Psychophysiology - මේ මොකක්ද? වයස අවුරුදු කායික psychophysiology

Psychophysiology - හැසිරීම හා මානසික ක්රියාකාරකම් කායික කඳවුරු පිළිබඳව අධ්යයනය කිරීමයි. මෙම ලිපිය ඒ ගැන මූලික තොරතුරු දක්වයි. ඔබ එහි සම්භවය, ඉතිහාසය, එහි අගය, විශේෂයෙන්ම ක්රමවේදය මෙන්ම, මෙම විද්යාව ගැන වෙනත් වැදගත් තොරතුරු ඉගෙන ගනු ඇත.

Psychophysiology - මානසික ක්රියාකාරකම් සැපයීමට ජීව විද්යාත්මක සාධක (ඔවුන් ස්නායු පද්ධතිය ගුණ ඇතුළත්) කාර්යභාරය අධ්යයනය කරන විද්යාව හා කායික විද්යාව පිළිබඳ විශේෂ අංශයක්. විද්වතුන් අවකල psychophysiology, කථනය සහ චින්තනය, සංවේදීතාවය සහ සංජානනය, අවධානය, හැඟීම්, අත්තනෝමතික ක්රියාමාර්ග ගැනීමට සමත් වී ඇත. දැනට, විශේෂඥ දැනුම මෙම ප්රදේශ සියල්ල ක්රියාශීලීව සංවර්ධනය කෙරේ.

psychophysiology හේතුව

අද, ගෞරව මනෝ සහ කායික වේ දේ ගැන, තවමත් විවෘත වන අතර, ද යන ප්රශ්නය. දෙවන පළමු කොටසක් හෝ දෙවන එක කියන්න බැහැ - පළමු. එය psychophysical මුළු කොටසක් - කෙසේ වෙතත්, එහි ඇති බවට කිසිදු සැකයක් නැත, මානසික හා කායික ක්රියාවලීන් ඇති නිසා ය. එය ද ප්රායෝගික භාවිත සඳහා එසේ අවශ්ය මෙම සමස්ත අදහස, තනිව හෝ කායික විද්යාව හෝ මනෝ ලබා ගත නොහැකි බව කිසිම සැකයක් නැත. ඒක සමහර සමස්තයක් ලෙස මිනිසා, තනිකරම ආයතනික හෝ සංවිධානාත්මක නොවන හේතු, සහ psychophysiology නමින් ජීව විද්යාව නව ශාඛාව දැනුම අවශ්යතා සපුරාලීම සඳහා වේ. ගැටළු ඉතා පුළුල් පරාසයක එය සලකයි. මෙම අධ්යයනයට ගැටළු මනෝ හෝ කායික විද්යාව පමණක් ඊට වඩා බෙහෙවින් වැඩි වශයෙන් ඇති සංකීර්ණත්වය මට්ටම.

Interdisciplinarity psychophysiology, සම්භාවිතා ක්රමවේදය

Psychophysiology - දැනුම ක්ෂේත්ර, අන්තර් විෂය වන. එය මානසික, ශාරීරික හා ආත්මික සංසිද්ධි හා මිනිස් සම්බන්ධතා සම්භාවිතාව සංවිධානය බලයි. Psychophysiology - මූලධර්ම, සහ සපුරාලිය, සම්පත් හා විද්යාඥයන් මිනිසා වන විශේෂිත විෂයයක්, ගවේෂණය කිරීමට අවසර ලබා දෙන බව ක්රම පිළිබඳ දැනුම ඵලදායී කට්ටලයක් සඳහා දැනුම භාවිතා කරන විනය. මේ අනුව, සම්භාවිතා ක්රමවේදය භාවිතා කළ. එය ඒ ගැන වචන කිහිපයක් කියන්න අවශ්ය වේ.

Psychophysiology - සම්භාවිතා ක්රමවේදය භාවිතා මානව අධ්යයනය කරන විද්යාව. පටන් පසුගිය ඉංග්රීසි භෞතික විද්යාඥ ජේම්ස් ක්ලාක් මැක්ස්වෙල් විසින් 1867 දී තබන ලදි. විශ්වීය විද්යාව විය කරන මා ෙවත පවරා ඇති සම්භාවිතා ක්රමවේදයකි. මැක්ස්වෙල් භෞතික යථාර්ථය characterizing ඇගේ සම්භාවිතා ක්රම අයදුම් කර ඇති පළමු විද්යාඥයා. පර්යේෂකයන් සංඛ්යානමය භෞතික විද්යා නිර්මාතෘ බව අප විශ්වාස කරනවා. සම්භාවිතා ක්රමවේදය නිර්ණය (සාම්ප්රදායික) එකක් මත එකක් වැදගත් වාසියක් ඇත. එය පරීක්ෂා කරනු ලබන වස්තුවක් වඩා පූර්ණ දැනුම ලබා දෙයි.

නිර්මාණය psychophysiology

නිල වශයෙන්, එය 19 වන සියවසේ මැද භාගයේ දී පිහිටුවන ලදී. එහි නිර්මාපකයා විසින් පිළිගත් ඒ ආර් Luriya, කැපී පෙනෙන රුසියානු විද්යාඥ (ඉහත ඡායාරූපයේ සිටින) වේ. ද්විත්ව අධ්යාපනය (මානසික හා ස්නායු) සමග, ඔහු සංගත සමස්තයක් බවට මෙම විෂය වඩාත් වැදගත් ජයග්රහණ ඒකාබද්ධ කිරීමට හැකි විය. මෙම කාර්යය කිරීමේ ප්රතිඵලයක් psychophysiology හා neuropsychology ඇති සම්බන්ධය විය.

දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ එය ආත්මය incorporeal බව උපකල්පනය කරන ලදී. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, මොළයේ එය සමග ගෑවිලාවත් නැත. පසුව, විද්යාඥයන්, මොළයේ කිරීටක ධමනියේ සිහින් තුනක් මානසික කාර්යයන් සිදු කිරීම ආරම්භ කර තිබේ. මීට අමතරව, කිරීටක ධමනියේ සිහින් එක් එක් ආත්මය ප්රදර්ශනය හැඟීම් ගබඩා කිරීමට ස්ථානයක් ලෙස සලකන ලදී. එය කදිම රූප වාසස්ථානය වන බව විශ්වාස කරන ලදී. මොළයේ ජීවිතය ශක්තිය ස්නායු ලෙස සඳහන් විශේෂ නාලිකා සඳහා ශරීරය කොටසක් කැමැත්ත බලපෑම යටතේ ගලා සිට ශරීරය, ලෙස සැලකෙයි.

ඉන් අනතුරුව, විවිධ පර්යේෂකයන්, ප්රධාන වශයෙන් දේශීය (අයි එම් Sechenova, අයි පී පැව්ලොවා පී ඔව්. Galperina, ඒ එන් Leonteva, ඒ ආර් Lurii, එන් ඒ Bernshteyna et al වැඩ ස්තුති. ), මානව වැනි අයහපත් ආකාරය වැදගත් CNS (මධ්යම ස්නායු පද්ධතිය) ක ලස්සන පැහැදිලි අදහසක් සකස් කරන ලදී.

විද්යාත්මක ක්රමය IM Sechenov

I. එම් Sechenov විශේෂ ස්වාභාවික-විද්යාත්මක ක්රමය සංවර්ධනය. එහි සාරය පහත සඳහන් මූලධර්ම දෙකක් විසින් තීරණය කළ හැක:

• තමන් සතුව අධ්යාත්මික සංසිද්ධි සියලු ආකාර - ඒ නිසා, ඔවුන් සංවර්ධනය කරන බව නීති හා අනෙකුත් ස්වභාවික සංසිද්ධි වලට යටත් වේ මධ්යම ස්නායු පද්ධතියේ ඵලයක් වන අතර,;
• මෙම අයහපත් සිතුවිලි අධ්යයනය historicism මූලධර්මය පිළිපැදිය යුතුය, සිය ක්රියාකාරකම් අවම ආකාරයේ මිනිසුන් සිය නිශ්චිතභාවයකින් අධ්යයනය කිරීමට සත්වයාගේ වැනි අයහපත් අධ්යයනය සිට, සරල සිට, ඉහළ යන්න වේ.

Sechenov, මෙම ප්රතිපත්ති අදාළ, නිර්මාණය කිරීම සඳහා පැමිණි භෞතිකවාදී න්යාය දුගඳයි.

වැඩ අයි පී පැව්ලොවා සහ වැඩිදුර අධ්යයනය

IP ක්රියා දී Pavlov, ප්රසිද්ධ රුසියානු කායික වෛද්ය, ප්රතීකයක් න්යාය තවදුරටත් දියුණු විය. මෙම විද්යාඥයා පළමු සමීකරණය කරන ප්රතීකයක් වූ මොළය, මානසික කාර්යයන් අධ්යයනය කිරීම සඳහා වෛෂයික ක්රමය විසින් භාවිතා කරන ලදී. සේවා බවට ගනිමින්, Pavlov මූලික මානසික ප්රතික්රියා පදනම ක්රියාවලි ගණනාවක කායික යාන්ත්රණ අධ්යයනය. විද්යාඥයාගේ වැඩ කටයුතු මෙන්ම, ඔහුගේ පාසල් නියෝජිතයන් අත්හදා විසින් මොළයේ ක්රියාකාරීත්වය අධ්යයනය නව ක්ෂිතිජය විවෘත කරන ලදී.

පසුව, electrophysiological අධ්යයන, සමීකරණය කරන වයසත් අනුපූරකව මෙම අයහපත් සිතුවිලි ක්රියාවලිය බොහෝ මූලික වශයෙන් මොළයට ව්යුහයන් ක්රියාකාරී සංවිධානයක් අර්ථ නිරූපනය කර ඇත බව පිහිටුවීමට උපකාර කරන ලදී. උදාහරණයක් ලෙස, මතක උත්තේජනය ප්රතිඵලයක් ලෙස වසා ඇති බව සංසරණය ක්රියාවලිය neuronal පරිපථ විසින්, මෙම හෝ වෙනත් වෙනස්කම් අණුක මට්ටමින් තවදුරටත් පාවාදීමේ සමග සැලකිය හැක.

හැඟීම් ඇති subcortical මොළයේ ව්යුහයන් තුළ ආකාරය ක්රියාකාරී ඇතැම් මධ්යස්ථාන මත රඳා පවතී. දැනට, බොහෝ මානසික ප්රතික්රියා කෘතිම පලකෙරුනේ. මෙම, ඔවුන් සඳහා වගකිව යුතු බව, මොළයේ විශේෂයෙන් කෝප කොටස් කරන්න. අනෙක් අතට, ශරීරයේ ඇති සමස්තයක් ලෙස මොළයේ එය ගැඹුරින් අපගේ මනස බලපාන බව සියලු බලපායි. මේ අනුව, මානසික අවපීඩනය හෝ සවි Psychosomatic (ශාරීරික) රෝග ඇති විය හැක. ඊශ්වරවාදයට දෙනෙකුට සමාජයීය ආබාධ සුව හෝ ඇති කිරීමට උදව් විය හැක. ප්රාථමික ජනයා අතර ඇති "තහංචියක්" යන ගුරුකම් හෝ උල්ලංඝනය පවා පුද්ගලයෙකු ඝාතනය කළ හැක.

දැනුම වස්තුවක් හා psychophysiology වස්තුව

පොදු Psychophysiology - සෞඛ්ය සම්පන්න ජීවත් මානව හැකියාව විද්යාව. සායනික එම (ඒ ගැන වැඩි විස්තර සඳහා ලිපිය අවසානයේ දී පවසා ඇත) රෝගීන් විභාග කරයි.

මිනිසා, අප දන්නා පරිදි, trehipostasen. Psychophysiology - ගිණුමට එහි සංවිධානයේ සියලු ස්ථර ගත වන බව විද්යාව. මිනිසා සම්භාවිතාව මේ ආයතන තුන එක්සත්කම සතුව:

• ක්රි්යාකාරීත්වය (භෞතික සහ මාංශමය);
• තමන් සතුව අධ්යාත්මික (තමන් සතුව අධ්යාත්මික);
• ආත්මික.

ඒ නිසා, psychophysiology වස්තුව - මිනිසා සහ ඔවුන්ගේ අන්යෝන්ය සබඳතාව, ශාරීරික, මානසික හා ආත්මික ස්වභාවය. මෙම විනය සතුන් මොළයේ ඇති, මෙන්ම ජනතාවගේ සායනික පරීක්ෂණ සම්බන්ධයෙන් නියුරෝන ක්රියාකාරකම් අධ්යයනය සාර්ථකත්වය ස්තුති කායික, පමණක් නොව, විවිධ මානසික රාජ්යයන්, ක්රියාවලීන් සහ හැසිරීම් ස්නායුක යාන්ත්රණ පමණක් නොව දැකිය විය. නවීන psychophysiology, වෙනත් දේ අතර, නිරතව සිටින බව වාර්තා වේ ස්නායු ජාලයන් සහ තනි නියුරෝන අධ්යයනය. මෙම විවිධ ක්ෂේත්රයන් අධ්යයනය වන මොළයේ ක්රියාකාරීත්වය ම ඒකාබද්ධ කිරීම වෙතට වත්මන් ප්රවණතාව මගින් තීරණය කරනු (උපපරමාණුක අංශුවල, neurophysiology, Neuropsychology, Psychophysiology, අණුක ජීව විද්යාව, සහ වෙනත් අය.) තනි නියුරෝන දී.

අපට පොලී විවිධ ශාඛා විනය සිය විෂය ඇත. බෝගයේ කායික psychophysiology, උදාහරණයක් ලෙස, හැසිරීම් රටාවන් හා (පද්ධතිය, පටක සහ ජංගම මට්ටමේ මත) මෙම පර්යන්ත හා මධ්යම ස්නායු පද්ධති ප්රතික්රියා සීඝ්රතාව, මෙන්ම සමස්තයක් ලෙස සෝම වන කායික පරාමිතීන් තත්ත්වය මත රඳා පවතින බව මානසික ප්රතිචාර විමසා බලයි.

අර්ථය විනය

අපි විනය ගැන උනන්දුවක් දක්වන මනෝ විද්යාව, ස්නායු විද්යාව, මනෝ වෛද්ය, ශික්ෂණ විද්යාව හා වාග් විද්යාව වන්නේය. Psychophysiology - අවශ්ය සබැඳිය, මානව වැනි අයහපත් සිතුවිලි එය ඉතිරි අධ්යයනයට වීමට පෙර, සංකීර්ණ හැසිරීම් විවිධ ඇතුළු සමස්තයක් ලෙස දැක ඇති මාර්ගයෙන්.

උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ විවිධ අධ්යාපනික බලපෑම් කිරීමට බොහෝ සංවේදී ontogeny කුමන අදියර දන්නේ නම්, එය කළ හැකි එවැනි මතකය, චින්තනය, අවධානය, සංජානනය, කායික ක්රියාකාරකම්, මානසික හා කායික කාර්ය සාධනය, සහ එවැනි අනෙකුත් ඉතා වැදගත් කායික සහ මානසික-කායික ක්රියාකාරකම්, සංවර්ධනය කෙරෙහි බලපෑම් කිරීමට ය. ඔබ දරුවාගේ ශරීරය වයස අවුරුදු ලක්ෂණ අදහසක් තිබේ නම්, ඔබ හොඳම, ඔහුගේ ශාරීරික හා මානසික හැකියාවන්, සාධාරණ සංවර්ධනය, විද්යාව දෘෂ්ටි, valeological හා gigs සිට හෙළි කළ හැකි දින, මෝටර් ක්රියාකාරකම් හා පෝෂණය යන ආකාරය සංවිධානය කිරීමට විනෝදාත්මක හා අධ්යාපන කටයුතු සඳහා nical අවශ්යතා, සුදුසු තනි ව්යවස්ථා ලක්ෂණ සහ වයස අවුරුදු. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, අධ්යාපනික බලපෑම් ඔවුහු සැලකිල්ලට නම් පමණක් කාර්යක්ෂම හා ඵලදායී විය හැකි වයස අවුරුදු ලක්ෂණ ඔහුගේ සිරුර හැකියාව දරුවන් හා යෞවනයන්.

වයස අවුරුදු කායික psychophysiology

වයස අවුරුදු කායික විද්යාව - ontogeny තුළ ජීවීන්ගේ ක්රියාකාරීත්වය හා සංවර්ධන ලක්ෂණ ගැන පරීක්ෂන කරන විද්යාව. එය වයස් මට්ටම් විවිධ මෙම කාර්යයන් සුවිශේෂතා, ඔවුන් වර්ධනය ලෙස, සමස්තයක් ලෙස ජීවියාගේ කාර්යයන් ඉන්ද්රිය පද්ධති හා තනි තනි අවයව අධ්යයනය කෙරේ.

Ontogenesis - වයස අවුරුදු කායික විද්යාව වැනි විෂයන් මධ්යම සංකල්පය. එය 1866 දී නැවත හඳුන්වා දෙන ලදී ඊ Haeckel විසින්. අද කාලයේ, මේ ontogeny යටතේ එහි ජීවිතය (සංකල්පය සිට මරණය දක්වා) පුරා ජීවියකුගේ පුද්ගල බවයි.

වයස අවුරුදු කායික psychophysiology සාපේක්ෂව මෑතකදී ස්ථාපිත කරන ලදී. පළමු පසුගිය සියවසේ දෙවන භාගයේ තෙක් කැපී. කළල විද්යාව - කළල විකසනයේ විවිධ අවධීන් පිළිබඳව ජීවීන්ගේ ජීවිතයේ ලක්ෂණ සහ නීති ගවේෂණය කරන විද්යාව. gerontology සලකා, පසු පරිණත මහලු වයස අදියර.

(ආදිය, දිග, බර, ඉණ වට සහ පපුවට වට ප්රමාණය උකුලේ උරහිස,) ශරීරයේ එවායේ බාහිර ලක්ෂණ - වන අතර, විවිධ තාක්ෂණික ක්රම භාවිතා වයස කායික විද්යාව අධ්යයන. දැනුම ඉතා පුළුල් පරාසයක - මෙම විනය ජීව විද්යාව අතු එකකි.

මානව ontogeny විශේෂාංග

එහි ontogeny ලක්ෂණ මත මානව බලපෑම සම්භවය. මුල් අවධියේ දී එය වැඩි රිළවුන් පිළිබඳ ontogeny ලක්ෂණයක් සහිත සමහර සමානකම් ඇත. කෙසේ වෙතත්, මානව නිශ්චිතභාවයකින් එය සමාජ පැවැත්ම බව ඇත්ත කින් සමන්විත වේ. එහි ontogeny මත එහි ලකුණ ගියා. පළමුව, ළමා කාලය කාලය ඉහළ ගොස් ඇත. මෙම පුද්ගලයා පුහුණුව අතරතුර සමාජ වැඩසටහන ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය බව යන කරුණ නිසා ය. මීට අමතරව, කළල විකසනයේ තුළ ඉහළ ගොස් ඇත. මිනිසුන් තුළ වැඩිවිය පැමිණීම පසුව මහා වඳුරන් වඩා ඇත. පැනීම වර්ධනය මෙන්ම, අප මේ සතුන් හා සසඳන විට, පැහැදිලිව ඉස්මතු මහලු වයස දක්වා පරිවර්තනය කාල. සමස්ත පැවැත්ම, අප මහත් වඳුරන් වඩා වැඩි වෙනවා.

වයස් සීමාව හා සංවර්ධන වේගය

හා ගුරු, සහ වෛද්යවරයා සඳහා ඔවුන් වැඩ කවුරුන් සමග දරුවාගේ සංවර්ධනය මට්ටම තේරුම් ගැනීමට ඉතා වැදගත් වේ. වයස අවුරුදු කායික psychophysiology ධර්මතාවය වන සැලකේ දේ තීරණය, ඒ - එය සිට අපගමනය. සංවර්ධන කිසිදු සැලකිය යුතු අපගමනය ප්රතිකාර හා අධ්යාපන සම්මත නොවන ක්රම පුද්ගලයෙකුට අයදුම් කිරීමට අවශ්ය වේ. ඒ නිසා, ඉතා වැදගත් කාර්යයන් එක් මනෝ වයස් සීමාව අර්ථ පරාමිතීන් ස්ථාපිත කිරීම ය.

එය සංවර්ධනය වේගය සෑම විටම ඔහුගේ මට්ටමේ අවසන් සහසම්බන්ධිත නැති බව සඳහන් කළ යුතු ය. මෙම ක්රියාවලිය මන්දගාමී බොහෝ විට මිනිසා (පසුව ඔහුගේ සම වයසේ මිතුරන් වුවත්) සේම යුද ජයග්රහණය කිරීමට යොමු කරයි. ඒ වෙනුවට, බොහෝ විට කඩිනම් සංවර්ධන වේලාසන අවසන් කර ඇත. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, පළමු නොසලකා හැරියොත් ඔවුන් වැඩිහිටි දී, විශාල බලාපොරොත්තුවක් ගොනු කළ පුද්ගලයාට හොඳ ප්රතිඵල ලබා නැත.

සාපේක්ෂව දුර්ලභ සංවර්ධනය සහ වර්ධනය වේගය සැලකිය යුතු වෙනස්කම් පවතී. කෙසේ වෙතත්, මධ්යස්ථ අත්තිකාරම් හෝ මන්දගාමී දී ඇති කුඩා වෙනස්කම්, නිතර නිතර සිදු වේ. කොහොමද ඔවුන්ට ප්රතිකාර කළ යුත්තේ ඇයි? අසාමාන්යතා මෙම ප්රකාශනය සංවර්ධනය හෝ විචලනය ඒක කරන්නේ? වයස අවුරුදු කායික විද්යාව මෙම සහ වෙනත් ප්රශ්න සඳහා පිළිතුරු ලබා දීමට සපයයි. එය සම්මතය සිට අපගමනය උපාධිය සහ ඔවුන්ගේ ඉවත් කිරීම හෝ අඩු කිරීම සඳහා පියවර ගැනීමට අවශ්ය විනිශ්චය කිරීම සඳහා නිර්ණායක වර්ධනය වේ.

සායනික psychophysiology

එය ව්යවහාරික psychophysiology වැදගත් ප්රදේශයකි. එය සමාජයීය සහ මානසික ආබාධ ඇතිවන බව තුළ මානසික ක්රියාකාරකම් වෙනස්කම්, මෙන්ම එකිනෙකා මත, ඔවුන්ගේ බලපෑමෙන් කායික යාන්ත්රණ විවිධ ආමන්ත්රණය දැනුම ක අන්තර් විෂය ක්ෂේත්රය වේ.

සායනික Psychophysiology - ද Psychosomatic රෝග pathogenetic යාන්ත්රණ, etiological සාධක, වෘත්තීය පුනරුත්ථාපන හා ප්රතිකාර අධ්යයනය කරන විනය. එය ක්රම හා අදාල විෂයයන් ගණනාවක් අනුදැනුමකින් තොරව කරන්න බැහැ (උපපරමාණුක අංශුවල, neurophysiology, පර්යේෂණාත්මක මනෝ විද්යාව nevropsihologii, Neuroradiology et al.). ක්ෂේත්රයේ පරීක්ෂණ හා රසායනාගාර පරීක්ෂණ ඔස්සේ මිනිසුන්ගේ හැසිරීම තීරණය හා ක්රියාවලීන් හා භෞතික ප්රතිචාර මත නියාමන ක්රියාත්මක විඳින්න පුළුවන්. මෙම සිට අපි Psychosomatic සබඳතා නීති සෙවිය හැක.

සාමාන්යයෙන්,-invasively නොවන මැන කායික අගයන් (ක්රියාකාරී පද්ධති ක්රියාකාරකම් හේතුවෙන්) මිනිස් සිරුර මතුපිට වාර්තා කර ඇත. ඔවුන්ගේ භෞතික ගුණ මගින් මනිනු සංවේදක භාවිතා කිරීම. මෙම සංවේදක හඳුනාගෙන එකවර අර්ථ පරාමිතීන් වැඩි, ලබා ගත් වටිනාකම් ජීව විද්යාත්මක සංඥා බවට පරිවර්තනය කළ හැක. මෙම ක්රමය මත පදනම් වූ, පර්යේෂකයෝ, ඕනෑම දෙනෙකුට සමාජයීය ක්රියාවලිය සංසිද්ධියක් හදවත බව නිගමනය නිරාවරණය ප්රතිකාර තුල දී ඔවුන්ගේ ගතිකත්වයන්.

ඒ නිසා, psychophysiology - විද්යාව, වන අතර එහි අර්ථ දැක්වීම මෙම ලිපියේ ආරම්භයේ දී ඉදිරිපත් කර තිබේ. අපි එහි විෂය, ක්රමය, ඉතිහාසය සහ සංවර්ධනය ගැන කතා මෙන්ම, වැදගත් සමහර අතු. Psychophysiology - කොහොමද මනස හා අධ්යයනය කරන විද්යාව මානව කායික විද්යාව, එසේ එය අන්තර් විෂය ස්වභාවය ඇත.