දෙවන උසස් අධ්යාපනය ද සූදානම් ගුණාත්මක අධ්යාපනය වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ක්රමයක් ලෙස, රොකට්ටුවක් මොඩියුල පුහුණු

දෙවන උසස් අධ්යාපනය ලැබීම මත, රීතියක් ලෙස, පුහුණු කාලය විශාල ප්රමාණයක් සඳහා කැප කෙරේ ස්වාධීන වැඩ සිසුන්. රොකට්ටුවක් මොඩියුල පුහුණු කියන්නේ සුදුසු සඳහා වූ අය දැනටමත් කම්කරු ඔවුන්ගේ විශේෂත්වය ලෙස එය නිශ්චිත ලක්ෂණ එක් - සියලු දෙනා සඳහා තමන්ගේ වේගයකින් ද්රව්ය ස්වයං සංවර්ධනය කිරීමට හැකියාව ඇත.

එසේ නැත්නම් එය ද නිසා, "වාරණ-රොකට්ටුවක් මොඩියුල පුහුණු" ලෙස ද හඳුන්වනු ලැබේ අධ්යයනය යටතේ ද්රව්ය අන්තර්ගත එක් එක් පැය අදාළ අංකය සහිත තොරතුරු අවහිර බෙදා ඇත. ගැඹුර, සම්පූර්ණ සහ කෙටි: අන්තර්ගතය ද්රව්ය මට්ටම් තුනක් එක් එක් ශිෂ්යයා යොදා ගත හැක. දැනුම එක් ශක්ති මට්ටමක සිට තවත් මොඩියුල මොඩියුල තුළ පුහුණු වන්නන් ගෙන යා හැක. ප්රතිඵලය එක් එක් මාතෘකාව අවසානයේ පරීක්ෂා කිරීමෙන් ඇගයීමට ලක් කළ යුතු වනු ඇත.

රොකට්ටුවක් මොඩියුල පුහුණු ගුරුවරයා සඳහා කලින් තීරණය කරන ඇල්ගොරිතම ක්රියාකාරකම්:

1. සමාලෝචන දේශන කියවන්න.

2. ප්රායෝගික අභ්යාස සිදු කිරීම.

3. ස්වාධීන වැඩ සංවිධානය.

4. පරීක්ෂා කිරීම සඳහා සංවර්ධනය මොඩියුලය අන්තර්ගතය.

මෙම මොඩියුල පුහුණු පද්ධතිය ශිෂ්ය පෙර ස්වාමියා වන තුරු නව තොරතුරු අධ්යයනය කිරීම ආරම්භ කිරීමට නොහැකි බව උපකල්පනය කරයි. ඒ නිසා එය අධ්යයනය ඔවුන්ගේ කාලය වැඩි කිරීමට සහ තවත් ඇත්ත සිසුන් සමඟ දැනුම ලබා ගැනීමට මෙම හෝ බාහිර ශිෂ්යයකු ලෙස පරීක්ෂණයකින් සමත් අනෙකුත් කණ්ඩායම් ප්රදේශයේ සිසුන් සමග, නොදියුණු රැඳී ඇති විෂය, මත පන්තිවලට හැක. රොකට්ටුවක් මොඩියුල පුහුණු ක්රියාකාරකම් සඳහා, වාචික හා ලිඛිත වැඩ සඳහා ලබා ගත හැකි ණය ශ්රේණිය ලකුණු,, නිර්මාණශීලීත්වය, ස්වාධීන වැඩ මාලාවක් මත සිදු කළ අතර අනෙකුත් සිසුන් උදව් කරන, දැනුම පිළිබඳ තක්සේරු කිරීමයි. වෙනම ලකුණු නිසා ය එක් එක් පරීක්ෂණය ප්රධාන හා නිර්ණායක සඳහා ඇගයීම දැනුම. ලක්ෂ්ය අතර පවතින එකතුවන, සාරාංශ, සහ ගනිත් බවට ගිණුමක් සියලු වර්ගයේ ශිෂ්ය සහභාගිත්වය විසින් කාර්යය මත මාතෘකාව.

රොකට්ටුවක් මොඩියුල පුහුණුව සඳහා ගුරු එය සුදුසු වැඩ තේමාව සහ පැය පමණක් නොව කලින් හිතන්න, පමණක් නොව, සෑම ඒකකයක් සඳහා ඉලක්ක දියුණු කිරීම, ඔබ අන්තර්ගතය ද්රව්ය ශිෂ්ය නිපුණත්වය මට්ටම තීරණය කළ හැකි සමග අවශ්ය වේ. තනි පුද්ගල පුහුණු බෙදා ඇත:

- ශිෂ්ය මොඩියුලය මාතෘකා සංවර්ධනය කරන අවස්ථාවේ දී,

- ස්වයං-අධ්යයනය ද්රව්ය උපාධි;

- ක්රම සහ මත ඉගැන්වීමේ ක්රම එක් එක් ශිෂ්යයා (හෝ කණ්ඩායම්);

- තෝරා ගැනීම සඳහා පාලන ක්රම දැනුම ඇගයීම සඳහා.

රොකට්ටුවක් මොඩියුල පුහුණු කර ඇත මතු ලෙස විකල්ප වෙත සාම්ප්රදායික දැක්ම බව සංක්රමණයට නව මාතෘකාවක් කියන්නේ සිදු පිටතට දැඩි විශ්වාසය තබා ඇති කාලය වැය ඉගෙනුම් වඩා මත ගුණාත්මකභාවය ඉගෙනුම් ද්රව්ය. ෙම ල මත පදනම් වූ ඉගෙනීමේ අතර ප්රධාන වෙනස වේ:

- එක් එක් තෝරාගත් වාරණ සහ එහි සංවර්ධනය සඳහා ඉලක්ක සිසුන් සියලු කණ්ඩායම් සැකසීම, නමුත් ඔවුන් තමන්ගේ පෞද්ගලික වේගයකින්;

- ද්රව්ය සංවර්ධන ක්රම සාකච්ඡා කිරීමට හැකි බව සහයෝගීතාව වර්ගය විසින් ඉටු කරන ලද උපදේශක, ද්රව්යමය අධ්යයනය හා සාරාංශගත ඒකාබද්ධ අවබෝධය හා සෝදිසි ආකෘති, මොඩියුලය පෞද්ගලික අන්තර්ගතය, මෙම ශිෂ්ය හරියටම අධ්යයනය කිරීම සඳහා වඩාත් සිත්ගන්නා වන අන්තර්ගතය සොයා, එනම් සමග සන්නිවේදන ක්රියාත්මක පුද්ගලික ප්රවේශයක් ;

- උපරිම අවධාරණය පුහුණු කියන්නේ මත ස්වයං ඉගෙනුම්, ආත්ම දමනය, ස්වයං-වර්ධනය.

රොකට්ටුවක් මොඩියුල පුහුණු සියළු තාක්ෂණික ඉතා උසස් ආකාරයේ ඒකාබද්ධ හැකි විය හා දැනුම ලබා ගැනීම: සිද්ධ ප්රවේශය, මානසික ක්රියා ක්රමයෙන් සංවර්ධනය, වැඩසටහනක් පුහුණු කිරීම. දෙවන උසස් අධ්යාපනය සිසුන් වාසි දැනුම, ඒවායේ ප්රමිතිය සහ ඵලදායී ලෙස ක්රියාවට නැඟුනි කිරීමේ හැකියාව ප්රගුණ ඉහළ අනුපාතය, ඉලක්ක කර, මේ විශේෂ කුසලතා ලබා හෝ වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා මේ වන විටත් දිරි ගැන්වුණු ලෙස, පළමු මූලික වශයෙන් වෙනස් විය ආරම්භ කිරීමයි.