සමස්ත ආදර්ශ - A ... දර්ශක ආදර්ශ. වරද පර්යේෂණ නියැදීම

считаются одним из основных средств изучения общественных отношений и процессов. ආනුභවික සමාජ විද්යාත්මක ක්රම, සමාජ සම්බන්ධතා හා ක්රියාවලීන් අධ්යයනය සඳහා ප්රධාන මෙවලම් එකක් වෙන්න සලකනු ලැබේ. ඔවුන් ඉතා විශ්වාස කටයුතු පූර්ණ හා නියෝජිත තොරතුරු ලබා දෙයි.

ක්රම නිශ්චිතභාවයකින්

обеспечивают получение фактофиксирующего знания. ආනුභවික සමාජ විද්යාත්මක ක්රම ඉතා faktofiksiruyuschego දැනුම ලබා දෙයි. ඔවුන් ආවේනික අධ්යයනය සබඳතා, වස්තූන්, සංසිද්ධි පිවිසීමෙන් වක්ර හෝ සෘජු නිසා තත්වයන් පිහිටුවීම හා බල කිරීමට දායක වී තිබේ. ආනුභවික ක්රම විශ්ලේෂණය විෂය බව න්යායික කරුණ වෙනස්:

1. පුද්ගලයන් හා කන්ඩායම් හැසිරීම.
2. මිනිස් ක්රියාකාරකම් නිසා නිෂ්පාදන.
3. , පුද්ගලයන් වාචික ක්රියාවන් ඔවුන්ගේ අදහස්, මත, අදහස්.

නියදි සමීක්ෂණ

අනුභූතික සෑම විටම, ප්රමාණාත්මක දත්ත හා හා නිවැරදි තොරතුරු ලබා ගැනීම කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඇත. මේ සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, එය ක්රියාත්මක කරන විට එය නියෝජිත තොරතුරු සැපයීමට අවශ්ය වේ. ඒ අනුව, විශේෂ වැදගත්කමක් නිවැරදි සාම්පලයක් සමූහයක් වේ. значит, что отбор необходимо осуществлять так, чтобы полученные данные узкой группы отражали тенденции, имеющие место в общей массе респондентов. මෙම දත්ත මුළු වගඋත්තරකරුවන් සිදුවන පටු සංගීත කණ්ඩායම ප්රවණතා පිළිබිඹු වන පරිදි තෝරා ක්රියාත්මක කළ යුතු බවයි. උදාහරණයක් ලෙස, විට ඡන්ද 200-300 සොයා ගැනීම් සමස්ත නාගරික ජනගහනය ලකුණෙන් කළ හැක. ආදර්ශ, නිර්ණායක හා දර්ශක සමස්තයක් ලෙස කලාපය හා රට තුළ සමාජ-ආර්ථික ක්රියාකාරකම් පිළිබඳව අධ්යයනය වෙත වෙනස් ආකාරයකින් ළඟා සඳහා ඉඩ ලබා දේ.

පාරිභාෂික ශබ්ද මාලාව

සමීක්ෂණ සාම්පලයක් ලබා ගැනීමට හා සම්බන්ධ ගැටළු පිළිබඳ වඩා හොඳ අවබෝධයක් සඳහා, එය තවත් සමහරක් අර්ථදැක්වීම් පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය වේ. නිරීක්ෂණ ඒකකය තොරතුරු සෘජු මූලාශ්රය ලෙස හැඳින්වේ. ඔවුන් එසේ වෙනම පුද්ගල, කණ්ඩායම්, ෙල්ඛන, සංවිධානය, සහ වනු ඇත. комплекс единиц наблюдения. සාමාන්ය ජනතාව - නිරීක්ෂණ ඒකක මාලාවක්. ඔවුන් සියලු අධ්යයනය කරනු ලබන ප්රශ්නය සම්බන්ධ කළ යුතුය. . සෘජු විශ්ලේෂණය විශ්වයේ කොටසක් විය යුතු ය. මෙම අධ්යයනය ස්ථාපිත දත්ත රැස් ක්රම අනුව සිදු කරන ලදී. සියලු ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් මෙම ප්රතිශතය තීරණය කිරීමට "නියැදි රාමුව" සංකල්පය භාවිතා කඳුකරයේ. නියෝජිත ලෙස ජනතාවගේ සාමාන්ය ජන ප්රධාන පරාමිතීන් පිළිබිඹු කිරීම, සිය දේපල. සමහර අවස්ථාවල දී, කිසිදු coincidences ඇත. එවිට නියොජිත දෝෂයක් ගැන කතා කරන්න.

නියොජිත සහතික

විස්තර ඔවුන්ට සම්බන්ධ ප්රශ්න සංඛ්යා ලේඛන රාමුව තුළ සමඟ කටයුතු කරන. එක් අතකින්, අපි සාමාන්ය ජනතාව විසින් ලබා දී ඇති ආරක්ෂාව පිලිබඳ ප්රමාණාත්මක නියෝජන සිදු බැවින්, එම ගැටලු, සංකීර්ණ වේ. означает, в частности, что группы опрошенных должны быть представлены в оптимальном числе. මෙම ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් කණ්ඩායම් ප්රශස්ත අංකය නියෝජනය කළ යුතු බව විශේෂයෙන්ම බවයි. මෙහි ප්රමාණය නිසි නියෝජනයක් සඳහා ප්රමාණවත් විය යුතුය. අනෙක් අතට, එය ගුණාත්මක භාවය සහ නියෝජන සඳහන් කරයි. එය සමස්ත නියැදි සෑෙදන යම් විෂය සංයුතිය, එයින් ගම්ය වේ. значит, что, например, о репрезентативности не может идти речь, если опрашиваются исключительно мужчины либо только женщины, люди пожилого возраста либо молодежь. මෙම මිනිසුන් පමණක් හෝ කාන්තාවන් පමණක් වැඩිහිටියන් හෝ තරුණ සම්මුඛ සාකච්ඡා නම් උදාහරණයක් ලෙස, නියෝජිත ප්රශ්නයක් විය නොහැකි බව යි. සියලුම කණ්ඩායම් රාමුව තුල අධ්යයනය සිදු කළ යුතුය.

ආදර්ශ ලක්ෂණ

මෙම වචනය අංග දෙකක් ලෙස සලකනු ලැබේ. නියැදි - එය මූලික වශයෙන් තම මතය අධ්යයනය කරනු ජනතාව මුළු අරා අංග මාලාවක් ලෙස අර්ථ දක්වා ඇත. также процесс создания определенной категории респондентов при требуемом обеспечении репрезентативности. එය ද නියොජිත සඳහා අවශ ආරක්ෂා සමග ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් නිශ්චිත ප්රවර්ගය නිර්මාණය කිරීමේ ක්රියාවලිය වේ. භාවිතයේ දී, වර්ග කිහිපයක් හා විශේෂ තේරීම් බෙදා. අපට ඔවුන් සෝදිසි කර බලමු.

වර්ග

ඔවුන් තුනක් ඇත:

1. ස්වයංසිද්ධ ආදර්ශ. набор респондентов, отобранных по принципу добровольности. ස්වේච්ඡුාභාවය මූලධර්මය මත තෝරාගත් ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් මේ ඉන්නේ. එම අවස්ථාවේ දී නිශ්චිත අධ්යයන කණ්ඩායමක් ජනතාවගේ මුළු බර ඇති හැකියාව පිවිසුම් ඒකක බව සහතික. බොහෝ විට ප්රමාණවත් තරම් ප්රායෝගිකව භාවිතා ස්වයංසිද්ධ වරණය. උදාහරණයක් ලෙස, මාධ්ය ඡන්දයක දී, තැපැල් කාර්යාලය දී. කෙසේ වෙතත්, මෙම ක්රමය සැලකිය යුතු පසුබෑමක් වුනා ඇත. එය සාමාන්ය නියැදි ක ගුණාත්මක සමස්ත පරිමාව සිතීම අපහසුය. මෙම තාක්ෂණය කාර්යක්ෂමතාව දැක්ම භාවිතා වේ. සමහර සමීක්ෂණ, මෙම විකල්පය හැකි එකම එකකි.
2. ස්වයංසිද්ධ ආදර්ශ. один из основных приемов, применяемых при изучении. මෙම අධ්යයනය සඳහා භාවිතා වන මූලික ශිල්ප ක්රම එකකි. තෝරා ක්රියා ප්රධාන මූලධර්මය ලෙස පුද්ගලයන් පටු කණ්ඩායමේ සමූහයා සිට ලබා ගැනීමට නිරීක්ෂණ එක් එක් ඒකකය සඳහා අවස්ථා සහතික කිරීම. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, විවිධ තාක්ෂණික ක්රම භාවිතා කරන්න. උදාහරණයක් ලෙස, එය ලොතරැයි, යාන්ත්රික තෝරා ගැනීම, අහඹු සංඛ්යා වගු විය හැක.
3. ස්ථරීභූත (කෝටා) ආදර්ශ. එය ගුනාත්මක ආදර්ශ ගොඩනැගීමට වගඋත්තරකරුවන් මුළු බර මත පදනම් වේ. ඊට පසු, ආදර්ශ ඒකක තෝරා. උදාහරණයක් ලෙස, එය වයස හෝ ස්ත්රී පුරුෂ භාවය මත පදනම් එසේ මත ජන කොටස්වල හා සිදු කරනු ලැබේ.

වර්ග

පහත සඳහන් සාම්පල ඇත:

1. තනි අදියර. එය සරල තේරීම වේ. මෙම පොදු මහජනතාව වෙතින් සුදුසු සංක්රමණය මූලධර්මය තැනක් ලෙස භාවිතා කරයි.
2. අඛණ්ඩ. මේ අවස්ථාවේ දී, ඒකක තෝරා පවුල, කණ්ඩායම්, පන්තීන්, මත්තෙහි ද එසේ ය.
3. Multistage. මේ අවස්ථාවේ දී, තේරීම් විවිධ අවස්ථා දී සිදු කෙරේ. උදාහරණයක් ලෙස, පළමු අදියර, පසුව නගරයේ සමාගම් නියැදි සෑදේ - කඩ සාප්පු, ආදිය - සේවකයන් අතර සෘජුවම වගඋත්තරකරුවන්.

මීට අමතරව

සාම්පල ද රඳා හා ස්වාධීන විය හැක. පළමු අවස්ථාවේදී, ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් එක් කණ්ඩායමක් සඳහා එය ලබා ගත යුතු පර්යේෂණාත්මක පටිපාටිය සහ ප්රතිඵල අනෙක් පුරා නිශ්චිත බලපෑමක් කරයි. ඒ අනුව, ස්වාධීන සාම්පල වැනි ප්රයෝග ඉදිරියේ යෝජනා කරන්නේ නැත. මෙන්න, කෙසේ වෙතත්, එය අවශ්ය තවත් වැදගත් කරුණක් කෙරෙහි අවධානය යොමු කිරීමයි. දෙවරක් සිදු කළ මානසික විභාගය සඳහා විෂය එක් කණ්ඩායමක් (එය විවිධ ගුණාංග, ලක්ෂණ, සංඥා අධ්යයනය එල්ලය වූයේ, පවා නම්), එය රඳා පෙරනිමි සලකා බලනු ඇත.

සම්භාවිතාව නියැදීම්

සාම්පල සමහර වර්ග ගැන සිතා බලන්න:

1. අහඹු. එය, මුළු ජනගහනයෙන් අංශ, සියලු සංරචක සපයා ගත හැකි සම්භාවිතා මෙන්ම, අංග සම්පූර්ණ ලැයිස්තුව සඳහා ලබාගත හැකි උපකල්පනය කරයි. රීතියක් ලෙස, මෙම තෝරා ගැනීමේ ක්රියාවලිය ගැන අහඹු සංඛ්යා වගු භාවිතා කරයි.
2. යාන්ත්රික. අහඹු නියැදි මේ ආකාරයේ යම් පිටියේ දී නියෝග කිරීමයි. උදාහරණයක් ලෙස ඉංග්රීසි අකාරාදී, දුරකථන අංකය, උපන් දිනය හා එසේ මත. පළමු සංරචකය අහඹු ලෙස තෝරා ගනු ලැබේ. තවදුරටත් තෝරා වැටුප් වර්ධක n එක් එක් අංගයක් k සඳහා සිදු කර ඇත. මුළු ජනගහනයෙන් ඇති විශාලත්වය N = k * n වනු ඇත.
3. ගැනුන. මෙම සාම්පලය මුළු ජනගහනයෙන් heterogeneity භාවිතා වේ. අග සහිත ස්ථරය (කණ්ඩායම්) වෙන් කර ඇත. එක් එක් තෝරා ගැනීමේ දී යාන්ත්රික හෝ අහඹු ලෙස සිදු කරනු ඇත.
4. අඛණ්ඩ. කණ්ඩායම් තෝරා අහඹු වේ. මෙම වස්තූන් ඇතුළත sploshnyakom අධ්යයනය කර ඇත.

සම්භාවිතාව නොවන තෝරා

typicality, දැරිය හැකි මිල, සමාන නියෝජනයක් ද, එසේ මත ඔවුන් අහඹු හා ආත්මීය නිර්ණායක දී ලබාගත් නියැදිය නොවන යෝජනා කරයි. මෙම ප්රවර්ගය සතු තෝරා ඇතුලත් වේ:

1. කෝටා. ඔහු මුලින් බහු කණ්ඩායම් තෝරා ගැනීමට අදහස් කළේය. උදාහරණයක් ලෙස, එය 60 දහසකට වඩා උතුම් 30 දහසක්. 30-60 දහසක් ආදායම සිටිසන්ස් මිනිසුන් 20-30 හා 31-45 l විය හැක.,.,. පී එක් කණ්ඩායමකට, මැනුම් කටයුතු කළ යුතු වස්තූන් සංඛ්යාව කළේය. සංඛ්යාව ජනතාවගේ මුළු බර හෝ සඳහා ඇති එකම ආදර්ශ පොදුවේ සමානුපාතික දන්නා කලින් ප්රතිශතය තීරණය වේ. වස්තූන් කණ්ඩායම් තුළ තෝරා අත්තනෝමතික සිදු කරනු ලබයි.
2. එය "හිමබෝල" මත. මෙම අවස්ථාවේ දී එක් එක් වගඋත්තරකරු සබඳතා සගයන්, මිතුරන් හා සමීක්ෂණය සඳහා සහභාගි විය හැකි සිටි මිතුරන් ඉල්ලා සිටියේ ය. මේ අනුව නියැදි විෂයයන් තමන් විසින් ලබා දී ඇත. ඔබ කණ්ඩායම් ළඟා දෘඩ බව ප්රතිචාර දැක්වූ සොයා සම්මුඛ අවශ්ය වන විට මෙම ක්රමය බොහෝ විට භාවිතා කරනු ලැබේ. එය සමාන විනෝදාංශ සහ එසේ මත ඇති යම් වෘත්තීය පරිසරය අයත්, ඉහළ ආදායම් සහිත අයෙකු විය හැක.
3. ස්වයංසිද්ධ. මෙම අවස්ථාවේ දී මෙම සමීක්ෂණය වඩාත්ම ලබා ගත හැකි ප්රතිචාර දැක්වූ සමග සිදු කරමින් පවතී. සාමාන්ය උදාහරණ මාධ්ය පර්යේෂණ පැවැත්වීමට හැකි වන පරිදි, සම්ප්රේෂණ ස්වයං පිරවීම සමඟ අමුත්තන් සමීක්ෂණ සඳහා ජනතාව Profiles. සාම්පල ප්රමාණය හා සංයුතිය කලින් නිශ්චිත නැත. එය පමණක් ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් ක්රියාකාරකම් විසින් තීරණය කර ඇත.
4. සාමාන්ය නඩු මූලධර්මය අනුව. මේ අවස්ථාවේ දී, ජනතාව තෝරා සාමාන්ය ලක්ෂණයක් සහිත වෙයි ඒකක,. මේ අනුව නිර්ණායක හා සාමාන්ය සැකසුම නිර්වචනය පිළිබඳ ප්රශ්නයක් මතුවේ.

nuance

නියොජිත සහතික කිරීම සඳහා ජනතාව ඒකක පිළිබඳ නිවැරදි හා සම්පූර්ණ ලැයිස්තුවක් යුතුය. නිරීක්ෂණ වස්තූන්, රීතියක් ලෙස, එක් පුද්ගලයෙකු ක්රියා කරයි. වඩා හොඳ ඉටු කිරීමට ලැයිස්තුවෙන් තෝරා, අංකන ඒකක, අහඹු සංඛ්යා වගු භාවිතා කිරීම. ඒත්, බොහෝ වෙලාවට භාවිතා අර්ධ-අහඹු ක්රමය. ඔහු එක් එක් අයිතමය n හි ලැයිස්තුවෙන් තෝරා යෝජනා කරයි.

බලපෑම් කිරීම සාධක

එහි ඒකක පරිමාවක් සමස්ත ඇමතුමක් සංඛ්යාව. විශේෂඥයන්ට අනුව, එය අවශ්යයෙන්ම විශාල විය යුතු නැත. නිසැකව ම, මෙම, ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් සංඛ්යාව ප්රතිඵලයක් වඩාත් නිවැරදි වැඩි වේ. කෙසේ වෙතත්, මෙම ඉහළ පරිමාවක් සමග සෑම විටම සාර්ථක සහතික විය නොහැක. උදාහරණයක් ලෙස, මෙම ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් සමස්ත බහුතර වෙනස් වන විට සිදු වන. සමජාතීය එවැනි සමස්ත සලකා, එයද පාලනය පරාමිතිය, උදාහරණයක් ලෙස, සාක්ෂරතාව මට්ටම, ඒකාකාර, i.e., කිසිදු නිජබිම හෝ ඝණ ඇත බෙදා ඇත. මේ අවස්ථාවේ දී, එය ඉතාමත් සුළු පිරිසක් සම්මුඛ පරීක්ෂණ සඳහා ප්රමාණවත් වනු ඇත. මෙම සමීක්ෂණයට අනුව එය මිනිසුන් වැඩි සාක්ෂරතාව සාමාන්ය මට්ටමේ ඇති බව නිගමනය කළ හැකි ප්රතිඵල. අත්යවශ්ය වේ මට්ටමේ විශේෂයෙන්ම, - මෙම සිට එය බලපෑම නියොජිත පිළිබඳ තොරතුරු, ප්රමාණාත්මක ගති ලක්ෂණ සහ සමස්ත ගුණාත්මක ලක්ෂණ නොවන බව පහත සඳහන්.

දෝෂ

ඔවුන් ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් මුළු බර සිට ආදර්ශ පරාමිති අගයන් සාමාන්ය අපගමනය නියෝජනය කරයි. භාවිතයේ දී, දෝෂ සිතියම් තීරණය කර ඇත. වැඩිහිටියන් සංගණන දත්ත අධ්යයනය තුළ, සංඛ්යා ලේඛන වාර්තා බහුලව භාවිතා වන අතර, මෙන්ම පෙර සමීක්ෂණ ප්රතිඵල. පාලන පරාමිතීන් සාමාන්යයෙන් වේ සමාජ-ජන විකාශ ලක්ෂණ. කට්ටල (මුළු සහ වරණීය) සාමාන්ය අගයන් සංසන්දනය, මෙම අපගමනය මෙම දෝෂය හා අඩු අනුකූලව අධිෂ්ඨානය නියොජිත පාලනය ලෙස සඳහන්.

සොයා ගැනීම්

නියැදීම් - ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් විශේෂයෙන් තෝරාගත් කණ්ඩායම් සමීක්ෂණයක් හරහා ජනතාවගේ ආකල්ප හා හැසිරීම් ගැන දත්ත එකතු කිරීම, ක්රමයක්. මෙම තාක්ෂණය එය යම් තාක්ෂණය අවශ්ය වුවත්, විශ්වසනීය සහ පිරිවැය-ඵලදායී ලෙස සැලකේ. පදනමක් ඇති ආදර්ශ සේවය ලෙස. එය ජනතාවගේ සම්පූර්ණ ස්කන්ධය යම් ප්රතිශතයක් ලෙස ක්රියා කරයි. තෝරා විශේෂ තාක්ෂණික ක්රම භාවිතය සමඟ කළ අතර, මුළු ජනගහනය පිළිබඳ තොරතුරු ලබා ගත කිරීම යි. අග, අනෙක් අතට, අධ්යයනය කරනු ලබන සියලු හැකි පොදු පහසුකම් හෝ ඔවුන්ගේ කණ්ඩායමේ බව, ද සහභාගී වේ. බොහෝ විට සාමාන්ය ජනතාව එහි නියෝජිතයන් එක් එක් සමීක්ෂණය සඳහා හැසිරීම ඉතා අධික වූ සහ බරක් ක්රියාවලිය වන බව, ඒ නිසා විශාල වේ. ඒ නිසා, එය කුඩා ආදර්ශ භාවිතා කරයි. වූ වින්දනයක් කරන ලෙස කළ ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් සියලු ප්රශ්නාවලිය ලබා සිටි අය, ඇතුළත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, අධ්යයන වස්තුවක් ලෙස කටයුතු කරයි. සරලව කිවහොත්, එය ප්රශ්න කරන අය විශාල ප්රමාණයක් ඇත.

නිගමනය

සමීක්ෂණයේ අරමුණ වන අතර සාමාන්ය ජනයාට තුළ විශේෂිත කාණ්ඩ විසින් අර්ථ නිරූපනය කර ඇත. ජනතාවගේ සම්පූර්ණ ස්කන්ධය නිශ්චිත ප්රතිශතයක් සම්බන්ධයෙන්, එය ගණිතමය ගණනය කිරීම් ද සහාය ඇතිව පිරිසක් ඇතුළත් ආයතන විසින් සාදා ඇත. තෝරා ඒකක යුතු විස්තරයක් මූලික කට්ටලයක් සඳහා. විෂය අංකය තීරණය කිරීමෙන් පසු පිළිගැනීමේ හෝ කණ්ඩායම් පිහිටුවීමේ ක්රමයක් විසින් තීරණය කර ඇත. මෙම සමීක්ෂණයේ ප්රතිඵල ජනතාවගේ සාමාන්ය ජන සියලු සාමාජිකයන් වෙත ලෙස අධ්යයනය පෙන්නුම් විස්තර කිරීමට උපකාරී වනු ඇත. ප්රායෝගිකව පෙන්වා ඇති ආකාරයට, එය ප්රධාන වශයෙන් නොවේ ස්ථානයේදීම, ඝන පර්යේෂණ සිදු කර ඇත.