අධ්යාපන පද්ධතිය ආකාරය වලාකුළු පිටුපස හිරු අතුරුදහන් වීම හෝ අද

ගැඹුර හා විශේෂත්වය නිසා වෙන් කර හඳුනා සියවස් ගණනාවක් පුරා රුසියානු අධ්යාපනය. පමණක් අපේ රටේ අධ්යාපන ක්රියාවලිය අපි උපරිම සැලකිල්ල සහ බැරෑරුම්කම ළඟට ආවා. වැදගත් විෂයන් අතර පමණක් නොවේ නිශ්චිත විද්යාව, පමණක් නොව, මානුෂීය හා ඔවුන්ගේ ආකල්ප. මේ අනුව එය ආඩම්බර පිහිටුවීමට හැකි විය. මේ අධ්යාපන සිසුන් හා සිසුන් දුන් පදනම නොවේ, එය ඔවුන්ට දැනුම යන නමින් නම් කර තිබූ නිධන් ලබා දෙනවා, ලබා දුන්නා.

සාඩම්බරයෙන් ශබ්ද ... ඒ දේ කියන්න? ඉගෙන මේ ආකාරයට සියලු ආඩම්බර, ඔවුන් ඔහුට යොමු සලකා බලන. දේ මුළු අධ්යාපන පද්ධතිය බෑවුම දිගේ පියාසර කරන බව මිනිසුන් සිත් සතන් තුළ වෙනස් වී ඇත්තේ කෙසේද? එක් බව උපකල්පනය විය ලෙස අද තරුණ වෙනස් නූගත්කමට, දුරාචාරය සහ පටු දෘෂ්ටිය ද? පමණක් කිසිදු පිළිතුරු සෙවීමට, සිය ගණනක් ප්රශ්න.

සාම්ප්රදායික පාසල් තාර්කික චින්තනය හා සාක්ෂරතාව කුසලතා පුහුණු ඉදිරිපත් තොරතුරු හදවත් තුළ ඇති කළාට, සිසුන් විශ්වය පිළිබඳ මූලික ඉගෙන, විෂය දිශානතිය විවිධ අධ්යයනය බව වෙනස් වේ. ගුරුවරුන් ඔවුන් දන්නා දේ සියලුම සිසුන් යැවීමෙන් ජාලවලට දැනුම ලබා දෙන ලදී.

අද තත්ත්වය ද සටන්කාමී ලෙස වෙනස් කර ඇත. ගුරුවරයෙකු ලෙස නම් මීට පෙර වැඩ ආඩම්බර විය, නමුත් දැන් ඉතා කුඩා වැටුප් මත කිහිපයක් පිළිගන්න කැමැති. ගුරුවරුන් අගය දීර්ඝ කාලයක් වැඩ, කිසිවෙකු ප්රතිඵලයක් ලෙස, දරුවන්ට දැනුම ලබා දීමට ගුරු වෘත්තියට මත ලබා ගැනීමට අවශ්ය, සහ. හොඳයි, එය සාධාරණ විසඳුමක් වේ. ගුරුවරුන් නිසා බරපතලකම ප්රතිකාර කිරීම ඇරඹිය තාක් කල්, අධ්යාපන පද්ධතිය සියලු මැලවී හා මැලවී ඇත. එහෙත්, අපේ අනාගතය තරුණ පරපුර සම්පූර්ණයෙන්ම රඳා පවතී.

කෙසේ වෙතත්, එවැනි තත්ත්වයක් තුළ, ඔබ ගුරුවරුන් දොස් නොහැක. අධ්යාපන පද්ධතිය නවීන, බස්නාහිර-අභිමුඛ පරීක්ෂණ තත්වයන් සාම්ප්රදායික ඉගැන්වීම් මාරු කර යවා සැලකිය යුතු ප්රතිසංස්කරණ, සිදු කර ඇත. මම කොහොමද නරක උදාහරණයක් ලබාගත හැකි, සියලු රට තුළ පරිපූර්ණ වූ විට?!

පරීක්ෂණ කිරීමට පුරුදු වී සිටි ඇමරිකානුවන්, නූගත්කම උදාහරණයක් වේ. මම යුරෝපයේ ප්රාග්ධන ගැන අහන්න හෝ යුක්රේනය දක්වා යොමු කළ හැක්කේ කෙසේද යන යූරල් කඳු, බව පවසමින් පරීක්ෂණ - දැනුම පරීක්ෂා කිරීමට හොඳම ක්රමය වේ. පරීක්ෂණ ඔවුන්ට හැකි පිළිතුරු හතර ඇතුළත පිළිබිඹු කරන අතරම, අධ්යාපනය සිසුන් සීමාවන් සිහින්. අපි සටන් කිරීමට අවශ්ය නම් ගෞරව සාමාර්ථයක්, නමුත් දැනුම ඒ වගේ පතමින් හැකි වාසනාව ignoramus පංගුව.

නිල ඇඳුම රාජ්ය විභාග යලි යලිත් විවේචනය කර ඇත, නමුත් පරිපූර්ණත්වය උපරිම ඉහත කිසිදු අඩු උසස් කළා. ඕනෑම දෙයක් එය, සරල සඳහා ඇති ආශාව පමණක්-දෘෂ්ටිය තෝරාගැනුමෙන් ඔබහට නැරඹුමෙහි පුළුල අඩු කර ගැනීමට හේතු වනු ඇත. එය එහිම ඵලයක් ලෙසින් අවසන් වේ නම්, අරමුණ පැහැදිලි ය.

නමුත් එය පමණක් නොව වෙනස් ස්පර්ශ පාසල් අධ්යාපන පද්ධතිය. උසස් අධ්යාපනය, නැත, කිසිම අඩු bedlam වෙන්නේ. පරිවර්තන වෘත්තිකයන් උපාධි අපේක්ෂකයින්ට සහ පශ්චාත් වැඩි, දෙඅත, සහ පැහැදිලි කල නොහෙන. ප්රශ්න දන්නේ නැහැ සේවකයින්ගේ විශ්වවිද්යාල ලබා දේ සිසුන් සහ ගුරුවරුන්, මෙන්ම, සේව්ය පවතින්නෙ.

පුහුණු කාලය අඩු එකම දැනුම මතුපිට සකස් කිරීමට හේතු වනු ඇත. සිසුන් ඇත්තටම ම විශ්ව විද්යාල තුල බොහෝ කාලයක් ගත හැක, නමුත් පාසල් අධ්යාපනය වසර තුළ අඩු දරුණු ලෙස අවසාන ප්රතිඵලය බලපාන අධ්යාපන වැඩසටහන ස්වයිප් කරන්න පුළුවන්. එසේ නම් එවැනි සමාජය තුල දැවැන්ත ලේඛන කටයුතු හා ව්යාකූලත්වය සමග කරන වෙනස්.

අධ්යාපන ක්රමය ද මෑත වසර කිහිපය තුළ දී නාටකාකාර ලෙස වෙනස් වී ඇත, නමුත් කුමක් මෙම සිදුවීම් ඇත - එය අනුමාන කිරීමට ඉතා දුෂ්කර වී ඇත. නැති කර ගන්න එපා , තරුන පරම්පරාව , දැනුම සඳහා ඇති ආශාව අප පරිණාමීය සංවර්ධන මාවත නැවත හැරී නම් ජනගහනයෙන් බුද්ධිමය ස්ථරය, යන්න නොවේ යන්න එතුමා ෙමම සභාවට දන්වන්ෙනහිද? හිතාමතා ධනාත්මක ප්රතිඵලයක් සඳහා ප්රසිද්ධ විට ප්රතිසංස්කරණ හොඳ වේ.