මෙම ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය කුමක්ද. මෙම ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය: සාරය, රුසියාව තුල ක්රියාත්මක කිරීම සහ සංවර්ධනය

දී ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය අධ්යාපන ක්රමය වන සලකා රාජ්ය පිටත උසස් අධ්යාපනය ගොඩනැගීමට කටයුතු, ආයතන හා සංවර්ධන ඉතිහාසයේ අදහසින් ළඟා විය යුතුය කිරීමට ප්රශ්නයක් - රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ. මෙම කාල සීමාව තුළ උසස් පාසල් කාලය විසින් පිහිටුවන සියලූ මට්ටම් රැඩිකල් වෙනසක් ඇති බැවින් විශේෂයෙන් ම, විසිවන සියවසේ අවසන් රුසියාවේ ජාතික අධ්යාපන පද්ධතිය සඳහා විශාල වශයෙන් තීරණාත්මක විය.

යුරෝපා හා රුසියානු අධ්යාපන අමතන්න ලකුණු

රාජ්ය ජීවිතයේ, දේශපාලන, ආර්ථික හා සමාජ ක්ෂේත්රයන්හි වැඩි දියුනු ප්රතිව්යුහගත කිරීම හා මහජන සම්බන්ධතා චක්රය තුළ අන් අයට නායකත්වය කිරීමට නියමිතව තිබුණු බැවින්, ප්රතිසංස්කරණ ක්රියාවලිය, ඉතා ස්වභාවික හා අපේක්ෂා විය. ප්රථම ස්ථානය වැදගත් පියවර දෘෂ්ටිමය මට්ටමින් පමණක් නොව, එහි අන්තර්ගතය හා විධිමත් කොටස තුල සිදු වී ඇති කළ යුතුය. ස්වභාවයෙන්ම, වෙනස්කම් සිදුවෙමින් හා විශ්ව විද්යාල කළමනාකරණ පද්ධතිය නවීකරණය, මෙන්ම අදාළ නීති, සැලකිය යුතු වෙනස්කම් කිරීමට දායක විය.

නූතන යුරෝපීය අධ්යාපන පද්ධතිය ඒකාබද්ධ බලය ආදර්ශයකි ලෙස රුසියාව පැවැත්ම හා සංවර්ධනය පුරා. පළමු වරට පැරණි ලෝකයේ රටවල් අධ්යාපන අංශය ක්රියාත්මක වන යාන්ත්රණය 18 වන සියවසේ මැද උසස් අධ්යාපන දේශීය ආයතන තුල මෙය පිලිබිඹු වේ. මෙම රුසියානු, විශ්ව විද්යාල, යුරෝපීය පාසල් සුවිශේෂ දී සම්ප්රදාය නිතර නිතර ප්රපංච පැහැදිලි වෙයි. සමාන ව්යුහය හා සංවර්ධන ප්රවණතා, හා ක්රියාකාරකම් අන්තර්ගතය ගසයි.

අධ්යාපන ක්රමය ප්රතිසංස්කරණය විශාල කාර්යභාරයක් නව විදේශ ප්රතිපත්ති ක්රියාවලියේ සමත් විය. ගැනීමට ෙබොෙලොග්නා අධ්යාපන පාඨමාලාව සහ රුසියාවේ වටිනා සමාන සහකරු ලෙස දකින්නේ උසස් යුරෝපීය බලවතුන්, රාජ්ය අදාළ, වසර ගණනාවක් පුරා වී ඇත.

නව මට්ටමකට පරිවර්තනය වීම හා ෙබොෙලොග්නා පද්ධතිය ඉස්මතු

සෝවියට් සංගමය බිඳ වැටීම හා වෘත්තිමය පුහුණු කාර්ය මණ්ඩලය සඳහා දේශීය හා විදේශීය ඉල්ලුම වැඩි සක්රීය වී ඇති අතර, පෞද්ගලික විශ්වවිද්යාල පිහිටුවීම සඳහා ගමන් බව සහතික කිරීමට වෙළඳපොළ ආර්ථිකය කළමනාකරණය ක්රියාත්මක වන ලෙස රුසියානු රාජ්ය මාරුව සමඟ. මේ ආකාරයට පමනි උසස් අධ්යාපන ජාතික පද්ධතිය අධ්යාපන සේවා වර්ණාවලිය ජාත්යන්තර වෙළෙඳපොළ තුළ අන් අය සමඟ තරග කිරීමට හැකි වනු ඇත.

එය රුසියාවේ ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය ප්රායෝගිකව ජාතික අධ්යාපන පද්ධතිය පෙරලුනා හැරී ඇති බව සඳහන් කළ යුතු ය. යුරෝපා පද්ධතිය සඳහා අධ්යාපන යාන්ත්රණයක් නිකුත් කිරීමට පෙර සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් බැලුවා. පළමු මුල්ම හා දෙවන පරම්පරාව රාජ්ය අධ්යාපන ප්රමිතීන් විසින් අනුමත කරන ලද රටේ වෘත්තීය අධ්යාපනය ගුණාත්මකභාවය තහවුරු කිරීම සඳහා. රටේ නායකත්වය මේ ප්රමිතිකරණ ස්ථාපිත කිරීම සඳහා වන අනෙකුත් දියුණු රටවල අධ්යාපනය ලේඛන, සමානාත්මතාව සහ සමාන වචන පොදු අධ්යාපන අවකාශය නිර්මාණය සලකයි.

යුරෝපා උසස් අධ්යාපන පද්ධතියේ ගෘහනිර්මාණ ශිල්පය රජයට එවැන්නක් කිරීම මත

ෙබොෙලොග්නා අධ්යාපන ක්රියාවලිය 1998 මැයි මාසයේ සිට මේ දක්වා, තම ඉස්මතු විය. එවිට උන්වහන්සේ සෝබෝන් හි එය බහු පාර්ශ්වික ගිවිසුම අත්සන් කරන ලදී "යුරෝපීය උසස් අධ්යාපන පද්ධතියේ ගෘහනිර්මාණ ශිල්පය රජයට එවැන්නක් කිරීම මත." පසුව ෙබොෙලොග්නා ගිවිසුමට පෙව්ශය සලකා ආරම්භ වූ ප්රකාශය, ප්රංශ, ඇමතිවරුන්, එක්සත් රාජධානිය, ඉතාලිය සහ ජර්මනිය විය. ඇගේ කාර්යය අධ්යාපන සමස්ත යුරෝපීය ආකෘතිය දියුණුව සඳහා ඇති අයිතිය කටයුතු නිර්මාණය සහ සංවර්ධනය කිරීම සඳහා විය. මෙම ගිවිසුම මූලික අංග ඉගෙනුම් චක්රීය ස්වභාවය, ණය-රොකට්ටුවක් මොඩියුල පද්ධතිය භාවිතය විය.

ෙබොෙලොග්නා දී ගිවිසුම

ක්රියාවලිය (ෙබොෙලොග්නා ඔහු නිසා අදාළ ගිවිසුම අත්සන් කිරීමෙන් හැඳින්වූ ෙබොෙලොග්නා විය), නව යුරෝපීය අධ්යාපනය නිර්මාණය කිරීමට උසස් අධ්යාපන මුළු ඉඩ ප්රමාණය එක් එක් රාජ්ය වෙනම අධ්යාපන පද්ධති එකින් එකට හා ඒකාබද්ධ කිරීම ඉලක්ක කරන ලදී. ජූනි 19, 1999 අනුව, අධ්යාපන ඉතිහාසයේ මේ වැදගත් පියවර ශඛ්යතා දුන් දිනය,. එදින, අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ සහ යුරෝපීය රාජ්යයන් 20 කට වඩා වැඩි වූ ඇමතිවරුන් නියෝජිතයෝ ෙබොෙලොග්නා ප්රකාශනය පසුව නම් කර ඇති අතර, ගිවිසුම අත්සන් තැබීම එකඟ විය. සාමාජික 29 - මෙම ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය රටවල් - කොන්ත්රාත්තුව විවෘතව, සහ දැන් "යුරෝපීය උසස් අධ්යාපන බල" එක්වන හා වෙනත් රාජ්යන් හැක කිරීම.

රුසියාවේ ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය හඳුන්වා

දැනටමත් සඳහන් කර ඇති පරිදි, පශ්චාත් සෝවියට් රුසියාව අධ්යාපන පද්ධතිය වැඩි දියුණු කිරීම අවශ්ය දරුණු ලෙස විය. උසස් අධ්යාපනය ස්වාධීන රාජ්ය වලට මාරුවීම තුළ සිය සංවර්ධන කුඩාම කථිකයා පවා දැකිය නැත, වත්මන් අවශ්යතා සපුරාලීම තවදුරටත් වේ. එය සම්පූර්ණයෙන්ම පොහොසත් අභ්යන්තර රක්ෂිතයේ හැකි ගසා නැත. මෙම ක්ෂේත්රයේ ප්රතිසංස්කරණය සෝවියට් ඒකාධිපති පාලනය දෘෂ්ටිවාදය රට බේරා හා සමාජයට හඳුන්වා උදව් ප්රජාතන්ත්රවාදී ක්රියාවලිය ලොව පුරා එන්නම වැඩි වෙනවා.

2003 දී රුසියාව විසින් අත්සන් ෙබොෙලොග්නා ගිවිසුම, තනි යුරෝපීය උසස් අධ්යාපනය අභ්යවකාශයට රුසියානු රාජ්ය ඇතුළු වීමට අවසර. එය රටේ විද්යාත්මක හා ආචාර්ය මණ්ඩලය ක්ෂේත්රයේ යුරෝපීය ප්රමිතීන් හඳුන්වා දීමත් සමග කඳවුරු දෙකකට බෙදා වෙන් කරන ලදී බව පුදුමයට කරුණක් නො වේ. මෙම නව ආරක්ෂක තත්ත්වය විරුද්ධවාදීන් හා ආධාරකරුවන් ද එහි සිටි නමුත්,, ඒ අතර තුරදී, වෙනස්කම් සහ අදාළ පරිවර්තනයන් අද සිදුවෙමින්. අධ්යාපන ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය වැඩි වැඩියෙන් ජාතික අධ්යාපන පද්ධතිය තුළට වර්ධනය වෙමින් පවතී.

දිගින් දිගටම කිරීම සඳහා රුසියානු අධ්යාපන පද්ධතිය ප්රතිසංස්කරණය ඉදිරියට ගෙන යාම සඳහා දායක, ෙබොෙලොග්නා දී අත්සන් කරන ලද ප්රකාශය ඇතැම් විධිවිධාන තවදුරටත් ශක්තිමත් කර ඇත:

• උසස් අධ්යාපන යුරෝපීය රාජ්ය පද්ධතිය අනුකූලව එය ගෙන,
• වැඩි දියුණු ප්රවේශ්යතා, දේශීය ජනගහනය අතර ජනප්රිය සහ ප්රජාතන්ත්රවාදී විශ්ව විද්යාල,
• රුසියාවේ උසස් අධ්යාපන ආයතන උපාධිධාරීන් තරඟකාරීත්වය සහ ඔවුන්ගේ පුහුණු මට්ටම වැඩි.

උසස් අධ්යාපන පද්ධතිය තුළ පළමු වෙනස්කම්

රුසියාවේ ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය මෙහෙයුම් වසර කිහිපයකට කැපී පෙනෙන ප්රතිඵල අත්කර ගැනීමට උපකාර කර ඇත. මෙම ක්රමය ප්රධාන කුසලතා වේ:

• යුරෝපීය ප්රමිතීන්ට අනුකූලව ගොඩනගා උසස් අධ්යාපන කලාපයේ, රැකියා අනාගතයකට සිසුන් එහා ෙමහා යා ෙනොහැකි සංවර්ධනය වන ප්රධාන කටයුත්තක්
• එය සිසුන් බඳවා ගැනීම, වෙනත් අධ්යාපනික පද්ධති සමඟ සසඳන රාජ්ය අරමුදල් සඳහා අරගලයේ දී එක් එක් උසස් අධ්යාපන ආයතනයක් තරගකාරිත්වය සහතික;
• විශ්ව විද්යාල යුරෝපයේ ජනතාවට සංස්කෘතික වටිනාකම් සංවර්ධන පාඨමාලාව මහජන විඥානය දකුණු වාහකයා මධ්යම වස්තු වැදගත් භූමිකාවක් ගැනීමේ නිදහස තිබෙනවා.

මීට අමතරව, පසුගිය වසර කිහිපය තුළ දී අපි සැලකිය යුතු වත්මන් ශක්තිමත් හා ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය පද්ධතිය එක් එක් විශ්වවිද්යාලය කීර්තිය දායක කොහේද, බුද්ධිමය, විද්යාත්මක, තාක්ෂණික හා යුරෝපීය සමාජ-සංස්කෘතික ජීවිතය, ඉහළ තනතුරක් ක්රමයෙන් අල්ලා ගැනීම සිදු කර ඇත.

මෙම ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය අනුගමනය කිරීම සකස් කිරීම, රුසියාව

මේ මොහොතේ දී, ෙබොෙලෝනා ප්රකාශනය සම්මත ඇති බව ජනපදයේ අංකය, දිගට ම වර්ධනය. අද, ෙබොෙලෝනා ක්රියාවලිය ක්රියාත්මක කිරීම - යුරෝපයේ දියුණු රටවල් අවම වශයෙන් 50 ක් සඳහා ප්රශ්නයක්. කෙසේ වෙතත්, එය රුසියානු අධ්යාපනය නවීකරණය කිරීමේ මූලික සංකල්පය අවධානය යොමු වටී. රුසියානු රජය හා රාජ්ය සභාව විසින් අධ්යාපන අමාත්යාංශය විසින් සකස් මෙම ලියවිල්ල, අනුමැතිය ලබා දෙන ලදී. මම 2010 දක්වා මෙම ලේඛනය තුල ක්රියා කළා.

සංකල්පය අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ දී, ෙබොෙලෝනා ප්රකාශනයේ මාත්රයක හෝ ඉඟියක් අඩංගු නැති බව වුවද, හෝ ඕනෑම ලියවිල්ලක් ක්රියාවලිය තවත් බල දේශපාලනයේ මූලික මඟ පෙන්වීම ය. මේ අතර, සැලකිය යුතු වෙනස්කම් ලේසි නැහැ සොයා ගැනීමට, එම ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය තුළ අඩංගු සංකල්ප හා විධිවිධාන ඍජූ සමග සසඳා ඇත.

යන සංකල්පය තුළ ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය තුළ අගය උසස් අධ්යාපනය අධ්යාපනය, ආර්ථිකය නවතම මට්ටමේ හා සමාජ ව්යුහය සංවර්ධනය අත්යවශ්ය සාධකයක් බව හඳුනා වැදගත්කම අවධාරණය කළ ලෙස. ඇත්ත වශයෙන්ම, එවැනි මෙවලමක් වෙනත් විදේශීය අධ්යාපන පද්ධති සමඟ තරඟ කිරීමට තරමක් හැකි වේ.

යන සංකල්පය පිළිබඳ විස්තරය

අධ්යාපන ව්යුහය ම දියුනු රටවල් සමඟ තරඟ කිරීමට රුසියානු අධ්යාපන ක්රමය ඇති හැකියාව හඳුනා අතර, සංකල්ප අවශ්යතාව සමාජයෙන් පුළුල්ම සහාය මෙන්ම, සමාජ-ආර්ථික ප්රතිපත්තිය, අධ්යාපන ක්ෂේත්රය තුළ එහි වැදගත් භූමිකාවක් රාජ්ය, වගකීම නිසි මට්ටමේ නැවත කතා කරයි.

රුසියානු උසස් අධ්යාපනය නවීකරණය යන සංකල්පය කෙටුම්පත් කිරීමේ මෙම ෙබොෙලොග්නා ක්රමය තුළ රුසියානු රාජ්ය එක්වීමට මෙම ක්රියාවලිය තුල දී සූදානම් අදියර බවට පත් වී තිබේ. එය ලේඛනයේ ප්රධාන අරමුණ වූයේ නැත අතර යන කාරනය තිබිය දී ම, ඔහු අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ නව මාවතක් මත රටේ පෙව්ශය යම් යම් පූර්විකාවක් විය. වැදගත් ස්ථාපනය අතර, අදාළ දෙපාර්තමේන්තු ප්රධානීන් මුහුණ, එය සඳහන් කරනු වටී, තාක්ෂණික සහ තාක්ෂණික විශේෂ වර්ණාවලිය සම්බන්ධ, ෆෙඩරල් රාජ්ය අධ්යාපන ප්රමිති ආකෘතිය හා සුදුසුකම් මට්ටම් "උපාධිය", "මාස්ටර්" දියුණු කිරීමයි.

1999 දී ෙබොෙලොග්නා ගිවිසුමක් අත්සන් කරන රටවල් හා සසඳන, රුසියාව, තමන් සඳහා වඩාත් වාසි සහගත තත්වයක්. පමණක් 21 වන සියවසේ ආරම්භයේ දී ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය ලේඛන සඳහන්, රුසියාව මේ වන විටත් යුරෝපා රටවල අත්දැකීම් සටහන් කර ගැනීමට එය අවස්ථාවක් සලසා ඇති කර තිබේ. මීට අමතරව, මෙම ක්රියාවලිය ක්රියාත්මක කිරීම පිළිබඳ අධ්යයනය, එක්ව පද්ධති හා අධීක්ෂණයක් මූලික මූලධර්ම දිගු ස්ථාපිත කර ඇති අතර, පවා පරීක්ෂා අවස්ථා පසු.

යුරෝපීය හොඳ ආත්ම විශ්වාසයක් තරගය සඳහා සුදුසු යාන්ත්රණයක් අවශ්යතාව තුඩු රුසියාවේ ෙබොෙලොග්නා අධ්යාපන ක්රමය දියුණු රටවල් වලට බැඳීම, "ස්වයංක්රීයතාව" අධ්යාපන ව්යුහයන් නියෝග කළේය.

ධනාත්මක වෙනස්කම්

නිසා යුරෝපා අධ්යාපන අවකාශය රුසියාවේ ඇතුලුවීමට, දේශීය උපාධිධාරීන් ලබා තනිකඩයන්, ක ඩිප්ලෝමා විශේෂඥයින් හා ඇත්ත නැත්ත නොදනිමු. එවැනි ලේඛන ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය සියලු රටවල් විසින් අනුගමනය කරන ලද ඩිප්ලෝමා අතිරේකය ඇතුළු උසස් අධ්යාපනය ලැබීමෙන් තහවුරු, තනි නියැදියක් ලෙස පිළිගත් යුරෝපා කවුන්සිලය සහ යුනෙස්කෝ. මේ අනුව, රුසියානු විශ්ව විද්යාල උපාධිධාරීන් අධ්යයන එහා ෙමහා යා ෙනොහැකි වැඩසටහන් පූර්ණ සාමාජිකයන් බවට පත් කිරීමට අවස්ථාව ඇත.

රුසියාවේ ෙබොෙලොග්නා පද්ධතිය ලක්ෂණ

මෙම ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය රුසියානු අධ්යාපන ක්රමය ගෙන ආ මූලික භාණ්ඩ හා විධිවිධාන, කිහිපයක් ඇත:

• මට්ටම් දෙකකට උසස් අධ්යාපනය වෙන්: තනිකඩ සහ ප්රධාන (මෙම ප්රථම උපාධියක් සඳහා ශාස්ත්රපති 1-2 වසර ඉගෙන, පුහුණුව වසර 4-5 හරහා යන්න අවශ්ය);
• දේශන මාලාවක් වන අතර එම වැඩ සැලැස්ම කාලය පරිමාණ ණය, අධ්යාපන ව්යුහය, ශිෂ්යයාට seminarnyh හා ස්වාධීන වැඩ (පැය නිශ්චිත සංඛ්යාවක් සඳහා ගණනය, එක් එක් විෂය සඳහා වැඩසටහන සම්මත, ඔබ අධ්යයනය ඊළඟ පාඨමාලාව සඳහා යන්න පුළුවන්) ඇතුලත් කිරීම;
• ලෝකයේ දැනුම සම්මත යෝජනා ක්රම මගින් ලබා ගුණාත්මක ඇගයීම අංගයක්;
• දිගින් දිගටම, උදාහරණයක් ලෙස, රුසියාවේ සිට ගමන් පිළිබඳ පැමිණිල්ලේ දී ඕනෑම යුරෝපීය ආයතනයක පුහුණුව ඇරැඹීමට;
• සමස්ත යුරෝපීය මට්ටමේ ගැටලූ පිළිබඳව අවධානය යොමු සහ ඔවුන්ගේ ඉගෙනුමට පහසුකම් සැපයීම.

සිසුන් සඳහා ප්රතිලාභ

එය රුසියානු විශ්ව විද්යාල උපාධිධාරීන් තම රටවල් ඔවුන්ගේ සුදුසුකම් තහවුරු, නමුත් යුරෝපය පුරා හාම්පුතුන් අතර උපුටා ගත හැක්කේ නැහැ, අධ්යාපනය ඩිප්ලෝමා ලැබෙන බව පහත සඳහන්. අනෙක් අතට, විදේශීය සිසුන් මෙහි නව රැකියාවක් සොයා ගැනීම සඳහා විශාල අවස්ථාවක් තියෙනවා. මීට අමතරව, වඩාත් සාර්ථක සිසුන් නිසා එහා ෙමහා යා ෙනොහැකි වැඩසටහන් ලක්ෂණය විදේශ විශ්ව විද්යාල දී අධ්යයන වාරය හෝ වසර සඳහා පුහුණුව සඳහා අවස්ථාව ලබා දී ඇත. එය කළ හැකි බවට පත් වූ අතර, තෝරාගත් විශේෂිත උපාධිධාරී පාසල් තුළ තනිකඩ උපාධිය, උදාහරණයක් ලෙස, සංක්රමණය තුළ වෙනස් වේ.

සෘජු අධ්යාපන ක්රියාවලියේ වාසි අතර එනම් එය ඔවුන්ට කඩිනම් දෙකම විශ්වවිද්යාල බිත්තිවල, මෙන්ම වෙනත් රටවල, දෙවන උසස් අධ්යාපනය හෝ විදේශ භාෂා ප්රමුඛතා ගැන ගැඹුරින් අධ්යයනය ලබා ගැනීම සඳහා අයදුම් කිරීමට ඉඩ ලබා දෙනු ඇත, ණය විෂය සමුච්චය පද්ධතිය ලෙස කළ යුතුය.

නිගමනය

මෙම ෙබොෙලොග්නා ක්රියාවලිය සංවර්ධනය විශාල වශයෙන් රුසියානු රාජ්ය ජීවිතයේ ගෝල පාහේ බලපාන පොදු ප්රතිසංස්කරණ කොන්දේසි විසින් කලින් තීරණය කර ඇත. අධ්යාපන පද්ධතිය පිළිබඳ ස්ථාපිත ආදර්ශ ගොඩනැගීමට ඉහළ පාසල් අධ්යාපනයේ එසේ විවිධ සංස්කෘතීන් දෙකක් අතර ඇති වෙනස්කම් බොහෝ සෙයින් පිලිබද: ජාතික හා යුරෝපීය. නොගැලපීම සෑම තැනකම දැකිය හැකි: විශේෂ පුහුණු පුහුණුව, සුදුසුකම් සංරචක, ප්රදේශ හා කාල සීමාව තුළ. වෙනස්කම් පහසුවෙන් පවා ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය සංවිධානය වී ඇති ආකාරය දැක ගත හැකි ය.

රුසියානු අධ්යාපන පද්ධතිය විශාල වෙනස්කම් ඇති කළ ෙබොෙලොග්නා ගිවිසුම, තනි මට්ටමේ සිට තල දෙකේ උසස් අධ්යාපන පද්ධතිය දක්වා පරිවර්තනය අදහස්. ගිවිසුම විද්යාල අත්සන් කිරීමට පෙර වසර 5 කට වැඩි, බාධාවකින් තොරව සිසුන් ඉගැන්වූ සේක. සහතික සහ සුදුසුකම් ලත් වෘත්තිකයින් සංවර්ධිත අධ්යාපන වැඩසටහන් පදනම මත සකස් කළා. ඇගේ විනය ප්රවේශය වන වැඩ සිදු සිසුන් සහ ගුරුවරුන් යම් ඒකකයක්, තෝරා ඇතුළත් ශාස්ත්රීය පැය. පුහුණු බර සංඛ්යාව ගණනය උසස් අධ්යාපන, අධ්යාපන වැඩසටහන් මෙම පදනම මත යි.