මධ්යධරණී යනු ... අර්ථ දැක්වීම, භාවිතා කිරීම, උදාහරණ

අපි හැම විටම ආධුනික හා ඍජු ලෙස ආධිපත්යය දරයි. අප වටා ඇති ලෝකය සමග අපගේ විඥානය, චින්තනය, අවබෝධය හා සන්නිවේදනය අතර අප සිටිමු ...

අර්ථ දැක්වීම

"මැදිහත්වීම" යන වචනය යනු සෘජු නොවන ක්රියාකාරි ක්රියාවක් ලෙස දැක්වෙන වාක්යයකි , නමුත් මැදිහත්කරුවකු හරහා, එක් වස්තුවකින් තවත් කාර්යයක් සිට මාරු කිරීම මගින් ප්රතිඵලය ලබා ගැනීම. ඕනෑම දෙයක් කිරීමට ඔවුන්ට පුළුවන: වස්තුව, ක්රියාව, දැනුම, පුද්ගලය, යනාදිය. මෙම වස්තුව සඳහා නිසි ක්රියාමාර්ගයක් නොගෙන ප්රතිඵලයක් ලබා ගනී.

සංකල්පයෙහි තේරුමේ ප්රතිවිරුද්ධය - කෙලින්ම. එනම්, ඔරලෝසුව දෙස හෝ (වක්රව) යමෙකුගෙන් විමසීමෙන් ඔබ කොපමණ වේලාවක (කෙලින්ම) සොයා ගත හැකි ද යන්න සොයාගත හැකිය.

සමෙහි (උෂ්ණත්වය, ආර්ද්රතාවය, ද්රව්යමය ලක්ෂණ ආදිය), ඇස් (ආලෝකය, වර්ණය, චලනය, ආදිය), කන් (ශබ්ද, කම්පන ආදිය) මගින් පරිසරය පිළිබඳ තොරතුරු අපට ලබා ගනී. නමුත් මෙම හැඟීමම සෘජුව සලකා බලයි. එය අපට කෙලින්ම පිළිතුරු සපයයි. මම වතුර ගලාගෙන මගේ අත යටට ගෙන එය තෙත්ව සහ සීතල විය. තුවාළයකින් පිසදැමුවා ය. උණුසුම් හා වියළි, තුවාළය මෘදු විය. අපගේ දෘෂ්ටි බලයේ දුර ඈත තාරකා හා ග්රහලෝක දකින්නට ප්රමාණවත් නොවේ - දුරේක්ෂය මැදිහත්කරුවෙකු ලෙස සැලකීම සහ එය වක්රව අධ්යනය කිරීමයි.

මධ්යකාලීන දැනීම්

එය සංවේදක සහ ප්රතිග්රාහක යොදා ගනිමින් අප පිළිගන්නා මතයන් මත පදනම් වේ.

ඔබට එය ස්පර්ශ කිරීමෙන් (සෘජුව) හෝ ජල උෂ්ණත්වය ගැන ඉගෙන ගත හැකිය. තවද, රසදිය තීරයට ඉහළට හෝ පහළට එන්නේද යන්නට, අපට ශාරීරික නීති පිළිබඳ නිවැරදි දැනුම අවශ්ය නොවේ. මෙම ප්රපංචය පිළිබඳ ප්රමාණවත් පොදු අදහස්.

එහෙයින් මිනිසුන්ට ඍජු රසායනාගාර පරීක්ෂණ සඳහා ඒවායේ ද්රව්ය භාවිතා නොකොට ඈත තරු හා ග්රහලෝක සංයුතිය ගැන ඉගෙන ගන්නවා. ඒවා නැගීමෙන් තොරව විවිධ වස්තූන් පිළිබඳ උස. අවශ්ය නීතිමය කරුණු, සංසිද්ධි, කරුණු පිළිබඳ දැනුමෙන් මෙම දත්ත අපට ලැබේ. අපගේ චින්තනය අපට වෙනත් වස්තුවකට මෙම දැනුම මැදිහත් වීමට ඉඩ සලසයි. එනම්, ග්රහලෝකවල චලිතය පිළිබඳ න්යාය තුලින්, උරාණය ස්කන්ධය නොගෙන උන්ටසස් ස්කන්ධය ඉගෙන ගත හැකිය.

මධ්යගත චින්තනය

ජීවිතයට සෘජු ලෙස විසඳා ගත නොහැකි කාර්යයන් අප විසින් ඉදිරියේ තබයි. සමාන හා සරල අවස්ථාවන්හි දී පිළිතුර සොයා ගැනීම සඳහා (කිසියම් ක්රියාවක කිසියම් ඇල්ගොරිතමයක් ඉටුකිරීමට හැකි වීම) අපට අපට සෘජුවම පාලනය නොකළ හැකි තත්වයන් සඳහා මෙම දැනුම මැදිහත් කර ගත හැකිය (ග්රහලෝකයන් මෙන්).

ප්රාථමික වස්තූන් මත ඔප්පු වී ඇති සහ විශ්වාස කටයුතු ලෙස ඔප්පු වී ඇති නීතියක් අප සංකීර්ණ, සංක්ෂිප්ත වස්තූන් සඳහා අයදුම් කර ඇති අතර අපට නව දැනුම, නව ප්රතිඵල, අපගේ මැදිහත්කාර චින්තනය ක්රියා කරයි.

අපි එය අදාළ කළ විට:

• අත්යාවශ්ය නොවන reflexes, sensory organs, ආදිය (අල්ට්රා සවුන්ඩ්, විකිරණ) නොමැතිව වස්තුවක් සමඟ වැඩ කිරීම සෘජුවම කළ නොහැකි වීම;
• ඍජු දැනුම හැකි ය, නමුත් සැබෑ කාල පරිච්ඡේදය (ඉතිහාසය, පුරාවිද්යාව);
• මධ්යධරණීය දැනුම, වස්තු අධ්යයනය වඩාත් තාර්කික (ස්කන්ධය මැනීම, පරිමාව, විශාල වස්තුවල උස).

මැදි සන්නිවේදන

මෙය ඉතා සාමාන්ය නවීන සංකල්පයකි. සෘජු සන්නිවේදනය කථිකයා "ක්ෂණික ඇස" යනුවෙන් හැඳින්වේ, කථානායක වහාම දකින විට, පවසා ඇති දේට ප්රතික්රියාවක් දැනෙනවා. කැෆේ එකක මේසයක කතා කිරීම සෘජු සන්නිවේදනයක්.

සංවාදයන් අතර ඇති සියල්ලම සන්නිවේදනය කරයි. Mute මගින් ඇඟිලි මගින් එකිනෙකා වෙත තොරතුරු යවයි. බොහෝ නූතන මිනිසුන් දුරකථනයෙන්, විද්යුත් තැපැල්, වීඩියෝ ඇමතුම් ආදිය මගින් සන්නිවේදනය කරයි.

මෙම සන්දර්භය තුල මැදිහත් වන්න - මෙය සන්නිවේදනයේ සමහර මාධ්යයන් (වෝකි ටෝකි, ලිපි, අභිනයන්) සමඟ යම් තොරතුරු ලබා දීමයි.

සෘජු සන්නිවේදනය ප්රධාන වේ. එය වැදගත් මුහුණු ප්රකාශයන්, අභිනය, හවුල්කරුවන්ගේ අන්යෝන්ය තත්වය, ස්පර්ශයයි. මේ සියල්ල ම ප්රකාශ කිරීමකින් තොරව, (ප්රකාශයේ මනෝභාවය, උනන්දුව, කෝපාවි) තොරව සුරැකුම්පත් තොරතුරු ලබා දීම සඳහා උපකාරී වේ.

සන්නිවේදනය කරන ලද සන්නිවේදනයක දී, එබඳු හැකියාවන් කිහිපයක් තිබේ, සෑම දෙයක්ම පැවසිය යුතුය.