දරුවෙකුට මනෝවිද්යාඥයෙකු විය හැකිද?

දරුවෙකුගේ මනෝභාවය වර්ධනය කිරීමේ අපේක්ෂාව බොහෝ දෙමාපියන් බිය වේ. 12-හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙකුට විශේෂ ජ්වලිතයක් සහිත සතුන්ව වද හිංසාවලට හසු නොවිය හැකියි. ඒ සමගම ඔහු කිසි විටෙක කනස්සල්ලට පත් නොවන අතර දඬුවමින් ගැලවී ගන්නේ කෙසේ ද යන්න දන්නේය. ඔහු ලෙඩින් බවට පත්විය හැකිය, අන්තිම වතාවට බව ප්රකාශ කළහොත් එය අඬන ලෙස හෝ අඬන ලෙස දිව්රා විය හැක. නමුත් මේවා ඔහුගේ අතිවිශිෂ්ට ක්රීඩාව තුළ උපායශීලීත්වය. මෙය ළමා මනසකි. ඇත්ත වශයෙන්ම ඇත්ත වශයෙන්ම සිදුවන්නේ කෙසේද? මානසික නැඹුරුවාවන් ඇති දරුවන් සිටිනවාද?

මනෝචිකාවන්ගේ ලක්ෂණ

සමහර පුද්ගල ලක්ෂණ අනුව මනෝචිකිත්සකයෝ තීරණය කරති. මෙම ලක්ෂණ සියල්ලම දරුවන් තුළ ඇතිවිය හැකි බවට කිසිදු සැකයක් නැත. අපි කතා කරන්නේ ස්වයං-වටිනාකමක් ඇති පුම්බා ඇති හැඟීම, හැසිරීම, සංවේදීත්වය, අධමශීලී හැසිරීම, නොගැඹුරු චර්යාව, කෙනෙකුගේ ක්රියාවන්ට වගකීම භාර ගැනීමට අපොහොසත් වීමයි. ගැඹුරු චිත්තවේගයන් අත්විඳීමට මනෝවිද්යාඥයන්ට නොහැකි වූ අතර, ඔවුන් කර ඇති දෙය පිළිබඳව කනස්සල්ල හෝ වරදකාරි හැඟීම් ඔවුන්ට දැනෙන්නේ නැත.

මම කලබල විය යුත්තේ කවදාද?

ඉහත සඳහන් ලක්ෂණ කිහිපයක එකතුවක් පමණක් මනෝවිද්යාත්මක පෞරුෂයක් තීරණය කළ හැකි බව වෛද්යවරු අනතුරු අඟවයි. එමනිසා, දෙමව්පියන්ගේ අභිලාෂයන් පමණක් ප්රකාශ කිරීම මගින් දෙමාපියන් බිය විය යුතු නැත. පෞරුෂත්වය ගොඩනැගීමේදී විවිධ කරුණු වලදී, ආත්මාර්ථකාමී හැඟීමකට හෝ පෞරුෂත්වයට ඇති වගකීම භාර ගැනීමට නොහැකිවීම, සාමාන්ය මානසික සෞඛ්යය සහිත දරුවන්ටද සිදු විය හැක. විශේෂඥයන් පවසන පරිදි, මනෝවිද්යා ගති ලක්ෂණ ළමා වියේදීම වර්ධනය වන පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිත කාලය පුරාම පවතිනු ඇත. යෞවන යෞවනියන් 16 වන සංවත්සරය දිනට පෙර බොහෝදෙනෙකු දැක ගත හැකිය.

නහඹර මනෝභාවය

නව යොවුන් වියේ දී දරුවන්ට තහනම් කර ඇති දේවල් හා ස්වයං ප්රකාශනය සෙවීම සඳහා ක්රියාශීලීව අත්හදා බලයි. එබැවින් අවුරුදු 15 ක් වයසැති පිරිමි ළමයෙකුගේ මනෝ චිකිත්සක සලකුණු, පරිණත මනෝචිකිත්සකවල වෙනස් වේ. තම දියණිය හෝ පුතාගේ විනාශකාරී හැසිරීම සොයාගත් විට දෙමව්පියන් කලබල විය යුතුය. ස්නායු පද්ධතියට බලපාන ද්රව්ය භාවිතය (මත්ද්රව්ය, මත්පැන්, දුම්කොළ, ශක්තිජනක බීම) ගැන. තවද, අනාගත මනෝවිද්යාව විපාක දීමට වඩා ප්රතිචාර දක්වන නමුත් දඬුවම් නොලැබේ. එවන් නහඹරයෙක් සමාජය වෙත ආක්රමණශීලී ලෙස හැඩගැස්වීම හෝ සමාජ විරෝධී කටයුතුවලට සහභාගී වන බවට වැඩි ඉඩකඩක් පවතී. මෙම දරුවන් අපරාජිත හෝ අසාමාන්ය හැසිරීම් සහිත සම වයසේ මිතුරන්ගෙන් නොඉවසිය හැකිය. එබැවින්, අනාගත මනෝවිද්යාඥයන් සටන්, බ්ලූල්ස්, ජරාජීර්ණ ක්රියා සහ මහා ප්රචණ්ඩ ක්රියා වල ක්රියාකාරීව සහභාගී වේ.

නිර්වචනය කරන්නේ කෙසේද?

මෙම අංගයන් වෘත්තිකයන් විසින් නිරීක්ෂණය කළ යුතුය. පාලක ලැයිස්තුවෙන් තුන් හෝ වැඩි රෝග ලක්ෂණ නිරන්තරයෙන් පවත්වා ගෙන යන්නේ නම්, යොවුන් වියේ පසුවිය යුතු බව සලකනු ලැබේ. වෘත්තීයමය නිර්ණය සඳහා යම් කාලයක් ගත වන බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. එක් හෝ වැඩි අවස්ථාවන්හි දී දරුවාගේ හැසිරීම මත පදනම්ව නිවැරදි නිගමන උකහා ගත නොහැකිය. රෝගීන්ගේ සායනය අනුව රෝගීන් නිරීක්ෂණය කරනු ලැබේ. මෙම විශේෂඥයන් (සාමාන්යයෙන් මනෝ චිකිත්සකයන්) අදාල විශේෂීකරණයට ඇත. මනෝ සමාජයන් සමාජයට හානි පමුණුවන්නේ නැති නිසා, දැනට නොමැති ගැටලු අතහැර දැමිය නොහැකි ය. එහෙත් අතිමහත් බහුතරයක අවස්ථාවන්හිදී නිවැරදි කිරීම් සිදුකිරීමේ ආයතනවල පුනරුත්ථාපනය විය හැකිය.

මනෝ චිකිත්සක ප්රවණතාවකින් පෙළෙන දරුවෙකු සමඟ කටයුතු කරන්නේ කෙසේද?

දරුවා මානසික ප්රවනතාවයන් පෙන්වන්නේ නම්, දීප්තිමත් අනාගතයක් සඳහා අපේක්ෂාවන් නැති වී යනු ඇත. වැඩිහිටි මනෝචිකිත්සකයන්ට ප්රතිකාර කිරීම ප්රායෝගිකව නොලැබී ගියහොත්, තරුණයා ඇදහිල්ලට සුවය ලැබීමේ අවස්ථාවක් ඇත. ප්රතිකාර ක්රමයට නව ක්රමයක් දිරවාගැනීමේ ප්රතිකාරය, ධනාත්මක ප්රතිඵල පෙන්නුම් කරයි. දරුවා තුළ වෙනත් මානසික අසාමාන්යතා ඇතිවීම සඳහා මෙන්ම දෙමව්පියන්ට ප්රචණ්ඩකාරී විරෝධතා සහ ප්රතිකාර නොලැබීම සඳහා සූදානම් විය යුතුය. එහෙත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, වෛද්යවරයා තරුණ යෞවනයන්ගේ ස්නායු පද්ධතියට ඇඟිලි නොගසන අතර, සමාජ විරෝධී හැසිරීම් වලක්වා ගැනීම ගැනත්, පැහැදිලි හා පවුලේ ප්රතිකාර සඳහාත් ඔවුන් විශාල අවධානයක් යොමු කරයි.