වරක් ලෙස මහා ජර්මානු දාර්ශනික Fridrih Nitsshe කතා කොට, ' ' හැම දෙයක්ම සාපේක්ෂ වේ ". ඇත්ත වශයෙන්ම, මනුෂ්යත්වයට සතුව විශාල භාණ්ඩ රැසක් සහ සේවා. එකිනෙකා සමග තරග, පවුල් ජීවිතය, සිය මිතුරන් සහ ආශ්රිත තෝරාගන්න. ඒ නිසා මානසික අපි හැම විටම එකිනෙකා සමග සංසන්දනය කිරීමට දෙයක්. ලිඛිතව ද එය ඉදිරිපත්, අපි වෙන වෙනම භාවිතා කතාවේ කොටස් වස්තූන්, සංඥා හෝ වෙනත් ක්රියාවන් ගුණාංග පැහැදිලි කළ. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, සහ අධ්යාපනය සඳහා ඇති අයිතිය ක්රියා විශේෂණ සහ විශේෂණ සංසන්දනය අංශක, එහි වන අතර මේ ලිපියේ අපි සලකා බලමු.
ඵලයේ
පද - ය , කතා කිරීමේ ස්වාධීන කොටසක් ක්රියා ලකුණක් නියෝජනය විය හැකි (ලෙස පවත්වාගෙන - වේගයෙන් ;? ආකාරය කියවන්න? - ප්රවේශමෙන්), රෝග ලක්ෂණ සංඥා (- ලෙස ;? ශක්තිමත් දීප්තිමත් - වැනි ආලෝකමත්? බොහෝ), සහ කලාතුරකින් සංයෝජනය ඇතැම් නාමපද අසල, වස්තුව ලක්ෂණය (තවමත් තරමක් දරුවා, ශබ්ද නඟා කියවීම). යෝජනා බොහෝ විට ඊළඟ ඇති ක්රියාපද, විශේෂණ පද සහ අනෙකුත් ක්රියා විශේෂණ කිරීමට, මෙම තත්වයන් පිළිබඳ කාර්ය භාරයක් ඉටු කරමින් නාම පදයක් අයත්, වන අර්ථ නිරූපනයන් පිහිටා, සහ නම් කර ඇත. සංසන්දනය උපාධි ක්රියා විශේෂණ දෙක හෝ ඔවුන් එක් එක් වෙන්, බහු ක්රියා හෝ ඊට වඩා වැඩි අංග වෙනස හෝ අනුපාතය ප්රකාශ කරනවා. හා එම යෝජනාව පිහිටුවීම සහ අයදුම් කරන නීති විශේෂණ ඉතාමත් සමාන වන නිසා, එම වගබලාගන්න ඔවුන් මතක තබා ගන්න.
භාවිතා කළ හැකි දේ වචන
ක්රියා විශේෂණ සංසන්දනය උපාධි පමණක් ගුණාත්මක හා attributive, ටී දෙකම ඇති කරුණු, එම කතාව මෙම කොටස නියෝජිතයන් විසින් පිහිටුවා ගත හැක. ඊ විශේෂාංග හෝ පියවර ලෙස ප්රකාශ කළේය. උදාහරණයක් ලෙස:,, ක්ෂණික යන්න නිර්භීත ලෙසයි සටන් කිරීමට, ගැඹුරු ආදරය කිරීමට, දීප්තිමත් විදුලි පහන් දිදුලන. දළ වශයෙන් විශේෂණ බවට පත් කළ හැකි වන උපභාෂා විසින් පමණක් නිර්මාණය සංසන්දනය උපාධිය: එය ඉතා ඉක්මනින් වටහා ගැනීමට, ඔබ සරල ක්රමය ඔබට මතක තබා ගත හැක. වේගයෙන් - වේගවත්, නිර්භීත - නිර්භීත, මෘදු - මෘදු, දීප්තිමත් - දීප්තිමත්, ආදිය කාලය වෙනත් ක්රියා විශේෂණ (සෑම විටම නැසීගිය) සමග, ස්ථාන (දුර), (අ කෝපය තුල, ස්ව අකමැත්තෙන්ම) හේතු, ඉලක්ක (විහිලුවේ, අරමුණක් මත .. ), පියවරක් සහ උපාධිය (ගොඩක්, ටිකක්), එසේ කිරීමට පියවර මාදිලිය (ඇවිදීම, sullenly) පැහැදිලිව නොහැකි ය. ගුණාත්මක ක්රියා විශේෂණ පමණක් එම විසින් පිහිටුවන ලදී නිසා මෙම තත්වය ඇති විසර්ජන විශේෂණ වසා ඉවත් කිරීෙමන් "-o" එකතු කිරීම මඟින්.
අදහස් දැක්වීම්
මෙය ද කතාවේ කොටස් හඳුනා ගැනීම වරදවා වටහාගත යුතු වන අනතුර බවයි. එනම්, විශේෂණ පද කෙටි ආකෘති පහසුවෙන් ගුණාත්මක ක්රියා විශේෂණ සමග පටලවා. උදාහරණයක් ලෙස, දෙකක් සරල වාක්ය සලකා: "එය විහිළුවක් විහිළු වේ" සහ "ඔව්, එය විහිළුවක්." එය ක්රියා පදයේ සම්බන්ධ වන බැවින් පළමු අවස්ථාවේදී එය, පද අදහස් (සංජානන) මෙම ක්රියාව ලක්ෂණයක් සතුටයි, මේ අනුව, "ඒ කොහොමද" ප්රතිචාර දක්වයි සහ සාධකයක් වේ. දෙවන වාක්යය තුල, "ඉහළ" යන වචනය නාම විශේෂන කෙටි ආකෘති පත්රය වන අතර, එය සර්වනාමයකි (යටත්ව) මත රඳා පවතී, මෙම ප්රශ්නය පිළිතුරු දෙන බව විෂය දේපල ප්රකාශ "කුමක් ද?" එවිට සූදානම කොහොමද අවධාරණය කරයි. ඒ නිසා, වන වාක්යයක් කතා කිරීමේ මේ ප්රදේශ දෙක අතර වෙනස හඳුනා ගැනීම සඳහා, මේ ප්රශ්නයේ ඉහත විශ්ලේෂණය වචනයක් ඇති කිරීම සඳහා අවශ්ය වන අතර, ඒ සියල්ල ම පැහැදිලි වනු ඇත.
ක පද වල සාපේක්ෂ ආකෘතිය කරන ආකාරය
තවත් හැකියාවක් වැරදි සහගත ගැටලු සහගත තත්ත්වයක් පවතින බවත්. ගැටලුව ", -s, ඊ එහි, -she, -zhe වේ" යන ෙපර ෙයදුම ඇතුළත් කිරීම මඟින් විශේෂණ දී මෙන් එකම විදිහට ඉදිරිපත් උපාධිය ක්රියා විශේෂණ සංසන්දනය සාපේක්ෂ ආකෘති පත්රය, ටී බව ය. ඊ සමහර විට ලොප් සමග, මුලට හෝ වෙනුවට පසුගිය ලිපි මගින්, හා සමහර අවස්ථා මුළු වචනය වෙනස් කොට දී. උදාහරණයක් ලෙස, 'දුර - සමීප, ලස්සන - - සමීප මත තව ලස්සන / සුන්දර / ලස්සන, හොඳින් - වඩා හොඳ කුඩා - අඩු ". සරල (කෘතිම) ගොඩනැගීමට සිට ක්රියා විශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි පිහිටුවීමට, මේසය පළමු තීරුව පහළ එය ඇතුළත් වන අතර, එය පාඨමය නාම විශේෂන සමාන බව ය. නැවත උදාහරණයක් සඳහා යෝජනා දෙකක් ගෙන: 'ඔහු උඩ පනින "සහ" මේ පිරිමි ළමයා වැඩි ය. " එය ද විශ්ලේෂණය අවශ්ය: පළමු අවස්ථාවේ දී, එය පද වන අතර, සූදානම වේ, ක්රියා ලකුණක්, ප්රශ්නය පිළිතුරු, දෙවෙනි උදාහරණය - 'කක කෙසේද? ". සමානව සහායක වචනය "තව" හෝ "ට වඩා අඩු" එකතු විසින් පිහිටුවන නමුත් කතාව මේ විවිධ ප්රදේශවල උපාධිය සැසඳීම් තවත් ස්වරූපයක් (සංරචකය / විශ්ලේෂණ),. උදාහරණයක් ලෙස, "ඉහළ" සහ "ඉහළ" යන විශේෂණ පද වලින් "අඩු සමීප" සහ අන්ය භාෂාවලින් "අඩු සමීප".
සුපිරි ආකෘතිය කරන ආකාරය
සංසන්දනාත්මක උපාධිය ක්රියා විශේෂණ මෙම ක්රියාව / විශේෂණය වචනය අනෙක් වඩා ලක්ෂණයක් දක්වනු බව ප්රකාශ කරනවා. මීට අමතරව, ද "විශිෂ්ට" යන නමින් නම් කර තිබූ තවත් ආකාරයක් වේ. එය පියවර / සංසන්දනය ක්රියා විශේෂණ වැඩිම උපාධි එය ප්රකාශ සියලු, සහ (අ සංරචකය) "සියලු" සහායක වචනය එකතු සෑදේ හෝ යන ෙපර ෙයදුම "අත්සන් කිරීම -eyshe, -ayshe" (සරල) හඳුනා ගනියි. යම් යම් වචන, වැඩි වශයෙන් යල්පැන (නිහතමානීව, නිහතමානීව), සහ ඒ නිසා පාහේ රුසියානු භාෂාවෙන් සමුද්දේශ පොත් දිස් නොවේ පමණක් පසුගිය ලක්ෂණයක්. නමුත් ක්රියා විශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි ආකාරයක අංගයක් පාවිච්චි කළා. ව්යායාම සහ උදාහරණ එය වචන වලින් ඕනෑම ඉදිරිපත් කිරීමට හැකි වේ: සියලු ඉහත පැනීම, සියලු වඩා අඩු විය යුතු අතර, සියලු දේ අභිබවා, හොඳම ඉටු කිරීමට එසේ මත ගොස්, ..