්ථානයේ "තුන" - "එක" ගණන් මත ස්ථානයේ "," පස් "- - ඉදිරියට හකු," හය "- වම්," සිව් "වෙත හකු ස්ථානයේ. ව්යාපාරය ඉතා සියුම්ව හා සෙමින් සිදු කරයි.
• සපන විවෘත සමග ස්භාවික පරිසරය, එවිට ඔබේ මුඛය වසා.
• "වඳුරු". ඔබේ මුඛය විවෘත, හකු භාෂාව හැකි තරම් පහතට ඇද ඇත, ඒ සමගම, පහලට යනවා.
• "ශක්තිමත්." ඔබේ මුඛය විවෘත කර ගන්න. බර ඔහුගේ රැවුල එල්ලී බව සිතන්න. ප්රතිරෝධය ඉදිරිපත්, මුඛය වසා දමන්න. ලිහිල්. නැවත නැවත සිදු කරන්න. ඔබ බාධාවක් අත් නිර්මාණය කළ හැකිය.

භාෂාව සඳහා අභ්යාස

උච්චාරණය කිරීම් පහත සඳහන් අභ්යාස මගින් නියෝජනය දරුවන්ට දිව සඳහා අභ්යාස:

• "සවල". ළමයෙක් සවලක් පින්තූරයක් දකින. ඔහු සිනහව බවට ඔහුගේ කට විවෘත කරයි. පුළුල් භාෂා පහළ තොල් මත ය. තත්පර 30 ක් දිව පැවැත්වීමට, අඩු තොල් ලබාගැනීමට සතියකට නැත.
• "පිරිසිදු දත්". මුඛය තරමක්, විවෘත හිනා. දිවේ ඉඟිය Zubkov ඇතුළත සිට සිදු කෙරේ, එය වෙන වෙනම ස්පර්ශ කරන්න. , පළමු එකම දිශාවට. ඉතිරි. දැන් තවත්.
• "පැයක් සඳහා." ළමයෙක් වන වගකීම බාර ගැනීමට සමග ඔරලෝසුව ප්රතිරූපය දකී. මුඛය පුරා විවෘත කරන්න. භාෂා විකල්පව කටින් කොනේ ස්පර්ශ, පසුව අනෙක්. Mandible - පොළක.
• "අශ්ව". අශ්වයා කුර වගේ දිව ක්ලික් කරන්න. (අශ්ව වේගයෙන් අයාස්) වේගය වේගවත්, සෙමින් ආරම්භ කරන්න. වැඩ පමණක් දිව, හකු චලනය කළ යුතුය. ඔබ අත් නිකට පැවැත්විය හැකිය. 6 ගුණයක නැවත නැවත සිදු කරන්න.
• "මූසික මැඩම්." මුඛය සිනහව. පහළ තොල් මත තබා භාෂාව සවල. "ආහ්-ah-ah-ah ..." කියමින් මෘදු දිව අග දෂ්ට. මූසිකය අල්ලා. 5 නැවත නැවතත් කරන ලදී.
• "ගෙඩි." කටින් වසා ඇත. වෝල්ටීයතා දිව සමග කම්මුල ඇතුළත ස්පර්ශ කරන්න. එවිට දකුණු, පසුව පිටත්ව ගියේය. මේ අවස්ථාවේ දී, තත්පර 5 ක් සඳහා තනතුරක් උසුලයි. ඇඟිලි බාහිර මෙම ව්යාපාරය පාලනය දිව පැවැත්වීමට. 6 වතාවක් නැවත නැවත කරන ලදී.

දරුවන් සඳහා උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස (සුරංගනා කතා)

සියලු දරුවන් සෙල්ලම් කිරීමට ආදරෙයි. ක්රීඩාව මත පුහුණු කිරීම සඳහා ශිල්ප ක්රම ගොඩක් ඉදි කළේය. හැර සහ උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස නැහැ. බොහෝ ගුරුවරුන් කවි හා කතාන්දර තුල ළමුන් සඳහා උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස භාවිතා කරන්න. විනෝද ළමයි ක්රීඩාව ඇතුළත් වේ.

"මෙම දිවේ ටේල්". මම ඔහුගේ නිවසට ටැබ් ජීවත් වුණා. කවුද දන්නේ නිවසේ මොන වගේ? අනුමාන.

මෙම නිවස රතු දොර,

ඔවුන්ට ඊළඟ - සුදු සතුන්,

මේ කුඩා සතුන් බනිස් ඉතා ඇලුම් කරනවා.

කවුද අනුමාන? මෙම නිවස - අපගේ මුවින්.

ලෝඩ්හිත්තා දොර, පසුව විවෘත වසා ඇත. බව (විවෘත සමග, මුඛය වසා) එම මාර්ගය.

ස්ථානයේ දගකාර දිව වාඩි නැත, බොහෝ විට තම නිවසට (දිව දණ්ඩක්) පිටතට දිවෙන.

ටැබය හිරු (පහළ තොල් මත "සවල" භාෂාව) ඇති ටැන් ලබා, උණුසුම් ලබා ගැනීමට ය.

සුළං ක බලවේගයන්ගෙන්, දිව ගවොමෙ (රෝල් නළ), ගෙට ඇතුල්, (තොල් වසා, දිව සැඟවීමට) දොර වසා ගියා.

එය ඒ වෙලාවටම මළුවේ, වැසි drummed. (දත් භාෂාව කතා බිඳ දමනවා "ඈ-d-d-ඈ ...").

ගෙදර ටැබ් කම්මැලි නෑ. ඔහු පූස්පැටියා කිරි වතුර පෙවී ය. (ඉහළ තොල් මත භාෂා පැදවීමට ඔබේ මුඛය විවෘත,). මෙම පූස්පැටියා ඔහුගේ තොල් licked හා yawned. (ඔහුගේ තොල් හා ඔහුගේ මුඛය විවෘත පුළුල් තම දිව සිදු කර ගැනීම සඳහා).

"ලකුණ යොදන්න-tock" දිව ඇගේ ඔරලෝසුව ගූණ ගයමින්. (මුඛය විවෘත, දිව අග විකල්පව කටින් කොන් ස්පර්ශ). බළලා ගුලි නිදාගත්තේ ය. "නිදා ගැනීමට වේලාව" - ටැබ් තීරණය කළා. (ඔබගේ දිව සඟවන්න සහ ඔහුගේ මුඛය වසා).

කනිෂ්ඨ කණ්ඩායම්

දරුවන් බාල කණ්ඩායම සඳහා උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස සරල අභ්යාස කින් සමන්විත වේ. 1 බාල දරුවන් තවමත් sibilant, sonorous, ශබ්ද නගමින් පිහිටුවා නැත. මෙහි ප්රධාන අරමුණ උච්චාරණය කිරීම් අවයව මළ සිරුරු ව්යාපාර ප්රගුණ කිරීමයි. අපි "tuk-tuk" ආදිය "මූ-මූ" ශබ්ද උච්චාරණය පැහැදිලි කිරීමට, auditory අවධානය, උස, හඬ, ශක්තිය ආශ්වාස හා වාතය කාලය වර්ධනය කිරීමට අවශ්ය, "Kwa-Kwa",

2 බාල පිරිසක් උච්චාරණය කිරීම් අවයව වඩාත් සංකීර්ණ ව්යාපාර සමග ඇති හමුවිය. හිනා ස්පොන්ජියක් දත් නිරාවරණය, ටැබය, ඔසවා පැවැත්වෙන, පැත්තෙන් පැත්තකට ගමන් කරමින් සිටී. භාෂාව සඳහා ව්යවහාරික අභ්යාස, හුස්ම සඳහා "ගුවන් ජෙට්" තොල් "proboscis" ව්යාපාරය සඳහා, "සිනහව", "වැට" - "තලය", "බලන්න", "චිත්ර ශිල්පියෙකු", "අශ්වයා".

මැද පිරිසක්

මැද පිරිසක් ශක්තිමත් වීම ළමුන් සඳහා උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස අභ්යාස ලැබීය. නව සංකල්ප හඳුන්වා - ඉහළ, පහළ තොල්, පහත්, ඉහළ දත්. දිවේ පිරිපහදු ව්යාපාර, එය පටු සහ පුළුල් බවට පත් වෙයි. නිවැරදිව ශබ්ද hissing, sonorant උච්චාරණය කරන ආකාරය ඉගෙන ගන්න. උච්චාරණය කිරීම් ඉල්ලුම වැඩි කිරීමට පාවිච්චි කරනු ලැබේ.

ජ්යෙෂ්ඨ පිරිසක්

පැරණි කණ්ඩායමේ පෙර පාසල් වයස අවුරුදු දරුවන් සඳහා ජිම්නාස්ටික් අනවධානය සියලු ද්රව්ය ආවරණය ගොනු කරයි. දරුවන් දිවේ dorsum සංකල්පය දන්නවා. සියලු අභ්යාස පැහැදිලිව, සෙමින් සිදු කර ඇත. උච්චාරණය කිරීම් මළ සිරුරු ඉක්මනින් මේ අනුව ටික ස්ථාවර තබා ගත යුතුය, ඊළඟ එක අභ්යාසයේ මාරු කළ යුතුයි. ගුරු දැඩිව නිවැරදි ක්රියාත්මක අධීක්ෂණය කරයි. ව්යාපාරය නිසා ඇත්ත වශයෙන්ම, පිටාර, පහසු, හුරු පුරුදු පැහැදිලි බවට පත් කළ යුතුය. හැසිරීම පන්ති ඕනෑම හැඩ්ලි විය හැක.

පෙර සූදානම් පිරිසක්

මෙම සූදානම් කණ්ඩායමේ පෙර පාසල් දරුවන් සඳහා උච්චාරණය කිරීම් අභ්යාස දිව සියලු ව්යාපාර පැහැදිලි. විවිධ ශබ්ද වෙන් කර හඳුනා ගැනීම භාවිතා අත්දැකීම්ය. එම අවස්ථාවේ දී දරුවා phonemic නඩු විභාගය වර්ධනය වේ. බොහෝ විට දරුවන් ඉක්මනින් නිවැරදි පියවර දැන, පන්ති කාමරය කතාන්දර භාවිතා. ක්රීඩාව ශබ්ද පරිවර්තනය කරන කන් විසින් වඩා හොඳ දරනු. තමන් සුරංගනා කතා විරුවන් බවට පත් දරුවන් භුක්ති වින්දා.