වැසිකිළි යන්න කිරීමට දරුවන්ට උගන්වන්න දේ වයස අවුරුදු. දේ වයස අවුරුදු සහ වැසිකිළි යන්න දරුවාට කියා දිය යුතු ආකාරය?

ප්රවේශමෙන් ඔවුන්ගේ ළමා සංවර්ධනය පහත සඳහන් සෑම මව, හරි, දුගතිගාමී වාඩි ගමන් කිරීමට කාලය ආරම්භ කර තිෙබ්ද, කෑම කා, යන්න දනවයි. ඇය හොඳින් පියයුරු සිට උපාය, disaccustoms හඳුන්වා දෙයි හා එය කරන්නේ කොහොමද වේගවත් හා වේදනා රහිතව ගැන හිතන්න. එය දරුවා සනීපාරක්ෂාව අනුකූල විශේෂ අවධානය. එය වැසිකිළි යන්න කිරීමට දරුවාට ඉගැන්වීමට අවශ්ය දේ වයස: නැවත භාවිතා කල හැකි වන ඩයපර් දැනට භාවිතා පිරිසිදු සහ වියලි ළමා සමේ අන්තර්ගතය සඳහා වඩාත් පහසු ඉලක්ක බව යන කාරනය තිබිය දී ම, ඉක්මනින් හෝ පසුව මව් හිතන්නේ වන අවස්ථාවක් එන? නිශ්චිත පිළිතුරක් සොයා ගැනීමට අපහසු වේ. එහෙත් එවැනි වැදගත් කරුණක් සාර්ථකත්වය හෝ අසාර්ථකත්වය සියලු එළඹීමේදී රහස් තේරුම් ගැනීමට, මෙම ලිපිය උපකාරී වනු ඇත.

ඉතුරුම්, කෝටු, හෝ හුදෙක් දෙයක් කරන්න?

බඳුනක් - ළමා සරල උපකරණයක් සම්බන්ධ මෙම පෙනෙන පරිදි සරල හා දෛනික කරුණු පමණ සාමාන්ය ජනතා උද්යෝගය ඇති ආකාරය හා ඇයි හැඟීමක් කිරීමට පටන් ගැනීමයි. ඇත්තෙන්ම, මෙම සරල වස්තුව භාවිතා කරන ආකාරය ඉගෙනගෙන නැහැ දරුවකු නැත.

මෙහි තරුණ මව්වරුන් දරුවන් කෝටු ඉගැන්වීමට තල්ලු බව ප්රධාන හේතු වේ.

1. ඔවුන් ඔප්පු කිරීමට දෙයක් කවුරු හරි ඕන. මෙය කිරීමට සියලු දරුවන් දිගු, "තමන් අළුයම" ඉල්ලන්න, තම දරුවා හුරු පුරුදු වී ඇති බව එවැනි සලකා සිට, උදාහරණයක් ලෙස, ආරම්භ කරන්න "අනික් අයට වඩා නරක අතට නොවේ." සමහර විට, ඒ වෙනුවට, මවුවරුන්ට, සිය මිතුරන් අතර කැපී ඕන. තවමත් ඩයපර් ඇවිදීම සියලු දරුවන් පසු, ඔවුන්ගේ වුණ පිටි ආවරණයක් - "විශේෂ"!
2. කෙනෙකු රෙදි හා මිල අධික ඩයපර් මිලදී ගැනීම හෝ ඩයපර් සමග පමණ අර්බුදකාරී තත්ත්වයකට පත්ව ඇතැයි නීති ශිෂ්යයෝ මහන්සි හුදෙක් මත බේරා ගැනීමට කැමතියි.
3. තුන්වන හේතුව. අම්මා යම් වයස ඉක්මවූ පසුවත්, දරුවා බඳුනක් යයි බව කොහේ හරි කියවන්න, සහ භය වුණා. ඇය ළමා සංවර්ධනය පිටුපස කරන්නේ?

වැදගත් සාධකයක්

සමහර අම්මලා ඔබට අවශ්ය වන විට වයස අවුරුදු උනන්දු වුනේ නැහැ බඳුනක් කිරීමට දරුවාට කියා දිය. ඔවුන් සන්සුන් සියල්ල තමන් විසින් සිදු, සහ එහි කාලය තුළ බව අපට විශ්වාසයි. එය හොඳම නඩුව වේ. වඩාත් නරක අතට, විට දරුවා මුහුණ බව නොහැකි අතර, ඔවුන් පවා වැසිකිළි පුහුණු කිරීමට උත්සාහ ගන්නා බිය යන කාරනය ගැන සැකයක් ඊට පටහැනිව, මව් මත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඒ අවස්ථාවේ දී, එහි ප්රතිඵලය සෘණ නම්, මෙය ඔවුන්ගේ ළමයෙක් යම් ප්රමිතීන් සංවර්ධන හමු නොවන බව සාංකාව සහ හැඟීම් ගොඩක් කළයුත්තේ ඇත.

ඔබ කුමක් වයස අවුරුදු පුදුම සහ සැලියකට දරුවාට කියා දිය යුතු ආකාරය කරන්නේ නම්, ඔබ වැදගත් කරුණු දෙකක් ඔබ දැන සිටිය යුතුයි. මෙම ජීවියා සඳහා විශාල වැදගත් වන විශේෂ කුසලතා බව අවබෝධ කර ගත යුතු අතර, සැලකිල්ලට දරුවා තම ආවේගයන් හා මෙම ක්රියාවලිය හා සම්බන්ධ ක්රියාවන් හඳුනා ගැනීමට හා පාලනය කිරීමට ඉගෙන තනි තනි සූදානම ගන්නා ලෙස ය. කැමැත්ත මනස යම් පරිණත සමඟ එන.

විශේෂඥ සාක්ෂි

කිසිවක් නැත ළමා රෝග පිළිබඳ විශේෂඥ වෛද්ය අයිතිය තර්ක කරන්නට බඳුනක් කිරීමට දරුවාට ඉගැන්වීමට. එය මාස 18 ක පෞර්ෂත්වයක් සාක්ෂාත් කිරීමේ ක්රියාවලිය ආරම්භ කිරීමට වඩාත් යෝග්ය වන බව විශ්වාස කෙරේ. මුත්රා හා මළපහ පරීක්ෂණ වයස අවුරුදු පෙර ඔහු ප්රතීකයක් චරිතය ඇති බැවින්, එම ජීවීන්ගේ කායික ලක්ෂණ මත මෙම නිගමනයට පදනම් වේ. හිඟ අවයව අන්තර්ගතය වෙන් දැනෙන්නේ නැත සහ ඔවුන්ගේ ඉවත් ක්රියාවන් පාලනය කර ගත නොහැකි. මෙය ඔහු මීට පෙර කාර්ය බහුල දේ ප්රශ්නයක් නොවේ විට "තම ව්යාපාර කටයුතු කිරීමට" එය ඕනෑම අවස්ථාවක එය හැකි බව ඉතා ස්වභාවික හා සාමාන්ය බවයි. මේ අනුව, සැබෑ "පුදුම දරුවන්" යන කාරණයයි. දරුවාගේ දෙමාපියන් කල් පවත්නා කුසලතා සංවර්ධනය කිරීම සඳහා තම කාලය හා ශ්රමය නාස්ති කරන්නේ ඇයි එය පැහැදිලි වේ. ඔවුන් මොකක්ද වයස අවුරුදු දන්නේ නැහැ නම්, මෙය සිදු වැසිකිළි යන්න කිරීමට දරුවන්ට උගන්වන්න.

අපි විද්යාව අනුව කතා නම්, සියළුම කටයුතු ඇතැම් සංඥා ලැබෙන මොළය, කළමනාකරණය. දරුවා ස්නායු පද්ධතිය වසර දෙකක් සමීප වනු ඇත එවැනි ආවේගයන් මාරු වටහාගන්න. උදාහරණයක් ලෙස, ගුද මාර්ගයේ පිරීම, දරුවන් මුත්රාශය හිස් කිරීමට ඇති හැඟීම වඩා ටිකක් කලින් දැනෙනවා කිරීමට පටන් ගනියි.

දරුවාගේ සූදානම තීරණය කිරීම සඳහා කෙසේද?

බොහෝ මව්වරුන් නිරන්තරයෙන් නිරීක්ෂණය වන ළමා රෝග පිළිබඳ විශේෂඥ වෛද්ය උපදෙස්, සවන් දෙන්න කැමැත්තක් දක්වයි. පළපුරුදු වෛද්යවරයෙකු විද්යාත්මකව වඩා හොඳ බඳුනක් කිරීමට ළමා accustoming ආරම්භ කිරීමට කුමක් වයස අවුරුදු කියන්න පුළුවන්. ඔහු ස්නායු පද්ධතියේ තත්ත්වය, දරුවාගේ මානසික වර්ධනය මට්ටම මෙන්ම, මුත්රා සහ දුරකතන වෙතය ක්රියාවලිය තුළ අන්තර්ගත වී ඇති මළ සිරුරු තක්සේරු කිරීමට නොහැකි වී තිබේ. වෛද්යවරයා දරුවා කුසලතා සහ ජයග්රහණ ගැන අහන්න හා ඒ ගැන නිගමනයකට යොමු කිරීමට උපකාරී වනු ඇත, එය කාලය බඳුනක් ගවේෂණය වේ.

සාමාන්යයෙන් මෙම කාලය වන pipsqueak විශ්වාසයකින් යුතුව වාඩි විට කළ හැකි අතර ගමන්, අභිනයන් හෝ ඔහු වැසිකිළි භාවිතා කිරීමට අවශ්ය බව පෙන්වීමට ශබ්ද කාලය සමග සමපාත. අවබෝධ සහ සරල උපදෙස් සිදු කිරීමට හැකි වන විට, පොඟවා යට ඇඳුම් චෝදනා, ඔහු යට කලිසම් හෝ ඉවත් ඇඳීමට උත්සාහ, වැඩිහිටියන් අනුකරණය කරනවා.

සූදානම දරුවා ලක්ෂණ

1. දිවා කාලයේ දී, වියළි රැඳී පැය 2 ක් හෝ ඊට වැඩි කළ හැක.
2. මොහොතක් ගුදසයන නිත්ය හා පුරෝකථනය වේ.
3. එය ළමා දුරකතන වෙතය හෝ මුත්රා නසා බව තීරණය කිරීමට පහසු වන විට (ඉරියව්ව, මුහුණේ ඉරියව්, සෙල්ලම් නතර).

ඇත්ත වශයෙන්ම, ඒ සියල්ලම මේ සංඥා විය යුතුය. සාමාන්යයෙන් තමන් ඔවුන් හඳුනා ගැනීම සහ වැසිකිළි යන්න කිරීමට දරුවන්ට උගන්වන්න කුමන වයස තීරණය කිරීමට හැකි යොමු හා සංවේදි මව.

න්යාය, වාරිත්ර

මෙම නඩුවේ ළමයෙක් එය ස්වභාවික හා සාමකාමී පරිසරය තුළ සිදු පුහුණු වූ බව වැදගත් වේ. එය, ඔහු කිසිම ආශාවක් පෙන්නුම් නම් යමක් ඇති කාලා බල විරෝධතා, ඔහු කරනවද පිළිගත නොහැකි ය. එකම වැසිකිළිය පුහුණු සඳහා යයි. දරුවා අසනීප හෝ යන්තම් යථා: නම් ආරම්භ එපා පවුලේ මෑතකදී නොඉවසිය දමා ඇති බවත්; මම තවත් මහල් නිවාස හෝ අර්බුදයට ගමන් කරන ලදී. එවැනි අවස්ථාවලදී, පරම වැසිකිළි යන්න කිරීමට දරුවන්ට උගන්වන්න කුමන වයස ප්රශ්නයක් නොවේ. එය අමතර පීඩනයකට ඔබේ දරුවා හෙළිදරව් කිරීමට නොව, පුහුණු කිරීම කල් වඩා හොඳ වේ.

කිහිපයක් එක් බහු පංති නොපිළිගත් යුතු බව අවධානය යොමු. දරුවා උදාහරණයක්, සෙල්ලම් බඩු, රූපවාහිනි හෝ ආහාර සඳහා, අවධානය වෙනතකට යොමු නොකළ යුතුය, බඳුනක් මත වාඩි වේ.

1. අවම වශයෙන් දිනකට දෙවරක් වැසිකිළි යන්න මත ළමා තබන්න. නමුත් අධික උද්යෝගයෙන් (5-10 විනාඩි) තොරව. එසේ නැත්නම්, ඔහු ඉක්මනින් ගනුදෙනුකරුවා.
2. පළමු වරට (කිසිදු අපහසුව, උදාහරණයක් ලෙස, සීතල සමඟ සම්බන්ධතා ඇති බව) කෙලින්ම ඩයපර් ඇඳුම්, ෙහොයිසරි හෝ sliders බවට රෝපණය කළ හැක.
3. නම්, 5-10 විනාඩි තුළ කිසිදු ප්රතිඵලයක් වන අතර, එම කාලා ඉවත් ඔහුට ඉදිරි කාලය තෙක් සෙල්ලම් කරමු.
4. ඉන් දින කිහිපයකට පසු ඔබ ඩයපර් තොරව වැසිකිළි යන්න මත වාඩි කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය.
5. භාජනයක් ඔබේ දරුවා ලබා, ඔබ එය දැවිල්ල සමනය බව දක්නට නම්, උපාදානය. සමහර ළමයි ඔවුන් වැසිකිළි භාවිතා කිරීමට අවශ්ය විට, මේසය යට, කොන් සැඟවී ඇත. නමුත් ළමයෙක් බිය වැද්දීමට පරෙස්සම් වෙන්න, නැත්නම් ඔහු තම මුත්රා තබා ඇත.
6. දිවා කාලයේ දී ඩයපර් නතර කළ යුතුය. ඇත්තෙන්ම, ළමා කිසිසේත්ම එය තෙත් වෙනවා කීමෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද කියා දන්නේ, සහ වැසිකිළි යන්න යන්න අවශ්යතාව තේරෙන්නේ නැහැ. කාලා අමාරු පුහුණු කිරීම, ඩයපර් පුරුදු. මේ අර්ථයෙන් ගත් කල, එය දරුවා ඇඳුම් වියළීමට මුල් දින සිට පුරුදු වූ විට පහසු ය. ඉන් පසුව, ඔහු තෙත් කලිසම් ඔහුගේ අප්රසන්න ආනාපාන විස්තර විට. බඳුනක් දරුවා පුරුදු කිරීම ලෙස ඒ අම්මා ප්රශ්නය සමඟ කටයුතු අඩු ගැටලු පැන යන්න හා වයස අවුරුදු හැක.
7. තමා නිදාගන්නා පෙර, නාන කාමරය වෙත ටිකක් එක අතක ලබා ගැනීමට වග බලා ගන්න. ද පෝෂණය සහ නින්ද පසු දරුවා මත ඵලදායී වගා මුට්ටියක්. ඔහුට දියර පානය කිරීමට රාත්රී ඉඩ දෙන්න එපා.

බඳුනක් කිරීමට කාලා උපාය, ඉගෙනුම් ප්රතිඵලවලට මත ධනාත්මක බලපෑමක් කරන්නේ විට ප්රීතිය දෙමාපියන් කැමැත්ත ප්රකාශ. ටිකක් වරදවා මව්වරුන් ආකල්පය එහි සාර්ථකත්වය මත පදනම් නොවී, දැනෙනවා ඇත.

පුහුණු ඉඟි

භාජනයක් නැත ඇයි, දරුවාට කියන්න. දරුවා පැහැදිලි පැහැදිලි උදාහරණයක්. බෝනික්කන් හෝ සෙල්ලම් බඩු භාවිතා සමහර අම්මලා මේ වැසිකිළි යන්න භාවිතා කරන ආකාරය ඔහුට පෙන්වන්න. වෙනත් දෙමාපියන් වැඩිහිටියන් තම අවශ්යතාව සැමරීමට ලෙස නියෝජනය කිරීමට, වැසිකිළි බවට කාලා ඔවුන් සමග ගන්න. එය කළ හැකි ආකාරය සම්බන්ධයෙන් කුඩා දරුවා තවමත් ස්ත්රී පුරුෂ වෙනස්කම් සංජානනය නැත. අන් අය බඳුනක් යයි ද ඩයපර් භාවිතා කරන ආකාරය පෙන්නුම් කරයි.

ලිංගික අනන්යතාව

සමහර විට මවුවරුන්ට ගැහැණු දරුවා තවමත් බඳුනක් ගමන් කළ නොහැකි බව කනස්සල්ලට පත් වී ඇත. ඔවුන් වේගයෙන් වර්ධනය බව විශ්වාස කෙරේ වුවද, ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ ප්රශ්නය ගැන මතභේද නැහැ. පිරිමි ළමයෙක් සහ ගැහැණු පුහුණු වැසිකිළි යන්න කෙසේද? විට ආරම්භ කිරීමට? එහි ඇති, ඒ එකිනෙකාගේ ක්ෂේත්ර තුළ, තනි ප්රවේශය විය යුතුය. සමහර ආරංචි මාර්ග දී පිරිමි තව ටිකක් අපහසු නිසා කායික ලක්ෂණ මුත්රා තුළ අදාළ මාංශ පේශී කළමනාකරණය බවට පැහැදිලි තොරතුරු තිබෙනවා.

ඒ වෙනුවට අවසාන කාල පරිච්ඡේදය

ඩයපර් ළමා ඇඳුම් හා බඳුනක් කිරීමට දරුවන් පුහුණු කිරීම සඳහා කුමක් වයස අවුරුදු කිරීමට ඇඳීමට හෝ නොවේ - මෙම තනි කරුණකි. ඕනෑම අවස්ථාවක, ස්වාභාවික වයසත් කාලා ද ඉදිරිපත් කර ඇති අතර, හැඟීම් හා අවබෝධය ගොඩනැගීමට එය ස්වභාවය විසින් සපයන විට තවමත් සිදුවන වෙන් සිරුරු හිස් කිරීමට අවශ්ය වේ.

ඒ නිසා අවසාන -, අදහස් වැසිකිළි යන්න - තව තවත්, පුහුණු මුල මවක් විසඳුමක් සම්මත කරන අවස්ථාවේ දී දරුවා වර්ධනය අඩු උත්සාහයන්, වේලාව, සහ අවසාන ප්රතිඵලය ලබා ගැනීම සඳහා අවශ්ය උත්සාහයක්.

කෙසේ වෙතත්, ප්රශ්නය සමග ගනුදෙනු කිරීමට බොහෝ කාලයක් ලබා ගැනීමට නොහැකි නම් කලබල වෙන්න එපා. එය හුදෙක් ඉවසීම හා කාලය පිළිබඳ ප්රශ්නයක් විතරයි. දැන් මොනවද අපි වයස සහ බඳුනක් කිරීමට දරුවාට කියා දිය යුතු ආකාරය දී දන්නවා.