මෙම අවස්ථාවට සමාගමේ නිලධාරියෙක්. ක්රීඩා හා තරග. කඳවුරේ සිදුවීම තරග

අසා තිබෙනවා නායකයා බව - උපයා ගැනීමට හැකියාව වෘත්තියක් නොවේ, සහ නැත. මේ ආකාරයේ වේ. ජීවන රටාව, ලෝක දෘෂ්ටියකින්. සියලු හොඳම ප්රවණතාවය වැඩිවීමටද සාමාන්යයෙන් හොඳින් පුහුනු කෑලි සිට ලබා ගනු ලැබේ. එම නිසා, උපදේශකයෙකු සමය ආරම්භ බොහෝ කලකට පෙර කටයුතු, සියලු වර්ගවල සංවර්ධනය කිරීමට සමාගම නිලධාරියා වීම වැලැක්වීමට සමත් නොවනු ඇත.

කඳවුරේ: ඔබ ඒ ගැන දැන ගත යුතු බොහෝ දේ

ඔබ කඳවුරේ වැඩ කිරීමට යන්නේ නම්, ඔබ එහි නිශ්චිතභාවයකින් දී හැකි තරම් තේරුම් ගත යුතු වෙනවා. භූමිය හා ගොඩනැගිලි, නවීන උපකරණ ලබාදීම අවශ්ය, ගුණාත්මක බව හා බලය පද්ධතිය අන්තර්ජාලය (කඳවුර අඩවිය, දරුවන් සහ දෙමාපියන් සමාලෝචන, සහ එසේ මත. පී) හරහා ලබා ගත හැකි නම්, එවිට මෙම කඳවුරේ දී ඉදිරිපත් කරන වැඩසටහන, වඩාත් දුෂ්කර තේරුම් ගැනීමට. ගිම්හානයේදී දරුවන් සඳහා කටයුතු විවිධ වේ: මූලික කණ්ඩායම හා තනි පුද්ගල නැවුම් වාතයේ ක්රීඩා විවිධ වැඩමුළු හා අධ්යයන සැසි කිරීමට.

දරුවන්

ඊටත් වඩා දුෂ්කර දරුවන් සමජාතීය පිරිසක් විය යුතු ආකාරය වටහා ගැනීමට. එය දෙමාපියන් මූල්ය ධාරිතාව (සහ, එමනිසා, මිල අධික ඇඳුම් සහ උපාංග, දරුවන්), පමණක් නොව, සංවර්ධනය අධ්යාපනය හා මට්ටම සමාන ගැන පමණක් නොවේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, දරුවා බාල, තව තවත් ඔවුන් පැරණි (උපදේශකයෙකු) අධිකාරය විශ්වාස හා එය වඩාත් පහසු යෝජිත ක්රියාකාරකම් එකඟ විය. අප නව යොවුන් වියේ ගැන කතා කරන්නේ නම්, එක් අදහසක් හෝ ඒ හා සමාන අවශ්යතාවන් වටා සුහඳතාව ඉක්මනින් පිරිසක් සමග ස්පර්ශ වන ගැනීමට ඉඩ ලබා දේ.

කටයුතු සමාගම නිලධාරියා විවිධ බොහෝ විට හවුල් ව්යාපාර සම්බන්ධ නිසා එය ඉතා වැදගත් වේ. හා දරුවන් එකිනෙකා සමග හුරු පුරුදු නම්, ඔවුන් ඔවුන්ගේ අනිකුත් සමාන සමාගම් සමග සබඳතා තහවුරු කිරීමට කාලය අඩු අවශ්යයි.

මාරුව (පාහේ පළමු වන දින) ආරම්භයේදී සංවිධානය කළ යුතුයි, "ප්රේමය පිළිබඳ සන්ධ්යා." එය ඉටු වන දේ ස්වරූපයෙන්: මූලික අවබෝධයක් ඔබ, පන්දුව හෝ නැති කරගත්තොත් ක්රීඩාවක් වෙස් ගනිත් - එය උපදේශකයෙකු ය. මෙම අවස්ථාවට උපදේශකයන් ළමයි කරන මම තවමත් එය ඔබගේ පක්ෂය පොලී විය හැකි දේ දකින්න උත්සාහ කරන්න අවශ්ය සහාය අවශ්ය නායකයෙක්,, සහ යනාදි. ඩී විය හැක දැක ගත හැකි වූ බව ප්රධාන දෙයක්.

කුමක්ද කඳවුරේ දරුවන් සමඟ කරන්න

එය කඳවුරේ දරුවන් තම මිතුරන් ඇසුර එළිමහනේ කාලය ගත වූ බව විශ්වාස කෙරේ. ඔවුන් ක්රීඩා සහ තරග විනෝදාංශය කණ්ඩායම් පන්ති, ක්රීඩා, ක්රියාකාරකම් ලබා නැති නම් නමුත්, ඔවුන් නැවත මව් රටට වෙනතක සිහින දකිමින් බවට පත් වනු ඇත. හෝ, අනිත් අතට, විනෝදාස්වාදය සඳහා ගවේෂණය කිරීමට පටන් ගනියි. එය සෑම විටම ආරක්ෂිත නෑ.

ඒ නිසා, එම සමාගම නිලධාරියා උපදේශකයන් යාලුවනේ බොහෝ උනන්දු වන බව කටයුතු සංවර්ධනය කළ යුතුය. ඒ සියල්ල දරුවන් පොදු ක්රීඩා සහභාගී වීමට අවශ්ය බව අවශ්ය නොවේ. මෙම කටයුතු දරුවාගේ පෞරුෂය සංවර්ධනය ඉලක්ක විවිධ තරග, ස්වාමියා පන්ති, වැඩමුළු,, සහ යනාදි. ඩී ඇතුළත්

නායක පෞරුෂ වැදගත් වේ

දරුවන් විශාල කාලයක් සහ පරිගණකය සමග නිවසේ ගැන අමතක - පාසැල පොලී දරුවන් කිරීමට හැකි වනු ඇත නම්, "බෑගය තුළ" බව සලකා බලන්න. සැලසුම් වටිනා කාලය නාස්ති හෝ දරුවන් පැමිණීම කිරීමෙන් පසුව මේ දක්වා සිතා නොකිරීමට සැලැස්ම-ශුද්ධ සිද්ධීන් සමාගම නිලධාරියා, වෙනස්කම් ආරම්භ කිරීමට සූදානම් විය යුතුයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, සැලසුම් කාලසටහන වෙනස් කිරීමට යටත් වේ. සියලු පසු, ඔවුන්ගේ කොන්දේසි හා කාලගුණ තත්ත්වයන්, සහ දරුවන් ආශාවන් කළ යුතු බව ය. ළමයි ගැන මත ගොස් කිසිදු එක් සැලසුම් වෙනස් වනු ඇත, නමුත් සමස්ත මනෝභාවය මත පදනම්ව ඔවුන් වෙනස් කිරීම සඳහා, උපදේශකයන් අවශ්ය වේ.

බුද්ධිමය හෝ ජිම් ගුරුවරයා?

ඔබ, තමන් සඳහා පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය බව තවත් එක් දෙයක්. උපදේශකයෙකු සියල්ල කරන්න පුළුවන්! හා පන්දුව තල්ලු කිරීමට, හා ගීත පුහුණු වීමට, සහ ප්රශ්න විචාරාත්මක සංවිධානය කිරීමට. කඳවුරේ සිදුවීම තරග සෑම විටම වෙනස් එකක් විය යුතුය orienteering , සාමූහික ක්රීඩා එක් එක් දරුවා තනි තනි ප්රකාශනයන් ක්රම සූදානම් වීමට ඇති හැකියාව.

තමන් අවබෝධ ඔවුන් ජීවිතයේ රසවත් කරුණු සොයා ගැනීමට දරුවන් තවමත් ඉගෙනගනිමින් සිටින නිසා. එම ගිම්හාන ඍතුවේ නිවාඩු සුන්දරත්වය තියෙන්නේ - ඔබ සෑම දෙයක්ම උත්සාහ අතර ඇතැම් නව විනෝදාංශයක් සොයා ගත හැකි වනු ඇත. ඊට පටහැනිව, මේ ඒකාකාරී විනෝදාස්වාදය වළක්වා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. දරුවන් හරියටම පාපන්දු නිරන්තර ක්රීඩාව හෝ සදාකාලික බුද්ධිමය ප්රශ්න විචාරාත්මක සාදා.

ජයග්රහණය සඳහා සම්මාන

ඕනෑම පුද්ගලයෙකු මෙන්, කුඩා දරුවෙක් තම වැඩ පිළිගැනීමක් අවශ්ය වේ. ඒ නිසා, එය එක් තරගයක් ජයග්රාහකයා පසු අත්යවශ්ය වේ. තරගයේ ආත්මය ජනතා උද්යෝගය නිර්මාණය, හා වෙන මොනවද ප්රශ්නය විසඳීම සඳහා අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද?

සමාගම නිලධාරියා කඳවුරේ ක්රියාකාරකම්, පවා වෙනස් පෙර දන්නා අතර, එහි තිර රචනය, ඔබ ත්යාග සහ සම්මාන විවිධ තෝරා ගැනීමට ඉඩ සලසනු ලබයි. මේ සියල්ල කලින්ම බලාගන්න, කුඩා තෑගි විවිධ සූදානම් කළ යුතුය. උත්සවයේ අනිවාර්ය අංගයක් පදක්කම් හා සහතික විය යුතුය. ඔවුන් ස්වාධීනව සකස් කළ හැකි අතර, විශේෂ ගබඩා මිල දී ගත හැකිය. ඒ සියල්ල ඇති බව ඔබ අයවැය මත රඳා පවතී.

ඒක ත්යාගය ලෙස සේවය කළ හැක්කේ කෙසේද?

• ලිපි ද්රව්ය, සියලු වර්ගවල, දරුවන් වැටීම තුල පාසල් යන්න, සහ වැය අපූරු කාලය මතක් කිරීමට කඳවුරේ හසුරුව දිනා නිසා.
• ආදිය ෙච්න් ස්වරූපයෙන්, දී සමරු තිළිණ - දරුවන් එකිනෙකා තම වස්තු පෙන්වන්න සඳහා .. ඒ වැදගත් වේ. පාසල් බැක් පැක් එල්ලා කොපමණ brelochkov, bulavochek සහ සමහර baubles මතක තබා ගන්න.
• චොකලට් සහ සූකිරි - දේ දරුවා රසකැවිලි කැමති නෑ?
• "උල්ලංඝනය" මාදිලිය ස්වරූපයෙන් ප්රතිලාභ හා දිරිගැන්වීම් - අතිරේක විනාඩි මුහුදේ පිහිනුම් (කඳවුරු නම් මුහුදු), ඇදෙන් නිහඬව පැය වියදම් කිරීමට අවස්ථාව, හා ශාලාවේ කඳවුරක්, ඔබ ආදරය සමහර දේවල් කරන්නේ ද, එසේ මත ..

අවසන් දේ සමග - එය ගැටලුවක් නෑ. දරුවන්ව විනය ආදරය උල්ලංඝනය, නමුත් මෙම කණ්ඩායම තුළ අතෘප්තිය ඇති කිරීමට සහ මුළු අකීකරු දායක නොවන නොවේ, එය අරමුණ දිනා සඳහා ප්රතිලාභ විය යුතුය.

එමෙන්ම, සැබැවින්ම, අපි ප්රශංසා අමතක කළ යුතු නැහැ සහභාගී වූ සියලුම විය යුතු ස්තුති - හා කාඩ්බෝඩ් පදක්කම් සහ සහතික සඳහා අදහස් කර ඇත.

දේ කටයුතු වර්ග

ඇත්ත වශයෙන්ම, එම කඳවුරේ තරඟ සඳහා ලෝකයේ අන් සියල්ල, වැනි කාණ්ඩ කිහිපයකට බෙදා දැක්විය හැකිය. අපි පවසා ඇති පරිදි, එය ළමා පූර්ණ ලෙස වර්ධනය කර ගැනීම වැදගත් වන අතර, එය මේ සියලු දිශාවන් ග්රහණ අවධානය වෙනස් කිරීම සඳහා අවශ්ය වේ.

• සමාජ හා දේශපාලන. මූලික භූගෝලීය ප්රශ්න විචාරාත්මක හොඳින් මෙම ප්රවර්ගය සතු විය හැක.
• කම්කරු. පිරිසිදු කිරීමේ (සාමූහික වැඩ) සිට වැඩමුළු, සියලු වර්ගවල කිරීම.
• ප්රජානන. සාකච්ඡා, පොලී මාතෘකා මත සම්මන්ත්රණ.
• පාරිසරික. කඳවුරේ පිහිටා ඇති ප්රදේශය අයත් වන පරිසර පද්ධතිය අධ්යයනය.
• ක්රීඩා. කණ්ඩායම හා තනි තනි තරඟ.
• කලා. , ඇදිම් රංගනය සහ එසේ මත. එන්
• විවේකය. උදාහරණයක් ලෙස, කෑම කාමරයේ තම වාරය එන තෙක් බලා සිටියදී ආලෝකමත් කළ හැකි විශාල කණ්ඩායම සඳහා මූලික ක්රීඩාවක්.
• සදාචාරාත්මක. එය ආචාර ධර්ම මාලාවක් සහ සෞන්දර්යය මත පැතලි හැඩයෙන් පන්ති, පෞද්ගලික වර්ධනය සහ එසේ එන්. පුහුණු

ඇත්ත වශයෙන්ම, බිය විය යුතු නොවේ. ඇත්තෙන්ම, විද්යාවේ මිනිසා හෝමෝ සේපියන්ස් නම් වේ, නමුත් ඒ ගැන කිසිම දෙයක් තර්ජනය. නගරයේ සෙල්ලම් කිරීමේදී කුඩා ගැලපුම් කිරීමට තරම් - හුදෙක්, යුරෝපා සංගමය අයත් රටවල් නගරය කතා උදාහරණයක් - සහ ඔබ සමාජ-දේශපාලන සිදුවීමක් සමාගම නිලධාරියා සිදු කර ඇත.

කටයුතු උදාහරණ සමාගම නිලධාරියා

එහිදී ආරම්භ කිරීමට හා ආකාරය දරුවන් උනන්දු කිරීමට දැන ගැනීමට ක්රියාමාර්ග සමාගම නිලධාරියා? සමහර විට, තරුණ (අද්දැකීම් අඩු) නායක සඳහා වඩාත්ම බරපතල ප්රශ්න වේ. මෙන්න සමහර ප්රියතම දරුවන් හා ඉතා සූක්ෂම සමාගම නිලධාරියා කටයුතු වේ.

දරුවන් කඳවුරට පැමිණි විගස වෙනස් මුල දී, ඔවුන් ඔබ පිහිටා දේ සහ කොහේද සොයා ගැනීමට අවශ්ය වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඒ කියන්න සිතියම මත පෙන්වීමට - පහසුම මාර්ගය. නමුත් විවිධ කණ්ඩායම් සංචිතය බෙදිය හැකි සහ සියලු ම කාර්ය සඳහා (උදාහරණ ලෙස, කෑම කාමරයේ කවුළු ගණන ගණන්, හෝ ඩිස්කෝ කෙටිම මඟ සොයා ගැනීමට) දෙන්න. දරුවන් තම දේශසීමාව අධ්යයනය කරන විට, ඔවුන් ඉක්මනින් නව තත්වයන් හැඩ තහවුරු කිරීම සඳහා සම්පූර්ණයෙන්ම දේ සහ කොහේද පිහිටා ඇත මතක.

කඳවුරේ තවත් තත්වයක් තරඟ හමුදා කිහිපයක් බලපෑ හැකිය. පෙළඹවීම සඳහා කාමර තුල හා ඒකකය අනවශ්ය දේවල් ප්රදර්ශනය කර තැබිය හැකිය දී සාමය. එහි කටයුත්ත සඳහා භාවිතා කළ නොහැකි බව ඕනෑම දෙයක්, තේමාත්මක මූර්ති නිර්මාණය කිරීමට ගෙන ආ යුතුයි. මෙම තරඟය නායක පෙර දින නිවේදනය කරයි: "හෙට අපි අපි ඩිස්කෝ දී අතිරේක පැය භාගය දැරීමට ඇති අයිතිය මුල් ඔවුන් සමග තරග කරන මූර්ති ප්රදර්ශනයක් ඇති .."

විදිහකින් සවස දරුවන් නොදන්නා බිය තත්ත්වය සැරිසැරීමට හා නොවේ ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත. කාගේ තිර රචනය එම රැස්වීම පාඨමාලාව ලියා ඇත මෙම අවස්ථාවට සමාගමේ නිලධාරියෙක්. හැකි විකල්පයන් වන්නේ: උපදේශකයෙකු පළමු හා අවසන් වරට දඬුවම ඉදිරිපත් කරයි, හා සහභාගී මෙම වාක්ය එක්සත් බව කතාවක් සමග එන්න. සෑම සහභාගී එකම යෝජනාව සමග ඇවිත් ඔහුගේ අතට ලැබෙන තෙක් බලා සිටින බව.

උදාහරණයක් ලෙස, මඟ පෙන්වීමක් වචන "... ඇය ආච්චි කිරීමට නිවාඩුවක් මිණිබිරිය ආවා" සහ සියලු වචන "සහ නිල් කුරුළු ඉවතට පියාසර යුතු ය" අවසන් සමග කතාව ආරම්භ වන බව පවසයි. තවත් උදාහරණ:

1. නගරය අසල වන රෝස් ... සහ වෘකයන් ආවේ නැහැ.

2. මතකයි වරක් සංචාරය කිරීමට දෙමාපියන් වේ ... මැලවුණු, කල් තබා ගන්නා මල් කලඹක්.

දරුවන් කඩිසර හා ධෛර්යය සම්පන්න නම්, විදිහකින් මෙම තත්ත්වය සුදුසු: උපදේශකයෙකු කරන භූමිකා නිරූපණය (ජනතාව, ගස්, සතුන්, etc ...) ලියා තිබුණේ, සහභාගිවන්නන්ට කාඩ් ලබා දෙයි. තවදුරටත් ඉදිරියෙන්ම සිටින කතාව කියා, ඔහු එය ඉල්ලා සිටී අය සාමාජිකයන්, ඔවුන්ගේ ක්රියාවන් මගින් එය පැහැදිලි වෙනවා. මෙම කාලේ දී, එම අවස්ථාවේ දී දරුවන් වැඩි සංඛ්යාවක් සම්බන්ධ.

Moderator: "එය වනාන්තරයක් විය (ගස් ඇති, ආදිය සියල්ල එක්රැස් යුතු අතර වනාන්තර පින්තාරු කිරීමට ..), කුඩා අඩිපාර ගස් අතරේ රවුම් සහ පඳුරක බවට යයි (" "මාර්ගය මේ වචන පෙන්නුම්) සහ සැඟවුණු වන සෝදිසි, එය අවසන් වේ. පඳුරු පිටුපස ... "

ස්වාමියා තරම් පරිකල්පනය නොමැති නම්, ඔබ මේ අනුව, ගීත හා ප්රකාශයන් පැහැදිලි කළ හැකිය.