අප වටා ඇති ලෝකය අප වටා ඇති සියල්ලයි.

මෙම ලිපියෙන් සිසුන් 3 වන පංති සඳහා ද්රව්ය ඉදිරිපත් කරයි. එය පරිසර පද්ධතියේ සරල මාදිලි ආකාරයෙන් සපයනු ලබන අවට ලෝකය වේ. එසේම එක් එක් පුද්ගලයාගේ ජීවිතය තුළ ජනතාවගේ සමාජය, එහි ව්යුහය සහ වැදගත්කම යන සංකල්පය ද සැලකේ. සරල උදාහරණ මත, අප වටා ලෝකය පැහැදිලි කිරීම ක්රියාවලියක් ඇත. මෙම ද්රව්යයේ ප්රධාන කාර්යය මෙයයි.

පරිසර පද්ධති පිළිබඳ සංකල්පය

3 වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකු පෘථිවිය යනු කුමක් ද යන්න වටහා ගැනීම සඳහා, ලෝක ගෝලයේ ආකෘතිය දෘශ්යමානව ප්රදර්ශනය කිරීම අවශ්ය වේ. අපේ පෘථිවි පෘථිවි වායුගෝලය ලෙස හැඳින්වේ. පෘථිවිය මත ජීවීන් සියල්ලම වායුගෝලීය වාතයට හුස්ම ගන්නවා. වායුගෝලීය කිරණ වලින් වායුගෝලය උණුසුම් වීමෙන් වායුගෝලය ආරක්ෂා කරයි.

පෘථිවිය ජල ෂෙල් වෙඩි තිබීමයි - එය ජලජ විරමයකි. හයිඩ්රොස්පරයක් දිය ජලයෙන්, ගංගා, මුහුදු, සාගරයේ ඇති සාගරවලින් සෑදී ඇත.

පෘථිවි පෘථිවියෙහි ඝන තට්ටුවක් ඇති වේ. භූමි, කඳු සහ පෘථිවි පෘථිවි ග්රහයන් වෙත යොමු කරනු ලැබේ.

පෘථිවියේ ජීවත් වන ජීවී ජීවීන් ජෛවගෝලයට අයත් වේ. ජෛවගෝලය යනු අනෙක් සියලු අංශ තුනෙහි මායිමෙහි පවතී.

පෘථිවිය මත ජීවී ජීවීන් ජීවත්වන වාතය, ජලය සහ භූමිෂ්ඨ පරිසර වල ජීවත්වේ. ස්වභාව ධර්මයේ සංසරණය සංසරණය නොකිරීමට නම්, සෑම ජීවියෙකුටම එකිනෙකා රහිතව කළ නොහැකිය. ක්රියාකාරිත්වය අනුව සියලු ජීවීන් (හෝ වෘත්තීන් සමග ජීවීන්ගේ ක්රියාකාරිත්වය සැසඳිය හැකිය) නිෂ්පාදකයන්, පාරිභෝගිකයින් සහ විනාශකාරකයන් අතර බෙදා ඇත. නිෂ්පාදකයන් යනු ශාක සහ ගස් වේ. පාරිභෝගිකයින් මූලික වශයෙන් සතුන් වන නමුත් බැක්ටීරියා, හතු සහ පණුවන් විනාශකාරී ය. නිෂ්පාදකයන්, පාරිභෝගිකයින් හා විනාශකාරයින් පෘථිවියේ වාතය, ජලය, පාංශු හා පාෂාණ නොමැතිව ජීවත් විය නොහැකිය. එහි ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, ඉහත සඳහන් ලැයිස්තුගත කොටස් සියල්ලම විශාල කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදිය හැකිය. එනම් සජීවී හා අජීවී ස්වභාවය. මේ අනුව, අවට ලෝකය සිතාගත හැකිය - මෙය සජීව හා අජීවී ස්වභාවය.

සමාජයේ සංකල්පය. එහි ව්යුහය

තුන්වන ශ්රේණියේ ශිෂ්යයෙකුට සමාජයේ සංකල්පය නිර්වචනය කිරීම සඳහා, එක් එක් පවුලේ සාමාජිකයන්ගෙන් සමන්විත පවුලේ සාමාජිකයන් වන පියා, මව, ආච්චි, සීයා, සොහොයුරන්, සොහොයුරන් ය. පවුල (ජනතාවකගේ) යනු සමාජයේ මුලික හෝ මූලික ඒකකය වේ. සමාජයේ සෑම සාමාජිකයෙක්ම එකිනෙකා සමඟ කටයුතු කරයි. මේ අනුව, සමාජය ද අවට ලෝකය ද වේ. සමස්ත සමාජය හතර කොටස් මත පදනම් වේ. මෙම සංරචකයන් වන්නේ පාර්ලිමේන්තුව, රෝහල, පල්ලිය, බන්ධනාගාරය. අවට ලෝකය පුරාණ කාලයේ පිහිටුවන ලද කිසියම් ව්යුහයකි. එහි පදනම එය අද දක්වා සුරැකී පවතී.

ආර්ථික විද්යාව පිළිබඳ සංකල්පය

මිනිසා සඳහා අවශ්ය වන දේවල් වෙන් කර හඳුනා ගන්න. මෙවැනි දේවල් අවශ්යයි. මිනිසාගේ අවශ්යතාවන්ට අප කුමක් කළ හැකිද? ආහාර, විවේකය, ඇඳුම් පැළඳුම්, රැකියාව, සෞඛ්ය, ප්රවාහන, ආරක්ෂාව සඳහා අවශ්යතාවය මෙයයි. මෙම ලැයිස්තුව දිගු කලක් පවත්වා ගත හැකිය. මිනිසාගේ අවශ්යතාවන් අරමුණ සහ අර්ථය අනුව වෙනස් වේ.

අවශ්යතා සංජානනීය (රඟහල, පොත්, රූපවාහිනී), භෞතික විද්යාත්මක (කුසගින්න, නින්ද), ද්රව්ය (මහල් නිවාස, පරිගණක, කාර්, ඩච්). ගොඩක් අපට ස්වභාව ධර්මය - එය සූර්යයා, වාතය, ජලය, භූමියේ අස්වැන්නයි. ආදරය, සන්නිවේදනය, මිත්රත්වය - මේ සියල්ලම අපි එකිනෙකා සමඟ සන්නිවේදනය කරමු. සහ සියලු ද්රව්යමය භාණ්ඩ - එය ස්වභාව ධර්මයේ නොපවතින දෙයක් (නිවසේ, කාර්, ඇඳුම්) - ආර්ථිකය අපට ලබා දෙයි. ග්රීක් භාෂාවෙන් පරිවර්තනය - "ගෘහපාලන". පන්ති 3 සිසුන්ට මෙම සරල පැහැදිලි කිරීම තුල, අප වටා ලෝකය සරල හා තේරුම් ගත හැකි වනු ඇත.

නිගමනය

අවසානයේ දී, මම පරිමාණය හා සංකීර්ණය නොතකා, අවට ලෝකය ස්වල්පයක් ව්යාජ ව්යුහයක් වන අතර, එය වඩාත් වැදගත් වන්නේ අනාගත පරම්පරාවන් වෙනුවෙන් එය ආරක්ෂා කිරීමයි. එය දරුවන්ට වැඩිහිටියන්ගේ ප්රධාන කාර්යයකි. එහෙත් අධ්යාපන අවධියේදී තරුණ පරම්පරාව සුදුසු වටිනාකම් පද්ධතියක් නිර්මාණය කිරීමට අවශ්ය වේ.