නරුමයෝය - මේ මොකක්ද? නරුමයෝය පාසලේ නිර්මාතෘ

නරුමයෝය - පුරාණ ග්රීසියේ, සොක්රටීස් ඉගැන්වීම් අනුගමනය සිටි බහුතරයක් සහිත ප්රසිද්ධ පාසල්. පාසල් චින්තකයන් ඔවුන්ගේ වඩාත් නරුම morose චරිතය, ශක්තිමත් අදහස්, ජීවිතයේ පවතින සමාජ, දේශපාලන හා ආගමික මාර්ගය පිළිබඳ අසතුටුදායක ඉල්ලා සිටියේ ය.

නරුමයෝය පාසලේ නිර්මාතෘ

ඒ ඉගැන්වීම නායක අධිනීතිඥ Antisthenes කියලා. දාර්ශනිකයා ඇතන්ස් පුරවැසියකු සහ Thracian වහල් පුත්රයාය. මෙම මත පදනම්ව, Antisthenes අවජාතක සලකා සමාජයේ අඩු පහසුකම් සහිත සාමාජිකයන් තත්ත්වය තුළ විය ජීවිතය සඳහා මියැදී විය.

Antisthenes සොක්රටීස් වඩාත් පක්ෂපාතී හා ජ්යෙෂ්ඨ සිසුන් එකක් විය. සදාචාරාත්මක විශ්වාසයන් හා උපදේශකයා පෞරුෂත්වය උන්මාදයට, තරුණ දාර්ශනිකයා ඔහුගේ දින අවසන් වන තෙක් ගුරු ඉවත් කළේ නැත. පසු සොක්රටීස්, මරණය Antisthenes, ඔහු අවජාතක කිරීම රිසි ඇතන්ස් හි ඉහළ පාසල් අතරින් එකක් වන අතර තම තමන්ගේ දාර්ශනික පාසල් ආරම්භ කළේය.

Antisthenes ඔහුගේ ඉගැන්වීම් සමග අනුරූප වන බව ජීවිතයක් ගත කරන්න උත්සාහ කළා. අකමැති ඕනෑම කෙනෙකුට දාර්ශනිකයෙකු, ඔහු දුප්පත්කම කැළැල් සලකා හිතාමතාම බලය හිමි තම සතුරුකම පෙන්නුම් කළේ නැත. මෙම බුද්ධිමත් මිනිසා රචනා ක බොහෝ වෙළුම් හැර, මෙනෙහි ඔහුගේ දින ගත කළා. Crathes හා එකල ඩයෝජිනි ඔහුගේ හොඳම ප්රසිද්ධ අනුගාමිකයන් ග්රීසියේ සියලු ධෛර්යයෙන්, නිර්භීතකම සහ ඔවුන්ගේ විශ්වාසයන් අනුව ජීවත් වීමට හැකියාව Antisthenes සිටින දර්ශනවාදීන් සොයා ගත නොහැකි බව විශ්වාස කළහ.

නරුමයෝය, Antisthenes දර්ශනය පාසල් එහි නිර්මාතෘ මරණය සාර්ථක වී ඇත. පසුව, ආගමම ක්රියා 70 කට වඩා වැඩි ඇලෙක්සැන්ඩ්රියාවේ ප්රසිද්ධ පුස්තකාලයේ සිදු කර ඇත. එය Antisthenes නොවේ පසු, පවා වසර 150 ක් සඳහා ක්රියාකාරීව නරුමයෝය අදහස් උසස්. සිනික් පාසල් බොහෝ අදහස් සම්මත කර ඇති සංශයවාදීන් දර්ශනය, ඉන් අනතුරුව සම්පූර්ණයෙන්ම තම මේ ධර්මය විසුරුවා.

Diogen Sinopsky

Antisthenes එකල ඩයෝජිනි ඉගැන්වීම් දීප්තියෙන් අනුගාමිකයෙක් කතා කළා. ඔහු බොහෝ quirks ප්රථම ස්ථානය ප්රසිද්ධ බවට පත් විය. අපගේ දින දක්වා පහත බැස ඇති ඓතිහාසික දත්ත, අනුව, දාර්ශනිකයා වූ, දැල්වෙන පහන් සහිත නගරය වටා ගමන් කිරීමට මහ දවාලේ කැමති වුණා. ඒ වගේ අසාමාන්ය ආකාරය අග්ගිස් ඉතිරී ගිය වීදිවල "හොඳ කෙනෙක්" සොයා ගැනීමට උත්සාහ කළා.

එකල ඩයෝජිනි දරිද්රතාවයේ, ඇඳුම් හැඳ, ඔහු නගරයේ පුරවැසියන් දුන්, ජීවත් ඔවුන්ගේ මග එන බව කිසිදු ආහාරයක්. නිවාස ආගමම ඇති පරිදි එක් මූලාශ්රයකට අනුව, විශාල crock තෝරාගත්, සහ එවැනි අනෙකුත් අනුව - ලී බැරලයක. ඒ වගේ අසාමාන්ය ජීවන රටාව එකල ඩයෝජිනි "බල්ලා" යන අන්වර්ථ නාමයෙන් කරන හැසිරීම සඳහා.

එකල ඩයෝජිනි වරක් කවියේ සමග ආකර්ෂණීය සංවාදය සඳහා බලාපොරොත්තු ඇතන්ස් ධනවත් පුරවැසියකු පෞද්ගලික නිවසට ආරාධනා කළා. කෙසේ වෙතත්, කාමර, කිරිගරුඬ පොළව හා කලා බොහෝ කෘති සුඛෝපභෝගී සැරසිලි ද දැක, දර්ශනවාදියෙකු ආගන්තුක සත්කාරයට මිනිසා සමඟ කතා කළේ නැහැ, සහ පමණක් හැරී නිහඬව යන්න ගියා. පසුව එකල ඩයෝජිනි නිවසේ සත්කාරක ආයතනය සඳහා මීට අමතරව, නෑ ඔයා කෙළ හැකි හොඳම ස්ථානය විය බව, ඒ මගින් ඔහුගේ පියවර පැහැදිලි කළේය.

තීබ්ස් සිට Crathes

ප්රසිද්ධ නරුමයෝය - Antisthenes හා එකල ඩයෝජිනි පමණක් නොවේ. දාර්ශනික පාසලේ තවත් එක් විශිෂ්ට අනුගාමිකයෙක් Crathes විය. මෙම චින්තකයෙක් ධනවත් පුරවැසියන් යමකි. කෙසේ වෙතත්, නරුමයෝය වන පාසල් ප්රඥාව උන්මාදයට, ඔහු සමාජය තුළ සුඛෝපභෝගී ජීවිතය හා ඉහළ තත්වය අත්හැරීමට තීරණය කර ඇත. Crathes සියලු දේපල ඔහු දාර්ශනිකයෙක් බවට පත් කිරීමට බලාපොරොත්තු නොවේ යන කොන්දේසිය මත, ඔහුගේ පුතා උරුම කර දුන්නා.

එකල ඩයෝජිනි මෙන්, Crathes beggarly ජීවිතය කිරීමත්, භාවනාව සඳහා කාලය වෙන් කිරීමට කැමති. කවියේ විශිෂ්ටතම ශිෂ්යයාට ඇය තරුණ ඔහුගේ ධනවත් පවුලක අත්හළ සිනික් පාසල් බැඳී සිටි ඔහුගේ බිරිඳ හිපාචියා නැඟිට සිටියා.

නරුමයෝය ඇති මූලධර්මය

නරුමයෝය - දුප්පත් හා ඉබාගාතේ චින්තකයන් සමාජයේ වයස් 5-6 අවජාතක සාමාජිකයන්, වාරය දී ඇතන්ස් නුවර ආරම්භ කරන ලද දාර්ශනික පාසල්,. පාසල් පිහිටුවීම සඳහා හේතුව දේශපාලන පීඩනයට හා රටේ ආර්ථික අස්ථාවරත්වය ශක්තිමත්, දුප්පත් සමාජ කොන්දේසි පිරිහීම එරෙහිව විරෝධතා බවට පත් විය. බල්ලා සමාන beggarly ජීවිතය පවත්වා ගැනීමට බලාපොරොත්තු වන ඉගැන්වීම් ප්රධාන අදහස්, ඉක්මනින් පුරාණ ග්රීසියේ පුරා තම අනුගාමිකයන් සොයාගෙන ඇත.

නරුමයෝය ඉගැන්වූ? මෙම පාසලේ දර්ශනය රාජ්ය පාරිභෝගික වටිනාකම් සහ වහල්, නීති, සදාචාරය, සමාජය තුළ පැවැති සම්ප්රදායන් හා සිරිත් ආකල්ප වල එකහෙලා ප්රතික්ෂේප උපකල්පනය කරන නිශ්චිත ලෝක දැක්ම, ඉදිරිපත් කරයි. ඒ අතර ම, නරුමයෝය සෘෂිවරු නැත. පාසල් නියෝජිතයන් නිදහස, සුඛෝපභෝගී සඳහා අපහාස පරමාදර්ශ ප්රවර්ධනය, ක්රියාශීලී විය උත්සාහ කළා. ඉගැන්වීම් වල කියවෙන්නේ ජීවිතය, සමානාත්මතාවය සාක්ෂාත් කර ගැනීම, විකාශය අදහස් ප්රවර්ධනය කිරීම සරල ඉලක්ක කරන ලදී.

නරුමයෝය දර්ශනය දේශපාලනඥයන් දුන් පොරොන්දු ගැන කනගාටුවට, නීති අසාධාරණය තේරුම්, දීප්තිමත් අනාගතයක් සඳහා බලාපොරොත්තුවක් අහිමි වූ ජනතාව අතර බැතිමතුන්ගේ සොයාගෙන ඇත. ඉගැන්වීම් අනුගමනය ඔවුන්ගේ පරමාදර්ශ ප්රවර්ධනය පමණක් නොව, නමුත් ද තම ජීවිතය ගැන ම මූලධර්ම ප්රගුණ කළා. නරුමයෝය පාවිච්චි කිරීමට කැපවී අප ප්රතික්ෂේප ධනය අවශ්ය සීමා උත්සාහ කළා. නරුමයෝය ක Socratic පාසල් සමස්තයක් ලෙස rootlessness, නිවස කිසියම් ස්ථානයට ගැම්ම නොමැති වැඩිම යහපත් ලෙස සැලකෙන.

ආචාර ධර්ම නරුමයෝය

ආචාර ධර්ම නරුමයෝය, දාර්ශනික පාසල් මූලික අදහස් කැමති දේ සලකා, එය නිර්මාතෘ Antisthenes ඉගැන්වීම් "අපේ" "පිටස්තර" වෙනස දැක ගැනීමට ඔහුගේ ගෝලයන්ට, බව සඳහන් කළ යුතු ය. කවියේ අනුව, හොඳ ඔහුගේ අභ්යන්තර නිදහස පමණක් පුද්ගලයා, දේපළ නැති සඳහා විය හැක.

ප්රධාන ආචාර ධර්මය නරුමයෝය එකම හොඳ සැලකිල්ලට ගත් පළාෙත් මහනුවර දිස්තික්කෙය් උඩුනුවර පාෙද්ශීය ෙල්කම්, වෙනුවෙන් පෙනී සිටියේය. අනෙක් අතට, දුෂ්ට මූලාශ්රය උප විය. අන් සියල්ල, මෙම සංකල්ප අමතරව, දාර්ශනික පාසලේ ප්රඥාවන්තයන් කිසිදු තැකීමක් නැති විය.

සමාජ ජීවිතය හා රාජ්ය මත අදහස්

නරුමයෝය - පුද්ගලයෙකු වහලුන් ප්රජා අගතීන් පදිංචි කළ නොහැකි යුතු බව, පිටස්තර මතය හා අනුකූල වීම සඳහා උත්සාහ විශ්වාස කළ චින්තකයන්, වේ. Crathes හා එකල ඩයෝජිනි හිතාමතා, පොදුවේ පිළිගත් ප්රමිතීන්ට පටහැනිව ගොස් අසාධාරණ නීති පාගා. දාර්ශනිකයන් විශේෂ දබරයට ලඟා වූ වීදිවල දී උණුසුම් විවාදය බලාගාරය,. මේ අනුව, නරුමයෝය පාසලේ අනුගාමිකයන් මානව සටන නොසලකා තමන් ඉගැන්වූ සේක.

සිනික් දර්ශනය අනුව, සමාජයේ සාමාජිකයින් හා මෝඩ ප්රඥාවන්ත බෙදා. ජීවිතය ගැන හොඳ, සැබෑ ප්රීතිය අහිමි, තම සිත් නොදන්නා දාසයන් හා විඥානය - පළමු. අනෙක් අතට, සියලු දේ අත්හැර ඇති ප්රඥාවන්ත මිනිසුන්, සැබෑ නිදහස සහ ස්වාධීනත්වය අයත් වේ. ස්මාර්ට් ජනතාව ලිඛිත නීතිය අනුව ජීවත්, නමුත් අභ්යන්තර ආචාර ධර්ම මත යැපෙන නැහැ.

නරුමයෝය ඇස් පරිපූර්ණ රාජ්ය, මානව ප්රජාව කිසිදු දේශ සීමා, ආයතන, නීති, ධනය ඇත සඳහා. වෙනත් වචන වලින් - දාර්ශනික පාසලේ නියෝජිතයන් සඳහා කදිම ස්වභාවය එහි ස්වාභාවික රාජ්ය සඳහා ආපසු පැමිණි බව මිනිසෙකු හා සමාන ය.

ආගමික විශ්වාස

නරුමයෝය ආගම විසින් ප්රදර්ශනය ආකල්පය කුමක්ද? පාසල් දර්ශනය ඕනෑම වලට හසුවී භාවය මත සෘණ අදහස් හැඩගැන්වී ඇත. සියලු පසු, ධර්මය පිළිබඳ ප්රතිපත්ති අනුව ජීවත් වන සැබෑ නරුමයෝය,, ආගම සාධනීය යමක් දෙන්න බැහැ. මතවාදී පාසල් නායකයන් මිනිස් මනසේ එකම දේවත්වය සලකා බලන ලදී. අන් සියල්ල මනඃකල්පිත නිෂ්පාදනයක්, මෙන්ම සමාජයේ සෑම තැනකම පැවති දෝෂ හා සීමාවන් ලෙස දක්නට ලැබිණි.

නරුමයෝය දර්ශනය පිළිබඳ ලක්ෂණ

ඉගැන්වීම් අනුගාමිකයන් මූලික ප්රතිපත්ති ඇතුළත් වේ:

• සමාජ ජීවිතය ප්රතික්ෂේප කිරීම හරහා පරම නිදහස අත්පත් කර;
• ද්රව්ය භාණ්ඩ ස්වේච්ඡා ප්රතික්ෂේප;
• ඉබාගාතේ, ස්ථිර ගෙදර නොමැති, සිඟමනේ විසින් මූලික අවශ්යතා තෘප්තිමත්;
• සනීපාරක්ෂාව, මනාප නරකම ජීවන තත්ත්වය නොතකා හැරීම;
• දරිද්රතාව ප්රශංසා කරන්න;
• විඥානවාදී ඉගැන්වීම් කටුක විවේචන;
• මිනිසා සහ දෙවිවරුන්ගේ බලය නොවන පිළිගැනීම-;
• දේශපේ්රමය සහ විකාශය අදහස් නොමැතිකම,
• අවධානය යොමු , මානව ගති ලක්ෂණ නරකම විවේචන මානව දුසිරිත් මත අවට.

අවසාන වශයෙන්

නරුමයෝය - චින්තනයේ යම් පාසල්, ඔවුන්ගේ අඩු සමාජ තත්ත්වය පළාෙත් මහනුවර දිස්තික්කෙය් උඩුනුවර පාෙද්ශීය ෙල්කම් විසින්, ඉඩ වන, සාමාජිකයන් කිසිදු බලය මත හඳුනාගෙන නොමැත. පහත සඳහන් දීප්තිමත් සමාජ විරෝධි හැසිරීම සියල්ල ප්රශ්න කරන "නරුමත්වය" kinikov කාලීන සිදු විය. පුරාණ ග්රීසියේ පුලුල්ව පැතිරුනු ජනප්රියත්වය 5 වන අවසානයේ තබන - 6 වන සියවසේ මුල දී, වහල් මූලධර්ම ප්රතික්ෂේප එම අවස්ථාවේ දී අවශ්ය බව සමාගම අදහස් හා සමාජයේ දරිද්ර, ඡන්ද බලය අහිමි අංශ අපේක්ෂාවන් සපුරා.