පාසල් මිනිසුන් සඳහා හොඳ ඔත්තුකරැවෙක්. නමුත් කාලය වෙයි, සහ දැනුම අමතක කර ඇති. මානව සමාජයේ සංවර්ධනය පාඨමාලාව අධ්යයනය කරන විද්යාව යනු ලෙස උපාධි ප්රශ්න පසු දහයක් හෝ විස්සක් කට පසු කෙනෙකුට අහන්න, එය ඔබ පිළිතුර ලැබෙනු ඇත බව සත්ය නොවේ. එය අන්ත ඉතා සරළ ය: එහි නම - ඉතිහාසය. අපට තව ගැඹුරින් එය දෙස, සාමාන්ය තොරතුරු refresh, අපි තේරුම් යුතු අතර, සමාජයේ සංවර්ධනය විද්යාව භූමිකාව කුමක් ද, එහි විමර්ශන හා අධ්යයනය, සහ වෙනත් ප්රශ්න ගණනාවක් ප්රවේශයන් කරමු. ඇත්තෙන්ම, ඉතිහාසයේ මතක අය, එය කළමනාකරණය කිරීමට ඉතා දුෂ්කර වී ඇත.
සාමාන්ය තොරතුරු
මුලදී, මානව සමාජයේ සංවර්ධනය පාඨමාලාව අධ්යයනය කරන විද්යාව, වැනි ප්රතිකාර නැත. එය කලාව සහ සාහිත්යය සම. මුලින්, ඉතිහාසය කර්තව්යය සඳහා සිය කටයුතු ගැන විවිධ පාලකයන් සහ කතා ගෞරවයට පත් කිරීමට ය. මේ සඳහා, හම්පත් සහ පිටපත් එකතුව වංශකතාවල පුරාවෘත්ත හා චරිතාපදානය ලියා. ග්රීක මිත්යා දී, එය ඉතිහාසයේ Clio ලෙසින්ද නම්කර විය. එහි නම අපට පසුව එහි වැදගත්කම කුමක්ද අදහසක් ලබා දෙන "ප්රශංසා" යන වචනය, පැමිණෙන්නේ. නූතන ලෝක ඓතිහාසික සාහිත්ය අපක්ෂපාතී තක්සේරු දෙන්න සමාධිගත කිරීම. එය සෑම විටම කළ හැකි නො වේ එසේ නමුත්, ඇගේ සෙනඟ ලියන්න. ඉතිහාසය විෂය පිළිබඳ එකඟත්වයකට නැත. මෙම විද්යාව පිළිබඳ සමාජය සංවර්ධනය අර්ථ දැක්වීම් 30 ක් පමණ ඇති බවයි. බොහෝ ක්රම, මිනිසා සහ ඔහුගේ දාර්ශනික අදහස් බලපෑම් ලොව කල්පනා. එසේම, මේ කතාව - සමාජයේ සංවර්ධනය පිළිබඳ නීති විද්යාව. එය වඩාත් ඵලදායී ලෙස, දැන් සහ ඉදිරියේදී ක්රියා කිරීමට, ඔබ ගිණුමට අතීතයේ වූ වැරදි කිරීමට ඉඩ දෙයි.
ප්රවේශයන්
මානව සමාජයේ සංවර්ධනය පාඨමාලාව අධ්යයනය කරන විද්යාව භාවිතා ළඟා කුමක්ද? එය, භෞතිකවාදී ස්ථාවරය මත සිටගෙන සිටින පුද්ගලයෙකු සමග කටයුතු නම්, එය සංවර්ධනය ඇතැම් රටා අධ්යයනය ඉතිහාසය ඉඩ කාලීන රාමුව සීමා වන බව විශ්වාස කෙරේ. මාක්ස්වාදී ප්රවේශය, වැඩි අවධානයක් ශ්රමය, නිෂ්පාදන ක්රම සහ ආර්ථික ක්රියාකාරකම් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා ගෙවනු ලැබේ. මීට අමතරව, ඔවුන් එවැනි විවිධ රටවල් අතර සම්බන්ධය පන්ති අරගලය, භූගෝලීය සහ අනෙකුත් අධ්යයන ලෙස ඓතිහාසික තත්වයන් විවිධ සලකා ඇත. ක්රියාවලිය අධ්යයනය කිරීමට බහුත්වවාදී ප්රවේශය ද ඇත. ඔහු ඉතිහාසයේ මානව සංවර්ධන පොදු හේතුව පැවැත්ම හඳුනා, එය සමාගම විවිධ සාධක ගණනාවක් ක්රියා යන අදහස ඇලී නැත. ඔවුන්, අනෙක් අතට, විවිධ සමාජ කණ්ඩායම් හා සංවිධාන විසින් නියාමනය කර ඇත.
විද්යාත්මක ක්රමය
පුද්ගලයෙකු විසින් භාවිතා දෙකෙන් ප්රවේශය, පොදු ලක්ෂණ ගණනාවක් තිබේ. උදාහරණයක් ලෙස, විද ාත්මක උපකරණ සහ ඇතැම් වර්ගවල භාවිතා අධ්යයන. අග වඩාත්ම වැදගත් "ඓතිහාසික කාලය" යන සංකල්පය වේ. මෙම ප්රවර්ගය සතු කාලය සහ ක්රියා සිදු අනුව අත්තනෝමතික අවස්ථාවට, සමන්විත වේ. එම ක්රියාවලිය ඉතිහාසය වෙනස් සිද්ධීන් අතර ව්යාපාරයක් ලෙස දක්නට ලැබේ. එසේම, මානව සමාජයේ සංවර්ධනය පාඨමාලාව අධ්යයනය කරන විද්යාව, කරුණු සමග සුවිශේෂ වැඩ කරයි. ඔවුන් දැනුම පදනම. ඔවුන් සියලු සංකල්ප හා විශ්වාසයන් සඳහා පදනම වේ. කරුණු විශ්වසනීයත්වය ඓතිහාසික යථාර්ථය හා සංවර්ධන ක්රියාවලිය තේරුම් මත විශාල වශයෙන් රඳා පවතී. ඉතින් ඔවුන් පෞද්ගලික අවධානය දෙන්න මට ඉඩ දෙන්න.
ඓතිහාසික සත්යයන්
මෙම සංකල්පය ක්රම දෙකකට සැලකේ:
- සිදු වී ඇති ඒ සංසිද්ධියක්.
- ඓතිහාසික විද්යා අංශයෙන් සිය දුගඳයි.
ඔවුන් අතර සමීප සබඳතාවක් පවතී. උදාහරණයක් ලෙස, සමහර කරුණු පාඨකයාට ඉතා සුළු තොරතුරු, ඔහු එය සම්පූර්ණයෙන් තේරුම් කළ හැකි වන පරිදි ලබා දිය හැක. ඒ නිසා, ඔවුන් ඉතිහාසඥයන් දෙන්න එය "සමහර අදහස්" සමග භාවිතා කරනු ලැබේ. අන්තර්ගතය අර්ථය, මතවාදී-න්යායික හා පොදු විද්යාත්මක අදහස් මත රඳා පවතී. ඒ නිසා, සමාජය මත විද්යාවේ බලපෑම අඩු තක්සේරු නො කල යුතු ය. මිනිසෙක් විද්යාව නැගී එන සහ ප්රතිචාර ක්රියාත්මක වෙනවා. මෙම අදහස් කරන්නේ කුමක්ද එය ඓතිහාසික සත්යය ළඟා නොහැකි බව? නැහැ, එය එසේ නොවේ. සත්යය ගැන ජනතා අදහස් වෙනස් කරන්න. විද්යා හා අසම්පූර්ණව හෝ සාපේක්ෂ දැනුවත් සිට වඩාත් පරිපූර්ණ සහ නිවැරදි දත්ත වාර්තා ආකෘති පත්රය වෙත වර්ධනය වේ. එහෙත් පරම සත්යය මත ගණන් නෑ. ඇත්තෙන්ම, සමාජය එහි වන අතර, ඉතිහාසය අවසන් පරිච්ඡේදයේ තවමත් ලියා කළ යුතුය.
ආරංචි මාර්ග
ඔවුන් වඩාත්ම සම්පූර්ණ හා නිවැරදි තොරතුරු ලබා දී අප, සමාජ සංවර්ධනය පිළිබඳ නීති විද්යාව පරිණාමය හා වර්ධනය කර ගැනීමට හැකි, කතාව කිරීමට අවශ්ය වේ. ආරංචි මාර්ග කණ්ඩායම් 6 වේ:
- ලිවීම. එම ආරංචි මාර්ග නාමයන් සිංහලකරණය ස්මාරක, කුරුටු ගී, ලෙස හැඳින්වේ birchbark අත්පිටපත් සහ අත්පිටපත්.
- සැබෑ. මෙම මෙවලම්, උපකරණ, ඇඳුම්, ගෘහ භාණ්ඩ, ස්වර්ණාභරණ, කාසි, වාසස්ථාන, ඉතිරිව ඇති, අවි ආයුධ සහ එසේ මත ඇතුළත් වේ.
- විනාඩි දහයක් පමණ. අද දවස දක්වා නොනැසී ඇති බව පුරාණ ජීවීන් ලෝ ප්රකට ඉතිරි වූ.
- ජනප්රවාද. මෙම ජනප්රවාද - ගීත, ජනප්රවාද, සුරංගනා කතා, වචන, ආප්තෝපදේශ සහ එසේ මත.
- භාෂාමය. පෞද්ගලික නම්, භූගෝලීය නම්, හා ඒ හා සමාන.
- චිත්රපට හා ඡායාරූප.
ඉතිහාසය පිළිබඳ අධ්යයනය
අප දැනටමත් තොරතුරු ගොඩක් හුරු පුරුදු වේ. ඒ නිසා, අපි විද්යාව දැක්ම පර්යේෂණ ස්ථානයේ සිට මානව සමාජයේ සංවර්ධනය අධ්යයනය කරන දේ දැන. මුලදී, එය අර්ථ දෙකක් තිබේ කාලීන "ඉතිහාසය", මේ බව සඳහන් කළ යුතු ය. පළමු ක්රියාවලිය (පුද්ගලයා හෝ සමස්ත සමාජය ම) කාලය දැක්වීමට යොදා ඇත. දෙවන අර්ථය ඇතුලත් මෙම ක්රියාවලිය සියලු එළඹීමේදී හා කරුනු ගවේෂණය විද්යා,. මෙම නඩුවේ රාජ්ය සංවර්ධන දේශීය සුවිශේෂතා විසින් ඉටු විශාල වැදගත්. ඔබ ද ශිෂ්ටාචාරය සංවර්ධනය අමතක කළ නොහැකිය. බව විසින් කරුණු කිහිපයක් තේරුම් ගත හැක. මේ අනුව, "ශිෂ්ටාචාරය" "සංස්කෘතිය" යන වචනය සඳහා පර්යාය පදයක් ලෙස භාවිතා කළ හැක. එය සමාජ සංවර්ධන මට්ටම දැක්වීමට මෙම යෙදුම අදාළ වන අතර, ද ආත්මික හා ද්රව්යමය සංස්කෘතිය පිහිටුවා ගත්හ.
නිගමනය
විද්යා ඉතිහාසය කවර හෝ රාජ්යයක පුරවැසියන් සඳහා වැදගත් වේ. එහි සහාය ඇතිව රටවල පාලකයන් ජනතාවට සමාජ යාන්ත්රණයක් ගොඩක් විනාශ කළ හැකි මෝඩයෝ කිරීමට බලධාරීන් ඉඩ නොදෙන වැරදි ගොඩක් කල් ඇතිව ඒවා වළක්වා ගත හැක. ඇත්ත වශයෙන්ම, පමණක් දන්නා ඉතිහාසය පුද්ගලයා පිළිබඳ අංග සම්පූර්ණ ගොඩනැගීම සඳහා ප්රමාණවත් නොවේ. නමුත් එය හොඳ පදනමක් විය හැක. හුදෙක් කුඩා දරුවන් තම දෙමාපියන් අතීතය ගැන ඉගෙන බව මතක තබා ගන්න, හා පමණක් ඔහුගේ, පමණක් නොව, ආච්චිලා සීයලා හා ඥාතීන්ට. සහ තවත් බොහෝ තොරතුරු - මෙම ප්රතිඵල තුළින් තරුණ පරපුර අතර අන්තර් වලංගු වන ආකෘති, සමාජයේ හැසිරෙන ආකාරය ගැන දැනුම මතය. දේශපාලනය තුළට යාමට කිසිම ආශාවක් නැත පවා නම්, ඔබ මේ කතාව දැන සිටිය යුතුය. අවම වශයෙන් ප්රශ්න කිරීමට සියලු උත්සාහ කිරීම කරදර පූර්ව ගැන දැනගැනීමට අවශ්ය නම් රාජ්ය, හා ඒ සමග, මිනිසා පීඩාවට නැත.