දැනුවත් - සිහිය, එය ..

අවිඥානය යන අදහස, මිනිස් ස්වභාවය ගැන අත්යන්ත කොටසක් ලෙස, දාර්ශනික හා විද්යාත්මක පර්යේෂණ ඉතිහාසයේ දිගු ශාස්ත්රීය මනෝ විශ්ලේෂණයේ උපත පෙර ආරම්භ වී ඇත. කෙසේ වෙතත්, එය මේ අනුව මානසික සංකල්ප පිළිබඳ ඉතිහාසයේ විප්ලවයක් කරමින්, (පෙර සලකන ලදී ලෙස නොව, අනෙක් අතට) Zigmund Freyd දැනුවත් ව්යුහය පුරා මිනිස් මනසේ ආධිපත්යය සිහිසුන් ව්යුහයන් අදහස සනාථ විය. ක්රියාකාරකම් සහ ස්වාධීනත්වය දෘෂ්ටි ආස්ථානයෙන්, පුද්ගලයෙකු ලෙස ලෙස ඇස්තමේන්තු කර මනෝචිකිත්සක අදහස් මිනිසා, සංවර්ධනය සමග, හදිසියේ තම බිය, සංකීර්ණ හා වඩාත් පුදුම හිතෙන, සත්ව ආසාව යැපීම වැටේ. ඒ අනුව, සියලු පරිණාමීය ක්රියාවලිය සහ තාක්ෂණික දියුණුව තිබියදීත්, එම අධ්යාත්මික නිදහස මනුෂ්ය ක්රියාකාරකම් සෑම විටම සිහිය නමින් ඇතැම් ස්වාභාවික සමීකරණ, සීමා කරනු ඇත.

මනෝ මානසික ක්රියාකාරකම්

මනෝ තුළ පුද්ගලයා සියලු මානසික ක්රියාකාරකම්-තනතුරු 3 අනුව සැලකේ:

1. තෝරගෙන ආකල්පය (තමන් සතුව අධ්යාත්මික පෞරුෂත්වය ව්යුහය) මානසික ක්රියාකාරකම් ගෝල තුනක් පවතී - A, දැනුවත් අවිඥානක හා preconscious.

2. ඩයිනමික් තත්ත්වය (ව්යාපාරය, තමන් සතුව අධ්යාත්මික ශක්තිය සංවර්ධනය): අවිඥානය මානසික ක්රියාකාරකම් මර්දනයට කොටසක් චරිතය ගනී.

3. ආර්ථික (පද්ධතියේ ඉතිරි / අසමතුලිතතාවය): මානසික ආතතිය / ලිහිල් කිරීම ක්රියාදාමයන් මලනවහ, ඔවුන් හමු වීමට ආසාව හා හැකියාවන් ඇති ප්රකාශනයන් මත පදනම්ව.

මෙම පාසල් සහ ප්රවණතා තුළ අවිඥානය වටම එවැනි අවිඥානය භූමිකාව ලෙස අංග ලෙස සලකනු ලැබේ මානසික ක්රියාවලිය කටයුත්තක් අවිඥානය දේශ සීමා පාලන විඥානයේ රෝගය සම්මතය තුළ ඇති අවිඥානයේ පියවර ප්රතිඵල ෙවනස්, සහ යනාදි. ඈ. සිහිය නැති මානසික අංගයක් වන්නේ කුමක්ද යන ප්රශ්නය පිළිබඳ අධ්යයනය කෙරෙහි අවධානය යොමු සියලු මානසික ප්රවණතා, වල ඇති ප්රධාන වාසිය මිනිස් ජීවිතයේ ක්රියාවලිය තුළ එහි වැදගත්කම ඉහළ ඇස්තමේන්තු වන අතර, මෙන්ම සමග සම්බන්ධ ගැටළුවලට වහා විසදුම් මෙම ව්යුහය, ඇය හෝ එහි "අවහිර" සමග "සටන්" විසින් නොවේ, සහ එහි නීති ගැන ගැඹුරින් අධ්යයනය හරහා.

පෞරුෂත්වය සමස්ත ව්යුහය

මෙම සම්බන්ධයෙන් පෞරුෂය ව්යූහය, අවිඥානය (විෂය මුළු මානසික ක්රියාකාරකම් සඳහා මානසික ශක්තියේ ප්රභවය වන) මෙම අයහපත් සිතුවිලි මධ්යම කොටසක් වන අතර, සුවිශේෂී සංකීර්ණ සහ පුද්ගලයා ගුණ පද්ධතියක් අඩංගු, එය උපතේ දී ලැබේ. ෆ්රොයිඩ් ඉඞ් (එය) ලෙස මෙම ව්යුහය නම් කරන. අවිඥානය පෞරුෂත්වය ව්යුහය අමතරව දැනුවත් මානය (මම) සහ සුපිරි, superego (superego) කරන්න.

සහජ සිහිසුන් ව්යුහය

අවිඥානය හදවත දී ෆ්රොයිඩ් ශාරීරික ස්වභාවය (අවශ්යතාවය) සහ මානසික (ආශාවන්) ලෙස පැළඳිය හැකි බව ආසාව විනිශ්චයක්. ඉලක්කය වූ, මූලාශ්රය, ඒවායෙහි වස්තුව - අනෙක් අතට, ආසාව ව්යුහය සංරචක හතරක් ඇතුළත් වේ. මෙම සහජ බුද්ධියක් අරමුණ අවශ්යතා / ආශාවන් සපුරාලීම සඳහා (හෝ දුර්වල වීම) අරමුණු; වස්තුව අවශ්යතාව / ආශාව තෘප්තිමත්, වස්තුවක (ක්රියා) ය; එය නිමැවුම් ශක්තිය (බලය වෝල්ටීයතා) අවශ්ය ලෙස ක්රියා කිරීමේ අවශ්යතාව / ආශාව සපුරාලීමේ. උදාහරණයක් ලෙස, සහජ බුද්ධියක් ප්රකාශනයක් (මූලද්රව්ය වශයෙන් සිහිය) - මෙම පුද්ගලයාගේ හැසිරීම, පිපාසය ඇති විය හැකි:

- මූලාශ්රය: තරල අවශ්යතා (නිසා විජලනයට);

- වස්තුවක්: අවශ්ය තරල මෙන්ම, එය ලබා ගැනීම සඳහා කියාමාර්ග කවෙර්ද;

- අරමුණු: පිපාසය හන්දි (දැක්ම ක කායික ස්ථානයේ සිට - ඉවත් / වෝල්ටීයතාවය ප්රේරණය විජලනය අඩු);

- ගම්යතාව: බලශක්ති, තෘප්තිමත් පිපාසය ඉලක්ක වර්ධනය වන ආතතිය.

පද්ධතිය තුළ අසමතුලිත මානසික "දැනුවත් - සිහිය"

මෙම අසමතුලිත ජලයත් සමඟ ගැටුම් සංකල්පය වේ. එය නිසා හැඳුනුම්පත සහ මානය අවශ්යතා ඇති නොගැලපීම කිරීමට සිදුවේ. කටයුතු දැනුවත් මානසික අංගයක් එහි බලපෑම ඉතා සිහිසුන් සංඝටක පටන් අවස්ථා උල්ලංඝනය විය හැක. අතර මෙම ගැටුම විඥානය, අසිහියත් අවබෝධ කර නැත සම්භාව්ය මනෝ පෞරුෂත්වය පදනම විඥානය කිරීමට මනසේ irreducibility අදහස ය; අවිඥානය - එය අයහපත් සිතුවිලි අවිඥානය කොටසක් ගවේෂණය කිරීමට උත්සාහ කර ඇත.

දැනුවත් මානසික සංරචකයක් වන මනෝ පාසල් කොටසක් නියෝජනය එය ඉතා කුඩා කොටසක් පමණක් (ගැඹුරේ ගිලූණු යෝධ අග) ලෙස, අවිඥානය - පුද්ගලයා අධිපති මානසික ක්රියාකාරකම් වේ. සිහිසුන් වූ ආවේගයන් සංස්කෘතිය සහ සදාචාරය සම්මතයන් සමග ගැටුමකට ද වෙති. මෙම "- සිහිය දැනුවත්" - දී සමතුලිත පිහිටුවීමේ ක්රියාවලිය පද්ධතිය තනි පුද්ගල මනෝ-සමාජ සංවර්ධන පදනම වේ. මෙම ඉතිරි සපුරා ගැනීම මානසික ඇතුළත් කිරීම සිදු වන්නේ ද ආරක්ෂක යාන්ත්රණ.