19 වන සියවසේ දී පිති හරඹයක නිරත කාන්තාව. පිති හරඹයක නිරත කාන්තාව - මේ කවුද?

එය දැන් එය අවබෝධ කර ගැනීමට අමුතුයි, නමුත් පූර්ව විප්ලවවාදී රුසියාවේ දැනුවත් නියෝජිතයන් අතර - ගුරුවරුන් හා governesses -, තමන්ගේ පෞද්ගලික ජීවිත සම්බන්ධයෙන් ඇතැයි සැලකී කරන, එහි එක් වූයේ නැත.

ඇයි පමණක් රුසියාවේ? යන හැඟීම ලොව පුරා බව ය. සෑම එකකම පාහේ සාහිත්යය එය - පසුගිය සියවසේ පිති හරඹයක නිරත කාන්තාව , ජීවිතයේ සතුටක් ලැබෙන අහිමි දමා වැසීම සහ සමහර අවස්ථාවලදී ඉතා දරුණු නිර්මාණය, බොහෝ විට ඔවුන්ගේ සිසුන් මත බලාපොරොත්තු කඩ බාධා.

ඇත්තෙන්ම එය වූ බැවින්?

පාසල් දැරිය, සහ සත්යය ඔවුන්ගේ අධ්යාපනඥයින් හරිම ආසයි නොවේ. Knicks, බිම බවට ඔහුගේ ඇස්, ඔහුද භාර අනුග්රහය පහත හෙලා ඇත. ප්රාණය හා ආත්මය තුළ - ඉක්මනින් අපට කරදර කාරී කාන්තාවන් සේවයෙන් පහ කිරීමට, ඇති අතර, සමහර විට සමහර උචිත සුරතල් නම ලබා දීමට, එය විහිළු ආශාව.

ගැහැණු ළමුන් සඳහා කාන්තාව සිසිල් - මේ පරමාදර්ශයක් නොවේ. ඔවුන් අතර, ආකල්ප ගල්ෆ් ජීවිතය සම්බන්ධයෙන්. ඔවුන් තරම් පැරණි හිතන්න, දුප්පත් අයත් අන්තිම නම නොවේ වූ ගැහැණු ළමුන්, වැඩිහිටියන් ඉගැන්වීම් තුළ වටිනාකමක් ඇති කිසිවක් සොයා නැහැ, දුප්පත් සහ සාමාන්යයෙන් අවිවාහක ගුරුවරුන් හා එකපාරට තියන්න බැරි නිල වශයෙන් ඔවුන්ට සවන් දෙමින්.

19 වන සියවසේ උසස් පාසල් සිට ආරක්ෂා වී ඇති අතර මෙම රූපය, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඉතා ආකර්ෂණීය නොවේ: පිති හරඹයක නිරත කාන්තාව නිරන්තරයෙන් බව පාසල් සිසුවියක් සඳහා හැඩගැසෙන නිල් ඇඳුමක් ඇඳගෙන, ඉතා කම්මැලි බලා "Sinyavka" ඇය කැඳවා, එවැනි අවංක, ඒ ගැන කිසිම අදහසක් තිබුණෙ නැහැ, ඉතා ඕනෑකමින් සිදු සියලු නියෝග "ඉහත සිට" සිදු කළ අතර නිමක් නැතිව ඇය කාන්තා ඉෂ්ට සිට දුක් වින්දා.

පිති හරඹයක නිරත කාන්තාව සහ governess

මෙම අදාළ වෘත්තීන් දෙක අතර වෙනස්කම්, ඇත්ත වශයෙන්, පැවති හා සිසුන්ට වයස නිසා ය. අපි අද, පෙර පාසල් හා කියන්නේ ලෙස ධනවත් නිවෙස්වල කුලියට Governess, දරුවන් මතු ප්රාථමික පාසල් වයස අවුරුදු සහ ඔවුන්ට දෙන මූලික අධ්යාපනය.

පිති හරඹයක නිරත කාන්තාව ස්ථිර විය කටයුතු අවකාශය , එම ව්යායාම ශාලාව යම් යම් විෂයයන් උගන්වන හා දැඩි තම සිසුන්ගේ සදාචාරාත්මක චරිතය අනුගමනය. හා පන්ති කාමර තුල හා විරාම කාලය තුළ ප්රචණ්ඩත්වය අවම ඔවුන් තබා ගැනීමට හා බොහෝ විට තරුණ, සුන්දරත්වය හා නැවුම් බව සඳහා අකමැති විය.

වඩාත් ම ප්රසිද්ධ සාහිත්ය චරිතයක් governess - Dzheyn Eyr, ළමා දුක්, සානුකම්පිත අනාථ දරුවන්ට, උගත් හා ප්රේම කිරීමට හැකි මුසු.

විශාල හදවත හා වල් නැගෙනහිර අභිමානය මිලත් කුරුළු-Wren - පාඨකයන් Feride Khanum මතක පිති හරඹයක නිරත කාන්තාවන් වන ආකාරයේ කුමක්ද.

පාලනය කිරීමට ව්යතිරේක

19 වන සියවසේ දී පිති හරඹයක නිරත කාන්තාව - ජීවත්ව මතක සටහන් කිහිපයක් පාසල් සිසුවියක් ස්තුති, අද අප එය එවැනි අදහසක් විය හැකිය.

ඔවුන් එකිනෙකා කරදර නො හැකි බව ශිෂ්ය හා ගුරුවරුන්ට එතරම් එකට කාලය. ඔවුන් එකිනෙකාට දුටු නිරන්තරයෙන් වූ අතර ඉතා හොඳින් "opponentok" දුබලකම සියලු ගවේෂණය කිරීමට කාලය. මෙම අන්යෝන්ය විශ්වාසය අවස්ථාවක් කිසිදු පිටත් වේ.

කෙසේ වෙතත්, ද පාලනය කිරීමට දුර්ලභ ව්යතිරේක සිටියහ. විවාහයට පෙර ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු හා ඔවුන්ගේ ශිෂ්ය ආදරය කරන ගුරු සිත් දිනා ගැනීමට සමත් විය. මෙම ලියමනට කාන්තාව -, මේ ගැහැණු ළමයින් අනුව, පොත නොහැකි වූ නිසා ඔහුගේ ආදර්ශය ලෙස උගන්වන ගුරුවරයා.

ඔවුන් පාසල් සිසුවියක් සමඟ සන්නිවේදනයේ අවංක හා nenadmennost හැකි, කවියාට හා පන්ති කාන්තා නමස්කාර ඔහුගේ හිඟන වැටුප් සහ ඔහුගේ පාසල් නිල ඇඳුම් ඇඳුම කළමනාකරණය ස්ත්රී හා ආකර්ෂණීය පෙනුම එය ඉගෙන දැන ගැනීමට කැමති බව ඔවුන්ගේ විෂය ඉගැන්වීම සඳහා හැකි.

වසර ගණනාවක් ගත වී තිබෙන අතර ගුරුවරුන් එකම දෙයක් අගය ...

පන්ති කාමරය සිට දඬුවම්

දණගස්වා - සමහර විට සිසිල් සත්වයන් යම් වචනයක්, කලින් කිව නොහැකි බවට පත් විය. නිසා පෞද්ගලික අසාර්ථක හෝ ඔවුන්ගේ සෘණ හැඟීම්, ඔවුන් සිසුවියක් බිඳ. විශ්ව අපහාස කිරීමට "නියම" මෙම අමනාපවූ ගුරුවරයා තුළ, සහ පමණක් නිහඬව කාලය බලා තම ආදරණීය සිට. හැඟීම් සන්සුන් විට, දෙබස් හුරු පුරුදු මාදිලිය තුළ ඇති විශ්වාසය දිගටම.

එය දඬුවම් තර්ජනය සඳහා, සරල මානව සංවාදය සිසිල් කාන්තාව සමඟ එන්න පාසල් සිසුවියන් වන නොපැකිලව විසින් තැකීමක් ලෙස සලකන ලදී. ඒ නිසා, කැමතිම ගුරුවරයා සමඟ සන්නිවේදනය, එම ශිෂ්යාවන් ඔවුන්ගේ සාකච්ඡා තදබල විශ්වාසය කළමනාකරණ හා අනෙකුත් අධ්යාපනඥයින් සිට තබා, හෝ ගුරුවරයා දැඩි අවනත නොවීමේ සඳහා දඬුවම් ආසන සහ සිසුන් අහිමි විය.

නමුත් මහා කාන්තා බොහෝ විට "inquisitors" බවට පත් වේ. රජයේ පාසල් සඳහා වඩාත් පොදු දඬුවම් මුළු පන්ති ඉදිරිපිට ගැහැනු ළමයින් සමඟ යටහත්කමින් ඉරා සහ පැය කිහිපයක් සඳහා මණ්ඩලයට දී මේ ආකාරයෙන් ඒ අපහාස ඉඩ ඇත.

මේ අවස්ථාවේ දී, කණිෂ්ඨ පන්ති සිසුවියන් දඬුවම තුළ අඬන්න තහනම් කරන ලදී. මේ අනුව, තරුණ පාසල් සිසුවියක්, හැඟීම් සමඟ කටයුතු කිරීමට නොහැකි, පළමු අවබෝධ නො: මෙම වන පිති හරඹයක නිරත කාන්තාව, - ඉගැන්වීමට ඇති කෙනෙකු හෝ නිරන්තරයෙන් මාත්රයක හෝ වරදක් දඬුවම් කළ යුතුයි පුද්ගලයකු?

එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, ශිෂ්ය, තමා තුලට ඉවත් ගුරුවරයා වෛර සහ දඬුවම සාමාන්ය සහ ස්වභාවික දෙයක් ලෙස සැලකිය යුතුයි ආරම්භ විය.

සාහිත්ය තුළ සිසිල් කාන්තා ප්රතිරූපය

19 වන සියවසේ රුසියානු හාම්පුතුන්ගේ ක්රියා දී පිති හරඹයක නිරත කාන්තාව යන වචනය ප්රධාන නලුවා ඇති නො වී ය. මේ කාන්තාවන් සාධාරණ හා පසුබිම භූමිකාව කිරීමට සුදුසු බව පෙනේ බව හැඩය විය.

අයිවන් Bunin ක වැඩ, උදාහරණයක් ලෙස, ළදරු ගුරු ප්රතිරූපය දීප්තිමත්, ආලෝකය අතර ඇති වෙනස කිරීමට වසන්තයේ හුස්මක් ලෙස, සතුටු සිතින් තරුණ සුන්දරත්වය ඔල්ගා හා ඇගේ ගුරුවරිය, ද, ගිලී සිටියදී, නමුත් යථාර්ථය නමුත් සිහින හඳුන්වා දෙන ලදී.

දැඩි භාවයකින්, සංවරය පාහේ පැවිදි ජීවිතයේ ඉන්නට වන අතර, මෙම කාන්තාව ඇත්තටම මෙතෙක් ගලවන්න ඉඩ දුන්නේ නෑ - පිති හරඹයක නිරත කාන්තාවක් ඒකාකෘතික. ඒ නිසා ඇය දිගටම සිහින හා ස්ත්රී කාන්තියක් ප්රධාන අංගයක් රහස සොයා ගැනීමට - පහසු හුස්ම, ඇය වසර 15 කට පාසල් සිසුවියක් Olya Meshcherskaya මියගිය දැන සිටියේය.

අනෙක් අන්තයේදී, එය බොහෝ විට අධ්යාපනඥයින් සම්භාහන මධ්යස්ථාන, ව්යායාම් මධ්යස්ථාන ඉරණම දී සිදු - ද්විත්ව ජීවිතය පවත්වයි. ඉතා කුඩා වැටුප් ගුරු දිනය සමහර විට අධික, සාමූහිකත්වය සහ තද ගතිය උදාහරණයක් විය යුතු අතර, සවස් කාලයේ දී "සළඹ" බවට පරිවර්තනය හා තවමත් රහස් ඔහුගේ "සංයෝජනය වැඩ" තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න සිදු විය. තරුණ ගුරුවරයා ජීවිතය සිට මේ කතාව "ලේඩි Cool" නරඹන්නාට ආරාධනා - ඒ Kuprin විසින් කතාවක් "නටාලියා Davydovna" මත චිත්රපටයක්.

යුක්තිය තිබුණාද?

දැන්, පන්ති ගුරුවරයා කෙසේ හෝ ශාරීරිකව ශිෂ්ය දඬුවම්, අවමන්, රිදවන කිරීමට තරම් නිර්භීත බව පවා චින්තනය ඉඩ දෙන්නේ නැහැ කියා කෙනෙක් දෘෂ්ටි කෝණයෙන් මෙම ප්රශ්නය ද පැන නගින්නේ ය: දෙවියන් වහන්සේ වෙතින් ගුරුවරයෙක් සිටින පවතින අධ්යාපන එවැනි ගුරුවරුන්ට ආයතන යන්න එතුමා ෙමම සභාවට දන්වන්ෙනහිද?

ඇත්ත වශයෙන්ම, එහි ළදරු කාලයේ දී රුසියානු දැනුවත් පාට හා මේ වන විටත් 19 වන සියවසේ උසස් පාසල් බිත්ති පැවති අතර, එහි ප්රධාන දර්ශක නොතකා පන්තියේ සියලුම ශිෂ්යයන් සඳහා යුක්තිය සහ සමානාත්මතාවය වේ.

මෙම ව්යායාම ශාලාව වන උපාධිධාරීන් එක් මතක සටහන් ඉතා බොහෝ විට, ඉතා දැඩි හා pedantic පන්ති කාමර කාන්තාවන් යම් Mademoiselle ගුවන්තොටුපොළ නම සඳහන් කර ඇත. කෙසේ වෙතත්, එහි දැඩි භාවයකින් පමණක් ප්රතිලාභ සිසුවියන් ගෙන එයි හා, එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, නිසි හදාවඩා, අනාගතයේ දී ඔවුන්ගේ කෘතඥතාව. එය දැන් කියන්න සිරිත වේ ගුරු, තරමක් රාජකාරි හැකි තරම් නිවැරදිව එක් එක් පාසල් සිසුවියන් අවශ්ය විසින් තීරුව අධි. ඔහු දඬුවම් - නෑ ඒක තොරව. නමුත් ඇය ගැහැණු සාර්ථකත්වය ගැන සතුටු විය! ශිෂ්යයෙකු නිවැරදි හා උපදේශකයා විශිෂ්ට දැනුම හා ආදර්ශමත් හැසිරීම සතුටු නම් කොහොමද, කරුණාවන්ත හා මාතෘ ආදරණීය විය.