RNIMU: ශිෂ්ය සමාලෝචන

පුහුණු විශේෂ වැඩ වර්ජන සමහර වැඩෙන කීර්තිය, යම් හේතුවක් නිසා, සෑම අහෝ, මේ වෘත්තීන් කීර්තිය සමඟ සංචාරක, මනෝ වෛද්යවරයෙකු, කළමනාකරුවෙකු, සමුපකාර උපදේශක සහ යනාදි. ඩී ඉගෙනගන්න කැමති, වර්ධනය වන සහ ඔවුන්ගේ නිෂ්ඵල දෙයක්, සහ මෙම වඩ අගය ඩිප්ලෝමා පටු විශේෂඥයින් මධ්යයේ, විශේෂයෙන් වෛද්ය. වෛද්යවරයා මත අධ්යයනය - ඉතා දුෂ්කර, නමුත් එය ඉතා ප්රශංසනීය රැකියාව. යෞවනයන් ගුණාත්මක වෛද්ය අධ්යාපනය ඉල්ලීම් දැනුම අත්පත් කර ගැනීම සඳහා වන උත්සාහයන් උපරිම සාන්ද්රණය, කුසලතා, ස්වයං සංවර්ධනය. අපේ රටේ, ඇත්තෙන්ම හොඳ සුවිශේෂීතම වෛද්ය විශ්ව විද්යාලයේ ගොඩක් නොව, නමුත් රුසියානු ජාතික පර්යේෂණ වෛද්ය විශ්ව විද්යාලය - ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක්.

රුසියානු ජාතික පර්යේෂණ වෛද්ය විශ්ව විද්යාලයේ ගැන සාමාන්ය කරුණු

ජාත්යන්තර ණය වර්ගීකරණ ආයතනය "විශේෂඥ ආර්.ඒ.", සහ වෛද්ය පාසල් අතර එම ශ්රේණිගත දෙවන ස්ථානය අනුව, විශ්ව විද්යාල, රුසියාවේ උසස් අධ්යාපන ආයතන ශ්රේණිගත 27 වැනි ස්ථානයේ ගනී. එහි අතර උපාධිධාරීන් බොහෝ ප්රසිද්ධ විද්වතුන්, විවිධ පැතිකඩයන් විශිෂ්ට වෛද්යවරුන් වේ.

අද එය රට තුළ යුරෝපා සාම්පලයක් ද්විත්ව ඩිප්ලෝමා ලබා ගැනීමේ හැකියාව ලබා දී ඇති බව පමණක් විශ්ව විද්යාලය වේ.

ආයතනය ඉතිහාසය

RNIMU 1906 දී නැවත ආරම්භ කරන ලදි. එවිට වත්මන් විශ්ව විද්යාල කාන්තා පාඨමාලා ලෙස කටයුතු කළේය. 1930 සිට මෙම ආයතනය රාජ්ය තත්ත්වය ඇති වෛද්ය ආයතනය, සහ 1956 සිට විශ්ව විද්යාල මහා නාමය ශල්ය වෛද්යවරයා Nikolaya Ivanovicha Pirogova ඇත.

සෝවියට් සංගමය විශ්ව විද්යාලය උ.අ. පසුව නම් කර ඇති අතර, රුසියානු ජාතික පර්යේෂණ වෛද්ය විශ්ව විද්යාලයේ නම් කරන ලදී බිඳ වැටීමෙන් පසුව Pirogov (RNIMU). දෙපාර්තමේන්තු, පීඨ ද විශ්ව විද්යාල කටයුතු පරිමාණ අධ්යාපන මධ්යස්ථානය සාමාන්ය දුරට ඉක්මවා ගිය නිසා හා අධ්යයන දෙපාර්තමේන්තු, පත්කලේය. RNIMU විශාලතම හා රුසියාවේ වඩාත් කීර්තිමත් විද්යාත්මක පර්යේෂණ හා වෛද්ය ආයතන වලින් එකක් බවට පත් වේ.

විශ්ව ක්රමයෙන් ව්යාප්ත කිරීමට අඛණ්ඩව, නමුත් එය සංවර්ධනය නව නාට්යමය පිම්මක් 2010, ඔහු "ජාතික පර්යේෂණ විශ්ව විද්යාලයේ" තත්ත්වය ලැබුණු විට දී ය.

විශ්ව විද්යාල ඉතිහාසයේ සමග සවිස්තරාත්මක අඳුනන සඳහා හොඳම ස්ථානය - එහි කෞතුකාගාරය, 4 වන මහලේ ප්රධාන ගොඩනැගිල්ල පිහිටා ඇති වේ. සඳුදා සවස විවෘත කිරීමට බලාපොරොත්තුවන සියලු අයට.

විශ්ව විද්යාල යටිතල පහසුකම් RNIMU

සම්පූර්ණ විශ්ව විද්යාල අධ්යාපනය ක්රියාවලිය සඳහා වැදගත් වේ පමණක් නොව සුදුසුකම් ලත් ගුරුවරුන් හා ශක්තිමත් විද්යාත්මක පදනම, පමණක් නොව, නූතන ප්රවර්ධන යටිතල පහසුකම් එහි කාර්ය. සිසුන් වඩාත් පහසු හා පහසුව ගැන දැනුමක් ලබා ගැනීමට, වඩාත් ඵලදායී වේ.

අධ්යාපන ආයතන ඉතා සුළු එවැනි ද්රව්ය පදනම සහ RNIMU ලෙස සියලු වටයේ සංවර්ධනය සඳහා ඇති අයිතිය යටිතල පහසුකම් සංවර්ධනය කර ඇත. සිසුන් විචාර, කෙසේ වෙතත්, මෙම නඩුව ඇතැම් හා, විශේෂයෙන්ම, නේවාසිකාගාර අලුත්වැඩියා හා ennoble කිරීමට කාලය බව පෙන්වා දෙති. ප්රධාන හිමිකම් සිසුන් සම්බන්ධ ප්රේක්ෂකයන්ට, විශේෂයෙන්ම දෙපාර්තමේන්තුව සහ පීඨාධිපති කාර්යාලය නිතිපතා යාවත්කාලීන කරන බව, සහ එවැනි නේවාසිකාගාර හෝ කෑම කාමරය ලෙස ශිෂ්ය පහසුකම් වෙලා තියෙන්නේ, මෙම වසරේ ඔහු තම අත් වසරකට වෙත ළඟා වන්නේ නැත.

බොහෝ Muscovites කැම්පස් දෙවන වෛද්ය මහා පරිමාණ ගිනි දෙකක් පුවත් මහත් හරසරින් පිළිගනු ලැබීය. පසුගිය මැයි 2015 දී සිදු එවිට මෙම ගොඩනැගිල්ල නේවාසිකාගාර එක් හේතුවෙන් සිසුන් තිදෙනෙකුගේ මරන අප්රිකාව සහ ගිනිකොන දිග ආසියාවේ සිට, කඩා දුසිම් ගණනක් ජනතාව තුවාල වල විවිධ ඇත. ජ්වලන ප්රභව ගොඩනැගිල්ල කිසිදු ගිනි පිටවීම් දොරටු හැර, ඔබට පෝස්ට් දුප්පත් රාජ්ය ලෙස නම් කරන ලදී.

අධ්යාපන ආයතන සඳහා පරිදි, ඔවුන් ඉතා තත්ත්වය සහ නිසි උපකරණ සිටින වඩාත්ම පක්ෂග්රාහී සිසුන් පවා පවත්වනවා. ප්රේක්ෂකයන් මැනවින් සන්නද්ධ, බොහෝ බහුමාධ්ය ප්රක්ෂේපණ, Wi-Fi ඇත. විශේෂයෙන් ඖෂධ හා වෛද්ය පීඨයේ ක්ෂුද්රජීව පීඨ ප්රායෝගික අභ්යාස සඳහා රසායනාගාර කාමර සහ ප්රේක්ෂකයන් දී, ආරක්ෂාව වැඩිදියුණු (නිවැරදි බිම් ඇතුරුම්, වාතාශ්රය හා එසේ මත. ඩී) සඳහා විශේෂ අවශ්යතා අනුගමනය

තවත් ආගමික උරුමයන් සහ විශ්ව විද්යාල අභිමානය - විශාල පර්යේෂණ පුස්තකාලය. වර්ග මීටර් 6759,6 ක ප්රදේශයක් ආවරණය, වෙළඳසැලේ අරමුදල්. මීටර්, වටිනා විද්යාත්මක කටයුතු, පකාශන, උසස් සංස්කරණ වේ. එය ලෝකයේ ප්රධාන පෙළේ වාර දායකත්වය සමඟ Wi-Fi සහ විද්යුත් පුස්තකාලය, ආසන 175 ක් සඳහා පුස්තකාල ශාලාවේ සමන්විත වේ.

සිසුන් 'බැහැර දී මාරු කරන කාමර සහ වැසි සමග ශාලා 8, මෙන්ම අධ්යාපනික සහ ක්රීඩා සංකීර්ණ "Konakovo" දැවැන්ත ක්රීඩා සංකීර්ණය, වොල්ගා ඉවුරේ පිහිටා වර්ෂය පුරා භාවිතය සඳහා සමන්විත වේ.

පර්යේෂණ මධ්යස්ථාන, ප්රායෝගිකව පදනම, සීමාවාසික RNIMU

විශ්ව විද්යාල 2011 නව්ය වෛද්ය තාක්ෂණ අධ්යාපන මධ්යස්ථානය ස්ථාපිත. එය වීදි මත ය. මධ්යස්ථානයේ Ostrovityanova 1. විවෘත ශල්ය පැතිකඩ පුහුණු නව මට්ටමේ ගෙන ඒමට අවසර දුන්නා. සිසුන් නවතම උපකරණ භාවිතා ප්රායෝගික පුහුණුව හා මුවහත් කුසලතා සිදු කිරීමට අවස්ථාව ඇත.

සුවිශේෂී විද්යාත්මක හා අධ්යාපන මධ්යස්ථානය "ළමා රෝග දී හදිසි" පදනම RNIMU මත විවෘත කරන ලදී. විචාර වෘත්තිකයන් සහ ශිෂ්යයන් වෛද්ය පැතිකඩ තුළ විශ්ව විද්යාල වැනි මධ්යස්ථාන සඳහා තීන්දු ගැනීමේ හදිසි අවශ්යතාව සඳහන් කළේය. මෙම වැඩමුළු සිසුන් දරුවන්ට හදිසි ප්රතිකාර කුසලතා මුවහත් කිරීමට අඛණ්ඩ අධ්යාපන ක්රියාවලිය ක්රමය අවස්ථාවක් තිබෙනවා.

විශ්ව විද්යාල රෝගීන් සඳහා අවශ්ය වෛද්ය සේවා සැපයීම සඳහා බලපත්රයක් ඇත. ආචාර්යවරයෙකු ඔබ Veltischeva නමින් නම් ළමා රෝග මෙම පර්යේෂණ සායනික ආයතනය සඳහා වගකිව යුතු, රටේ ප්රධාන පෙළේ ළමා මධ්යස්ථාන වේ.

විශ්ව විද්යාල පදනම් පර්යේෂණ රුසියානු Gerontological පර්යේෂණ හා සායනික මධ්යස්ථානය හා බාහිර රෝගි මධ්යස්ථානයක් ලෙස ක්රියා කරගෙන යයි.

සත්කාර පැතිකඩයන්: රසායනාගාර රෝග විනිශ්චය, endoscopy, විකිරණ, ක්රියාකාරී රෝග විනිශ්චය, සැත්කම්, මෞත්රික, හෘද රෝග, ස්නායු විද්යාව, නාරිවේදය, විකලාංග, ආදිය ...

විශ්ව විද්යාල ව්යුහය: පීඨ, දෙපාර්තමේන්තු, අංශ

විශ්ව විද්යාල අධ්යාපන ව්යුහය විශේෂ ගණනාවක පුහුණුව ලබාදෙන අතර එමගින් එක් එක් 8 පීඨ, ඇත.

1. වෛද්ය පීඨයේ වෛද්ය. එය වඩාත් පැරණිම හා විශ්වවිද්යාල පීඨ තත්ත්වය වේ. විශ්ව විද්යාල සඳහා විශේෂඥ පුහුණු වෙත අක්ත ගන්වා ඇත චිකිත්සක කටයුතු. පුහුණු වැඩසටහන වසර 6 සඳහා නිර්මාණය කර ඇති. අධ්යයන ක්රමය - පූර්ණ කාලීන. පීඨයට වෛද්ය පැතිකඩයන් දෙපාර්තමේන්තු 40 කට ආසන්න (සැත්කම්, පිළිකා, ජෛව රසායනය, මෞත්රික රෝහල් ප්රතිකාර, අක්ෂි, මනෝ වෛද්ය, අධිකරණ වෛද්ය විද්යාව, ස්නායු විද්යාව, සහ යනාදි. ඩී) ඇත.
2. දෙපාර්තමේන්තු දෙක පදනම මත ක්රියාත්මක වන දන්ත වෛද්ය විද්යාලය,. මෙම පීඨය සඳහා විශාලතම තරඟය විශේෂ උග්ර වැඩෙන ජනප්රියත්වය සඳහා පමණක් නිසා, නමුත් ද සුදුසුකම් ලත් දන්ත වෘත්තිකයන් පුහුණු සංකීර්ණත්වය. ප්රතිකාර වලට අධීක්ෂණය යටතේ සතර වන අවුරුද්දේ දී ආරම්භ සැබෑ රෝගීන් සමග වැඩ ද පුහුණු ඇතුළත් වේ. ගුණාත්මක මූලික වෛද්ය පුහුණුව, ප්රායෝගික සහ අතින් කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම කරදීමට මෙහිදී - එම දන්ත වෘත්තිකයන් RNIMU Pirogov ද සූදානම් කරමින් පරිපූර්ණ සූත්රය වේ. උපාධිධාරීන් හා ලබා ගන්නා දැනුම ගුණාත්මක හා නැවුම් ගැන තම හාම්පුතුන්ගේ විචාර, ඔවුන්ගේ ප්රායෝගික වටිනාකම අපට දන්ත වෛද්ය පීඨය RNIMU මොස්කව් හොඳම එක් කතා කර ගැනීමට ඉඩ ලබා දේ.
3. ෆාමසියක් පීඨය "ෆාමසියක්" දිශාවට විශේෂඥයින් පුහුණු කරනවා. සිසුන් රෝහල්වල පමණක් නොව, ඖෂධ කර්මාන්ත පමණක් නොව, පුහුණු ගන්න.
4. පීඨය විදේශ ජාතිකයන් පුහුණුව ලබා දීම. විශ්ව විද්යාල සහ විදේශ සිසුන් ප්රධාන වෛද්ය විශේෂත්වය මත පවත්වනු ලැබේ. රටවල් 60 කට වඩා වැඩි සිසුන් 1,000 ක් පමණ පූර්ණ-කාලීන අධ්යයන. පුහුණු රුසියානු පවත්වනු ලැබේ, නමුත් සන්නිවේදනය හා හොඳ ද්රව්ය අවශෝෂණය ඉංග්රීසි ක්රමය යි.
   
5. වෛද්ය හා ජීව විද්යාත්මක පීඨ. පීඨයේ, පූර්ණ පුහුණුව ලත් සායනික විෂය සහ සමකාලීන ෛවද්ය විද්යා විශේෂඥයන් සූදානම්. මෙම වර්ගීකරණයට අනූව දී අධ්යාපන ක්රියාවලිය තුළ අවධාරණය අතිමූලික න්යායික පුහුණු සහ පර්යේෂණ කටයුතු කළේය. මෙම පීඨයෙහි දෙපාර්තමේන්තු 20 කි. යතුර: X-ray රෝග විනිශ්චය, ප්රතිශක්තිකරණ, ජාන විද්යාව, nanobiotechnology. එය මෙම විශේෂ අතිමූලික ව්යාපාර සායනික ප්රායෝගිකව ප්රයෝජනවත් චිකිත්සක ප්රදේශවල සිට වෙනස් වේ. ඔවුන්, වෛද්ය විද්යාවේ අනාගතය සඳහා වැඩි වැඩ ප්රධාන රෝග සහ ප්රතිකාර මත වසාගන්නා පර්යේෂණ සිදු කරන ලදී. විශේෂයෙන් බලාපොරොත්තු වන්න - ජාන සහ ස්නායු ආබාධ නිවැරදි අධ්යයනය.
6. මනෝ සමාජයීය පීඨ පුටු 4 ඒකාබද්ධ සහ "සායනික මනෝවිද්යාව" විශේෂඥ සූදානම්. අප ඉගැන්වීම සමාලෝචන විශ්ලේෂණය නම්, පීඨය RNIMU "මනෝ සමාජයීය අධ්යාපනය" ඔබ මනෝ විද්යාව වෘත්තිකයන් සූදානම් කිරීමට අවසර ලබා දෙන බව මූලික හරය ප්රතිලාභ ගොඩක් ඇති. මනෝ (අධ්යාපන හා ආර්ථික) විවිධ විශේෂිත ආයතන සූදානම් බව, නමුත් වෛද්ය විශ්වවිද්යාල පෞරුෂයේ අවුල්සහගත උග්ර දුරටත් විමසිය, යන්තමින් රාජ්යයන් සමඟ ක්රියා කිරීමේ හැකියාව ඇත්තටම සුදුසුකම් ලත් විශේෂඥ පුහුණු කළ හැකියි යන කාරණය.

ළමා රෝග පීඨය

ශී්ර ලංකාවේ ප්රමුඛතම ළමා පීඨ පෙර යුද්ධය වසර දී විවෘත කරන ලදී. විවිධ අවස්ථාවල, ප්රධාන පෙළේ විද්වතුන් හා මෙරට හොඳම ළමා වෛද්යවරුන් පීඨයට RNIMU උපාධිධාරීන් විය. (54) ළමා පීඨයේ දෙපාර්තමේන්තුව, ඉහළ අධ්යයන උපාධි (ආචාර්ය MED., සහකාර මහාචාර්ය, අපේක්ෂකයන්) සමග ගුරු අනුපාතය මේ අනුව, මෙරට හොඳම ඇත.

මැද්දේ පීඨයේ අධ්යයන කටයුතු, සහමුලින්ම වෙනස් ය හදුනා ගැනීම හා ප්රායෝගික කුසලතා වර්ධනය පිළිබඳ ලිා්ාන කර, වැදගත් මානසික විෂයයන් ගනනාවක් ඇතුළත් වේ. පුටු මූලික සෞඛ්ය ප්රදේශ මත වැඩ කර ඇත. ළමා දන්ත, ළමා රෝග සැත්කම් දෙපාර්තමේන්තුව, ස්නායු: වඩාත් ශ්රේෂ්ඨතම තරඟය සමඟ විශේෂිත, ස්වභාවිකව දෙපාර්තමේන්තුවේ ජනප්රිය, හා,.

දෙපාර්තමේන්තුවේ සමහර ඉතා වැදගත්, සිසුන් පුහුණු සිදු වන්නේ, කුමන පැතිකඩ, උදාහරණයක් ලෙස, වැදගත් පොදු විෂයයන් ඉගැන්වීම, සලකා "රැකවරනය ධර්මයන්." මෙම ළමා රෝග RNIMU ක propaedeutics දෙපාර්තමේන්තුව ඇතුළත් වේ. අමුත්තා සිසුන් ඔවුන් එක් එක් පාඨමාලාව විෂය ගොඩක් ඇති නිසා එය මේ පුටු ගුරුවරුන් සමග පොදු භාෂාව සොයා ගැනීමට කාලය ඉතා වැදගත් කරුණාවෙන්.

ජාත්යන්තර පීඨය RNIMU Pirogov: යුරෝපීය සහ ඇමරිකානු විශ්ව විද්යාල සමඟ සහයෝගයෙන් විචාර

එය විදේශ ජාතිකයන් හා ජාත්යන්තර පීඨයේ අධ්යාපන පීඨය අතර මූලික වෙනසක් දේ පැහැදිලි විය යුතුය. පළමු වෙනත් රටවල පුරවැසියන් පුහුණු ගත වන අතර අනෙකුත් යුරෝපීය සාම්පලයක් ද්විත්ව ඩිප්ලෝමා ලබා ගැනීම සඳහා රුසියානු පුරවැසියන් උපකාරී වේ.

මෙම පීඨ පරිවර්තන පරීක්ෂණ IMAT පසුකර ප්රතිඵලයක් ලෙස පළමු වසර සිසුන් සංඛ්යාව ලබා ගත හැක.

මෙම සහයෝගිතාවය, රුසියානු සමූහාණ්ඩුව රාමුව තුළ සුවිශේෂී ව්යාපෘතිය, නමුත් යුරෝපීය සහයෝගය විශ්වවිද්යාල විෂය මාලාව දිගු සාමාන්ය සිරිතකි වී ඇත.

ද්විත්ව උපාධියක් සිසුන් විශේෂිත "වෛද්ය" ලබාගත හැකිය. මේ සඳහා, විශ්ව විද්යාල පරිපාලනය සමමුහුර්ත පුහුණු පාඨමාලා, ණය, බරක් වැඩසටහන, මෙම වැඩසටහන, මිලාන් විශ්ව නැරඹීමට.

ද මියුරින් විශ්වවිද්යාලයේ වෛද්ය හා ජීව විද්යාත්මක පීඨය හා RNIMU විෂය මාලාව, නුදුරු අනාගතයේ සැසඳීම් සඳහා සැලසුම් කළා.

ඒ නිසා ඩිප්ලෝමා දැනුම මෙන්ම අව්යාජ ගුණාත්මකභාවය පිළිබඳ උපාධිධාරීන් හා තම සේවා මතය දැන ගැනීමට හැකි තවමත් නැති පළමු සිසුන් ජාත්යන්තර දෙපාර්තමේන්තුවේ, 2014 දී ඇතුළත් විය. කෙසේ වෙතත්, ගුරු විශේෂී මෙම පීඨයෙහි දක්වා සිසුන් ඉතා වර්ණනාත්මක වේ.

ඒ අතර විශ්ව විද්යාල දෙකක් ඩිප්ලෝමා ලබා ගැනීමට අවස්ථාව ලබා දෙන පීඨය RNIMU, - ජාත්යන්තර වෛද්ය. නමුත් සිසුන් මෘදුකාංග බර විභාග මොස්කව් විශ්ව විද්යාලයේ ගත හැකි පියවර, ඉහළ ද වේ, නමුත් ඔවුන් මිලාන් විශ්ව විද්යාලයේ ගුරුවරුන් කොමිෂන් පමණක් ගනී.

අයවැය වැඩසටහන්, ස්ථාන සංඛ්යාව

දෙවන වෛද්ය විශ්ව විද්යාලයේ ප්රතිපාදන වියදමින් රජය වැඩ සටහන් සඳහා අයදුම්කරුවන් පිළිගනියි. අයවැය සංඛ්යාව මත පදනම්ව උපාධියක් වෙනස් වේ තබයි. උදාහරණයක් ලෙස, "වෛද්ය" පොදු ස්ථාන සංඛ්යාව - 600, "ළමා රෝග" - 450 "දන්ත වෛද්ය විද්යාව" - 45. 10 අයවැය ස්ථාන% ක විශේෂ පංගු (ආබාධිත, අනාථ දරුවන්, සෙබලුන් දරුවන්) හරහා සමත්වන සිසුන් අතර බෙදා ඇත. අංකය කොන්ත්රාත් දින එක් එක් කාර්යය සඳහා පහත අඩක් පමණ.

විශ්ව විද්යාල, පුහුණු වැඩසටහන සමග පෙර දැන අයදුම්කරුවන් හැකියාව ඇතුළත් අවස්ථාවන් තක්සේරු කිරීම සඳහා, ඔබ ස්ථාපිත ශිෂ්ය RNIMU සමග ද සන්නිවේදනය කළ හැකි, තෝරාගත් විශේෂිත ආසන සංඛ්යාව ලේඛන ලැයිස්තුවක් ද, එසේ මත. ඩී ගැන වඩාත් නිවැරදි තොරතුරු සොයා ගැනීමට නිත්ය විවෘත දින පවත්වයි. මෙම උපදේශක විචාර, නේවාසිකාගාර දී නියෝග හුදෙක් ඔවුන් සොයා ගත හැක - එම ආයතනය බිත්තිවල අධ්යයනය කරන අය.

RNIMU දැනුම ටෙස්ට් පාලනය

ආපසු 2013 දී පද්ධතිමය-දූෂණ විරෝධී වැඩසටහන් රාමුව සමහර විෂයන් සිසුන් දැනුම පද්ධතියක් ටෙස්ට් පාලනය හඳුන්වා දෙන ලදී.

ඒ සඳහාම විෙශේෂෙයන් නිර්මාණය කරන පරීක්ෂණ සිසුන් වීඩියෝ ඔත්තු සමග පන්ති කාමරය තුළ සබැඳි ආකාරයට හතරෙන් එක් වරක් ගැනීමට සිදු වුණා. මෙම පද්ධතිය සිසුන් සහ ගුරුවරුන් කොටස මතයන් පිළිබඳ පළමු ගොඩක් දී ඇති වී තිබෙනවා. ඇත්තටම ඇය සිසුන් වෙනුවෙන් අල්ලස් හෝ නැඹුරුව ඇති හැකියාව එල්ල නමුත්, මුල් වසර ලජ්ජාව ගොඩක් නිසා මෙම නව්යකරණයන් පිළිබඳ dampness ක නැත.

එසේම, එම ප්රශ්නය දැනුම පරීක්ෂණ ඇගයීම් නිරවද්යතාව ගැන මතු විය. ඇත්ත වශයෙන්ම, වෛද්ය විශේෂඥ බහුතරය වැඩි ප්රායෝගික ව හා විශ්ලේෂණාත්මක කුසලතා අවශ්ය වේ. පහත සඳහන් වසර අපි අවසන් පද්ධතියක් සංවර්ධනය කර ඇත, දැන් එය හොඳින් ක්රියාත්මක වේ. පරීක්ෂණ කාර්යයන් ශිෂ්ය, හා සමහර අත්පිට හා ප්රායෝගික ණය තවත් වාචික විභාගය ගනී පසු අප නව මට්ටමේ හඳුන්වා දෙන ලදී.

RNIMU ඔවුන් සමාලෝචන. Pirogov

පර්යේෂණ වෛද්ය විශ්ව විද්යාලයේ ද දෙවන වෛද්ය ලෙසද හැඳින්වේ. ඇත්තෙන්ම එය දිගු ඉගැන්වීමේ පුහුණු, පර්යේෂණ වර්ධනයන් සමග දෙවන විශාලතම හා ප්රාග්ධන තත්ත්වය හා ජාතික විශ්ව විද්යාලය වේ. ඔහු සෑම විටම විද්යාත්මක ප්රජාව තුළ කීර්තිනාමය හා විශ්වාසනීයත්වය හීන වී ඇත.

එක් එක් පුද්ගලයාට අනන්ය දැක්ම ඇත; සමහර විට කුමක් එක රස, අන් අයට සම්පූර්ණයෙන්ම පිළිගත නොහැකි ය. පැහැදිලිවම ඉතා ආත්මීය අදහස් සම්පූර්ණයෙන්ම විශ්වවිද්යාල බිත්තිවල ඊළඟ වසර හය තුළ පුහුණු කැප කිරීමට ඉල්ලුම්කරුෙග් තීරණය බලපෑම් කරන්නේ නැහැ. එය විශ්ව විද්යාල ගැන තමන්ගේ මතය පිහිටුවීමට, විවෘත දින සංචාරයක ගෙන ඒමට හෝ පුහුණු පාඨමාලා සඳහා අත්සන් කිරීමට, දිනක් හෝ දෙකක් වැය කිරීමට ඉතා යෝග්ය වේ. එහෙත් තමාගේ සැක සහිත නිසි පියවරක් සමග සිසුන් RNIMU ගැන කියන දේ විශ්ලේෂණය සඳහා ප්රමාණවත් විය හැක. විචාර ඔවුන් බොහෝ විට එදිනෙදා පැත්තේ ගද්ය වෙත යොමු වන්න ශිෂ්ය ජීවිතය, නේවාසිකාගාර පහසුකම්, කෑම කාමරය, තදබදය, ආදිය ...

නේවාසිකාගාර අධ්යයන ගොඩනැගිලි ආසන්නයේ පිහිටා ඇත, පාසල් යන්නේ තරමක් වේගයෙන් විය හැක. කෑම කාමරය, විද්යාත්මක පුස්තකාලයක් හා ක්රීඩා මධ්යස්ථානය ද විශ්ව විද්යාල මත පිහිටා ඇත. නේවාසිකාගාර කොන්දේසි එක් ප්රශංසා නොව ගොඩනැගිල්ල ඉතා පැරණි හා අලුත්වැඩියා කිරීම සහ ආරක්ෂාව නීති ගෝලීය සමාලෝචන අවශ්යතාවයක් ඇත. හා ආසන සංඛ්යාව, සීමිත සිසුන් කෝටා විසින් මූලික වශයෙන් ජනාකීර්ණ වේ.

නමුත් ආපන විචාර මිශ්ර. බොහෝ 2015 පසු ආහාර ගුණාත්මකභාවය සැලකිය යුතු ලෙස වැඩි දියුණු කර ඇත මුදල් සඳහා වටිනාකම, සේවාව ඉක්මන් බව ලියා ඇත.

වෙනස් දකින්නේ අධ්යයන බර වෙනස් සිසුන්, නමුත් ටිකක් චීනය හා ධෛර්යය තරුණ වැනි ඉගෙන පොදුවේ ක්රියාවලිය. විශ්ව විද්යාල පිළිවෙලින් සිසුන් දැනුම ගුණාත්මකභාවය ගැන ඉතා දැඩි වන අතර, ඉල්ලුම මට්ටම ඉහළ ය. අධ්යයන අපොහොසත් වීම සඳහා අඩු කිරීම්, RNIMU දී විභාග සහ පරීක්ෂණ ප්රමාද බෙදාහැරීමේ බොහෝ විට සිදුවන්නේ කියලා.