රුසියානු භාෂාවෙන් විශේෂණ සංසන්දනය උපාධි. වර්ග හා විශේෂාංග

අප එක් එක් පාසලේ, ඔහු අධ්යයනය කිරීමේදී සැසඳීම් කිරීම උපාධි රුසියානු භාෂාවෙන් විශේෂණ ය. ඔබ තනි වස්තුවක් හෝ වෙනත් ප්රපංචය ලක්ෂණයක් සිතියම්ගත කිරීමට අවශ්ය නම් ඔවුන් අත්යවශ්ය වේ. ගේ මෙම මාතෘකාවේ intricacies තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරමු.

නාම සඳහා නාම විශේෂනයක්

ඔබ "රුසියානු භාෂාවෙන් විශේෂණ සංසන්දනය අංශක" අධ්යයනය ආරම්භ කිරීමට පෙර, එය අන් අය සියලු වලින් වෙනස් කතාවක් කුමන කොටසක් සොයා ගැනීමට අවශ්ය වේ. සහ විශේෂයෙන් ඇය ගොඩක් කරන්නේ. මෙම වර්ණවත්, සුන්දර කණ්ඩායම් නොකර අපේ කතාව සිතීම දුෂ්කර ය. අපි බාහිර (අඩු, හුරුබුහුටි, unprepossessing) විස්තර විශේෂණ, චරිතය (කාරුණික, gruff, සංකීර්ණ), වයස අවුරුදු (තරුණ, මහලු). කෙසේ වෙතත්, මිනිස් ගුණාංග, නමුත් තවත් බොහෝ පමණක් නොව ඔවුන් නියෝජනය කළ හැක. උදාහරණයක් ලෙස, එක් හෝ කලාත්මක කටයුතු විශේෂණ භාවිතය තොරව සම්පූර්ණ නොවේ. හා පද රචනය හා ඊටත් වඩා එසේ. කතාවේ මේ කොටස ස්තූතියි, නවකතා, කෙටිකතා, කවි, නවකතා expressiveness හා රූප ලබා.

නාම විශේෂණය පරිහාස වදන් ලෙස පෝරමය එවැනි කලාත්මක මාධ්යයක් (සුන්දරත්වය, සුන්දර උදෑසන කලාත්ම), උපමා (රන් අත්, හදවත ගලක් නම්) උපකාරී වේ, සංසන්දනය (අහස azure දිය සායම් වේ, වඩාත්ම සතුටු වගේ).

විශේෂණ පද ක විශේෂ ලක්ෂණයක් කෙටි ආකෘති පිහිටුවීමට හැකියාව ඇත. ඕනෑම අක්ෂර ගතිකත්වයන් අනුයුක්ත කිරීමට - මෑත සෑම විටම එම කතාව මේ කොටස ලබා දෙන බව දඬුවම සංජානන කාර්යභාරයක්, තවත් වාසියක් සෙල්ලම් කරන්න.

උපාධිය යනු කුමක්ද?

මෙම ප්රශ්නය රුසියානු භාෂාව අධ්යයනය කරන ඕනෑම කෙනෙකුට මුහුණ සමඟ. විශේෂණ සංසන්දනය අංශක - තවත් එක් දෙයක් සංසන්දනය කිරීමට උපකාර වන ලක්ෂණයක්.

උදාහරණයක් ලෙස, අපි ඉලක්ක දෙකක් තියෙනවා. ඔවුන් හරියටම සමාන වේ, ඔවුන් එක් අයෙකු පමණක් ප්රමාණයෙන් ටිකක් වෙනස් වේ. අනෙක් වඩා එක් ඉලක්කය වැඩි: අපි සන්සන්දනය හා අවසාන යොමු කළ යුතුයි. අපි අනෙක් පැත්තේ සිට මේ ප්රශ්නය වෙත ළඟා හා දෙවන වඩා එක් ඉලක්කය අඩු බව සඳහන් කළ හැක. ඇත්ත වශයෙන්ම, මේ අවස්ථා දෙකේ දී, අප මේ භාණ්ඩ ගැලපෙන උපාධිය characterizing කියන වචනය පාවිච්චි කළා.

දැන් අපේ විෂය තවත් එකම ඉඩ, නමුත් තවත් බොහෝ. අපි අන් අය අතර එය වෙන් කිරීමට අවශ්ය වේ. අපි එය කරන්නේ කෙසේද? ඇත්ත වශයෙන්ම, සංසන්දනය භාවිතා කිරීමට. පමණක් දැන් එය තුන්වැනි පන්දුවෙන්ම පළමු හා දෙවන එක් වරක් වෙනස් වන බව පෙන්වා දීමට අවශ්ය වේ. මේ අවස්ථාවේ දී, අපි එය ඔවුන් අතර විශාලතම බවයි.

අපි විශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි අවශ්ය වන්නේ ඒ නිසයි. ඔවුන් එක් එක් අප විස්තර ෙමහි මින්මතු විස්තර ලෙස.

සංසන්දනාත්මක

අපි කිසිවක් සමග කිසිදු එක් සමාන කරන නාම විශේෂනයක් මුහුණ දෙන විට, එය ධන උපාධි ඇත. එහෙත් එක් දෙයක් අනෙක් සමග සංසන්දනය කළ යුතු නම්, ඉන් පසුව අපි සංසන්දනාත්මක උපාධි නාම සඳහා නාම විශේෂනයක් භාවිතා කරන්න.

එය උප විශේෂයක් දෙකක් ඇත. පළමු සරල හෝ ෙපර ෙයදුම ලෙස හැඳින්වේ. මෙම උපාධි සඳහා භාවිතා වන වචනය, ඇය වෙනුවෙන් සුවිශේෂ ෙපර ෙයදුම ඇති බවයි.

උදාහරණයක් ලෙස: මෙම වගුව ඉතා පැහැපත් වේ. අපගේ දක්ෂ වූ අසල්වැසි වගුව.

පළමු අවස්ථාවේදී, ධනාත්මක උපාධිය නාම විශේෂන. එය දෙවන කිරීෙමන් "එය" එකතු කරන ලද අතර පසුව තවත් එක් මේසය භාවිතා සාපේක්ෂව.

දෙවන විචලනය අවියෝජනීය උපාධිය වේ. නමින් හැඟී යන පරිදි, එහි පිහිටුවීමට morpheme මාර්ගයෙන් සිදු, සහ විශේෂ වචන භාවිතා කරන්නේ නැහැ.

උදාහරණයක් ලෙස: මෙම ව්යාපෘතිය ඉතා සාර්ථක වේ. පසුගිය ව්යාපෘතිය වඩාත් සාර්ථක විය.

යන වචනය තවත් එක් ව්යාපෘතියක් සංසන්දනය කිරීමට අපට උපකාර "කට".

තවත් උදාහරණයක්: අපි වටිනා තොරතුරු ලබා ගැනීමට සමත් වී ඇත. පසුගිය අඩු වටිනා බව ඔප්පු.

දැන්, මේ වචන සමග "අවම වශයෙන්" අපි අඩු උපාධිය සඳහා විද්යමාන බව රෝග ලක්ෂණ පෙන්නුම් කර ඇත.

එය රුසියානු භාෂාවෙන් විශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි, නොතකා මේ සත්ව විශේෂ පමණක් පිහිටුවා ඇති බව මතක තබා ගැනීම වටී ගුණාත්මක විශේෂණ. අයිති හෝ සාපේක්ෂ වත් නොමැති මේ හැකියාව.

අතිමහත්

සමහර අවස්ථාවල දී, අපි තවත් එක වස්තුවක් හෝ සංසිද්ධිය සැසඳීමට, ඔහු වැනි සෙසු සියලු එය හුදෙකලා යුතුයි. මෙහි අප රුසියානු භාෂාවෙන් විශේෂණ සංසන්දනය කිරීමේ උපාධි උදව්වට එන්න. සංසන්දනය එවැනි උපාධි, උසස් ලෙස හැඳින්වේ දැනටමත් වැඩිම සීමාව ඇඟවුම් කරන්නේ.

සංසන්දනාත්මක ලෙස, එය අනුවාද දෙකක් ඇත.

සරල suffixes මාර්ගයෙන් උපාධිය පිහිටුවා ගත්හ.

උදාහරණයක් ලෙස: Ivanov, මෙම කණ්ඩායම පිළිබඳ සියලු ක්රීඩක ක්රීඩිකාවන් ශක්තිමත්.

යන වචනය කණ්ඩායමේ සෙසු සාමාජිකයන් අතර අතිමහත් සහ ලබා ක්රීඩිකාව Ivanov පිහිටුවා -eysh- යන ෙපර ෙයදුම සමග "ශක්තිමත්".

පහත සඳහන් උදාහරණය: නව tulle මම දැකලා තියෙනවා බව එම වඩාත්ම ලස්සනයි.

මේ අවස්ථාවේ දී, සහායක "යන වචනය බොහෝ" යෝජනාව එම අර්ථය පෙර උදාහරණය ලෙස ලබා දුන්නා. මෙම ආකෘති පත්රය සංයුක්ත ලෙස හැඳින්වේ.

සමහර විට එය ලබා ගැනීමට යන උපසර්ගය nai- සමග කළ හැක: ලස්සනම.

විශේෂාංග

සමහර අවස්ථාවල දී, විශේෂණ පද අතර සන්සන්දනය ආකෘති ව්යතිරේක උපාධි.

මෙම "හොඳ" වචන හා "නරක" ඇතුලත් වේ. අපි ඔවුන් සමඟ ඇතැම් දුෂ්කරතා මුහුන දීමට සිදු භාණ්ඩ සන්සන්දනය කිරීම ආරම්භ කරන විට.

උදාහරණයක් ලෙස: අපි හොඳ සවස සිදු විය. සංසන්දනය පරිපථ උපාධි පිහිටුවීමට ඉඩ දෙන්න.

සරල සාපේක්ෂව, අපි "හොඳ" යන වචනය සිදු නොවන බව දැකිය හැකිය. ඔහු වෙනුවට "වඩා උතුම්" එන. හා වචනය "නරක" දක්වා "නරක" තෝරාගන්න. මෙම සංසිද්ධිය රුසියානු suppletion කඳවුරු තුළ සඳහන් කර ඇත. මෙය සාපේක්ෂ උපාධිය පිහිටුවීමට, එම වචනය සටන්කාමී ලෙස වෙනස් විය යුතු බවයි.

නිගමනය

මේ අනුව, අපි මූලික කරුණු පමණක් නොව, ගැන තීරණයකට එළඹීමේදී සමහර සොයා ගැනීමට හැකි විය "රුසියානු භාෂාවෙන් විශේෂණ සංසන්දනය අංශක."

දැන්, මේ පාලනය ඔබ යම් කරදර, එය ඉතා සරල නිසා ඇති නොවනු ඇත.