මෙම ණය යෝජනා ක්රමය ඉදිරිපත් කරයි: උදාහරණයක්. මෙම ණය යෝජනා ක්රමය ඍජු කතාව ඉදිරිපත් කරයි

යෝජනා ක්රමය විරාම ලකුණු ප්රකාශය පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය රුසියානු භාෂාව ඉදිරිපත් කරයි. ඔවුන් එය සංකීර්ණ දඬුවමක් නියම විශේෂයෙන් නම්, සින්ටැක්ටික් ඒකකය විග්රහයේ දී අත්යවශ්ය ද මෙහි වෙති. සෘජු කතාව schoolchild සෑම දුෂ්කර වේ. විරාම දී කිසිදු ප්රශ්න - සුදුසු චිත්රක පැහැදිලි කිරීමක් විය යුතු ආකාරය දැන ගැනීම සඳහා මෙම මාතෘකාව පිළිබඳ අධ්යයනයේ වේදිකාව මත නම්. අප යෝජනාව සටහන සරල උදාහරණයක් දේ සෘජු කතාව සමග සංකීර්ණ සියලු වර්ග, සහ ඒකක සලකා විශ්ලේෂණය කරමු. මෙම මෙම මාතෘකාව වඩා ගැඹුරින් උපකාරී වනු ඇත.

යෝජිත යෝජනා ක්රමය ඇතුලත් වන්නේ කුමක්

ආරම්භ කිරීමට අපි මෙම ක්රමය විසින් ලබා දී ඇති බව ද වටහාගත යුත්තේ, සහ එය අවශ්ය ඇයි කියලා. මෙම මූලද්රව්යය හෝ කිසියම් අර්ථයක් නැති කරන ගුරු දැම්මෙ මාණකරනය ක්රියාත්මක බොහෝ සලකා බලන්න. මෙම එසේ නොවේ. ඉතා හොඳින් නිමැවුණු ග්රැෆික් ලකුණ සින්ටැක්ටික් ඒකක, තව දුරටත් මහෝපකාරී වනු ඇත.

මොන ක්රමය ද සූදානම් විශේෂණය කළ යුතුය?

1. Predicative පදනම. විදුහල්පති පද එක්-කෑල්ලක් ඒකකය හෝ දෙකක කොටසක් වෙත යොමු වන්න උදව් හොඳින් අර්ථ විෂය හා සංජානන කාරක රීති, අපි ඇත්තටම ලබා දෙන බව ඔප්පු (මෙම ලක්ෂණය අනුව, පසුව සියලු සහ වැකිය එය වෙන් කර හඳුනාගැනීම) කිරීම සඳහා ලබාදිය යුතුය.
2. යෝජනාව සංකීර්ණ නම්, වෘත්තීය සමිති, සම්බන්ධ කොටසක් බවයි. ඔවුන් සමජාතීය සාමාජිකයන් සමඟ භාවිතා කරන්නේ නම් මෙම වස්තූන් ලකුණු කර ඇත.
3. මහත්මා ගුණයෙන් අංග රුසියානු භාෂාවෙන් අඩංගු විය හැක ක්රමයකි. පහත සඳහන් කොටස් වන අය, විශ්ලේෂණය කරනු ලැබේ.

එය, ග්රාපික ප්රදර්ශනය දීමනා වරහන් තුල මේ සමඟ අමුණා ඇති පිළිගත් බව ද සඳහන් කරනු වටී. ඔවුන් සෑම සරල වාක්යයක් තිබේ. කොටු වරහන් ඇත්තටම සරල වාක්ය හා ව්යුහය හා slozhnosochinennogo conjunctionless ඔවුන් සමාන වේ. එය සංකීර්ණ කාරක රීති නිර්මාණය කිරීමට පැමිණි විට, එය ප්රධාන කොටසක් කොටු වරහන් සහ paranasal බහා ඇත - මෙම වටයේ දී.

මෙම සංකීර්ණ යෝජනාව

ඉහත විස්තර කර ඇති ආකාරයට, එහි අංග සංකීර්ණ ඇතුළත් විය හැකිය සරල පරිපථ ඉදිරිපත් කරයි. මෙන්න ඔවුන් සිටින උදාහරණ දෙන්න.

1. සමජාතීය කොන්දේසි. ඔවුන් යෝජනා ක්රමය වේ පහත සඳහන් වේ. තවද, එය සමජාතීය සාමාජිකයෙකු සමඟ වචනය සාමාන්යකරණය කළ හැකිය. එය රවුමක් බහා ලිපිය "o" මගින් වන ඇත.
2. වෙන් අර්ථ දැක්වීම (සම්බන්ධ rpm): "හෙදි සේවාව අවශ්ය පැල, එය නිවාඩු සිසුන් බෙදා දීමට අවශ්ය වේ." මෙම යෝජනාව පසුව අර්ථ "බලාගාරය" යන වචනය එන පිරිවැටුම සම්බන්ධය යි. ඒ අනුව, එය යෝජනා ක්රමය, මෙන්ම වන කිරීමට දඬුවම කොටසක් පිළිබිඹු කළ යුතුය. [X, | තැපැල් | =]. නොගැලපෙන අර්ථ දැක්වීම් එකඟ වූ පරිදි, තනි හා පොදු පමණක්, විප්ලව සම්බන්ධ කළ නොහැක. මෙන්ම අයදුම්පත්.
3. හුදකලා තත්වයන් (මෙම දඬුවම නියම කරමින්, වාචික කෘදන්ත වාක්ය, තනි gerunds): "ගෙදර වැඩ කරන්න, මරියා පහළ කැමතිම පොත කියවීමට වාඩි විය." මෙම යෝජනාවට පරිපථ අවශ්ය බව participial පිරිවැටුම සිදු වේ. [| UP |, - =]. මෙහි උදාහරණයක් වන අතර පිරිපහදු පිරිවැටුම. "රටක් ගෙදර දී, සිසිල් වගබලාගන්න දී, රසවත්, අච්චාරු ආච්චි දුන්නා. ' ස්ථානය තත්වයන් පැහැදිලි කොමා වරියක් හා සටහන සලකුණු. [X, | පීපී | = -].
4. හඳුන්වාදීමේ වචන සහ සංසරණය. කොමා වෙන් මේ සින්ටැක්ටික් අංග, ඔවුන් ද මෙම යෝජනා ක්රමය බවට පත් කළ යුතුයි. උදාහරණ කීපයක් බලමු. "සර්ගේ, මට වතුර ටිකක් බොන්න එන්න." පහත සඳහන් පරිදි ප්රතිකාර "සර්ගේ" දිස් වේ: [O =]. ද විවෘත වචන: "ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔවුන් ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සවන් දුන්නේ නැත." [-, VV.SL =]: පහත සඳහන් පරිදි "පාඨමාලාව" හඳුන්වාදීමේ වචනය පිළිබිඹු කරයි.

සරල වාක්යය

සරල වාක්යය අන්තහ්කරණය යෝජනා ක්රමය උදාහරණයක් සමග පැහැදිලි වනු ඇත. අපි එය රචනා හා සින්ටැක්ටික් ඒකක සම්පූර්ණ විස්තරයක් ලබා දෙන්න. "අපි, අබලන් නිවසට පැමිණෙන limped සතා සිවුපාවට පවා නතර කර අතර සැඟවීමට."

පළමුව අප ව්යාකරණ පදනම තීරණය කිරීම සඳහා අවශ්ය, ආකාරය ලක්ෂණ සහ පරිපථ යෝජනා මත රඳා පවතී. නිදසුන - සරල කොටස් දෙකක යෝජනාව පදනම කිරීමට, "අපට සිදු වී තිබේ." සංචාරක අත්තිවාරම් කරන්න.

ඊළඟට, ඔබ සින්ටැක්ටික් ඒකකය සංකීර්ණ නම් බලන්න ඕනේ. විරාම ඉදිරියේ විසින් ආරක්ෂිතව කියන්න පුළුවන් - ඔව්. වෙනම තනි gerund "කොර" "සතා සිවුපාවට පවා නතර කර අතර සඟවන්න." නොමැති අතර, ප්රවාහනය සම්බන්ධ විය මෙම මූලද්රව්ය හා යෝජනා ක්රමය තුල මෙය පිලිබිඹු වේ.

[-, | ඩී | = X, | තැපැල් |]. මෙහි රූප සටහන වන අප මෙම කොටස ආරම්භයේදී දී ඇති උදාහරණයක් ඉදිරිපත් වේ. කෙසේ වෙතත්, එය අධ්යාපනික නිවැරදි සෑදී ඇත, නමුත් සමහර ගුරුවරුන් තම ඉල්ලීම් කළ හැකි බව සඳහන් කර තිබිය යුතුය. උදාහරණයක් ලෙස, නොතකා ස්වරුපය, වාක්යය සියලු ද්විතීයික කොටස් ඇතුලත් කරන්න. යෝජනා ක්රමය එවකට පුළුල් හා අතිවිශාල බවට පත් වෙයි. එය කාරක රීති ක මුල් අදියර අධ්යයනය සමහර විට අවශ්ය වුවද.

සංයෝගයක් දඬුවම

දැන් පෙනෙන අයුරින් සංකීර්ණ වාක්ය ප්රදර්ශනය කරන බව, විශ්ලේෂණය කරන්න. ඔවුන්ගේ යෝජනා ක්රම සූදානම් එකම අපහසු - සරල කොටස් වල සීමාවන් තීරණය කරන්න. මීට අමතරව, ඔබ නිසා ඔවුන්ගේ යෝජනා ක්රම මූලික වශයෙන් වෙනස්, slozhnosochinennogo සහ සංකීර්ණ වාක්ය අතර වෙනස හුරු පුරුදු විය යුතුය. ආරම්භ කිරීමට, ප්රථම වර්ගය විශ්ලේෂණය කරන්න. අප යෝජනා ක්රම ඇති එකිනෙකට වෙනස් ලක්ෂණ අර්ථ:

• මිදුල දඬුවම සමාන කොටස්, පිළිවෙලින්, ඔවුන් කොටු වරහන් විසින් සඳහන් කර ඇත.
• එම සංගමය මේ නිසා වරහන් ඉවතට ගෙන slozhnosochinennogo රචනා සරල වාක්ය කොටසක් නොවේ.
• එක් එක් සරල කොටසක් ලක්ෂණ.

අප යෝජනා කළේ දේ පරීක්ෂා කර බලමු. මීට එක් උදාහරණයක්: "මෙම වැසි අවසන් වී, අහසේ, neyarkimi කිරණ අනගි, හිරු එළියට, හොඳ දවසක් සඳහා බලාපොරොත්තුවක් පැවැත්වීම පිළිස්සී මියගොස්."

ආරම්භ කිරීම සඳහා, අප මෙම සංයෝගයක් දඬුවම බව ඔප්පු කරමු. පළමු කොටස "කට වැසි" ක predicative පදනම ඇත; දෙවන - "හිරු පිළිස්සී මියගොස්." යන වචනය "සහ" coordinative සම්බන්ධ වටිනා කොටස් අතර. මේ අවස්ථාවේ දී, එය සිදුවීම් මාලාව වටිනාකම සම්ප්රේෂණය කරයි. එහි පළමු කොටස, සංකීර්ණ, පොදු කිසිවක් නමුත්. දෙවන සංකීර්ණ හා සම්බන්ධ participial turnovers වේ. ඔවුන් පරිපථ හඳුන්වා ඇත. [- =] සහ [..., | කරන්න | = - | තැපැල් |]. අපට පැහැදිලි කිරීමක් කර ගනිමු: එය participial පිරිවැටුම (ඔහු "අහසේ" අවස්ථාවක ස්ථාන ඉදිරිපිට), මධ්යම මෙන් තිත් දමා දෙවන කොටස ආරම්භයේ දී අවශ්ය විය.

සංකීර්ණ දඬුවම

සංකීර්ණ දඬුවම සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් යෝජනා ක්රමය, එය පහත සඳහන් වෙනස් කර ඇත:

1. ප්රධාන කොටසක් තුල බෙදීමක් ඇති අවස්ථා සහ යටත්, අග යම් ස්ථානයක දී විය හැකි අතර පවා ගෙදර බිඳ.
2. එම සංගමය සරල වාක්යය (වරහන ඇතුලත්) සාමාජිකයෙකි.
3. තිරස් පරිපථ අමතරව සමහර විට සිරස් සමන්විත වේ නිසා කොටස් අතර සන්නිවේදන, වෙනස් විය හැක.

අපට නිශ්චිත උදාහරණ ගැන අපි දැන් සලකා බලමු: "විනාඩි කිහිපයකට පසුව එය මෑතක් වන තුරු හරිත භූමියේ ජීවන් මත සිටගෙන, අතිශය අසාමාන්ය කුටි ඉදිකළ බවක් සියලු නිවාස, අතුරුදහන් විය."

මරණය ප්රධාන කොටසක් අංග දෙකක් විනිශ්චයක්: පළමු වැන්න නම්, එය යටත් විසින් ඉල්ලා ඇත, දෙවනුව, එය වෘත්තීය සමිති කොටසක් අඩංගු නොවේ. ඒ අනුව මෙහි පළමු සරල වාක්යය ඒක. අපි වැල කොටු වරහන්. දෙවන යෝජනාව - වගන්තිය: එය වෘත්තීය සමිති (මෙම අවස්ථාවේදී වචනය සමිති) ඇතුළත් වේ. ද, එය "පැල්පතක (කුමක් ද?) පසුගියදා පෙනී තියෙනවද ..." යන වචනය ප්රධාන කොටසක් මත ප්රශ්නය ඇසීමට ඔහුට පමණයි. Paranasal කොටසක් සම්බන්ධ ජාවාරම සංකීර්ණ බවට පත් වී තිබේ. මෙම ණය යෝජනා ක්රමය වනු ඇත: [= -] (X = වන | තැපැල් |).

තවත් උදාහරණයක්: "සශ්රීක වනාන්තර වට දැකුම්කලු සැකසුම, පිහිටා අප ගිම්හානයේදී විවේක එහිදී හවුස්,."

මෙම යෝජනාව දී, අමාරුවෙන් වගන්තිය "විරාම" ප්රධාන දෙයක් බව ය. මරණය කොටස් යුද්ධය නිමාකර ඇති - ජාවාරම සම්බන්ධ විය. මෙම ණය යෝජනා ක්රමය වනු ඇත: [- (බොහෝවිට - =) = X, | තැපැල් |].

වාක්ය අවසානයේ සෘජු කතාව

සෘජු කතාව සමග යෝජිත යෝජනා ක්රමය යනු කුමක්ද? දන්නා පරිදි, එවැනි සින්ටැක්ටික් ඒකකය කතෘ අමුතු කතා කිරීමේ හා වචන වලින් සමන්විත වේ. එකිනෙකාට ගෞරවයෙන් බැහැර වන්නේ කෙසේද යන්න මත පදනම්ව, මෙම කොටස් යෝජනා ක්රමය දිහා ඇත. එක් එක් ඒකකය සංරචක කොටු වරහන් - ඔවුන් සමාන වේ.

මෙම යෝජනාව ඔහු මෙසේ පැවසීය:, කතෘ වචන පැමිණ, පසුව එය යොමු "අපි මුහුණට මුහුණ කතා කරමු" පළමු. [A]:: "[P.R]" මේ නිර්මාණය කෙලින්ම අපි එම පුද්ගලයාට සම්ප්රේෂණය නිසා, අවසානයේ දී වගුවේ පිළිබිඹු කළ යුතු නිතර නිතර ප්රශ්න හා විශ්මයාර්ථ ලකුණු, ඉදිරිපත් කරයි. මෙම ණය යෝජනා ක්රමය මේ වගේ ඇත

උදාහරණ: මෙම දැරිය හැරී ඇහුවා "ඒ මොකක්ද කාලය." මෙම නඩුවේ කතෘ වචන තනි වෙන් gerund ස්ංකීර්ණ වේ බව සලකන්න. [-, | ඩී | =]: «[මහජන සම්බන්ධතා?]".

යූරි, කෑ 'බැස ලබා ගන්න! ". [A]: "[මහජන සම්බන්ධතා]!".

වාක්යයක් මැද සෘජු කතාව

මෙම ණය යෝජනා ක්රමය මැද සිටගෙන, සෘජු කතාව ඉදිරිපත් කරයි, එය වනු ඇත:

ඇය නැඟිට හයියෙන් පවසයි: - එසේ නම් ජීවන කාමරයේ වාම "මම මේ නීති විරෝධී ක්රියා සහභාගී වීමට අවශ්ය නැහැ!".

[A: [ "මහජන සම්බන්ධතා!"] - A].

කතෘගේ වචන සෘජු කතාවෙන් පසුව කුඩා අකුරු ලිවිය යුතු බව සලකන්න.

එසේම, ප්රශ්නාර්ථ ලකුණ හෝ විශ්මයාර්ථ අවස්ථාවක සෘජු කතාවෙන් පසුව කොමා අවශ්ය නොවේ නම්.

උදාහරණය: මරියා කියවීමට: "පාපිස්නක්" - සහ ශාලා ඇතුළු විය. [A: "[මහජන සම්බන්ධතා]" - A].

වාක්යය ආරම්භයේ දී සෘජු කතාව

සෘජු ලෙස කතා කරන දඬුවම ආරම්භ කළ හැක. මේ අවස්ථාවේ දී, එවැනි යෝජනා ක්රමය:

"මෘදු සංගීතයට සවන් දෙන්න", - නිර්මාපකයෙකු පවසයි හා විවේක සුවයෙන් තනු නිර්මාණය සෙල්ලම් පටන් ගත්තා.

"[මහජන සම්බන්ධතා]" - [A].

සෘජු කතාව යනු exclamatory හෝ අත්යවශ්ය වාක්ය නම් - කොමා අවශ්ය නැහැ:

"මම හැකි ද?" - දොර පිටුපස ඇසිණි. "[මහජන සම්බන්ධතා?]" - [A].

"අපි නැවත නැවතත් උත්සාහ කරනවා!" - මට පුහුණුකරු උනන්දු කළා. "[මහජන සම්බන්ධතා!]" - [A].

දැන් ඔබ දීමනා හා යෝජනා ක්රම මූලික වශයෙන් වර්ග හා හුරු පුරුදුය.