ප්රකාශ විවෘත විට කොමා පෙන්නුම්

නියත වශයෙන්ම දී කොමා බව හැමෝම දන්නවා හඳුන්වාදීමේ ප්රකාශ සෑම විටම තබා ඇත. කෙසේ වෙතත්, ඔබ එම බොහෝ විට සිසුන් හා දිගු ද්විතීයික පාසල් වලින් උපාධි ලැබූ අය ඇත්ත අවධානය යොමු කළ යුතුයි, එවැනි විරාම ලකුණු සමග විශාල දුෂ්කරතා තිබේ. හරියටම හේතුව, අපි මේ ලිපියෙන් සලකා බලමු.

දළ විශ්ලේෂණය

ආරම්භක දේශනයෙන් කොමා ඉස්මතු බව හැම දෙයක්ම පාහේ දන්නවා. කෙසේ වෙතත්, මෙම කොටස නිර්වචනය කිරීමට කිහිපයක් පමණක් ඉදිරිපත් කළ හැකිය.

මේ අනුව, හඳුන්වාදීමේ වචන දණ්ඩනය නිල වශයෙන් හා සම්බන්ධයක් නැති අය වේ. එපමනක් නොව, ඔවුන් නොවේ, නමුත් පමණක් වාර්තා වන්නේ තොරතුරු ඔවුන්ගේ ප්රතිචාරය හා ආකල්පය ප්රකාශ.

කුමක්ද කතාවේ කොටස් නියෝජනය කරනු ඇත?

කොමාව තබා හඳුන්වාදීමේ වචන වෙන්, සහ කොහේද නොවේ එහිදී කිහිපයක් දන්නවා. ඇත්තෙන්ම, විරාම ලකුණු නීති අයදුම් කිරීමට, එය එම ප්රකාශනය සොයා ගත යුතුය. එය සෑම විටම පහසු කටයුත්තක් නොවේ. මෙම ව්යාකරණ මට්ටමේ සිට, එවැනි වචන විවිධ ක්රියා පදයේ ආකාර (ඉන්ෆිනිටිව් පෞද්ගලික ආකාර gerunds) සහ නාමික දෙඩවිලි (සමහර විට ක්රියා පදයේ) සහ ක්රියා විශේෂණ (නිපාත පද හා prepositional හැර) දෙමවූපියන් සර්වනාම විසින් නියෝජනය කරනු ලැබිය හැක.

දුෂ්කරතා මොනවාද?

දන්නා පරිදි, කොමා, සෑම විටම එහි ආරම්භක දේශනය තැන්පත් කර ඇත. කෙසේ වෙතත්, එය ඔවුන්ගේ අධිෂ්ඨානය නිතර ප්රධාන සංකූලතවයන් මතු බව සඳහන් කළ යුතු ය. දේ හරියටම, ඒවා කවෙර්ද;

• හඳුන්වාදීමේ වචන සහ හඳුන්වා දීමනා ලෙස පමණක් භාවිතා කරන අතර ඉන් ඉතා සුළු සමාන සංයෝජන අතර, එම නිසා සෑම විටම සමුහයට. උදාහරණයක් බලමු: මම සියලු පළමු, මම හිතන්නේ, ඒ නිසා කියන්න පුළුවන්, සහ. බොහෝ අවස්ථා වලදී, හරියටම එම වචන ආදාන ලෙස, සහ සැපයුම (තත්වයන් හෝ predicates) සාමාජිකයින් ලෙස භාවිතා කළ හැකි අතර, උත්සවයකට වචන, එනම්, අංශු හෝ වෘත්තීය සමිති ලෙස. ඔවුන් අතර, භාවනා කිරීම, එය සම්පූර්ණ වාක්යයක් හෝ ඡේදය කියවා අවශ්ය ය. පසු හඳුන්වාදීමේ වචන සන්දර්භය තුළ පමණක් පෙනී යයි.
• බොහෝ සිසුන් මුහුණ දෙන දෙවන අපහසු විරාම හඳුන්වාදීමේ වචන නිර්මාණය ඔවුන්ගේ පරිසර මත රඳා පවතින බව ය.

ආරම්භක වදන් අවශ්ය වන?

වැනි ඔවුන් යෝජනාව සිටින විට හඳුන්වාදීමේ වචන කොමා පමණක් තබා ගත යුතුය. එහෙත්, ඔවුන් හඳුනාගැනීමට කෙසේද?

රීතියක් ලෙස, හඳුන්වාදීමේ වචන සඳහා විවිධ යෝජනා තුළ භාවිතා වේ:

• විශ්වාසය හෝ එම පණිවුඩය ද යන කාරණය ඇඟවුම් (ඇත්ත වශයෙන්ම, කිසිදු සැකයකින් තොරව, එය කළ හැකි වන අතර, ඇත්ත වශයෙන්, සැබෑ, කිසිදු සැකයක්, දැනුවත්, සමහර විට වඩාත් නිවැරදිව, ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ විට, ඇත්තෙන්ම, ඇත්තටම, එසේ මත ය.).
• තොරතුරු කිසිවක් generality උපාධිය මත සටහන් (සෑම විටම සිදු ලෙස, සුපුරුදු පරිදි ම, සිදු වූයේ, සුපුරුදු පරිදි, සුපුරුදු පරිදි, සිදුවෙමින් පවතී සිදු වී ඇත).
• , අවාසනාවකට මෙන්, සියල්ලෝ දන්නා පරිදි, මගේ ලැජ්ජාවට, කොහොමද කරදර කිරීමට, නියමාකාර තරම්, අවාසනාවකට මෙන්, අවාසනාව දී, ඉමහත් ශෝකයට හේතු කණගාටුවෙන්, වාසනාවකට මෙන් කියන්න ෙඝෝෂාව කරයි හෝ සන්නිවේදනය දේ (ලැජ්ජා පුදුමයට හේතුවිය කිරීමට මානසික ඇගයීම ප්රකාශනය, අවාසනාවකට මෙන්, ප්රීතිය, පුදුමයට, යම් ආකාරවලින්, අමුතු දෙයක්, සහ යනාදි.).

• එම පණිවුඩය යම් මූලාශ්රයක් යොමු (මම හිතන්නේ, මම හිතන්නේ කොහොමද, ඔබ දන්නා පරිදි මට මතක ලෙස ඔවුන්, ඒ කියන්නේ, කියන විදිහට බලන්න, ඔබ දන්නවා, මම එසේ මත, වාර්තා ඔවුන් අසා වචන මතක් ලෙස, මගේ මතය, සහ, මතක තබා ගන්න.).
• (අදහස් ප්රකාශ කිරීමේ ක්රම සාමාන්යයෙන්, හෝ ඒ වෙනුවට, ඔවුන් කියනා පරිදි, එය මෘදු, වෙනත් වචන වලින්, වඩා හොඳ කියන්න, වෙනත් වචනවලින් කිවහොත්, කෙටියෙන් කියතොත්, උනත් ඔබ කියන්නේ කෙසේද, ඔවුන් ඉතා අවංකව, කියන විදිහට කියන්න වචනයක් කිවහොත්, වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, වෙනත් දේ අතර දොස්, දළ වශයෙන් කතා කිරීමට, ඔබට ඕනෑම දෙයක්, කෙටි, ඇත්තෙන්ම එසේ මත කැමති, හා.).
• ප්රකාශයක් වන ප්රකාශන චරිතය (ඇත්ත කියන්න කියන්න දෙයක් නෑ, කියන්න කිසිම කයිවාරුවලට, කිව නො සත්යය, රාත්රී කියමි, පසෙකට විහිලු පිළිබඳ උපදෙස්, සත්යය ද අප අතර, තරමක් අවංකව, ඔබ හා මා අතර, මම ඔබට කියමි, එනම්, සත්යය නම්, සියලු හෘදය සාක්ෂියක් ඇති ව, සහ යනාදි.).
• මෙම ප්රකාශයේ යම් කොටස් අතර ඇති සම්බන්ධතාවය පිළිබඳ මාර්ගෝපදේශ (ඕනෑම අවස්ථාවක, ඒ සියල්ල ඉහළින්, අවසානයේ දී ප්රධාන දෙයක්, මුලින්ම, එය ප්රධාන වශයෙන් එම අවස්ථාවේ දී පෙනී යයි, එම නිසා සාමාන්යයෙන්, එය, උදාහරණයක් ලෙස එසේ මත අදහස්, හා.).
• අවධානය කැඳවීම (කරුණාකර විශ්වාස (නම්) ඔබට අවශ්ය පරිදි, ඔබ, (ඔබ දන්නා යන්න) (නම්) දකින්න පුළුවන් සවන් (ඔවුන්) එම හිතාගන්න, එය විශ්වාස කරන්නේ නැහැ () දයාව (මට) ඇති, ඔබ කැමති නම්, ඔබ (දැනට) ඉදිරිපත් කිරීමට හැකි ඔබ විසින් අවබෝධ, එය විශ්වාස කරන්නේ නැහැ, සහ.).
• ප්රකාශන සීමා හෝ කිසිදු ප්රකාශයක් (අවම වශයෙන් අතිශයෝක්තියක් තොරව, අවම වශයෙන් යම් මට්ටමක දී) පැහැදිලි.

සමහර අවස්ථාවල දී, කිසිදු කොමා?

හඳුන්වාදීමේ ප්රකාශයක් සම්බන්ධයෙන් කොමා සෑම විටම තබා ගත යුතුය. කෙසේ වෙතත්, එම ඔවුන්ට නිර්වචනය කිරීම අපහසු වේ. අවසානයේ, නමුත් ඒ අතර, අතිශයින් වැනි කිසිසේත්ම, සමහර විට, ඊට අමතරව, නමුත්, මම හිතන්නේ, අර්ථය, හරියටම, හදිසියේම, එය අපහසු, මන්ද පසුව සියලු වේ, උදාහරණයක් ලෙස, එහි ගැඹුරු වැරදි සංකල්පයක් පහත සඳහන් වචන හඳුන්වාදීමේ බව ය පවා, නම්, නම්, දළ වශයෙන් ආසන්න ගැන පමණක්, නියත ලෙස (නමුත්) තව ද, (කෙනෙකුගේ) ක තීරණය කාලය මෙන් චෝදනා (කෙනෙකුගේ) අනුපිළිවෙළින්,,,. නමුත් මේ නඩුව නොවේ. මෙම ප්රකාශන හඳුන්වාදීමේ නොවේ, එම නිසා ඔවුන් කොමා වෙන් කිරීමට අවශ්ය නැත.

වරහන

හඳුන්වාදීමේ වචනවලට අමතරව, මුළු හඳුන්වාදීමේ දීමනා බොහෝ විට පෙළ තුළ භාවිතා වේ. නීතියක් ලෙස, ඔවුන් ආදාන වචන හෝ සමාන සංයෝජන වටිනාකම් ඉතා ආසන්න බව අගය ඇත. ඕනෑම අවස්ථාවක, (පෙළ තුළ ඇති ස්ථානය මත පදනම්ව) එම යෝජනාව කොමා (අඩු ඩෑෂ්) සමග වෙන් කල යුතුය.

කාර්යයන් සඳහා උදාහරණ

හඳුන්වාදීමේ වචන සහ ඔවුන් හුදකලා ද්රව්යමය තවදුරටත් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා, බොහෝ විට ගුරුවරුන් ඔවුන්ගේ සිසුන් ප්රායෝගික කාර්ය දෙන්න. නීතියක් ලෙස, එය විෂය ළමා වාර්තා වී ඇත හෝ ඔබ එය නැවත නැවත කිරීමට අවශ්ය නම් යන්න හඳුනා ගැනීම සඳහා අරමුණු කොටගෙන.

ඒ නිසා, අපි මේ කාර්යයන් එක් උදාහරණයක්:

එය අංක අඩංගු වන, පහත යෝජනා ප්රවේශමෙන් කියවීමට අවශ්ය වේ. ඊළඟට, අපි හඳුන්වාදීමේ ප්රකාශය දශමස්ථාන සියලු ඉලක්කම් ලියන්න ඕනේ.

• දැරිය මේ වන පුස්තකාලය පෙළපොත් නැවත (1) බොහෝ විට (2) පවා (3) නැහැ එය කියවා නැහැ.
• අහස පුරා විවිධ ව්යකූලතා. වැඩි කල් යන්න කලින් එන (1) බොහෝ විට (2), ස්නානය කිරීමට යනවා.
• එය උදෑසන වැදගත්කම වටහා දිය යුතුය, සහ (1) (2) දුක් ලිපිය විය යුතු ය.
• (1) විය හැකි බව (2) වඩා වැදගත් පිළිකා විරෝධී මත්ද්රව්ය ද?
• පාඨමාලාව (1) ඇය සියලු ඉහත වැඩ (3) අවුරුදු තෑග්ගක් දෙන්න සූදානම් (3) ම.