ඉංග්රීසි සංකීර්ණ වස්තූන්. සංකීර්ණය වස්තූන් පාලනය

ඉංග්රීසි ඉගෙන කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ, බොහෝ ඇතැම් දුෂ්කරතාවලට මුහුණ දීමට සිදු වේ. මෙය රුසියානු භාෂාවෙන් බොහෝ විට විදේශ භාෂාවකින් ආවේනික ව්යාකරණ සංසිද්ධි අතුරුදහන් යන කාරනය නිසා ය. මෙම ඉංග්රීසි උදාහරණයක් වේ: නියමයක් ලිපිය, සහායක ක්රියාපද, සංකීර්ණය වස්තූන්, සාමාන්යයෙන් නිශේධනය දඬුවම කාණ්ඩ 26 වරක්ද, කර්ම කාරක, සංකීර්ණ විෂය, සහ වෙනත් අය.

සංකීර්ණ අතිරේකය. සූත්රය අධ්යාපනය සහ භාවිතය

මෙම සංසිද්ධිය (වස්තුව හෝ සර්වනාමයකි) සාමාන්ය නඩුව තුල නාම පදයක් වෙද්දී සමන්විත ව්යාකරණ ව්යුහය හා වන මෙම ක්රියා පදයේ අවිනිශ්චිතතාවයෙන් පෙලෙන ආකාර. විෂය හා ඉන්ෆිනිටිව් - - රුසියානු භාෂාවෙන් මෙම සංකීර්ණ යටත් වගන්තිය, නාම පදයක් වන පරිවර්තනය සංජානන:

• මගේ අම්මා ආයතනය ඇතුළු කිරීමට මට කැමති වනු ඇත. - මගේ අම්මා මට විශ්ව විද්යාලයට ගොස් අවශ්ය වනු ඇත.

මෙම නිර්මාණ රුසියානු භාෂාවෙන් කිසිදු සමානකමක් ඇත. ඒ කෙසේ වුවත්, රුසියානු සිසුන් බොහෝ පහසුවෙන් දත්ත ව්යාකරණ සංසිද්ධිය ප්රගුණ කිරීමට. ඒ නිර්මාණ භාෂාමය ඉස්කෝලෙම භාවිතා කිරීමට ඇත්තටම පහසු සහ සංයුක්ත වේ.

සංකීර්ණ වස්තූන්. ක්රියා පද

ඉංග්රීසි භාෂාව සංකීර්ණ අමතරව, එවැනි කණ්ඩායම් ක්රියා පද භාවිත කර තිබෙනවා.

1. ආශාව හා අවශ්යතාවය ප්රකාශ ක්රියාපද - (අගහිඟකම්) අවශ්ය විය, (ආශාව, සිහිනය) ආශා කිරීම, (කැමැත්ත, සිහිනය) ප්රාර්ථනා කිරීමට, කැමති (මම කැමතියි.) උදාහරණයක් ලෙස:
   
   - මගේ බිරිඳ ප්රවර්ධන ලබා ගැනීමට මට අවශ්ය වේ. - මගේ බිරිඳ බව සිහින දකිමින් සිටී මම පශ්චාත් මත ප්රවර්ධන විය.
   - හැකි ඉක්මනින් මුහුදු යන්න මගේ අම්මයි අප කැමති නැහැ. - එම නිසා අප සියලු හැකි ඉක්මනින් මුහුදු එකට ගොස් මගේ අම්මා ඇත්තටම, ඔහු කැමතියි.
   
   
2. ක්රියාපද දැනුම, දැනුම ප්රකාශ - (වාර්තාව) වාර්තා කිරීමට, (දැන) දැන ගැනීමට, (පිළිබිඹු) හිතන්න. උදාහරණයක් ලෙස:
   
   - ඔහු මේ දේ නැවත ලබා ඇති මට කියලා. - ඔහු මට මේ දේ ගෙන කියලා.
   - මයික් කම්මැලි අස්ථි විය මාව දන්නවා. - මයික් මම කම්මැලි දන්නවා.
   
   
3. අපේක්ෂාවන් ප්රකාශ බව ක්රියාපද - (විශ්වාස), (ගණන් උපකල්පනය) යැයි පැවසීමට (සිතමු), අපේක්ෂා කිරීමට විශ්වාස කිරීමට. උදාහරණයක් ලෙස:
   
   - මම ඇගේ බලාපොරොත්තු තිබුණා වඩා හොඳ ප්රතිඵල. - මම එය වඩාත් යහපත් ප්රතිඵල ඇති කරන බව අපේක්ෂා කරති.
   - ජෝන් සෑම විටම ඔහුගේ බිරිඳ ලෝකයේ fairest කාන්තාවක් බව විශ්වාස. - ලෝකයේ වඩාත් අවංක කාන්තාවක් - යොහන් සෑම විටම ඔහුගේ බිරිඳ බව විශ්වාස කළහ.
   - ඔබ ප්රශ්න විසඳා ඇති බව ඇය සිතමු ද? - ඔබ ඇය සියලූ ප්රශ්න තීරණය සිතනවාද?
   
   
4. (නියෝගයක්) ඇණවුම් කිරීමට - නියෝගයක්, බලහත්කාරය යොදා ප්රකාශ බව ක්රියාපද. : ලියන්න:
   
   - දිනකට දෙවරක් බෙහෙතට ගැනීමට වෛද්යවරයා මට නියෝග කළා. - වෛද්යවරයා දිනකට දෙවරක් මෙම ටැබ්ලට් පරිගණකය ගැනීමට මට කිව්වා.

නොමැතිව භාවිතා කිරීමට සැලසුම් උදාහරණ

සන්තෘෂ්ඨිය ක්රියාපද සමග සංකීර්ණය වස්තූන් ප්රපංචය පිළිබඳ පැමිණිල්ලේ දී (බලන්න - බලන්න, අහන්න කිරීමට - නැරඹීමට, දැනුම් දීමකින් - -, අසන, නිරීක්ෂණය කිරීමට, බලන්න නිරීක්ෂණය කිරීම - ගවේෂණය කිරීමට), අංශු වැටෙන:

• මම ඇයට යන්න බලන්න. - මම එළියට ඇය දැක්කා.
  මම ඇයට එළියට යනවා බලන්න - මම ඇයට නිවසේ යනවා දැක.

පසුගිය නිදසුනේ, ක්රියා පදය යෝජනාව වෙනස් අරුතක් ඇති අතර, එය gerund ස්වරූපයෙන් භාවිතා කරයි. පළමු නඩුව නම්, (එළියට) එක් වර පියවර දෙස බලා මිනිසෙකු, දෙවන උදාහරණය තුළ කිසියම් ක්රියාවලියක් මගින් පෙන්නුම් කරන අතර, -ing වන දායින් අවසන් වන ක්රියා පදයෙන් ප්රකාශ කර ඇත.

පහත සඳහන් යුගල එකිනෙක සංසන්දනය කිරීමට හොඳම උදාහරණ වඩා හොඳින් අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා:

• මම ඇයට කාමරයේ ඇතුළු දැක්කා. - ඇය කාමරයට ඇතුළු ලෙස මම දැක්කා.
  මම ඇයට කාමරයේ ඇතුළු දැක්කා. - ඇය කාමරයට පැමිණි මම දැක්කා.
• ඔහු ෆ්රෙඩ් උඩ තට්ටුවට යන්න කියලා. - ඔහු ෆ්රෙඩ් පඩි පෙළ නැග ආරංචි විය.
  ඔහු ෆ්රෙඩ් උඩු මහලේ යන්නේ කියලා. - ඔහු පඩි පෙළ දක්වා එන ෆ්රෙඩ් ආරංචි විය.

මේ අනුව, සංකීර්ණ එකතු මාර්ගයෙන් එය එක්-කාලීන පියවර, සහ විශේෂිත ක්රියාවලියක් ලෙස ප්රකාශ කළ හැක. බොහෝ විට, රුසියානු භාෂාවට, මෙම සබැඳිය ඔස්සේ දුර්වල අලෝක පරිවර්තනය විට.

මෙම ක්රියා පදය වන නඩුවේ සංකීර්ණය වස්තූන් අයදුම් කිරීමට අවශ්ය නැහැ "අවබෝධය", අර්ථයෙන් භාවිතා අහන්න, දකින්න නම්. අදාළ නොවේ මෙම නඩුවේ සාමාන්යයෙන් සංකීර්ණ අතිරේක භාවිතා කරන්න. උදාහරණයක් වගන්තිය භාවිතා කර ගත යුතු ය.

• මම ඇය යන්න කිරීමට ඇති ආශාව බව දැක්කා. - මම ඇය හැර යාමට අවශ්ය බව තේරුම්.

, ඇති කිරීමට, ඉඩ කිරීමට ක්රියා පද නවීන එකතු භාවිතය

: වන සමග අංශු තොරව භාවිතා සංකීර්ණයේ වස්තූන් ද අවශ්ය තහනම හෝ අවසර අඟවන ක්රියාපද ගණනාවක් මතක තබා ගැනීමට (- කිරීමට, කරමු - ඇති කරන්න, - - ඇති කිරීමට, ඉවත් කිරීම සඳහා හේතුව, බලය දෙන්න) වේ

• මගේ ළමා කාලය ගැන මගේ අම්මාගේ මම මගේ ගෙදර වැඩ කළා තුරු මට ඇවිදින්න ඉඩ දෙන්නේ නැහැ. - ළමා ලෙස, මගේ මව මට පාඩම් කරන්න තුරු මට ඇවිදින්න යන්න ඉඩ දෙන්නේ නැහැ.
• මට එවැනි දරුණු දේවල් කරන්න එපා! - මට මේ දරුණු දේවල් කරන්න එපා!
• ඔබ මෙන් ඇය හිතන්නේ ඇති! - ඔබ ඇයට මතය පැනවීමට තියෙනවා! (ඔබ ඇයට මෙන්ම, ඔබ මෙන් සිතා ගැනීමට හැකි).

සංකීර්ණ අමතරව හා ලෞකික ප්රවර්ගය

මෙම නිර්මාණ සංකීර්ණය වස්තූන් ඉන්ෆිනිටිව් උදාහරණයක් ලෙස, විවිධ ආකාරයේ vidovremennyh භාවිතා කළ හැක:

• ක්රියාකාරී හඬ. මම පුංචි කාලේ, මගේ අම්මාගේ මට තනියම යන්න ඉඩ දෙන්නේ නැහැ. - මම පුංචි කාලේ, මගේ අම්මා මට පමණක් ඉඩ දුන්නේ නෑ.
• කර්ම කාරක. මගේ පියා කලාපයේ පාපන්දු කණ්ඩායම කටයුතු කළ මට කැමතියි. - මගේ තාත්තා මට කලාපීය පාපන්දු කණ්ඩායම වීමට අවශ්ය. මම දන්නා කවදාවත් මගේ සහෝදරිය දඬුවම් කර ඇත ඇත. - මම මගේ සහෝදරිය දඬුවම් දැකලා නැහැ.
• පරිපූර්ණ හැඩය. මගේ මිතුරා පමණක් ලැබිණි ඇති මට දැන සිටියේය. - මගේ යන්තම් මිතුරෙක් මම විභාගය අසමත් දැන සිටියේය.
• අඛණ්ඩ ආකාර. ඈන් පැරණි කාන්තාව නිවසේ වටා ගමන් කරනවා දැක්කා. - පැරණි කාන්තාවක් නිවස වටා ඇවිදින ලෙස ඈන් බලා. මම ඇලිස් පවනක කථා අසා. - මම කනට කොඳුරන කතා කෙනෙකු සමග ඇලිස් ආරංචි විය.

පරිපූර්ණ ආකෘති පත්රය සංකීර්ණ එකතු: භාවිතා කිරීමට විට?

පරිපූර්ණ ටයිම්ස් සමූහ - රුසියානු සිසුන් සඳහා ලොකුම අභියෝගය. වන සියුම් පද්ධතිය "පසුගිය වර්තමාන + = අවසන්" ඉංග්රීසි ඉගෙන අයට යහපත යන්නේ නැහැ: සමහර සඳහා එය එසේ දුෂ්කර වන අතර, එය, ව්යාකරණ දුරස්ථ wilds ගමන් කිරීමට වඩා එය ඔවුන්ගේ අධ්යයන අතහැර දැමීමට පහසු බව පැහැදිලි නැත. අපි ඉහළ ගුණයක් සහ සංකීර්ණ අතිරේකය සමඟ සංකීර්ණ ගැන කතා කරන්නේ නම්, වැසිකිලියට මෙම සංසිද්ධිය අධ්යයනය කිරීමට ප්රමාද නොවිය යුතුය. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම දෙයක්ම ඉතා සරල ය. පරිපූර්ණ මේ වර්ගයේ යෝජනා උදාහරණයක් ලෙස, ප්රධාන වගන්තිය සිදුවීම් පෙර සිදු ක්රියාවක් ප්රකාශ:

• ඇලිස් මට රැකියාවක් සොයා ගෙන ඇත අපේක්ෂා. - ඇලිස් මට රැකියාවක් සොයා ගැනීමට අපේක්ෂා කෙරේ.

(එය සාමාන්ය ක්රියා පද පිරිසක් අයිති නම්, -ed අවසන් ක්රියා පදයෙන්, හෝ අසාමාන්ය කාණ්ඩය නම්, 3 පිහිටුවීමට) + Ved / 3 කිරීමට: මෙම යෝජනාව පරිවර්තනය පරිපූර්ණ සූත්රය විසින් ප්රකාශ (මීට පෙර බිම සිදු වූ පියවර) සැලකේ .

සංකීර්ණ එකතු විශේෂිත භාවිතා

මෙම නිර්මාණය තවත් පුද්ගලයෙකු ඉල්ලීම ඉටු කරන ලද පියවර ප්රකාශයට පත් කරයි.

• බිල ඔහුගේ කොණ්ඩය කපා අවශ්යයි. - පනත් ෙකටුම්පතක් තුරා ඔහු කැමතියි. (වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, මෙම ක්රියාවලිය ඉල්ලීම කොණ්ඩා ඉටු කරනු ඇත).
• නික් තම මෝටර් රථය අලුත්වැඩියා කර යනවා. - නික් කාර් විසින් අදාල කරුණ නිවැරදි කිරීමට යන්නේ. (එනම්, ඔහු සේවා ස්ථානය එය අලුත්වැඩියා.)
• නීනා ඇගේ ආච්චි ඇය සේවය කරන අතර, බලා ගෙන ඇත. - ඇය සේවය කරන අතර, මගේ ආච්චි සඳහා නීනා, ගත්තා.
• අපි ඇත්තෙන්ම එය ආලේප නිසා එය, shabby.- අපි අපේ ගෘහ භාණ්ඩ පිරිසිදු අවශ්ය බවට පත් කර ඇති නිසා අපගේ ගෘහ භාණ්ඩ පිරිසිදු කිරීමට අවශ්ය.
• මම මගේ උණුසුම් ඇඳුම් ඊයේ ගොතන ලද සිදු විය. - මම ඊයේ මා ඉතා උණුසුම් ඇඳුම් ගොතන ලද. (ඒ එය ගැහැනු ළමයෙක් ඇය ඉල්ලීම කරන ලදී, වේ.)
• මරියා ඇගේ ඇඳුම් පැළඳුම්, ලොම් සාදා ඇති කිරීමට අවශ්ය විය. - මරියා ඇගේ ඇඳුම් පැළඳුම්, ලොම් කරන ලදී කැමතියි.

සංකීර්ණ අතිරේකය. කුසලතා පුහුණු ඉලක්ක අභ්යාස

නිපුණතා නිසි පාවිච්චි කිරීම ගැන පහත ලැයිස්තු ගත කර සංකීර්ණය වස්තූන් අභ්යාස පෙර උදාහරණ දැනගත් පසුව සිදුකරනු ලැබේ.

1. රුසියානු භාෂාවට පරිවර්තනය කර තිබෙනවා.
   
   මම ඔහුට ප්රංශ කතා අසා නැත.
   ඇය ඔහු ඇයව විවාහ කර ගැනීමට අවශ්යය.
   ඔබ මා ගිය බව අපේක්ෂා කළේ කුමක් ද?
   විවාහ ඇය අසනීප වූ විට ඇය දරුවා රැක බලා ඇත.
   මම අපේ කලාපයේ වඩාත් කීර්තිමත් විශ්ව විද්යාලයේ උපාධි ඇගේ දැන සිටියේය.
   
   
2. අධ්යයනය නිර්මාණය (සංකීර්ණය වස්තූන් ව්යාකරණ පාලනය) භාවිතා කරමින්, වරහන් පුළුල්.
   
   හැමෝම සලකා (ඔහු, මිය).
   උමේෂ් නිළියක් කවදාවත් කැමති ඇති (ඇගේ දියණිය වන බවට).
   මල් ඇය (ඔහු, ජලය) නැරඹූහ.
   
   
3. ඉංග්රීසි භාෂාවට පරිවර්තනය කර තිබෙනවා.
   
   ඇය තම ස්වාමි පුරුෂයා සමඟ තර්ක හැටිත් හැමෝම අසා ඇත.
   මයික් මම ගෙදර දැනටමත් කියලා.
   අම්මා බොහෝ විට මා ගෙදර වැඩ කරන්න වෙනවා.
   ඔබ ඔහු ඇයව අත් අපේක්ෂා කළේ ඇයි?
   වෛද්යවරයා මට ඇඳ විවේකය බාධා ඉඩ දෙන්නේ නැහැ.

භාවිතය නිපුණතා සැපයීම සහ ඉහත උදාහරණ සංකීර්ණය වස්තූන් නිර්මාණය සඳහා ඔබ හොඳින් වැඩ කළ යුතුයි.

සංකීර්ණ විෂය

සංකීර්ණය විෂය - ඉංග්රීසි, සංකීර්ණ ප්ලග් සමාන තවත් ඉදිකිරීම් නැත. සින්ටැක්ටික් සංසිද්ධිය නාම පදයක් හෝ සර්වනාමයකි හා ඉන්ෆිනිටිව් විසින් ප්රකාශ කරන විෂය සංකීර්ණ වේ.

• මෙම පැරණි මිනිසා බරපතල ලෙස රෝගාතුර වූ බව වාර්තා විය. - ඒක පරණ මිනිසා බරපතල ලෙස රෝගාතුර වී ඇති බව යි.

ආදර්ශයෙන් දැක ගත හැකි පරිදි, නාම පදයක් ද ඉන්ෆිනිටිව් අතිරේක ලින්ක් සම්බන්ධ වන ක්රියා පදයේ ආකාරයක නිෂ්ක්රීය හඬින්. පහත දැක්වෙන syntax භාවිතා මෙම කොටස පහත සඳහන් පරිදි දැක්විය හැක:

• කිරීමට නියමිත කිරීමට - බව යෝජනා;
• කිරීමට සවන් දීමට - බව අසා,
• විශ්වාස කළ යුතු - විශ්වාස;
• දන්නා කිරීමට - එය කළ බව කවුරුත් හොඳින් දන්නා කාරණයකි;
• දැනුම් දිය කිරීමට - ප්රකාශ කිරීම;
• බලාපොරොත්තු විය යුතුය - බලාපොරොත්තු වෙනවා.

සටහන: කාල ප්රවර්ගය දීමනා හා නාම පදයක් සංඛ්යාව අනුව වෙනස් කිරීමට ක්රියා පදයේ ligament.

උදාහරණ:

• ඔහු ලෝක ප්රසිද්ධ නර්තන ලෙස හැඳින්වේ. - ඒක තමා ලෝක ප්රසිද්ධ නර්තන ද විය.
• ඈන් ඉංග්රීසි විභාග සමත් වීමට විශ්වාස කරන ලදී. - මම ඇනා ඉංග්රීසි විභාගය සමත් බව අප විශ්වාස කරනවා.
• ජනාධිපති සමහර දේශපාලන වෙනස්කම් සිදු කිරීමට අපේක්ෂා කෙරේ. - ඒක ජනාධිපති සමහර ප්රතිපත්ති වෙනස් කරනු ඇතැයි අපේක්ෂා කෙරේ.
• මායා දින දසුන අනුව 2012 දී ඇති කිරීම සඳහා Apocalypses තිබුණි. - මායා දින දර්ශනයට අනුව, ලෝකයේ 2012 දී අවසන් වන බව ද එය යෝජනා කර සිටී.
• මරියා විවාහ වීමට අසා ඇත. - ඔබ මේරි විවාහ වන බව අසා නෑ.

සංකීර්ණ විෂය හා තාවකාලික හැඩ

මෙම සංකීර්ණය විෂය සකිය ෙහෝ උදාසීන හඬ සමන්විත ඉන්ෆිනිටිව් ආකෘති පත්ර, පරිපූර්ණ හැඩය හෝ දිගු කාලයක් තිස්සේ ක්රියාත්මක ස්වරූපය කිසිදු භාවිතා කළ හැක.

• බල්ලා වනාන්තරය තුළ සොයා ගත හැකි බව පැවසේ. - ඒක බල්ලා දී හමුවෙන්නෙ පොත් සොයා ගත් බව සඳහන් වේ.
• පිරිමි ළමයි ක්රීඩකයන්ට ක්රීඩා ඉසව්ව ජය බව නිවේදනය competition.- ක්රීඩාව දිනා ඇති බව නිවේදනය කරන ලදී.
• ඇය රට හැර ගොස් තිබේ කිරීමට නියමිත විය. - ඇය රට හැර තිබුණි.
• පොත කිහිප වතාවක් පළ කර ඇති බව ප්රකට විය. - ඒක පොත කිහිප වතාවක් නැවත මුද්රණය කරන ලදී බව කවුරුත් හොඳින් දන්නා කාරණයකි.

ක්රියාකාරී සම පාර්ශව ස්වරූපයෙන් සංකීර්ණය විෂය

මෙම ව්යුහයන් අමතරව, උදාසීන හඬ භාවිතා, සංකීර්ණය යට ව ක්රියා පද සමඟ ක්රියාකාරී හඬ ස්වරූපයෙන් සිදු වෙත හැරී කිරීමට පෙනී, මමනම්, භාවිතා කළ හැක:

• මේ මිනිසා හොරාට බව පෙනේ. - සොරෙකු - ඒක මේ මිනිසා බව පෙනේ.
• ඈන් කිසිවක් අවබෝධ කර බවක් පෙනෙන්න තිබුණේ නැහැ. - එය එසේ මරියා කිසිම දෙයක් තේරෙන්නේ නැහැ පෙනේ.
• ඔහු ඔබ හමුවීමට උනාද? - ඔහු, මේ මම ඔබට කලින් දැකලා නැති?
• මෙම සාටෝපවත් ස්ත්රියක් ඉතා conversable විය පෙනී සිටියේය. - ඒක මේ ස්ත්රිය ඉතා fussy වඩාත් සමාජශීලි වන බව පෙනීයයි.
• ජෝන් මොස්කව් පෙර දින හැර ඇති පෙනී සිටියේය. - ඒක හැරී, ජෝන් ඊයේ මොස්කව් බලා පිටත්ව ගියේය.
• පරීක්ෂණ මගේ කණ්ඩායමේ එක් එක් පුද්ගලයාට දුෂ්කර වීමට සිදු වූයේ. - ඒක පාලනය මගේ කණ්ඩායමේ සියළු දෙනාටම දුෂ්කර විය, පෙනීයයි.

භාවිතය සංකීර්ණය යට නීති සම්පූර්ණ උකහා ගැනීම සඳහා කිරීමට වග බලා ගන්න සහ ඉඩ වීමට සැලසුම් හුරු පුරුදු විය යුතුය.

• තාත්තා පාපැදි අලුත්වැඩියා කිරීමට වග බලා ගන්න වේ. - පාප් වහන්සේ අවශ්යයෙන්ම බයිසිකලයක් නිහඩව හිටියා.
• ඈන් දුම්රිය මග කිරීමට ඉඩ ඇත. - ජයසේනගේ බොහෝ විට දුම්රිය සඳහා ප්රමාද විය.

සංකීර්ණය විෂය ඉගෙන ගන්නා ආකාරය

යන්තම් සංකීර්ණය වස්තූන් පිළිබඳ පැමිණිල්ලේ දී මෙන්, බොරු ගුරුකම් සඳහා අභ්යාස ඵලදායී (මීටර්. ඊ පරිවර්තනය) කිරීම සඳහා පුහුණුව අනුක්රමය සිට සංවර්ධනය කළා.

1. රුසියානු (රුසියානු භාෂාවට ඉංග්රීසි පරිවර්තනය) බවට ඉංග්රීසි පරිවර්තනය:
   
   ඔහු සමඟ වාද කිරීමට උත්සාහ කරන්න එපා: ඔහු සෑම දෙයක්ම දැන ගැනීමට සිතූ බැවිනි.
   පොත නැති වී ඇති බව සැලකේ. එහෙත් වාසනාවකට මෙන්, මම ඒක හොයා ගත්තා.
   මගේ පෙනුම විවේචනය කරන්න එපා! මම ආදර්ශයක් බවට පත්ව විශ්වාස කරනවා!
   
   
2. වාක්යය කටයුතු සම්පාදනය හා (නිවැරදි නම් සහ කුලකය තුළ දඬුවම වචන සංවිධානය) රුසියානු පරිවර්තනය.
   
   මෙම දැරිය, ජයග්රහණය කළ ද, සලකා, තරඟය, දී, වේ.
   ෂුවර්, තාත්තා, අලුත්වැඩියා කිරීම සඳහා, පාපැදි වේ.
   ඔබ, ඔහු, සිදු හමුවීමට, ගත්තේ කෙසේද?
   
   
3. ඉංග්රීසි (ඉංග්රීසි බවට රුසියානු පරිවර්තනය) බවට රුසියානු පරිවර්තනය.
   
   එය මරියා ආදරය බව පෙනේ.
   එය බාට් ඊයේ රාත්රියේ ගිය බව දැනගත් වහාම.
   අම්මා ගෙදර වැඩ සඳහා ඔබට උපකාර කිරීමට වග බලා ගන්න වේ.
   එය දරුවා ශීත ඉපදෙනු ඇති බව අපේක්ෂා කරයි.
   ඔහු මට දෙන්න යන කාරනය මත සතුය.
   ඔබ බෑවුම් සහිත කොණ්ඩා මෝස්තර විය. ඔබ කොණ්ඩා කැපීමක් අවශ්යයි.

සංකීර්ණ වස්තූන් - රේඛා සංවාදය

එදිනෙදා සන්නිවේදනය සඳහා එය භාවිතා කිරීමට නම් භාෂාව ඉගෙන ගැනීමට ආරම්භ වන අතර, බොහෝ මිනිසුන් ව්යාකරණ දැනුම කඳවුරු සම්පූර්ණයෙන් පලක් කියලා මම හිතනවා. නමුත් lexical පරාසය ඒකක සතුව - මෙම කතා කිරීමට හැකියාව නැත. ඒ වෙනුවට, එවැනි පුද්ගලයෙකු පරිවර්තන කාර්යභාරය අගයනු සොයා අයිතිය කාලය වන විට "ගමන් ශබ්ද කෝෂය" ලෙස ක්රියා. ඉංග්රීසි සන්නිවේදනය - ඔවුන්ගේ සිතුවිලි එකට සම්බන්ධ කල යුතු අතර විදේශ භාෂා ඔවුන් ප්රකාශ කිරීමට ඇති හැකියාවයි. හුදෙක් ව්යාකරණ අනුව ඔබ නිවැරදිව හා තර්කානුකූලව ඔවුන්ගේ අදහස් ප්රකාශ කිරීමට ඉඩ දෙන සම්බන්ධයක්. මෙම කුඩා රීති, පාද සටහන්, මුළු ව්යාකරණ පද්ධති දෙකම අදාළ වේ. මේ අවස්ථාවේ දී, එවැනි සංකීර්ණ එකතු කිරීම සහ විෂයයක් ලෙස සංසිද්ධි අධ්යයනය කිරීමේ අවශ්යතාව, ම යෝජනා කරයි. පුවත්පත වාර මේවා යොදා ව්යාකරණ ආකෘති පත්ර, සාහිත්ය, සඟරා, සහ කතා කිරීමේ දී. මෙය විශේෂයෙන් ඉංග්රීසි සංකීර්ණය වස්තූන් භාවිතය සඳහා අදාල වේ. එහි හැඩය ක්රිඩයා හා brevity ලබන්නා (කථානායක වෙත සවන් දෙන එක) සඳහා වඩාත් නිවැරදි සහ තේරුම් අදහස් පළ කිරීමට අපට ඉඩ දී ඇත. සංකීර්ණ වස්තූන් ක්රියාකාරීව විදේශ ගීත, චිත්රපට, විකාශනයන්, සහ යනාදි. ඩී ඍජූ භාවිතා වේ

සංකීර්න විෂය හා කර්ම කාරක - එකම සංසිද්ධිය?

ඉංග්රීසි ව්යාකරණ සමග අඩු වැඩි වශයෙන් හුරු පුරුදු අය මේ ව්යුහයන් දෙකක් අතර සමානකම ග්රහණය කර ගැනීමට සමත්. ඇත්ත වශයෙන්ම, සංකීර්ණ ආකෘති නිර්මාණය සඳහා මෙම ඇල්ගොරිතමය ගොඩනැගීමට වගකීම් ක විශිෂ්ට දැනුම විය යුතුය. උදාසීන හඬ - උදාහරණයක් ලෙස, වාක්යය තුල මෙම විෂය පිළිබඳ බලපෑමක් බවයි විසින්, ව්යාකරණයේ ප්රපංචයකි:

• නිවසේ වෙඩි ඇත. - නිවස ගිනි වේ.

මෙම යෝජනාව සිට දැක ගත හැකි වන පරිදි, නිවසේ ගිනි නිරාවරණය කර ඇත. මේ කර්ම කාරක වේ. විෂය ලෙස මෙම ව්යාකරණ සංසිද්ධිය, සජීවීකරණය නාමපද ක්රියා කළ හැකි, උදාහරණයක් ලෙස:

• මෙම දැරිය දඬුවම් කර ඇත. - මෙම දැරිය දඬුවම් කරන ලදී.

නිෂ්ක්රීය හඬ ස්වරූපයෙන් සංකීර්ණ විෂය "රාමු" සමග සම්පාත විය:

• දැරිය මේ වන රටේ ඉවත් බව පැවසේ. - ඔවුන් ඇය රට හැර ගොස් ඇති බවයි.

අනතුරු ඇඟවීමක්! උදාසීන හඬ සහ සංකීර්ණ විෂය බාහිර ස්වරූපයෙන් පමණක් සමගාමීව! මෙම මෝස්තර පරිවර්තනය වෙනස් වනු ඇත!

එවිට ඔබට අවශ්ය දේ සලකා බලන විට? එය ක්රියාකාරීව කතාවේ දී පරිවෘත්තීය ක්රියාවලියට භාජනය සංකීර්ණය විෂය සඳහා අවශ්ය වේ. අක්රීය ගොඩනැගීමට මූලික කරුණු දැන, ඔබට පහසුවෙන් කඩදාසි පෑන සහ කෑල්ලක් උපකාරයක් නොමැතිව, කතාවේ දී විය සංකීර්ණ හැඩයන් නිර්මාණය කළ හැකිය.

මේ අනුව, සංකීර්ණය යට යට ව, සංකීර්ණය වස්තූන් - රුසියානු භාෂාවෙන් ආවේනික නොවන බව එම භාෂාමය සංසිද්ධි වේ. එය එළඹීමේදී ගොඩක් හා විදේශ ව්යුහය නීති ඉගෙනගැනීමේ ක්රියාවලිය පිලිබද ඇති බව පෙනේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම ලොකු ගනුදෙනුවක් වන. ප්රධාන දෙයක් - පුහුණු අභ්යාස සම්පූර්ණ විසින් ප්රාථමික කුසලතා ඉටු කිරීමට වග බලා ගන්න, පසුව කතාව තුල මෙම සංකීර්ණ සෘජු භාවිතය ගෙන යාම.