දෙවන තරුණ පිරිසක් ඉදිකිරීම: ඉඟි සහ උදාහරණ

සෑම දරුවෙකුට ම සිය අත්වලින් ශිල්ප නිර්මාණය කිරීමට කැමතියි. කිසිම දෙයක් නැහැ සෘජු, වක්ර අකාරයෙන්, crookedly, නමුත් ඔහු කළා. පිටි ගුලිය (plasticine) විවිධ සංඛ්යා මැලියම් appliqué, තීන්ත වර්ණ, පැන්සල්, හුණු, සහ යනාදි. ඩී ඔවුන් වැඩි වයස අවුරුදු සමඟ වැඩ කිරීමට හැකි සිතිවිලි දරුවන් ආදරෙයි. දරුවා, මේ රැකියාව කෙනෙකුගේ ආකර්ෂණය නැති කර එය දෛනික පදනම මත එය සංවර්ධනය කිරීම අවශ්ය වේ නැත. කඩදාසි ඉදිකිරීම - වසර 3 සිට වසර පැරණි දරුවන් නව මගකට ඔවුන්ට උගන්වන්න උදව් කිරීමට සරල හැඩ කපා කිරීමට කතුර යුගලයක් සමඟ විශ්වාස කළ හැක. තරුණ පිරිසක් එකම ක්රියාකාරකම නව වර්ගයේ අධ්යයනය, ඒ නිසා ඉවසීමෙන් දිශානත කීරීමත් සලකන්න ඇත.

නිර්මාණශීලීත්වය නව ආකාරයක හඳුන්වා

මෙහිදී ඔබට ඔබේ දරුවා කතුරු භාර මොහොතක් එන්න. දැන්, ප්රායෝගිකව ඒවා අදාළ ඉගෙනගන්න. සාමාන්යයෙන් දෙවැනි බාල කණ්ඩායමේ ඉදිකිරීම් ආරම්භ වේ. ඔවුන් සරල කැටයම් පිළිම ඉගැන්විය යුතුයි. එය කිරීමට සිත් විය දරුවන්, මෙම විෂය පිළිබඳ විවිධ ක්රීඩා හෝ සුරංගනා කතා සමග එන්න. මේ අවස්ථාවේ දී, ගුරුවරුන් කඩදාසි විවිධ ශිල්ප ක්රම ඉගැන්වීම, සවන් දීමට හැකියාව දරුවන් තුළ පිහිටුවා ඇත, ජ්යාමිතික හැඩතල දරුවන් හඳුන්වා දෙයි (ප්රධාන: රවුම, හතරැස්, ඕවලාකාර, ත්රිකෝණය). දරුවන් තම අධ්යයන කාලය තුළ මතකය, අවධානය, පරිකල්පනය, දඩ සහ දළ, අවකාශය තුළ දිශානතිය සංවර්ධනය. , ගුරු කර්තව්යය ඊට අමතරව - ද්රව්යමය හැසිරවිය සහ පිරිසිදු ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු සිදු දාලා යන ආර්ථික, නිවැරදි කිරීමට දරුවන්ට උගන්වන්න. පළමු පාඩම ගුරු ද්රව්යමය ම සූදානම්, පසුව පමණක් නිරත වීමට අවශ්ය සියලු කෑලි කපා ඉගෙනගන්න දරුවා ලබා දෙයි.

පෙර පාසල් ඉදි: තරුණ පිරිසක්

දරුවන් සඳහා වසර 2-3 වයස අධ්යාපනඥයෙකු හිස් තැන් සිට ශිල්ප ඉදිරිපත් වන. නීතියක් ලෙස, දෙවන කණිෂ්ඨ කණ්ඩායමේ ඉදිකිරීම් සරල ඉරි සෙමෙස්තර ආරම්භයේ දී ආරම්භ වේ. උපදේශකයා ඔවුන් කෑලි කිහිපයක් දිග හා පළල සමාන ලබා දෙයි. ගේ "හාවා" කිරීමට උත්සාහ කරමු. එක් බිම් ගෙන එය අවසන් වේ මැලියම්. හිස ඔසොවා ඔහු. කන් වෙනම තීරු අමුණන්න. , ෙවන් ෙවන් වශෙයන්, හිසට අමුණා ඇති පාලමක්, කරන්න. එය හාවා වගේ, පින්තූර දෙස බලන්න.

ඔහු ළඟ ඔබේ දරුවා තණ කොළ, මල්, මල් පාලම සහ එසේ මත. ඩී ඒ කොල්ලට ඔබ සිහින කිරීමට උපකාරී වනු ඇත කරමු බවට පත් කිරීමට ද උපකාරී. ඇස් බොත්තම් කර ඇති ෙහෝ සාදා හුදෙක් පාට කඩදාසි කව කපා ගත හැකිය. ඒ හා සමානව නාසය හා මුඛය Master. දරුවන් නිර්මාණය ආදරය කරනවා. 2 බාල පිරිසක් -. ළමයි ඉතා කුතුහලයෙන් සිටින සහ පහසුවෙන් fantasize හැකි විට වයස අවුරුදු ඔවුන් මේ දිශාවට වර්ධනය වීමට උදව් කරන්න.

ඉදිකිරීම. Kutsakova: දෙවන ලාබාලතම පිරිසක්

දරුවන් ඉතා රසවත් නිර්මාණ තාක්ෂණය වේ. ඇය ඔරිගාමි හමුවිය. Ludmila Kutsakova (දන්නා ගුරු) මුල් වයස අවුරුදු සිට මෙම තාක්ෂණය අයදුම් කිරීමට යෝජනා කරනවා. එය මීට පෙර බිළිඳා වඩාත් වේගවත් හා පහසු එය නිර්මාණය කිරීමට ලබා දෙනු ඇත, සමග ගනුදෙනු කිරීමට ආරම්භ කරන බව තර්ක කරයි. බාල දරුවන් දෙවන කණ්ඩායමේ ක්රියාවලිය තුළ ඔවුන්ට උපකාර කිරීමට පමණක් මූලික හා ගුරුවරුන් හෝ දෙමාපියන් උගන්වනු ලැබේ. බව Kutsakova ඉදිරිපත් ගැන සලකා බලන්න.

කඩදාසි සෘජුකෝණාස්රය කපා භාගයේ දී එය නැවීමට. මේ අනුව, ඡායාරූපය තුල ලෙස.

මෙන්න මේ ක්රමයට ටින්කර් වැඩ සිට සත්ව ඕනෑම විය හැක. දරුවන් සුනඛයන් ඉතා ඇලුම් කරනවා, ඒ නිසා ඔබ සිව් කකුල් මිතුරෙකු බවට පත් කළ හැකිය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ වඩා තදින් පාලක මණ්ඩලය හෝ වෙනත් ඕනෑම කඩදාසි අවශ්ය, නමුත්. කතුරු, පැන්සල් හා තීන්ත හෝ සලකුණු. වාකය කාඩ්බෝඩ් මත ශරීරය යොමු කිරීමට අවශ්ය වන්නේ, වලිගය, හිසකින් යුත් රවුමක දෙපැත්තට තැබූ. අනෙක් කාඩ්බෝඩ් මත (, ෙවන් ෙවන් වශෙයන්) හිස හා ගෙල යොමු කිරීමට. තවමත් කපා නැත, මෙම ජනප්රිය වර්ණ, පැල්ලම් හා එසේ මත. ඩී සියලු කෑලි කපන්න තීන්ත ආලේප. එවිට ශරීරයට හිස මැලියම්. මේ අනුව එය බල්ලා, පමණක් නොව, ඕනෑම සත්ව පමණක් නොව ගැනීමට හැකි ය. මහා දරුවන් එවැනි නිර්මාණ වර්ණ, හැඩ, අංක සහ වෙනත් අය මතක තබා ගන්න.

දරුවන් 3-4 වසර සඳහා ඔරිගාමි ෆ්ලෑෂ් ලයිට්

පෙර පාසල් වයස අවුරුදු කිසිදු ළමයකු සඳහා එය සිය අත්වලින් ශිල්ප නිර්මාණය කිරීමට ඉතා දුෂ්කර වී ඇත. විශේෂයෙන් එය නිර්මාණය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි. නොහැකි නොවේ නම්, ඔහු සමඟ උදහස් වෙන්න එපා. ඔහු උත්සාහ, තවමත් බෙහෙවින් කුඩා පමණක් කුසලතා. එය ෆ්ලෑෂ් ලයිට් ලබා ගැනීම දුෂ්කර නොවේ. මෙම පරිමාමිතික නම්න්, අතර ඉතා කෙටි කාලයක්. ආරම්භ කිරීම සඳහා, අර්ධ හකුළනු වූ සෘජුකෝණාස්රයක්, ගන්න. ලකුණින් බැහැරව භාවිතය සඳහා තවත් එක් මුල්ලකට සිට තීරු කපා ඇති සෙන්ටි කරන්න. කඩදාසි විහිද හා රූප සටහනෙහි පෙන්නුම් ඔබ, සමස්ත පත්රය භාර කප්පාදු ඇති බව බලන්න.

ඔවුන්ට ෆ්ලෑෂ් ලයිට් නමන්න හා පැති දෙකක් මැලියම්. එච්චරයි. එය පෑනක් කිරීමට තවමත්, එය සිදු කිරීමට කොහේ හරි ෆ්ලෑෂ් ලයිට් සැරසීම සඳහා හැකි ය. දෙවන තරුණ පිරිසක් ඉදිකිරීම විනෝදාත්මක හා අනවශ්යය පැවැත්විණි.

සිය අත්වලින් මල් වඩම්

කුඩා දරුවන් සඳහා සමහර විට වඩාත් සරල කටයුත්තක්. 3-5 සෙ.මී. තීරු කිහිපයක් කපා ඉවත් කරන්න. ප්රධාන දෙයක් ඔවුන් බහු-පැහැති වීමයි. මුද්දක් බවට බිම් මැලියම් ආකාරය දරුවන් පෙන්වන්න. ඔවුන් ඔබ සමග එය කරන්න ඉඩ දෙන්න. පළමු මුද්ද මත දෙවන බිම් තල්ලු හා වඩා රවුම මැලියම්. එවිට තුන්වන දෙවන රිංගා, සහ යනාදි. ඩී

එම වර්ණ ඊළඟ නොවන බව ප්රධාන දෙයක්. මෙම පාඩම තුළ, ඔබ වර්ණ නිවැරදි හා නව අය දැනගන්න. හිතන්න ඔබේ දරුවාට උගන්වන්න. දෙවන ලාබාලතම පිරිසක් එවැනි ඉදිකිරීම් කාර්යයන් පෙනහලු එකක් ලෙස සැලකේ. මෙම කාර්යය හොඳම කරන්න කණ්ඩායමක් දී. දකුණු පැත්තේ සිට වම් සිට අනෙක් දරුවන් එක් කණ්ඩායමක් මැලියම්,. දිගු හා yarku මලාවක් කරන්න.

දෙමාපියන් සඳහා වන ඉඟි සහ පවුල

ශක්තිය නැති විය යුතු බව ඉතා වැදගත් කරුණක් - කතුරු යුගලයක්. ඔවුන් තේරී පත්විණි කළ යුතුය. නිතරම වැඩ වැඩිහිටියන් පියවරක් මත ළමයි ඈත් නොහැකි අතර. සියලු පසු, ඔවුන් භයානක අයිතමයක් නොමැත. දරුවන් ඉදිකිරීම තුළ තාක්ෂණය පමණක් නොවේ ඉගෙන. මත, වර්ණ, ජ්යාමිතික හැඩතල අවධානය යොමු කඩදාසි ඝනත්වය හා වඩා. ඔබ පවා කබායේ පිටතට ශිල්ප කරන්න පුළුවන්. දරුවන් නිර්මාණය වැනි දෙයක් ආදරෙයි. 2 බාල පිරිසක් ඒක ඉගෙන, බොහෝ උණුසුම හා ඉවසීම පරිදි ප්රකාශ.

එළු දෙයක් වැඩ පවා නම් නැත, එහෙත් ඔබ ඔහු උත්සාහ කරන බව පේනවා, ඔහුට ප්රශංසා කිරීමට වග බලා ගන්න. දරුවන් වසර 2-3 ඔවුන් කාර්යය සාර්ථකව මුහුණ දීම සඳහා කරන දේ අහන්න ඉතා වැදගත් වේ. වහාම සංකීර්ණ කාර්යයන් කිරීමට අවශ්ය නැත. ආරම්භ කිරීම සඳහා, ඒ කොල්ලට බෑගයේ කඩදාසි හෝ තදබල ඉඩ දෙන්න. මෙම ළමා ප්රේම කිරීමට හැකි විය යුතු බව පළමු දේ. ද්රව්යමය සමඟ සම්පූර්ණ දැනුමක් ඇති වනු ඇත විට, ඉන්පසු එහි ප්රධාන උපදෙස් එකට යනවා. දෙවන ලාබාලතම පිරිසක් ඉදිකිරීම තවමත් අවශ්ය කුසලතා හා අත්දැකීම් ඇති වැඩිහිටි දරුවන් වඩා අමාරු යයි. වැඩිහිටි දරුවා තුළින් පමණක් ඉඩ දී ව්යාපාරය හා දිශානතිය පිළිබඳ නිරවද්යතාව වර්ධනය වේ. ශිල්ප ඔරිගාමි වර්ගය කිරීමට පෙර, හුදෙක් භාගයක් හෝ කාඩ්බෝඩ් කඩදාසි නමන්න දරුවා උගන්වනවා. දරුවා එහිදී මධ්යස්ථානය, තේරුම් ගැනීමට ඉගෙන ගැනීමට ඇති විට, එය කෞතුක භාණ්ඩ ලබා ආරම්භ වනු ඇත. ඔවුන් ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වය සමඟ ඔබ සතුටු පවා නම්, සෑම දිනකම දරුවන් සංවර්ධනය කිරීම.