පාසල ගැන Funny ඳහා. පාසල ගැන Funny කෙටි වීම ඳහා

සෑම දරුවාගේ නිවාඩු පාහේ විසිතුරු පාසල් ගැන විහිළුවක් වීම ඳහා වේ. OIO, දේශීය බිත්ති පවත්වන නත්තල් සාදය, ගුරු දිනය, දිනය උපන් පාසල - නමුත් ඔබ විනෝද වීමට මහත් හේතු දන්නේ නැහැ!

අප ඔබට උත්සව මනෝභාවය නිර්මාණය උදව් කරන දර්ශන කිහිපයක් තෝරාගත් ලබා දීමට සතුටු වෙනවා.

කෙටි දෙබස්

මෙහි කුඩා සපයන විසුළු ඳහා පාසල් ගැන සුන්දරත්වයෙන් සහ දිගු පෙළ කටපාඩම් අවශ්ය නොවේ.

***

සමහර නිදිමත ශිෂ්ය තවත් පවසයි:

- මම බොහෝ විට අසාත්මිකතා!

- ඇයි ඔයා එහෙම හිතන්නේ ඇයි?

- ඔව්, මම සියලු බ්ලැන්කට් ආවරණය හා සියලු කාලය නිදා සිටින කරනවා!

***

භූගෝලීය පාඩම පසු සිසුන් දෙදෙනෙකු:

- කොහොම වුනත්, මම පෘථිවිය භ්රමණය වෙනවා කියලා මම විශ්වාස කරන්නේ නෑ!

- ඇයි ඒ?

- ඔව්, එය සිසිල් වේ නම්, මුහුදු දිගු ගලා සිට ඇති කියලා!

***

පරාජිතයන් කෝපයෙන් ඔහුගේ මිතුරා කියයි:

- ඔබ ගැන ඔබට සිතාගත හැකිද? ගුරුවරයා මම බෝ අංශය කැඳවන බව ඉල්ලා! මම ගණිත whisking නැහැ!

පරිගණක විද්යාගාරය තුළ

පාසල ගැන පහත සඳහන් විසුළු ඳහා ද විශේෂ සැරසිලි අවශ්ය නොවේ. පරිගණක පන්තියේ අනුකරණය කිරීමට අග අවශ්ය පමණි.

***

පෙන්වීම මෝඩ උසස් පාසල් දැරිය, කැඩපත මෙම ටැබ්ලට් පරිගණකය දෙස:

- මගේ කැඩපත ආලෝකය, මට කියන්න! ඔව්, මුළු සත්යය වාර්තාව! මම සියලු පැණිරස ආලෝකය පමණක් අවියක්? සියලු ප්රජාතන්ත්රවාදය පල්ලම් බැස වඩාත් මෝස්තරයක්?

මිරර් (drawl, නමුත් කෝපයෙන්):

- මම ඔබ ඔබේ පිළිතුරු දෙන්නම්! ඔබ ලබා ගන්න කියලා! මම - මෙම ටැබ්ලට් පරිගණකය!

***

එම ශ්රාවකයාට දී ගුරුවරයා:

- අයිවන් Ivanovich, ඔබ දරුවෙක් ටැබ්ලට් ද?

- නැහැ, ඔබ මොනවාද, එසේ නම් පරිගණකය තියෙනවා!

- ඔබ මොනවද සෙල්ලම් කළේ?

- වීදි මත!

***

කාන්තාව පිරිසිදු පරිගණක කාමරයට ඇවිත් දැඩි අහනවා:

- මෙතන කවුද පරිගණක භාවිතා කරන ආකාරය දන්නේ?

සියලු සිසුන්, හැර තොරව මෙසේ කියන්න: "මම වෙමි."

පිරිසිදු කාන්තාව (menacingly):

- එහෙනම් වහාම සමඟ අමුත්තන් යන්න සහ ඔබ වැසිකිළි භාවිතා කිරීමට ඉගෙන එහිදී වෙබ් අඩවිය සඳහා බලන්න!

පාසල් වැනි සංවත්සරයේ දී දර්ශන: පරියුට්ඨාන සහ කාලයක් නැහැ

මෙම ස්ථානයට රංගන ශිල්පීන් ලක්ෂණ පමණක් අවශ්ය වේ. "Botan" වීදුරු සැරසී කළ යුතු අතර දැඩි කතා, ගැහැණු සහ ඇගේ පෙම්වතිය - මෝඩ mincing හා උද්යෝගිමත් බලන්න.

***

ගයි සාමාන්ය වැනි ය "NERD," තම මිතුරා පවසයි:

- ඔයා මට හිතාගන්න පුළුවන්ද ඇය හා පරිගණක එසේ නොවේ දේ දකින්න Tomka ගෙදර ලෙස හැඳින්වූ! එන්න, එය දැක ගත හැකි, සියලු එක් තැනක සිටිය නො හැකි ය! මූලාසනය කටින මත බව පුටුවක් පාදය මත ලණුව පමණ ඔතා ඇත. මම, දිවුරා පොරොන්දු වූ ලණුව නාන්න, එම ප්ලග් පැන දමා, තම පරිගණකය හා වමේ හැරී.

Tomochka, ඔහුගේ ඇස් පෙරළෙන, ඉතා උද්යෝගයෙන් තම පංතියේ කියයි:

- ඔහ්, මේ Lyutikov ප්රකාශ කිරීමට හැකි!

- ඔබ අදහස් කරන්නේ කුමක් ද?!

- හොඳයි, ඔහු මා වෙත පැමිණ පරිගණක දෙස බලා, දක්වා අත් තබා, අභිරහස් දෙයක් රහසින් ඇසෙන, මගේ පුටුව 10 ගුණයක් counterclockwise හැරී, පරිගණක අඩි, නැවත ගුප්ත හා යමක් ඉතුරු ඔක්කොම කියෙව්වා පයින් ගැහුවා. සිතන්න, එය වැඩ!

පන්තියේ ළමයෙක්, admiringly:

- වාව්! Warlock!

පාසල ගැන ඉතා විසුළු ඳහා

ස්වාභාවික ඉතිහාසය ගුරුවරයා පාඩම පැහැදිලි කිරීමෙන් පසුව පන්ති ඉල්ලා:

- එය ශීත ඍතුවේ දී හිම වැටෙනවා ඇයි හොඳයි, දැන් ඔබ තේරුම්, සහ ගිම්හානයේ දී එය නොවේ ද?

ඔහුගේ ආසනය Petrov:

- ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇත්තෙන්ම! ඔහු ගිම්හානයේදී වැටී නම්, ඔහු, උණු කොට ඇත!

***

රුසියානු පාඩම දී, ගුරුවරයා පැවසුවේ

- Petrov, "මම, ඉගෙන ඔබ ඉගෙන, ඔහු ඉගෙන" - වෙලාව කීයද?

සීරුවට සමග Petrov:

- ලොස්ට්, මාර්තු Ivanna!

***

විශිෂ්ට සුදුසු මිතුරන් ළමයාට කියනවා:

- පුතුගේ, එම ශිෂ්යාවන් සමග කැෆේ දී අද රෑ ගියා!

ඇන්ඩෲ, චින්තනය:

- නැහැ, මම ඔබ සමඟ යන්නේ නැහැ! සංගීත රැට්ල්, ශබ්ද සියලු තියෙනවා ...

- ඉතින් මොකද?

- ඔව්, ඒ වගේ තත්වයක් මට සම්පූර්ණයෙන්ම Lebesgue-Stieltjes සාරය තේරුම්ගත හැකි සැකයි.

තරුණ සිසුන් සඳහා දර්ශන

පහත සඳහන් විසුළු ඳහා - ප්රාථමික පාසල් සඳහා. ඔවුන් ළදරුවන් මංගල්යයේ දී සාර්ථකව පෙන්විය හැක. කෙසේ වෙතත්, උසස් පාසැල් සිසුන් උදවු ඔහුගේ බාල සහෝදර සහෝදරියන් ඇත.

***

උසස් පාසල් ශිෂ්ය ඔහුගේ මිතුරන් කියනවා:

- පළමු grader ආකාරය මෝඩ බලන්න! මම ඔබට පෙන්වන්නම්!

එළු ඉල්ලා ඔහු වෙත ළඟා වන විට, ඇය එයාට මෙහෙම කියනවා:

- ඔබ ගත බව - මේ අත මම 50 රූබල්, සහ 10 ද?

ළමයෙක් රූබල් 10 ගනී. උසස් පාසැල් සිසුන් හිනා, ඔහුගේ විහාරය, ජායාරුප ඔහුගේ ඇඟිල්ල ඇඹරී.

පළමු grader යාළුවා ඔහුව පසෙකට අහනවා:

- ඇයි ඔයා රූබල් 10 තීරණය කළේ ඇයි?

පළමු grader සතුටු හඬ:

- හොඳයි, මම 50 එකක් නම්, තරගයේ වනු ඇත!

***

පළමු grader උසස් පාසැල් (admiringly) දී ෙමනිකිෙයෝ දකින:

- ඔබ දිගු නිය ඇති පන්තිය,!

උසස් පාසල්, affectations:

- කැමති මොකක්ද?

- හොඳයි, ඔව්! ඔවුන් බොහෝ විට එසේ පහසු නැගීමක් ගස්!

***

අම්මා පළමු grader දිනපොත කිරීමට බලාපොරොත්තු වේ. එහි ඩ්වයින් බ්රාවෝ ලකුණු ගුණාකාර හා ඉදිරි සිව් වේ. සන්ත්රාසය සමග අම්මා,:

- Vanya! එය කුමක් ද?!

Vanya, ඇගේ මව දී සන්සුන්ව බලා:

- අපි ගුරුවරයා අපිට අවශ්ය නම්, අප නරක ශ්රේණියේ හදන්න කළ හැකි බව ය!

ගුරුවරුන් සමඟ දර්ශන

පාසල් පිළිබඳ පහත සඳහන් කෙටි විහිළු ඳහා තමන් වාදනය කළ හැකි, නමුත් ඔවුන් හා ගුරුවරුන් සහභාගි වීමට ආරාධනා කළ හැක.

***

ගුරුවරයා සමඟ කතා:

- Sidorkin මම ඔහුගේ ඩ්වයින් බ්රාවෝ ලකුණු නිවැරදි බව පොරොන්දු වුණේ නැහැ?

- ඔව්, මාර්තු Ivanna.

- ඔබට මෙම කරන්න එපා නම් මම, ඔබේ දෙමාපියන් කතා පොරොන්දු නො කළේ ඇයි?

- ඔව්, මාර්තු Ivanna, නමුත් මම පොරොන්දුව නැත, ඔබ ඔහුගේ ම ආපසු පැවැත්වීමට නොහැකි නම්!

***

ගුරුවරයා දැඩි කාලයකදීය සලකා බලයි:

- Semyon! ඔබ නැවත පරක්කුයි! එය මෙම කාලය යනු කුමක්ද?

, ශුක්ර ධාතු, apologetically:

- මාර්තු Ivanna, මම, නින්දෙන් අවදි ඒ මොහොතේ දෙස බලා, අසාර්ථක වුණි blinked.

***

සංගීත ගුරුවරිය අම්මා හැරිලා:

- ඔබගේ දියණිය පියානෝව වාදනය කිරීමට අවශ්ය!

අම්මා, දැඩි ලෙස දුක්:

- තවත් බොහෝ එහිදී ස්වාමීන්! අපි හත් අසල්වැසියා පිටතට යවා තියෙනවා!

සිහින, සිහින ...

මේ කුඩා විසුළු ඳහා පාසල් ගැන දැනටමත් මඳක් විමසා අවම, යාලුවනේ පාසල් පිටතට පැමිණි බව පෙන්නුම් මෙම සංවාද විවේකයේදී සිදු වීමට පවා අවශ්ය වේ. එය සියලු අධ්යක්ෂ පරිකල්පනය මත රඳා පවතී.

***

Sidorov, දැඩි ලෙස දුක්, පාසැල් ගොස් නිවසට එන. Ivanov ඔහු අහනවා:

- Sidorov, ඔයා මොනවද කරන්නේ? ඩ්වයින් බ්රාවෝ ලකුණු තියෙනවද?

කනගාටුවට කරුණක් වන්නේ Sidorov:

- අහ්-හාහ්.

ඔහු තම දේපළවල කරයි:

- සිතන්න ජ්යාමිතිය ප්රමේයය යන වචන සමඟ ඔප්පු කිරීමට හැකි නම්, ඉගෙන ගැනීමට පහසු වනු ඇත ආකාරය: "ඔව්, එක් එකම බලන්න පුළුවන්!"

***

මිනිසා dreamily: "අපි හිත් කියවන්න කළ හැකි නම් එය අපූරුයි! මා පසුව පන්තියේ කුමක් කියන්න දැ යි කියලා! "

ඔහුගේ මිතුරා වූ: "ඔව්, තවමත් ඔහු ඔබ වැරදි පිළිතුරු විට ගුරුවරයා සිතන බව දැන!"

ඉංගී්රසි,

ඇත්ත වශයෙන්ම, පාසල ගැන කෙටි විහිළු ඳහා විටම අනපේක්ෂිත පිරිමි සහ ගැහැණු ළමයින් අතර පාසල් සානුකම්පිත ප්රකාශයට පත්වේ බව නොසලකා නොහැකිය.

***

ටිකක් ජොනී පාසල් Masha ගෙදර ආරක්ෂකයන් හා ඒවි කියලා ඇය කියනවා:

- මේ අහන්න, මේරි, මම ඔබට මණ්ඩලයට යන්න තෙක් ඔබ (විරාමයක්) පාපොච්චාරණයක් කිරීමට (මින් ඉක්මනින් කතා) අවශ්ය, මම පියාසර පියාපත් ලකුණු ඉරාගෙන ඔබේ තුලට එය විසි! මට සමාවෙන්න!

Masha, එය බාරව squint:

- මම එය රසවත් නම් කල්පනා?

ටිකක් ජොනී ව්යාකූල:

- මම දන්නේ නැහැ ... ඔයා මොනවද ඉල්ලන්නේ ඇයි?

නිහඬව Masha:

- ඔව්, මම ද, සමාව ඉල්ලන්න ඕන! මම ඔබට පාන් මිලදී ගැනීමට යන තෙක් කාමරයේ වැටී කෑම දී සුප් ඒක ඔයාට කරන්න!

තව ටික, සිනාසෙන්න,

පාසල් ගැන විහිළුවක් වීම ඳහා පවා බොහෝ විට ජීවිතය කෙලින්ම පියවර ගෙන ඇත, ඒ නිසා තමන් මෙම උළෙල සංවිධායකයන් ඒ වගේ දෙයක් සමග එන්න පුළුවන්.

***

රුසියානු භාෂාව පාඩම් පුංචි ජොනී අසල්වැසි පක්ෂ අහනවා:

- ඒයි, කෙසේ ද, කිව, ගෘහ චීස් හෝ ගෘහ චීස්?

අසල්වැසි, අවංක මුහුනුවරක් සමඟ, ඔහුගේ වීදුරු ගැලපීමෙන්:

- "o" පිළිබඳ අවධාරණය!

ටිකක් ජොනී, එය නතර කරන පසු:

- ඔබට ස්තුතියි! මුදා, එසේ මුදා!

***

පන්තියේ ළමයෙක් (පෙනුම - විශිෂ්ට සිසුවකු) සීරුවට සමග පවසයි:

- ඔව්, Lozhkyn, ඔබ මිතුරන් ඔහුගේ හිස සමග කරන්න එපා!

Lozhkyn ජායාරුප:

- මම තියෙනවා එය තනිකරම ව්යාපාරයක් සම්බන්ධතාවය - මම ඇය පෝෂණය, සහ ඇය සිතන!

ගුරු සමග සංවාදය

පාසල ගැන Funny ඳහා - ඔබ KVN සූදානම් ද යන්න, හෝ වෙනත් විනෝද සිද්ධීන් - සංවාදයක්, පහත සඳහන් ආකාරයට සමාන තොරව කරන්න බැහැ.

***

ඒ ගුරුවරයා fashionably සැරසී ජ්යෙෂ්ඨ ශිෂ්යයෙකු වෙත කතා:

- Lera, හොඳින් ඉටු කළ, ඔබ පාසල් සඳහා ප්රමාද කල සුල්තාන්!

- ඔව්, මාර්තු Ivanna, එය නිසා මගේ මවගේ ය.

- ඒක හොඳම අධ්යාපනික සාකච්ඡාව තිබුණේ, ඒ?

- නැහැ, ඇය හුදෙක් ඇය ඉතා චික් ඉතාලි බූට් සපත්තු මිලදී වෙනවා!

- ඉතින් මොකද?

- මොන වගේද? දැන් මම පෙර ඔවුන්ගේ මව්වරුන් මත පත් කිරීමට කාලය ඇති කිරීමට, පළමු වෙන්න! (ගෙදර ආවේ මකා දමන ලදී)

ගුරුවරයා තම අත් වීසි කරනවා.

***

වැඩිහිටි ගුරුවරයෙක්, සුසුම්ලමින්, ඔහුගේ සහායක පවසයි:

- මම බොහෝ විට ඉවත් කරන්න ඕනේ!

- මොකක්ද ගැන ඔබට කතා කරන්නේ! ඔබ පාසලේ හොඳම ගුරුවරයා ඉන්නේ!

- මම ඕනෑවට වඩා උපයා ... මම ජනතාවගේ පූර්ණ උදෑසන ට්රෑම් යන්න, මම මගේ ඇස් ඔසවා තදින් පැවසීය: "හෙලෝ, වාඩි වෙන්න!"

Funny? ඇත්ත වශයෙන්ම, විහිළුවක්ද!

පාසල ගැන Funny ඳහා ඔවුන් සෙල්ලම් කිරීමට පහසු වන නිසා, ඔවුන් වෙහෙසකර, පෙරහුරු අවශ්ය නැහැ හොඳ වේ. ප්රධාන දෙයක් ඔබේ සතුටු සිතින් මනෝභාවය ඔබේ ප්රේක්ෂකයන් සම්ප්රේෂණය කිරීමට වේ!

***

- Mit, ඔබ යන වචනය "සුපිරි" සංකේතවත් මොකක්ද කියලා ඔයා දන්නවාද?

- හොඳයි, ඒක දෙයක් නිසා තවත් බොහෝ දේ දැනටමත් මොකක්ද හා විය නොහැක.

- A "අති"?

- A "අති" ... (Mitya නළල t) අපොයි! මෙම වඩා වැඩි යමක් "සුපිරි" වේ!

***

ඩිස්කො නර්තනයේ Girls:

- ඒයි, ඔයා දන්නේ නැහැ මොකක්ද Mosul ඇයි?

- හොඳයි, එවැනි විශාල අස්ථි වේ, එය සුප් ක්රියාත්මක කර තිබේ. ඔයා මේ අහන්නේ?

«... මගේ හදවත, මගේ ආත්මය ඔබ ඔබ»: - ඔව්, මට සිසිල් ගීතය අසා හිටියා

වේදිකාව, ඔහු සංගීත කණ්ඩායම නූතන කතාකරන විසින් ඉටු කරන ලද ප්රසිද්ධ ගීතය සංගීතය ශබ්ද ආරම්භ

***

විශාල "වෙසක් පහන් කූඩු" සමග සහ ඔහුගේ මිතුරා ඇස යටතේ Petka:

- Petya, ඔබ ඇයි ස්වාධිපත්යය අහිමි ආවරණය කරන්නේ?

- ගැහැණු ක්රීඩා සමග හිමබෝල සටන!

- ඉතින් මොකද?

- ඒ නිසා එය අත් පන්දු කණිෂ්ඨ කණ්ඩායම, නරකද ඔබ බැහැර කළ! මෙම අතපසු කරන්න එපා!

මෙම ආරක්ෂිත කාමරය දී නඩුව

පාසල ගැන සමහර විහිලු ඳහා අමතර සේවාවන් සහභාගීත්වයෙන් අවශ්ය වේ. නමුත් ඔවුන් තවමත් කාර්ය සාධනය සඳහා දුෂ්කර වනු ඇත.

ඇද මුරණ්ඩු මිනිහා කෑ කෝ ගැහැණු. තම ගුරුවරයා නතර:

- එක නතර කරන්න! සිදු වූයේ කුමක්ද?!

කෝපයෙන් එක ගැහැණු:

- Lyutikov මෙම ආරක්ෂිත කාමරය අපට පිළිබඳ ඔත්තු බැලීම!

ගුරු, දැඩි Lyutikova දෙස:

- ඉතින් මොකක්ද, ඒ වගේ?

ව්යාකූල නිහඬ Buttercups, එවිට උස් හඬින් නිකුත්:

- නැහැ!

බාලිකා ඇරියේ, drawling හා අමනාප:

- කොහොමද නැහැ?!

අධ්යක්ෂවරුන් සඳහා ඉඟි කිහිපයක්

සියලු විසුළු ඔබ දන්නා පරිදි, පාසල් ගැන සටහන්, අවංකව හා බරපතල ලෙස ඉටු කළ යුතුය. අවම කට්ටල සහ ඇඟිලි ගසන්නේ නැහැ.

වේදිකාව මත ඔබ පන්තියේ පෙනුම නැවත නිර්මාණය කිරීම, උදාහරණයක් ලෙස කළ හැකි ඩෙස් දෙකක් හා මණ්ඩලය. විවේකයේදී හෝ ගෙදර යන ගමන් සිද්ධීන් සිදු කරයි නම්, ඔබ දක්වා සිහින මවන්න පුළුවන්. ප්රමාණවත් තරම් ඇති "මාර්ග ගෙදර" සහ එක් ගසක් හෝ මඩුල්ල සඳහා. හා පසුබිමේ විශාල කවුළුව ඉදිරිපිට පාසල් ශාලා තුළ සිදු තත්ත්වය, ධාවනය කිරීම සිදු කළ හැක.

මෙම කෙටි නාට්ය වැදගත් - සැරසීම අධි බර නැහැ. ඔවුන් stubby ද, එසේ අවධානය යොමු එය මේ මොහොතේ වට වී ඇත බව දේ නළු පවසයි නොව, ලබා දිය යුතු යි.

එක් ප්රසංගය දර්ශන ගොඩ කිරීම සඳහා, ඔබ කොහෙද ලබා තත්ත්වය ප්රේක්ෂකයන්ට, දැනුම් වන ස්වාමියා, ආරාධනා කළ හැකි ය. නිර්මාණාත්මක විය යුතු අතර, ඔබගේ නිවාඩු සිහි කිරීමට හා වඩාත් අලුත් අත්දැකීමක් නිෂ්පාදනය කරනු ඇත වග වේ!