අධ්යාපන විෂයයක් ලෙස පුද්ගලයා පාරිසරික සංස්කෘතිය

පරිසර විද්යාව - අවට සමග මානව අන්තර් අධ්යයනය කරන විද්යාව ස්වභාවික පරිසරය. මිනිසා, අප දන්නා පරිදි, එය ස්වභාවය අවියෝජනීය කොටසක් වන අතර, අවියෝජනීයව එය සමග සම්බන්ධ වී ඇත. ජනයා ඔවුන් ස්වභාවය නමස්කාර කරමින්, එය ඉතා හොඳින් දැන සිටි අතර, එය ඔවුන්ගේ ප්රධාන ආදායම් උපදවන්නා වී ඇත. අද, එවැනි ආකල්පයක් හාස්යජනක දෙයක් නොවිය හැකියි. පුරාණ කාලයේ සිට, සහස්රයේ සමත්, මනුෂ්යත්වයට විද්යාව හා තාක්ෂණය අතින් විශාල ප්රගතියක් කර ඇත, නමුත් තවමත් ස්වභාවික අංග පාලනය කිරීමට ඉගෙනගෙන නැහැ සහ සම්පූර්ණයෙන් සිදුවීම් බොහෝ අධ්යයනය නැත. මානව ශිෂ්ටාචාරයේ විනාශය අද්දර වන අතර, එය ම විනාශ කරන බව සමහර නූතන උගතුන් විශ්වාස කරනවා. වායුගෝලීය දූෂණය බොහෝ ශාක සහ කර්මාන්ත ශාලා, ලොව පුරා පිළිකා රෝගීන් වැඩි වීමට මග පාදන, ගුවන් විෂ වායු විමෝචනය ග්ලැසියර දියවීම, එය "අවසානයේ ආරම්භය" යන්න - ගෝලීය මුහුදු මට්ටම ඉහළ නැංවීමට ප්රමුඛ පෙළේ, බොහෝ සත්ව විශේෂ වැනසීම නිසා සත්ව වර්ග අඩු? අද, පාරිසරික ගැටලු ලෙස මීට පෙර කිසි දිනක මනුෂ්යත්වයට කැළඹී, දරුවන් පරිසර විද්යාව හා පරිසර දූෂණය ප්රශ්න ගැන ඉගෙන ස්වාභාවික ඉතිහාසය හා භූගෝලීය සමග තරම් අධ්යාපන ආයතන, වඩ වඩාත් කාලීන විද්යාත්මක රූපවාහිනි මගින් විකාශනය "පාරිසරික සංස්කෘතිය" ලෙස ඇසිණි.

පාරිසරික සංස්කෘතිය මානව සංස්කෘතිය පිළිබඳ කොටසක් වන අතර අවට ස්වභාවික ලෝකය අවියෝජනීය කොටසක් ලෙස ම මානව සංජානනය ප්රකාශ කර ඇත. මෑත වසර කිහිපය තුළ දී, පාරිසරික අධ්යාපනය තරුණ පරම්පරාවේ මූලික ගැටළු අධ්යයනය කිරීමේ අවස්ථාව විද්යාඥයන්ට හා අධ්යාපනඥයින් පොලී ඉහළ ගොස් ඇත. අද, පාසල් ළමුන් පමණක් නොව බවයි "වනාන්තරය තුළ නරක විසි කැළිකසළ හා Kindle ලැව් ගිනි," පරිසර අධ්යාපන සිසුන්, එහි අවියෝජනීය කොටසක් වන ස්වභාවය හා ජනයා කෙරෙහි දක්වන මේ මානව හිතවාදී ආකල්පය ගොඩනැගීමට යන පුළුල් සංවර්ධන කිරීමයි. ඔවුන් දෙදෙනාම ඔහුට අවට ලෝකය තනි පුද්ගල ආකල්පය නියෝජනය නිසා සහ "පුද්ගලයා පාරිසරික සංස්කෘතිය" යන සංකල්පය "මානව පාරිසරික සංස්කෘතිය" නම් වේ.

පවුලේ දරුවන් සෙල්ලම් කරන පාරිසරික අධ්යාපනය, අවම වශයෙන් භූමිකාව නො ඔහු වටා ලෝකය ගැන දරුවා පළමු ඉදිරිපත් පාසල් කාලය තුළ නොව, ඊටත් කලින් ඉදන්. එය පෙර පාසල් වයසේ දරුවා ජීවිතය ආකෘති පත්ර සහ ස්වභාවය පළමු හැඟීම් වර්ග ආරම්භක අදහස ලැබෙන වේ. දරුවා පාරිසරික සංස්කෘතිය මුල් ළමාවිය දී පිහිටුවන කළ යුතුය. මෙම එක් කොන්දේසියක් යටතේ සිදු කළ හැක: වැඩිහිටියන් පරිසර අධ්යාපන කරන්න සහ ඔබේ දරුවා ලෝකයේ පුදුම විවිධත්වය ප්රදර්ශනය කිරීම සහ ඔහු සමඟ සම්බන්ධයක් ඇති උදව් කිරීමට අවස්ථාව තිබේ නම්. අවාසනාවකට මෙන්, අප රට තුළ බොහෝ පවුල් නොව දරුවාට මූලික අධ්යාපනය ලබා දෙන්න අපට පුළුවන්, සංස්කෘතිය හා එහි සංරචක ගැන කිසිවක් කීමට ය.

රුසියානු දරුවන් පරිසර අධ්යාපන සංවර්ධනය සඳහා විශාල දායකත්වයක් ගුරුවරුන් වැසිලි Sukhomlinsky නිකලස් Verzilin ඇනටෝලි Zakhlebnyi දන්නා කර ඇත. රුසියානු අධ්යාපනවේදීන් සහ මනෝ විසින් 20 වන සියවසේ 90 දශකයේ තරුණ පරම්පරාවේ පාරිසරික අධ්යාපනය සඳහා විශේෂිත ප්රවේශයන් සංවර්ධනය කිරීමට උත්සාහ කර තිබේ. ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වය ප්රතිඵලයක් පුහුණු වැඩසටහන් විශාල සංඛ්යාවක් ඉස්මතු වී ඇත: ඊ Ryleeva, "අපි - මිනිසුන්" "ඔබ විවෘත කරන්න" ඒ Veresova, "Semitsvetik" SG හා VI Ashikovyh ආදිය ...

දැනට, පාරිසරික සංස්කෘතියක් අනාගත පරම්පරාව සාමාන්ය අධ්යාපන අවියෝජනීය කොටසක් වන බවට කිසිදු සැකයක් නැත. කෙසේ වෙතත්, අද පවා තවමත් නොවිසඳී ඇති බොහෝ ගැටළු අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ ඇත: හරියටම හා දරුවා පසුව, කුමක් ආදිය, ශිෂ්ය පාරිසරික පුහුණු සඳහා වන අවශ්යතා විය යුතු අතර, පෙර ඉගෙන ගත යුතුය ඕනෑම ප්රශ්න ගැන පාසල් ළමුන් ඉගැන්වීමට ආකාරය