විදේශ රටවල පිහිටි අධ්යාපන පද්ධතිය: ඉතිහාසය

බටහිර යුරෝපයේ හා එක්සත් ජනපදයේ පාසල් අධ්යාපනය ඉතිහාසයේ නූතන රුසියානු අධ්යාපනය සඳහා පොලී බොහෝ කාලයක් ඇත.

ළමා මනෝ විද්යාව ඇතුළු, XX සියවස් - බටහිර යුරෝපය සහ ඇමරිකා එක්සත් ජනපදය තුල අධ්යාපන ක්රමය XIX වාරය ස්වාභාවික විද්යාව බලවත් සොයා බලපෑම යටතේ ස්ථාපිත කරන ලදී. මේ කාලය වන විට, එය ආරම්භයේ රෙපරමාදු දැනුවත්, අදාළ සහ මේ දින ඉල්ලුම බව අදහස් බොහෝ විය.

ඉතාලි වෛද්යවරයෙක් මරියා පෙර පාසැල් ඉගැන්වීම් සූත්රයක් ඉදිරිපත් කර ඇත "දරුවා මත පදනම්." දරුවාගේ ස්වාභාවික බලවේගවල සංවර්ධනය සඳහා අභ්යාස නිර්මාණය - පදනම් වූ ස්වාභාවික ප්රතිවිපාක ක්රම ස්වීඩන ලේඛකයා E.Key. ඇමරිකානු අධ්යාපනඥයෙකු Dzhon Dyui ප්රායෝගික ජීවන කුසලතා කෙරෙහි අවධානය යොමු ව්යාපෘති භාවිත කරන ක්රමය හා අධ්යාපන විද්යාවේ නිර්මාතෘ විය.

මෙම කාල සීමාව තුළ, ක්රියාකාරීව පාසල් නව ආකෘති සංවර්ධනය, "පාසල් පියවර" ජර්මනියේ අගෝස්තු විල්හෙල්ම් ලායි, ප්රංශයේ දී O.Dekroli "ජීවිතය තුළින් ජීවිතයේ පාසල". නිදහස, prirodosoobraznosti අධ්යාපන හා පුහුණු ප්රකාශ බව ජාත්යන්තර අධ්යාපන ආයතන හා ව්යාපාර නැගී එන. ප්රථම ස්ථානය - තනි පුද්ගල වලට ගැලපෙන ආකාරයට සකස් සිසුන්ගේ අධ්යාපන අවශ්යතා, ක්රියාකාරකම් උත්තේජනය කිරීම.

සාම්ප්රදායික පන්ති-කාර්ය පද්ධතිය නිසා දරුවාගේ ක්රියා කරමින් අධ්යයන ක්රියාවලිය හා සීමාවන් දැඩි රෙගුලාසි විවේචනය කර ඇත.

"රෙපරමාදු" දැනුවත් යුරෝපයේ සහ ඇමරිකා එක්සත් ජනපදයෙහි සාම්ප්රදායික අධ්යාපන පද්ධතිය සංශෝධනය කරනු ලැබුවා. මෙම XX සියවසේ 40-60 වසර තුළ සැලකිය යුතු පාසල් අධ්යාපන ප්රතිසංස්කරන ආරම්භ වේ. මෙම පරිවර්තනයන් හදවත ඉගෙනුම් වැඩසටහන, දියුණු තාක්ෂණය මට්ටමින් වැඩ කිරීමට හැකි අය ස්වාධීන, නිර්මාණශීලී පුද්ගලයින් කිරීමේ උත්සාහයක් ලෙස ආරම්භ විය. ප්රතිසංස්කරන වෙනත් දිශාවකට - multivariate සාමාන්ය අධ්යාපන නිර්මාණය.

ඉංග්රීසි භාෂාව හා සාහිත්යය, ගණිතය, ස්වභාවික විද්යාව,: 1961 දී ඇමරිකානු අධ්යාපන ප්රතිසංස්කරන අනිවාර්ය "කඳවුරු පහක්" යන මූලධර්මය ඉදිරිපත් සමාජ විද්යා, පරිගණක ඉංජිනේරු. වෙනත් විෂයන් - ඡන්දයෙන් පාඨමාලා, දහසක් පමණ එහි සිටි වන.

ජර්මනියේ අධ්යාපන ක්රමය, ද, "මූලික අයිතම සහ ඡන්දයෙන් පාඨමාලා" බවට පත් වී තිබේ, සහ ද නව පැතිකඩක් හඳුන්වා - තාක්ෂණික කෘෂිකාර්මික, කාර්මික හා තාක්ෂණික, සංගීත, හා උපයෝගිතා.

එංගලන්තයේ දී, එවැනි පරිවර්තනයන් පොදු පාසැල් අදාල කර ඇත. අධ්යාපන ක්රමය මේ වගේ දෙස බලන්න: පාසල් කාලය 50% ක් ඉංග්රීසි භාෂාව හා සාහිත්යය, ගණිතය, ආගම, ශාරීරික අධ්යාපනය සඳහා කැප ඇත; 50% - මානව ශාස්ත්ර, ස්වාභාවික විද්යා, ගණිතය - අනිවාර්ය ඡන්දයෙන් විෂයන් සමන්විතය.

පද්ධතිය එක්සත් ජනපද අධ්යාපනය දිශාවට සංශෝධනය කරන ලදී දූ දරුවන්ට සමඟ වැඩ මහජන වැඩසටහන් මට්ටමින්. "Supersady" අවුරුදු පහ දක්වා දූ දරුවන්ට වෙනුවෙන් පෙනී සිටියේය. මෙම පාසල් තෝරා ගන්නා ලදී දක්ෂ ළමයින් (ප්රධාන නිර්ණායකය - කොටුව පිටත කල්පනා කිරීමේ හැකියාව) සහ අත්හදා බලන ලදී. කෙසේ බලපාන්නේ සිසුන් 35 ක් පමණ දහසක් මෙරට හොඳම විශ්ව විද්යාල ප්රවේශය සඳහා නිදහස් කිරීම් ලබා. අනාගත පාසල් සකස් කිරීමට දරුවන් පෙර පාසල් පංති සංවිධානය කරන රාජ්ය වැඩ "අරඹන්න" සහ "තල" නිර්මාණය කර, පාසැල් ලමුන්ගේ සඳහා අධ්යාපන රූපවාහිනී වැඩසටහන් 130 ක් එහි වූහ.

මෙම XX සියවසේ වසර 60-80 දී, විදේශ අධ්යාපන ක්රමය බොහෝ සෙයින් නව පරීක්ෂා ඇති පර්යේෂණාත්මක පාසල් බලපෑම් ඉගැන්වීම් ක්රම.

දෙවන භාගයේ දී පාඩම් - - කණ්ඩායම් පාඩම් (වේදිකා නාට්ය, සංචාර, අඳින, ගමන්) මුල් භාගයේ දී: "විවෘත පාසල" එක් අධ්යාපන ආයතනයකට පූර්ණ කාලීන වේ.

"බිත්ති නොමැතිව පාසල" පන්ති තදබදය අවම කිරීම හා ඉගෙනුම් ක්රියාවලිය තුළ පොලී වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා කිසිදු අමතර වියදමකින් සහාය. පාසල් තුළ සිදුවන මූලික ක්ෂේත්ර සහ ඡන්දයෙන් පාඨමාලා අධ්යයනය ආදිය කාර්මික ශාක, කාර්යාල, සිදු කරන ලදී

එක්සත් ජනපදයේ "විකල්ප පාසල" එය සැසඳිය පන්තියේ පාඩම පද්ධතිය ලෙස සේවය - එක් එක් ශිෂ්ය තනි පුහුණු සැලැස්ම, පර්යේෂණ මධ්යස්ථාන, පුස්තකාල, කෞතුකාගාර රැකියා, පුහුණු ක්රියාවලිය තුළ දෙමාපියන් මැදිහත්.

විදේශ අධ්යාපන ක්රමය කෙරෙහි අවධානය යොමු මානවවාදී දිශානතිය, පරිනාමය ඇති බව කිසිදු සැකයක් නැත පෞද්ගලික සංවර්ධන දරුවන් මෙන්ම පුළුල් ලෙස හදුන්වා දීමෙන් විශේෂිත අධ්යාපනය හා විශේෂඥ දැනුම.