9 ශ්රේණිය උපාධි සඳහා ප්රවේශය සඳහා ලක්ෂණ: නියැදි ලක්ෂණ

ගුරුවරුන් වැඩ වඩාත් වැදගත් නිල ලේඛන එක් - 9 පන්ති උපාධිධාරීන්ට ලක්ෂණ. එය ප්රමාණවත්, අධ්යාපන කටයුතු, හැකියාවන් සහ දිරිගැන්වීමේ ක්ෂේත්රය තුළ තම සාර්ථකත්වය ශිෂ්ය පෞද්ගලිකත්වය නියෝජනය කළ යුතුය. තවත් උපාධිධාරී පාසල් හෝ ඇතුළත් කර ගැනීම මාරු පිළිබඳ පැමිණිල්ලේ දී ලක්ෂණයක් මැයි සකස් විශේෂිත ද්විතීයික අධ්යාපන ආයතනය.

ව්යුහය විශේෂාංග

උපාධිධාරී 9 පන්ති ලක්ෂණයක් මත ඒ ගැන මූලික දත්ත ලැයිස්තුවක් ඇතුළත් විය යුතුය. මෙම ලැයිස්තුව බලන්න පදනම් වී ඇති ඇටසැකිල්ලක් කාරුණික වේ.

1. ශීර්ෂකය ( "තොප්පිය"): ලියවිල්ල මාතෘකාව, ආයතනය හා පන්ති, ශිෂ්යයාගේ නම, පදිංචිය හා උපන් ස්ථානය ඔහුගේ වසර.
2. , පාසල් කාලය ප්රගතිය ගැන සාමාන්ය තොරතුරු, අධ්යාපන හා සමාජ කටයුතු ජයග්රහණ, මෙම ප්රදේශවල දෙසට ශිෂ්ය ආකල්පය ගැන තොරතුරු ලබා ගැනීම සඳහා, ආකාරය විද්යාව කැමති.
3. ශිෂ්යයෙකු වශයෙන් සේවය කරන අමතර රාජකාරිවල (අවශ්ය නම්), පිළිබඳ විස්තරය.
4. විශේෂයෙන් ගුරුවරුන් සමඟ, මෙම කණ්ඩායම තුළ සබඳතා මගින් සංලක්ෂිත.
5. චරිතය ගති ලක්ෂණ, ස්වභාවය, ආකල්ප හා ශිෂ්ය අවශ්යතා විස්තරය.
6. සංස්කෘතික අත්දැකීම්, විශේෂයෙන්ම බාහිර ජීවිතය, විෂය බාහිර කටයුතු ජයග්රහණ.
7. අධ්යාපන පහසුකම් (පවුලේ සාරාංශය).
8. වගකිව යුතු පුද්ගලයන් (ළඟ සිටියේය ගුරුවරයා, අධ්යක්ෂ) දිනය හා අත්සන.

ප්රවේශය සඳහා උපාධි 9 පන්ති සාම්පල් ලක්ෂණ ද දේ හැකියාවන් මෙම තරගය වෘත්තීය දැනුම ප්රගුණ කිරීමට ශිෂ්ය සූදානම, සම්බන්ධයෙන් ගුරු නිර්දේශ අනුපූරකව කළ යුතුය.

කෙටුම්පත් කිරීම පිරිවිතර සඳහා අවශ මූලික

උපාධිධාරී 9 පන්ති ලක්ෂණයක් මත මූලික අවශ්යතා සපුරාලිය යුතුය:

1. ලියන සරළ ක්රිඩයා හා පැහැදිලි බව. ලක්ෂණ කියවීමට පහසු වීම පිණිස.
2. උපරිම වාස්තවිකත්වය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, එය ශිෂ්ය සමඟ වැඩ කර ඇත, තවත් අය සිට තොරතුරු ලබා ගැනීම සඳහා ඉතා යෝග්ය වේ.
3. නිල ලේඛනය ව්යුහය පහත සඳහන් කරන්න (උදා, පෞද්ගලික ලක්ෂණ සිසුවකු පිළිබඳව සාමාන්ය තොරතුරු ජෝඩු නොකළ යුතුය).

මනෝ අධ්යාපන ශිෂ්ය ොඩ්

මානසික හා අධ්යාපනික ශිෂ්ය ොඩ් ඉදි කෙරේ පන්ති 9 උපාධිධාරීන් පිළිබඳ අංගය මත පදනම් විය හැක. මෙම කාඩ් පත පාසලේ දරුවෙකුගේ ඉගෙනුම් කාලය තුළ සම්පූර්ණ කිරීමට පහසු වේ. එය මෙම මූලද්රව්ය සමන්විත වේ:

1. පුහුණු කටයුතු: අධ්යයන කාර්ය සාධනය, ඉගෙනුම් උනන්දුව, කියවීමේ ප්රේමය, වෘත්තීය කුමන හෝ ක්රියාකාරකමක් පිළිබඳ අවධානය යොමු කරන්න.
2. හැසිරීම: විනය, ගැටුම් මට්ටම, locomotor ක්රියාකාරකම් / දඩබ්බරකම අධ්යාපන මට්ටම බලපෑම් ලෙස අවනත plodding.
3. ප්රජා සේවා: රජයේ ක්රියාකාරකම් උපාධි, ආයතනික කුසලතා, පොදු කොමිස් ආකල්පය, වැඩසටහන, බලය.
4. පිරිසක් සන්නිවේදන: මිතුරන් හා සතුරන් ඉදිරියේ, sociability, විවෘතභාවය, ප්රතිචාරාත්මකබව සහෝදරවරුන් මත ඇති කරන බලපෑම.
5. මානසික ලක්ෂණ: ශේෂය, ආත්ම අභිමානය, අරමුණක් ඇතිවය උපාධිය.
6. පවුලේ තත්ත්වය: පවුල් තත්ත්වය (සම්පූර්ණ / අසම්පූර්ණ), පවුලේ වායුගෝලය, පාසල් ජීවිතයේ දරුවාගේ පොලී දෙමාපියන් පාලනය ඇය මට්ටමින්, ශිෂ්ය ස්වාධිපත්යය උපාධිය, අවබෝධය මට්ටම.

ඉගෙන ලක්ෂණයක් දී මානසික ලක්ෂණ

9 උපාධි පන්ති හිස විශේෂාංග පන්ති (වගුවේ සදහන් කර ඇති පරිදි) ඇතුළත් වේ මානසික ලක්ෂණ ඇති කියවිණ. මෙම දත්ත පාසල් මනෝ ගුරුවරියක් ලබා ගත හැක ඇත. ඒවා අතරට ඇතුළත් වන්නේ:

• මානසික ක්රියාවලිය ගලා (අවධානය, ස්මරණය, චින්තන සංවර්ධන මට්ටම);
• මානසික ප්රතික්රීයකතාවය, තානය හා ශේෂය (ස්වභාවය වර්ගය);
• ඇත ගුණාංග (අනෙකාට, අධිෂ්ඨානය, අප්රතිහත);
• තමන් වෙත සම්බන්ධතාවය (ආත්ම විශ්වාසය, හිමිකම් උපාධිය) ;
• extraversion හෝ introversion (sociability, අවධානය කේන්ද්රය විය ආශාව, හෝ ඔබ සමඟ);
• ගති ලක්ෂණ (පරහිතකාමී, සංවේදනය, සුහදශීලී හා අවංකකම, අල්.).

ද්විතීයික විශේෂ අධ්යාපනය සඳහා උපාධි ලක්ෂණයක් වූ

ශිෂ්ය විද්යාලයේ හෝ තාක්ෂණික පාසල් තම අධ්යාපනික කටයුතු දිගටම කරගෙන යා හැක. මේ අවස්ථාවේ දී, ප්රවේශය සඳහා උපාධිධාරී 9 පන්ති ලක්ෂණයක් ශිෂ්ය වෘත්තියට ලබා ගැනීමට සූදානම ඉදිරියේ නියෝජනය කරන විශේෂිත කරුණු මගින් පිරිමැසිය කළ යුතුය.

1. වෘත්තීය ක්රියාකාරකම් යම් වර්ගය කිරීමට හැකියාව තිබීම.
2. ලාලසාවන් හා සුරතල්, මේ සඳහා සුදුසු ය.
3. ස්වයං සංවර්ධනය හා වෘත්තීය තේරුම් ගැනීමට ඇති ආශාව.

උපාධිධාරී 9 පන්ති ලක්ෂණයක්: නියැදි

Ivanov අයිවන් 2000 සිට පාසල් ඉගැන්නුවා. ශාරීරික, සෞඛ්ය සම්පන්න කිසිදු contraindications ඇත.

මේ කාලය තුළ දී, ඔහු ඉතා ඕනෑකමින්, වෙහෙස මහන්සි නොබලා සේවය කළ ශිෂ්ය බව සනාථ වී තිබේ. මම ගුරුවරුන් සහ මිතුරන් ගෞරවය විශ්වාසය තිබුණා. ද්විතීයික මට්ටමේ සංවර්ධනය පුහුණු කිරීමේ ධාරිතාව, පොදු මානුෂීය චක්රය විෂය සඳහා apt වේ.

Ivanov අයිවන් - සමබර, ආත්ම විශ්වාසයෙන්, නමුත් නිහතමානී කෙනෙක්. ඔහුගේ මානසික වාචසික, රැකවරණය හා සන්නිවේදන කුසලතා ඔහුට තම මිතුරන් සමඟ පොදු භාෂාවක් සොයා ගැනීමට ඉඩ ලබා දේ. අයිවන් උදාසීන ඇසුර තබා අනෙක් සිසුන් සමඟ මිතුරන් කිහිපයක් තිබේ. -විඛාදන නොවන, ගැටුම් තත්ත්වයන් මග හරවා. නායකත්වය, සොයා ගැනීමට නොහැකි ඔහු කණ්ඩායමක් වැඩ කිරීමට වඩාත් කැමති නැත. ගුරුවරුන් සහ සමාජ කටයුතු උපදෙස් සඳහා වගකිව යුතු ආකල්පය.

Ivanov අයිවන් එලෙසම පවුලේ මතු කලේය. සිය පුත්රයා ද අධ්යාපනය හා සමාජ ජීවිතය තුල දෙමාපියන් හිතකාමී, උනන්දුවක්.

චරිත ඉල්ලුම ස්ථානයේ දී ලබා දී ඇත.

දිනය

අත්සන්

විශේෂිත ද්විතීයික අධ්යාපන ආයතනයකට ඇතුළත් සඳහා උපාධි 9 පංති ලක්ෂණයක් නම්, එය වෘත්තීය කටයුතු ලබා ගැනීමට ඔහුගේ සූදානම සොයා ගැනීම් එකතු කිරීමට (ඊට පෙර කොටස බලන්න.) අවශ්ය වේ.

ආදර්ශ: troechnika ශ්රේණියේ 9, උපාධි සඳහා ලක්ෂණ

Ivanov අයිවන් ඔහු පාසල් අධ්යාපනය 2000 සිට 2002 දක්වා. එය ... (පාසලේ නම) නිසා මෙම කණ්ඩායම තුළ ගැටුම්කාරී තත්ත්වය මාරු කර යවා ඇත. ශාරීරික, සෞඛ්ය සම්පන්න කිසිදු contraindications ඇත.

අධ්යයනය තුළ විනය ගරුක, නමුත් වෙහෙස මහන්සි නොබලා සේවය කළ තරුණ මිනිසෙකු ලෙස දුර්වල තමා බවයි. කාර්ය සාධනය - සාමාන්යයට වඩා අඩු වේ. ගණිත අධ්යයන විෂය හා මානව ශාස්ත්ර අනුව "සතුටුදායක" වර්ගීකරණයක් තිබෙනවා. මේ වන විට එම විෂයයන් ගැන උනන්දුවක් ගෙදර වැඩ ක්රමානුකූලව සිදු නොවේ, එම කිට්ටු අවධානයක් හා නොසන්සුන් වීම පන්ති මත පෙන්වීමට නැත. භෞතික සංස්කෘතිය සඳහා "විශිෂ්ට" තක්සේරු ලැබී එසේ ශාරීරිකව මෙන්ම සංවර්ධනය, එය, සියලුම ක්රීඩා ඉසව් සඳහා පක්ෂයක් විය.

විනය උල්ලංඝනය ඔවුන්ගේ පංතියේ සමග පාඩම් හා ගැටුම් බාධා දී ප්රකාශයට පත් විය. එසේ තිබියදීත්, ජ්යෙෂ්ඨ අයිවන් අදහස්වලට ප්රතිචාර, ගෞරවයෙන්. සමාජ කටයුතු සඳහා අතපසු කළේ නැහැ සෙනසුරාදා ධනාත්මක ආකල්පයක්, ඇත.

විසින් ස්වභාවය වර්ගය අයිවන් - quicktempered ආවේගශීලී, ඉහළ මෝටර් ක්රියාකාරකම් මගින් සංලක්ෂිත - choleric. මෙම විනය නොමැති වීම හේතු විය. වඩාත් සමාජශීලි, අනුකූලතා දක්වන සහ සාධාරණ, අවධානය කේන්ද්රය විය ආදරෙයි.

අයිවන්, තාක්ෂණය ගැන උනන්දු වන යතුරු පැදියක් ඇත. ඔහු පාපන්දු සහ බොක්සිං භුක්ති විඳියි.

Ivanov අයිවන් තනි මාපිය පවුල් ගෙන එන. අම්මා සමඟ ඔවුන්ගේ රැකියා පාසලේ ඔහුගේ පුත් සාර්ථකත්වය ඇය ඉඳහිට උනන්දුවක්, මිත්ර සබඳතා ඇත.

අයිවන් ඔවුන් ඔවුන්ගේ කුසලතා වර්ධනය සහ ඔබේ අවශ්යතාවන් සාක්ෂාත් කළ හැකි තාක්ෂණික විශේෂ, පුහුණු දිගටම නිර්දේශ කර ඇත.

දිනය

අත්සන්

ලක්ෂණය 9 උපාධි පන්ති troechnika කිරීමට හේතු අඩු කාර්ය සාධන හෙළිකළ (අධි, ගැටුම්, අධ්යාපනික නොසැලකීම හා ටී. ඈ.).

ගෞරව ලක්ෂණ: නියැදි

Ivanov අයිවන් පළමු ශ්රේණියේ සිට පාසල් අධ්යාපනය හදාරා ඇත. මේ කාලය තුළ දී, ඔහු අරමුණු, වගකීම් ශිෂ්ය කොමිසාර්වරයා ලෙස. අයිවන් - භෞතික විද්යාව, ගණිතය සහ රසායන විද්යාව තුළ ශිෂ්යාවක් සහ නිතර නිතර සහභාගි ඔලිම්පියාඩ. අමතර නිර්මාණාත්මක කාර්යයන් ඉටු කිරීමට අවංක උනන්දුවක් හා උද්යෝගයක් සමග අදාළ පුහුණු කටයුතු සඳහා.

අයිවන් විනය වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන. එය නායකත්ව කුසලතා (ලෙස සේවය වසර 3 ඇත ඔහුගේ පන්ති හා ශිෂ්ය සභා මන්ත්රී පාසල්). තාර්කික චින්තනය ඉහළ මට්ටමක දියුණු කරන ලදී. ඇය චෙස් ක්රීඩා කවි, ලිවීම, කියවීම භුක්ති විඳියි. සමාජ කටයුතු ගෞරව සඳහා, පාරිසරික රැකවරණය මූලික පියවර ගන්නවා.

ස්වභාවය අනුව වර්ග කරන ලද, අයිවන් - මෙම phlegmatic පුද්ගලයා: සමබර, ඔහුගේ සුපුරුදු පූර්න සමග සම්බන්ධ හැලහැප්පීම්වලට සියල්ල කැමති නෑ. මධ්යස්ථ වඩාත් සමාජශීලි සහ කණ්ඩායම් එකිනෙකා ඇත. අයිවන් - introvert, ඒ නිසා තමන්ගේ කටයුතු වඩාත් හොඳින් රැකියාව. පන්තියේ ළමයි හා ගුරුවරුන් විසින් ගෞරව කරනවා.

අයිවන් එලෙසම පවුලේ මතු කලේය. දෙමාපියන්, ක්රමානුකූලව සහභාගි මව්-ගුරු සම්මන්ත්රණ බුද්ධිමත්, අයිවන් ඉගෙන කටයුතු ස්වයං පාලනයක් ලබා දෙන ලදී.

දිනය

අත්සන්