මිනිසා විද්යාව. කුමක්ද මානව විද්යා අධ්යයනය

අපොයි මට ජීවන තේරවිල්ල ඉඩ,

වේදනාකාරී පැරණි ප්ර ස්තුතය අර්ථකථනය ...

මට කියන්න, මිනිසා කුමක්ද?

Heine

ඔබ කවුද මිනිසා?

පරිනාමය ඉහළ? ස්වභාවය රජු? අවකාශය ජයග්රාහකයා? වඩාත් බුද්ධිමත් පැවැත්ම? මේ විශ්වය තුළ පරමාණු? සාදන්නෙකු හෝ විනාශ? පෘථිවිය මත කොහෙද ගියේ?

මෙම සහ වෙනත් ප්රශ්න, පුරාණ කාලයේ සිට, ඔවුන් කෙරෙහි තම හිස් සීරීමට, පර්යේෂකයන් හා චින්තකයන් පිළිතුරු සොයමින් මිනිසා බොහෝ අවුරුදු අධ්යයනය විද්යා.

විවිධ සංස්කෘතීන්ට, ආගම්වලට දී, කරුණු පිළිබඳව අදහස් විශාල විවිධත්වයක් ඇති දර්ශනයන් මිනිස් ස්වභාවය හා භෞතික හා මානසික ලෝකය සමග එහි අන්තර්ක්රියා. මේ මගෙ මානව විද්යාව පිළිබඳ මූලික ගොඩනැගීමට ලෙස සැලකිය හැකිය.

ඇයි එක විද්යාව?

මානව මානව විද්යාව පිළිබඳ විද්යාව, නමුත් එය පමණක්, ජීව විද්යාත්මක පරිණාමය වූ හා දාර්ශනික අංශ ආවරණය වන පරිදි, ෙවන් ෙවන් වශෙයන්, දැනුම සම්පූර්ණ පරාසය සැපයීමට හැකියාවක් නැත.

මිනිසා විද්යාව යනු කුමක්ද?

වර්ගීකරණය වී ජී Borzenkova අනුව, මානව අධ්යයනය විද්යා වන 200 විෂය, දක්වා ගණන් කරන්න.

ඔවුන් කොටස් කිහිපයක් කාණ්ඩගත කළ හැක:

• ජීව විද්යාත්මක ද්රව්යය (. ව්යුහ විද්යාව, රසායන විද්යාව, භෞතික විද්යාව ethology, ජාන විද්යාව, paleontology et al) මිනිසෙකු විද
• මානව වර්ගයාගේ විද්යාව (ජනවිකාස, සමාජ විද්යාව, හදනවා, දේශපාලනය, ආර්ථික විද්යාව, සහ වෙනත් අය.);
• මිනිසා සහ පරිසරය සමඟ ඇතිවන අන්තර්ක්රියාවක් හා අවකාශය පිළිබඳ විද්යාව (පරිසර විද්යාව, biogeochemistry, අවකාශය වෛද්ය විද්යාව, ආදිය);
• තනි (ආදිය දැනුවත්, ආචාර ධර්ම, මනෝ විද්යාව, සෞන්දර්ය,) මිනිසෙකු විද
• විද්යාව, ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ විෂය (ergonomics ලෙස මිනිසා සලකන ඉංජිනේරු මනෝවිද්යාව, ස්වතෝන්වේෂණ, ආදිය ..).

මෙම විෂය තමන් විසින් පවතින නැහැ: ඔවුන් බොහෝ වතාවක් ඉක්මවා ඇත, සමහර ක්රම පුළුල් ලෙස අන් අය තුළ භාවිතා වේ. උදාහරණයක් ලෙස, යම් යම් උපකරණ භාවිත වන කායික විද්යාව අධ්යයනය මනෝ එම ක්රියාවලිය, සහ අපරාධ පවා (බොරු අනාවරකය) පුළුල් ලෙස භාවිත බවට පත් වේ. දේ මිනිස් විද්යාවන් අධ්යයනය වර්ගීකරණයට තවත් ක්රම ද ඇත.

අධ්යයන ලෙස වස්තුවක් මිනිසා

මිනිසා එක් එක් විද්යාව එහි ස්වභාවය විවිධත්වය සහ තනි පුද්ගල ප්රකාශනයන් ඇති සුවිශේෂතා දී රටා හොයනවා.

දුෂ්කර කාර්යයක් - දැනුම තමා විශේෂ හෝමෝ සේපියන්ස් ලෙස, සමාජ සම්බන්ධතා විෂයයක් ලෙස, සුවිශේෂී චරිතයක් වශයෙන් බුද්ධිමය හා මානසික හැකියාවන් ධාරකයා ලෙස බිහි විය.

මේ මොහොතේ අහිමි කරමින් ලබා ගන්නා බොහෝ දැනුම මානව විද්යාව පිළිබඳ පිහිටුවීම ආරම්භ වුවද ඇය, තනි විසඳුමක් නැහැ. වඩාත් සුන්දරයි ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය.

යුරෝපා ප්රවේශය

මෙම XX සියවසේ සමාජ චින්තනයේ දාර්ශනික මානව විද්යාව එහි වැඩිම බලපෑමක් එල්ල කළ පෙන්නුම් කර ඇත.

මේ මිනිසා ලෝකයේ සියලු ජීවිත ක්රියාවලීන් සිදු වන අවට මධ්යම අක්ෂය ඉගෙනගත්තා. "මිනිසා සියලු දේ පියවරක් වේ" - Protagoras දර්ශනය පැරණි මූලධර්මය න්යාය antopotsentrizma නැගීම ලබා දෙයි.

ක්රිස්තියානි මතවාදය, යුරෝපීය සංස්කෘතිය පදනම් වන, ද පොළොව මත ජීවිතය මිනිසා-මාධ්යමික අදහස තරයේ ප්රකාශ කරයි. ඇයට අනුව එය ලෝකයේ එහි පැවැත්ම සඳහා කොන්දේසි පුහුණු පුද්ගලයෙකු නිර්මාණය පෙර, දෙවියන් වහන්සේ බව විශ්වාස කෙරේ.

හා නැගෙනහිර?

දර්ශනය නැගෙනහිර පාසල්, ඒ වෙනුවට, මිනිසුන් විශ්වයේ කේන්ද්රය, එය ස්වභාවය, එහි මට්ටම් එක් කොටසක් සලකා දමා නැහැ.

මිනිසා, මෙම ඉගැන්වීම් අනුව, ස්වභාවය සම්පූර්ණත්වය විරුද්ධ විය යුතුයි, නමුත් එහි රිද්ම බවට ඇතුළත්, සවන්, එය අනුගමනය කිරීමට. මෙය ඔබ මානසික හා ශාරීරික සමගිය තබා ගැනීමට ඉඩ සලසයි.

මම හැම දෙයක්ම දන්නවා?

නවීන තාක්ෂණය ආධාරයෙන් මිනිස් සිරුරේ විද්යාව කොස්මික් වේගය පරිණාමය වෙනවා. අධ්යයන ඔවුන්ගේ නිර්භීත බවක් සහ පළල පහර, හා සදාචාරාත්මක රාමුව භයානක නොමැති අවස්ථාවල ඇත.

මෙම පවා මධ්යතන වෛද්යවරයෙක් හා කාය විච්ඡේදකයා සිහින නොහැකි, දැනුම සහ ලෙඩ උදව් කිරීමට ආශාව ඔහුගේ පිපාසය සඳහා කතෝලික කිරීමට gibnuvshim - ජීවිතය, හොඳම සැත්කම්, බද්ධ, ක්ලෝනය, වර්ධනය වන අවයව දීර්ඝ කිරීමට සෛල වැලැක්වීමේ පියවරක්, එන්නත්, රෝග නිර්ණයට සහ ප්රතිකාර කිරීම සඳහා උපකරණ මැතිවස් ක්රම !

එය දැන් මනුෂ්යයා සම්පූර්ණව, සියලු දේ අධ්යයනය බව පෙනේ. නමුත් යම් හේතුවක් නිසා, මිනිසුන්, ලෙඩ වෙලා මැරෙන්න දිගටම. මිනිස් ජීවිතයේ විද්යාව කළේ වෙන කුමක්ද?

මිනිස් ජාන

වසර ගණනාවක් සඳහා බොහෝ රටවල් විද්යාඥයන් ජාන එකට කටයුතු කළ අතර සම්පූර්ණයෙන්ම වාගේ කියවන මිනිස් ජාන. මෙම දුෂ්කර වැඩ යනවා, වත්මන් හා අනාගත පර්යේෂකයන් ආමන්ත්රණය කළ නව අභියෝග ඇත.

දැවැන්ත වැඩ පමණක් එය සිදු කරන වෛද්ය, ප්රතිශක්තිකරණ, gerontology නව ප්රගතියක් අත්කර ගත්තා වනු ඇත මත පදනම් වූ "පවිත්ර" දැනුම, ලෙස නොවේ අවශ්ය වේ.

චින්තනයේ බලය

දේ විද්යාව මිනිසා සහ ඔහුගේ හැකියාවන් අධ්යයනය?

මොළයේ ක්රියාකාරීත්වය අධ්යයනය මිනිසා එහි හැකියාවන් ඉතා සුළු භාවිතය බව පෙන්වන්න. නවීන neurophysiology, මනෝ විද්යාව, දැනුවත් ලබා ඇති සාර්ථකත්වය බොහෝ සැඟවුණු කුසලතා වර්ධනය විය.

මානසික ක්රියාකාරකම් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ශිල්ප ක්රම එදිනෙදා ජීවිතයේ දී තව තවත් කාවැද්දූ. හාස්කමක් එහි තීරණත් ප්රතික්ෂේප (උදා, වේගවත් කිරීම සඳහා ඇති හැකියාව විය පෙණුනු මානසික ගණනය) දැන් විශේෂ පන්ති පෙර පාසල් දරුවන්ගේ ඉගෙන ගැනීමට පහසු වේ.

රසායනාගාර දියුණු වෙනත් ශිල්ප ක්රම, එවැනි ඉඩක් ගුවන් හෝ සටන් දී මෙන්, අන්තවාදී තත්ත්වයන් තුල පැවැත්ම සඳහා පුද්ගලයෙකු sverhvozmozhnosti ලබා දිය හැක.

ස්වභාවය ජයග්රාහකයා විය හැකි තරම්!

පසුගිය සහස්රකය අවසානයට තාක්ෂණික ප්රගතිය මේ වන විට පෙර නොවූ විරූ වර්ධනයක් සනිටුහන් කළේය. එය මිනිසා සියලු යටත් බවට පෙනෙන්නට: කඳු, ගංගා වඩදිය හැරෙමින්, නිර්දය ලෙස බඩවැල් ව්යසනකාරී හා වනාන්තර විනාශ, මුහුදු හා සාගරවල දූෂනය යනවා.

මෑත දශක ගෝලීය cataclysms ස්වභාවය එවැනි ආකල්පයක් සමාව නොවන බව පෙන්වන්න. විශේෂයක් ලෙස ජීවත් වෙන්න නම්, මිනිස් වර්ගයා තනි තනි නිවාස ගැන, පමණක් නොව, අපගේ පොදු ගෙදර ගැන පමණක් නොව බලා ගත යුතුයි - මිහිතලයට.

වඩාත්ම වැදගත් විද්යාව එක් ස්වභාවය විනාශ, මිනිසෙකුට තමා හානි ආකාරය පෙන්වමින්, පරිසර විද්යාව වේ. නමුත් විද්යාඥයන් විසින් වර්ධනය නිර්දේශ ක්රියාත්මක කිරීම පරිසරය සුරැකීමට සහ නැවත හැකි වේ.

මිනිසා සහ සමාජය

යුද්ධය, නගර, සාගත, වසංගත රෝග හෙතුවෙන්, ස්වභාවික විපත් ජනතාව විශාල ජනතාව පීඩාවට පත්ව ඇත.

සමාජ විද්යා හා පැහැදිලිව ජන විකාශනය, දේශපාලන විද්යාව, ආගමික අධ්යයන, දර්ශනය, ආර්ථික විද්යාව, සමඟ කටයුතු ආයතන තොරතුරු සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කළ නොහැකි අතර විවිධ මට්ටම් දේශපාලනඥයින්, රාජ්ය නායකයන්, බලධාරීන් සඳහා ඔවුන්ගේ නිර්දේශ කෙරේද නො හැකි ය.

සාමය, සමාදානය හා ජනතාවගේ බහුතරය සඳහා සෞභාග්ය දවල් සිහිනයකි පවතී.

නමුත් අන්තර්ජාලය සංවර්ධන වයස අවුරුදු දී, බොහෝ කුසලතා වඩාත් බවට පත් වෙමින් හා දුෂ්කර කාලවල දී හා ජීවත් මිනිසෙකු තබා ගැනීමට තමන්ටත් තම පවුලේ අයට උපකාර කිරීම එක්සිත්ව ජනතාව සොයා ගැනීමට, ඔවුන්ගේ ජීවිත ඔවුන් අයදුම් කිරීමට සම්පත් වෙත ප්රවේශ වීමට ඉඩ ඇත.

ඊළඟ පරම්පරාව සඳහා අවස්ථාවක් ස්වභාවය පෙර පරම්පරාවන් විසින් රැස් දැනුම, සදාචාරය සහ ආචාර ධර්ම මූලාරම්භය වෙත ආපසු, කිරීමට, මුල් කිරීමට, ඔවුන්ගේ ඉතිහාසය ඉල්ලා සිටිනවා.

විවෘත ප්රශ්නයක්

එක් එක් පුද්ගලයාගේ විවිධ පැතිකඩයන් හා ප්රකාශනයන්, සමස්තයක් ලෙස මානව ප්රජාව මුළු එය ඉතා අසීරු ඔවුන්ගේ පරීක්ෂණ කාර්යය වේ.

මෙම ක්රියාවලිය විමර්ශනය කිරීමට ටිකක් විෂය සිය ගණනක්. මිනිසා විද්යාව - අභිරහස් ක පාහේ නොනිමි මූලාශ්රය.

එය තාක්ෂණයේ දියුණුවක් තිබුණද, මානව වර්ගයාට සිදු වී නැත, නරකද ඔබ බැහැර කළ ඔබ දැන ජෛව රසායනය, කායික විද්යාව, ගණිතමය දත්ත සැකසුම් ක්රම.

සදාකාලික දාර්ශනික ප්රශ්න පවතී. ඔහුගේ ජීවිතයේ අර්ථය කුමක්ද, අප තවමත් දන්නේ, මිනිසෙකු තම පිය වූ පෙනී ඇයි නැත්තේ අමරණීය හැකි ය යන්න ය. කවුද කියන්න පුළුවන්?