වර්තමාන kontinius (අඛණ්ඩ ඔප්පු) - නීති හා අභ්යාස

ඉංග්රීසි, තාවකාලික ආකෘති රුසියානු වඩා වැඩි, ඒ නිසා තවත් කෙනෙකුගේ අධ්යයනය කතාව අපේ සහෝදර පුරවැසියන් සඳහා එසේ අපහසු වේ. සැබෑ දිගු කාලය - මහා බලසම්පන්න වෙනත් වචන වලින් වර්තමාන kontinius ලෙස එවැනි දෙයක්. නමුත් බිය නොවන්න. එය මේ ප්රශ්නය තේරුම් ගැනීමට හොඳ නම්, කිසිදු ප්රශ්න මතු වනු ඇත.

විශේෂාංග භාවිතය

වර්තමාන අඛණ්ඩ වර්තමාන සරල වෙනස දැක ගැනීමට ඇතැම් විට දුෂ්කර වේ. මෙම තාවකාලික ආකාර දෙකම වත්මන් විස්තර, නමුත් එය ක්රියා නැවත නැවත පැමිණෙන විට වර්තමාන සරල භාවිතා වන අතර, kontinius - විනාඩි දී ඇති එම.

එය එම අවස්ථාවේ දී වූ සුළු සිද්ධීන් විස්තර කිරීමට අවශ්ය වූ විට එම අවස්ථාවල දී වෙනස මතක තබා ගැනීම වැදගත් වේ. එක් ක්රියාකාරකමක් තවත් අනුගමනය කරනවා නම් මෙන්න ක්රියා පදයෙන්, මෙම සරල කාලය තුළ ය. නමුත් සිදුවීම් එකවර සිදු නම්, ආධාර දිගු දැන් එන.

තවත් වැදගත් අවවාදය එක්කෝ සැලසුම් හෝ කාලසටහන සහභාගි වේ ක්රියාමාර්ග කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. මෙම interviewee යමක් කිරීමට ඇති කැමැත්ත පළ කළේය විට, ඔහු වර්තමාන අඛණ්ඩ මෙම ක්රියා පදයෙන් ක්රමයක් භාවිත කරයි, එම අවස්ථාවට කාලසටහන දක්වා තිබේ නම්, ඒ ගැන වර්තමාන සරල දී කතා කරන්න.

මෙම කුඩා හා සසඳන මේ දෙක වතාවක් වඩා හොඳ දිශානතිය ඉඩ ලබා දෙනු ඇත.

ඉංග්රීසි වර්තමාන kontinius එම ක්රියා පදය වෙනත් ආකාර වලින් එය වෙන් කර හඳුනාගැනීම එය හැකියාව ඇති කරන සැලකිය යුතු වෙනස්කම්, ඇත.

එය මෙම අවස්ථාවට භාවිතා එය කතාව මේ මොහොතේ සිදුවන සිදුවීම් විස්තර කිරීමට අවශ්ය බව. කැපී පෙනෙන උදාහරණ: ටොම් දැන් අභ්යාස කරන්නේ (ටොම් දැන් ක්රීඩා නිරතව සිටින බව වාර්තා වේ.)

වර්තමාන kontinius භාවිතය මේ මොහොතේ නැති තැනක් ගනී වන මෙම ක්රියාව, විස්තර, නමුත් මේ වන විට, තවමත් කාල සීමාව දිගටම සිදු කර ගෙන යයි. විට මෙම උදාහරණය සලකා බලන්න: ඔහු වැඩසටහන වැඩ (එය මෙම වැඩසටහන පිළිබඳ ක්රියා කරයි). අපි ඔහු යම් මොහොතක එය කරන්නේ නැහැ, සහ සදාතන හා ඉක්මනින් අවසන් වේ මෙම කාලය, කාලය තුළ බව ගැන කතා කරනවා.

ඉක්මනින් සිදු වනු ඇත, මේ විස්තර ක්රියා සැලසුම් කර ඇත විට ම භාවිත නොවේ. අපි (අපි ළඟා හෝ සිකුරාදා පැමිණීමට යන්නේ සිකුරාදා) කළාපයෙන්: උදාහරණයක් පහත සඳහන් වාක්යය.

තවත් විකල්පයක් වර්තමාන අඛණ්ඩ භාවිතා - කුපිත හෝ දේශකයාගේ දෙවිගේ අනුමැතිය ඇති බව නැවත නැවත ක්රියා දැක්වීමට. මෙම වැදගත් කාර්යය භාරයක් ඉටු ක්රියා විශේෂණ නිරන්තරයෙන්, හැම විටම, නැවත නැවතත්, මෙම නඩුවේ "සදාකාලිකව" ලෙස පරිවර්තනය වන විය හැක. මේ සඳහා හොඳ උදාහරණයක්: ඔබ නිරන්තරයෙන් (සෑම විටම ඔබට, අප ලැබුසණ කරන්නේ) අප බෙරිහන් ඇත.

අධ්යාපනය රෙගුලාසි

වර්තමාන kontinius සඳහා යෝජනා සකස් කිරීම සඳහා, ඔබ විසින් නාම පදයක් හෝ සර්වනාමයකි මත පදනම් සුදුසු ආකෘති පත්රය, දී "වෙන්න" ක්රියා පදය භාවිතා කළ යුතුය. එය සෘණ දඬුවම් අංශු එකතු "නැත" ඔහුට පමණයි.

වර්තමාන kontinius දී ක්රියාපද වන අවසන් -ing ලබා ගන්න. බොහෝ අවස්ථාවල දී, මෙම flexion එය වෙනස් නොකර, යන වචනය තබන (- කියමින් හඬක්). එහෙත් ඉන්ෆිනිටිව් අවසන් කි නම් නිහඬ "ඊ", එය (- සෑදීම කරන්න) අඩු කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ. අවසන් එහිදී ක්රියා පදයේ ව්යාංජනාක්ෂරයකින් සමග කෙටි ස්වර සමග වන අවස්ථාවක, හැර "X" වන අතර, පසුගිය ලිපිය දෙගුණ වන (ආරම්භ - පටන්). -ie දී අවසන් කරන බව වචන, (බොරු - බොරු) පෙරවරුවේ + -y සම්බන්ධය එය වෙනස්.

වර්තමාන අඛණ්ඩ ඇඟවුමක් ලෙස සේවය කළ හැකි බව ප්රකාශ ලැයිස්තුවක් නැත. ඒ වගේ අද, ඒ මොහොතේ දී, මේ සතියේ, දැන් වෙනත් දෙයක්.

දී ඇති කාලය තුළ භාවිතා වී නොමැති බව වචන රාශියක් තිබෙනවා. හැඟීම් සහ භාවයන් ප්රකාශ බව මෙම ඊනියා රාජ්ය ක්රියාපද. ඔවුන් ද හැඩයට සමාන එම කාල ගොඩනැගීමට සහභාගි නොවන තෑග්ගක් පරිපූර්ණ kontinius. මෙම ක්රියා පද රාජ්ය කිහිපයක් මෙන්න:

• විය - විය;
• අයත් - අයිති ය;
• සමන්විත - රචනා;
• පිරිවැය - වියදම ෙකොපමණද;
• ඊර්ෂ්යාව - ඊර්ෂ්යාව,
• වැරදියි - පවතින කිරීම;
• වෛරය - ද්වේෂ
• සවන් - අහන්න,
• ආදරය - ආදරය,
• උරුම - උරුම කිරීම;
• මතක තබා ගන්න - මතක තබා,
• පෙනේ - පෙනී;
• මට ඕන - ඕන.

මේ වචන ලැයිස්තුවක් වඩා දිගු වන අතර, ඔහුගේ කතාවේ දී වැරදි වළක්වා ගැනීමට ප්රවේශමෙන් කියවා ගත යුතු ය.

අධ්යාපන සහතික වශයෙන්ම දඬුවම්

වචන දැඩි ස්ථාපිත සඳහා - මේ ඉංග්රීසි භාෂා ආඩම්බර විය හැකි දේ ය. වර්තමාන kontinius මෙම නීතිය තුල පොර හඳුන්වා නැත. පිටුපස පිහිටා ඇති මෙම විෂය,: තම යෝජනා එම මූලධර්මය මත පදනම් වී ඇත මෙම සහායක ක්රියා පදයෙන්, ඉතිරි වන පසු එවකට අනුරූප ingovym අවසන් අර්ථය ක්රියා පදයෙන්, එම දඬුවම.

ප්රතිරූපය සලකා බලන්න සහ චරිත බවට පත් කරන ලද ක්රියාමාර්ග විස්තර, වගුවේ වෙන් යෝජනා ක්රමය අනුව.

• මම (මම යනවා) රියදුරු සිටිමි.
• ටොම් හිනා වේ (ටොම් සිනාසෙන).
• අපි සෙල්ලම් කරනවා (අපි සෙල්ලම්).
• තාත්තා හිම මත ලිස්සා යාම ඇත (තාත්තා යුතුකම් පසෙකලා).
• ඔබ ගායනා කරන (ඔබ කන්න).
• ලෙන (ලෙන දිවෙන) ධාවනය වෙයි.

අධ්යාපනය ප්රතික්ෂේප

සෘණ පිළිබඳව සොළී දඬුවම පරිණාමනය කිරීම ඉතා සරල ය, හුදෙක් අංශු "නැත" "වෙන්න" ක්රියා පදය එක් කරන්න.

• මම / මම / රියදුරු නෑ (මම පැදවීමට නැහැ) දක්වා අඩු කළ හැක නොවේ.
• ටොම් / / හිනා නැත (ටොම් සිනාසෙන) නොවේ.
• අප නො / / ක්රීඩා (ඔවුන් සෙල්ලම් කරන්නේ නැහැ) නොවේ.

interrogative වාක්ය

(ඔව් / නැහැ) ඒ කැමැත්ත හෝ ප්රතික්ෂේප ලෙස සේවය කළ හැකි පිළිතුර වන කිරීමට පොදු ප්රශ්නය දමා, ඉදිරියට "ලෙස" ප්රමාණවත් කළ යුතු බව ය.

• මම (මට යන්න) රියදුරු මම වෙමි;
• තාත්තා හිම මත ලිස්සා යාම ඇත (තාත්තා යුතුකම් පසෙකලා)?
• ඔබ සින්දු (ඔබ කන්න)?

ඇත වන විශේෂ ප්රශ්නය, සකස් තත්වයන් ගැන විස්තර, මෙම ක්රමය හෝ පියවර ගුණාත්මකභාවය ඉතා පහසු, ඔබට පෙර ප්රශ්නය වචනයේ නියමිත ආකෘති එකතු කළ යුතුයි.

• කොහොමද (මම ගමන් කරන) මම රියදුරු කරන්නේ?
• තාත්තා විට හිම මත ලිස්සා යාම ඇත (තාත්තා යුතුකම් පසෙකලා විට)?
• ඔබ (ඔබ කන දේ) කුමක්ද ගායනා කරන්නේ?

අභ්යාස

ඔබ වර්තමාන අඛණ්ඩ ඉන්ෆිනිටිව් සහ "විය" සඳහා නිවැරදි ආකෘති පත්රය තෝරා පදයක් බවට පත් කිරීමට අවශ්ය:

අ) ඇය / දැන් කියවීමට / (ඇය අද පුවත්පත කියවන).

ආ) පියානෝව දී ලින්ඩා / පෙනී සිටීමට / (ලින්ඩා පියානෝව වාඩි).

ඇ) ඔහු / ඔහුගේ ගෙදර වැඩ / කරන්න (ඔහු ඔහුගේ ගෙදර වැඩ සිදු).

ඈ) ඔවුන් / / බේස්බෝල් (ඔවුන් බේස්බෝල් සෙල්ලම්) සෙල්ලම් කිරීමට.

ඉ) මට තවමත් / / පණිවිඩයක් (මම තවමත් පණිවිඩයක්) ලියමින් ඉන්නේ ලිවීමට.

ඊ) අපි / දැන් / රාත්රී කෑම සඳහා (දැන් අපි දිවා ආහාරය).

උ) එය වැසි / (තවමත් වර්ෂාව) තවමත් / කිරීමට.

ඌ) එය / හිම කිරීමට / දැන් (දෙයක්ද නැත).

i) යොමු කිරීමට මෙම දැරිය / / පින්තූරයක් (මෙම දැරිය පින්තූරයක් දිනුම් ඇදීම්).

j) ඔබ / / දැන් මට කතා කිරීමට (ඔබ දැන් මට කතා කරන්නේ).

එය interrogative සහ සෘණ ස්වරූපයෙන් ක සොළී යෝජනාව ක්රියාත්මක කිරීමට අවශ්ය වේ:

ඒ මම අධ්යයනය කරමි (මම කරන්න).

බී අපි පන්දුව ක්රීඩා කරන (අපි පන්දුව සෙල්ලම්).

සී ඔවුන් (ඔවුන් කෑම කමින් කරන්නේ) දැන් කන ඇත.

ඩී අපි (අපි, සැතපෙන කරන්නේ) දැන් සැතපෙනවා.

ඊ ඇය නිදි (ඇය නිදා ගන්නවා).

පහත සඳහන් වාක්ය, ඉංග්රීසි පරිවර්තනය:

1. ඇය බයිසිකල් චාරිකා.
2. ඔබ හැම විටම පරක්කුයි!
3. දැන් ඔවුන් විවේක කොහෙද?
4. අපි උදේ ආහාරය වූයේ නැත.
5. ඔහු දැන් මොකද කරන්නේ?

වර්තමාන kontinius - ජනප්රිය හා තාවකාලික හැඩය ගවේෂණය කිරීමට ලස්සන පහසු. එහි භාවිතය, වැරදි වළක්වා ගැනීමට, එය සමහර අවස්ථාවල දී එහි අධ්යාපන ක්රම හා එය භාවිතා නොකරන බව කිහිපයක් ක්රියාපද දැන ගැනීමට භාවිතා වන අතර, බව මතක තබා ගැනීම ප්රමාණවත් වේ.