යෝජනා ක්රමය විශ්ලේෂණය ලබන ගීත කවිය. යෝජනා ක්රමය කවිය විශ්ලේෂණය

සමහර විට කවියක් කියවීමට කතෘ අදහස තේරුම් ගැනීම හා එය ලබා මාතෘකාවට අදාළ දැනෙනවා පමණක් ප්රමාණවත් නොවේ. මේ සඳහා, යෝජනා ක්රමය හා එය ගවේෂණය කිරීමට පියවර කවියක් විශ්ලේෂණය නිර්මාණය කරන්න. මෙම එය රේඛා පිටුපස සඟවා දේ බලන්න, සහ එය ලියන ලද්දේ ඇයි දැයි තේරුම් කිරීමට, නිර්මාණශීලීව අර්ථ නිරූපණය කිරීමට අවශ්ය වන අතර, සංකීර්ණ ක්රියාවලියකි.

පරිපථ විශ්ලේෂණ: එය කරන්නේ කුමක් ද

විශ්ලේෂණය යනු කුමක්ද? මෙම විශ්ලේෂනය, යමක් පිළිබඳ අධ්යයනය, එහි සංරචක කොටස් බවට වස්තුව කැබලි. මෙම ක්රමය වඩා පහසුවෙන් සිසුන් පමණක් මෙනෙහි කිරීමට ඉගෙනගනිමින් සිටින තැන, පැවති අධ්යයනය කිරීමට විශේෂයෙන් 5 හෝ 6 පන්ති. යුගවල හෝ සැලසුම් කිරීමට ආරම්භ කිරීම සඳහා, පද වල වැඩ කිරීමට යෙදිය හැකි

සාහිත්ය හා රුසියානු භාෂාවෙන් සිතුවම් පිළිබඳ අධ්යයනය සඳහා දෘඩ කවිය විශ්ලේෂණය යෝජනා ක්රම, එය කලා කෘතියක් වන අතර එහි සංජානනය ඉතා ආත්මීය පරිදි නැත. එක් එක් කවිය ඔබ කර්තෘ, සහ අන් අය තුළ ඉතින්, සමහරවිට බොහෝ සෙයින් කැළඹී දේශපාලන තත්වය පිලිබඳ ජීවිත කාලය පිළිබඳව දැන ගැනීමට අවශ්ය අනෙකුත්, එක් වැදගත් මානයක් තුළ අද්විතීය වේ.

සාරාංශ සටහනක් හා යෝජනා ක්රමය

යෝජනා ක්රමය කවිය විශ්ලේෂණය පළමු අවශ්ය සියලු ද්රව්ය ඇතුළු කෙටි කරන්න පුළුවන්,:

1. නිර්මාණය, ඉතිහාසය, ලියන අවස්ථාව වන, කවියාගේ ජීවිතයේ තත්වයන් සහ ඔහුගේ සමාජ තත්වය. බොහෝ විට, මෙම මඟ පෙන්වීම කියන්නේ නියම කිරීමට සහ ගොඩක් විය හැක.
2. යන තේමාව වැඩ - කවි, දේශපාලනය, අභ්යන්තර අත්දැකීම්, දාර්ශනික පිලිබිඹුවකි.
3. ප්රධාන අදහස හෝ කවියා පාඨකයාට ඉදිරිපත් කිරීමට අවශ්ය බව සිතා.
4. මිල කැඳවීම් සමග ගාථා ඒකරාශී.
5. එම ඡායාරූප සහ ඔවුන්ගේ විස්තර.
6. කලාත්මක මාධ්යයක් භාවිතා කරමින්.
7. පද වල මනෝභාවය, මොකද වෙන්නේ කියන එක සම්බන්ධයෙන් කතෘ ආකල්පය.
8. කවියක් කියවීමෙන් හැඟීම හැගීම්

සවිස්තරාත්මක යෝජනා ක්රමය

එම කවිය යෝජනා ක්රමයේ ඉහත සංක්ෂිප්ත විශ්ලේෂණයක් එය ආරම්භ කිරීම සඳහා ගත දේ භාණ්ඩ විවෘත කිරීමට අවශ්ය දේ පෙන්වීම ලබා දෙයි.

පළමු හා ඉතා වැදගත් - ඔබට වැඩ කවියා දැන කරුණු චරිතාපදානය සහ එය කෙසේ කවියක් සමග සම්බන්ධ විය හැකි දේ කාලයක් ලියා විට ඔබ දැන සිටිය යුතුයි. ඒ නිසා ඒ එස් Pushkin මම ආදරය පළමු වැටී හෝ ඔහු තම බිරිඳ නටාලියා හමු වූ විට විට, වෙනස් කාල පරාසයන් තුළ ප්රේමය ගැන හුඟක් දේවල් ලිව්වා.

ප්රධාන මාතෘකාව, එය පළමු පෙළ සිට වහාම බලන්න සාමාන්යයෙන් පහසු වන අතර, සියලු පද රචනය පහත සඳහන් මාතෘකා යටතේ වර්ගීකරණය කර ඇත: ආදරය කවි, එෙඬ්ර කවි, මිත්රත්වය, දේශප්රේමී කවි, දර්ශනවාදය, කවියන් සහ පද්ය තේමාව.

මාතෘකාව පිළිබඳ අවබෝධය තවදුරටත් තර්ක උදව් වනු ඇත, මේ විග්රහයේ දී ආරම්භක ලක්ෂ්යය විය හැක. උදාහරණයක් ලෙස, මාර්ග IA , කවියා කල්පනා හා සතුට සදාකාලික තේමාව පිළිබිඹු වීම ආරම්භ විය බවයි ප්රේමය, හා ඒ නිසා, දාර්ශනික පද රචනය එහි ශබ්ද "අපි හැම විටම පමණක් මතක තබා ... සතුට සඳහා" Bunin.

කථා වස්තුව සහ නිෂ්පාදන ආවේනික ප්රශ්නය අදහස වූයේ, හැම විටම ඔහුගේ පෞද්ගලික ජීවිතය තුළ හෝ පොදු හා බැඳුණු සිද්ධීන් කිහිපයක් සමඟ සම්බන්ධ කර ඇත.

මෙම පරිපථ විශ්ලේෂණ ඔබ වෙන් එය බෙදී සහ කවියෙකු ලෙස චින්තනයේ ආවේනික අර්ථය දකින්න මනෝගතිය අනාවරණය මාතෘකාව ලෙස වෙනස් ආකාරය ඉඩ දෙන ගීත කවිය හා සංයුතිය ඇතුළත් වේ. එය හේතුවක් සඳහා භාවිතා කරනු ලබන දෘශ්ය මෙවලම්, උදව් කළ හැක:

• රූපකයක් හෝ සාපේක්ෂව;
• විරුද හෝ හැඩැති වස්තුවක් අර්ථ දැක්වීමේදී
• බලන හෝ උපමාව;
• උත්ප්රාසය හෝ ප්රතිවිරුද්ධ වටිනාකම ෙකොපමණද;
• හිමයේ අතිශයෝක්තියක්.

අදහස් ප්රකාශ කිරීමේ යම් ප්රතිඵලය ලබා ගැනීමට උපකාර වන බොහෝ දෘශ්ය මෙවලම් ඇත.

මෙම සමහර කවි කරන්න අපහසු වුවත්, අනිවාර්යෙන් මේ පද වල වීරයෙක් සඳහන් කරන්න. නමුත් මේ, ඔහුගේ ක්රියාවන් හා ක්රියාවන් හරහා වීරයා ස්වභාවය හෙළිදරව්, කවියා තේරුම් ගැනීමට අපට උපකාර වන්නේ.

මෙම පද වල අමතරව, එහි වැඩ කිරීමට හා සංසිද්ධියක් ලෙස ප්රතිරූපය. එහි අරමුණ, ඔහුගේ අමුතු සිතුවිලි උපකාරයෙන්, වෙනස් විය හැකි ඒ වෙනුවට, එය දුෂ්කර සංජානනය විරෝධය පළ කිරීමට සිදු විය හැක, එය වෙනස් කිරීම, පරිණාමනය කිරීම හෝ සංකීර්ණ දෙයක් බවට පත් පැහැදිලි හෝ, ඇත. රූප කාණ්ඩ කිහිපයකට බෙදා ඇත: මේ රූප මෝස්තර රටා (දුවගේ) toposes-රූප (සමහර සාධාරණ ස්ථානය උදා මාර්ගය ලෙස,), රූප (ස්ථාවර පරිපථ හෝ සූත්රය මානව පරිකල්පනය) archetypes.

6 පන්තියේ යෝජනා ක්රමය කවිය විශ්ලේෂණය

වැඩිහිටි පුද්ගලයින්ගේ, තව තවත් ඔවුන් ජීවන අත්දැකීම්, රැස් තරමට ඔවුන් එම කවිය ඇතුළු විවිධ වැඩ, තේරුම් ගත හැක. නමුත් ක්රියා, විශ්ලේෂණය පාසල් අවුරුදු, උදාහරණයක් ලෙස, 6 වන ශ්රේණියේ, කවි හා කාව්යමය රසය ආදරය පැළපදියම් කිරීම සඳහා උදව් කළා. මෙම ශිෂ්ය පමණක් නොව, "යැ දැනෙනවා" වෙත කලාත්මක මාධ්යයක් සොයා ගැනීමට හැකි, මාතෘකාව තීරණය කතෘ මනෝගතිය අනුමාන කිරීමට හැකි වූ බව ප්රධාන කාර්යයන් වේ.

සමහර විට, 6 වන ශ්රේණියේ ඉගෙනුම දී මතයක් ප්රකාශ කිරීමට හෝ ගුරුවරයාට එය ගෙන ඒමට නොහැකි වනු ඇත, නමුත් එය මනෝගතිය හා පද වල කවියෙකු බලන්න, එම නිසා කලාත්මක මාධ්යයක් හඳුනා ගැනීමට සහ ඉගෙනගන්න එක.

9 ශ්රේණිය නිෂ්පාදන විශ්ලේෂණය

9 ශ්රේණියේ සිසුන් උපාධිධාරීන් වන අතර, වසර ගණනාවක් පුරා ඔවුන් විවිධ කවි අධ්යයනය හා සාධාරණ මතක තබා නැති, ඔවුන්ගේ තේරුම ඉගෙනගෙන තිබෙනවා. එය ඔවුන් තමන්ගේ සිතුවිලි සහ නිෂ්පාදන කරා ආකල්පය ප්රකාශ කරන රචනයක් වන්නේ - ඔවුන් උසස් පාසැල් සිසුන් සඳහා එම කටයුතු නිසා, වැඩි විස්තර නිෂ්පාදන අයිතිය සහ සොයා ගත හැක, 9 වන ශ්රේණියේ දී යෝජනා ක්රමයේ කවියක් විශ්ලේෂණය නිර්මාණය කරන්න.

මෙම සිසුවකු කාව්යයේ තේමාව බලන්න පමණක් නොව මේ වන විටත් හැකි වන අතර, අදහස් ප්රකාශ කිරීමේ මාධ්යයක්, පමණක් නොව, කියවීම සිට ඔවුන්ගේ ආකල්පය හා හැඟීමක් ප්රකාශ කිරීමට. දාර්ශනික තේමාවන් පීඩාවට පත් 9 වැනි ශ්රේණියේ, දේශප්රේමී, කතෘගේ කවි කිරීමට ආකල්පය.

කුමක්ද රටා විශ්ලේෂණය සඳහා යොදා ගත හැකිය

රියදුරු කවිය විශ්ලේෂණය පහසු පර්යේෂණ සිදු කරන මත කරුණු කිහිපයක් වේ. නමුත් උදව් වචන-ක්ලිචස්, විශ්ලේෂණය වඩා සුන්දර කියවිය හැකි හා වඩා සාක්ෂරතාවයෙන් කරන්න බව ද පැමිණිය හැක.

උදාහරණයක් ලෙස, ඔවුන්ගේ සබඳතාව වැනි වාක්ය භාවිතා කළ හැකිය පෙන්නුම් විට "මෙම කාර්යය කියවීම, මම අත්දැක ඇත ..." හෝ "කවිය මා ගැන හිතන්න ...".

ඔබ සංයුතිය සම්බන්ධ වන බව අයිතමය ගත වේ නම්, එය "කාව්යයේ ආරම්භය එවැනි හැඟීම ..." බව හෝ සඳහන් කළ හැක "ලෙස කියවිය යුතු වැඩ මේ කොටස ..." හෝ "මෙම කොටස තුල ප්රකාශනය කතෘ මාර්ගයෙන් ද සහාය ඇතිව මෙම හැඟීම් යන්නයි. .. ", ආදිය

එහිදී අදහස් ප්රකාශ කිරීමේ මාධ්යයක්, විශ්ලේෂණය ආරම්භ, එය එවැනි "මෙම කොටස හදවතට සාදරයෙන් ..." හෝ "අවසානයේ දී මධ්යම රූප ..." හෝ "මෙම තාක්ෂණය මගින්, කවියා ප්රකාශ ..." ලෙස ලස්සන වැකිය, භාවිතා කිරීමට ද හැකි ය .