පාරිසරික පහසුකම: බාල පාසලක පිරිමි ළමුන් වන පසු පැය ක්රියාකාරකම්

2005 වසරේ සිට මේ දක්වා, පාසල් ළමුන් ගුරුවරුන් හා දෙමාපියන් අතර අධ්යාපනය නව ප්රමිතීන් ගැන කටකතා, ඉක්මනින් පියවර ගත් විය. නව පාරිසරික පහසුකම රුසියානු සියලු පාසල් පාහේ හඳුන්වා දී ඇති විට 2010 වසරේ අදාළ කරුණ සඳහා හැරවුම් ලක්ෂය විය. මෙහි විශේෂයෙන් අවධාරණය තෙක් අසාධාරණ අවධානය අහිමි කර තිබූ විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම්, මත සිටගෙන ඇත.

නව පාරිසරික පහසුකම සම්බන්ධයෙන් විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් ඉතා වැදගත් දෙයක් වන. බොහෝ ක්රම දී, මෙම නිසා මෙම කාර්යය ඉලක්ක බව කුමක් සිදු වන්නේ ද පෞද්ගලික සංවර්ධනය ශිෂ්ය සමස්ත අධ්යාපනය අවියෝජනීය කොටසක් වන දරුවා, ගුණාංග,.

එය විස්තර විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ සංකල්පය විස්තර කළ යුතුය. එය එසේ එය දරුවන් පන්ති කාමරය තුළ සිටින බව වැදගත් වේ බහුතරයක් දෙමාපියන්, විශ්වාස කරන, සිදු හා පන්ති පැය, electives සහ වෙනත් විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් ද්විතීයික ලෙස සලකනු ලැබේ. කෙසේ වෙතත්, පසුගිය වසර කිහිපය තුළ දී විශාල ක්රීඩා සමාජ හා සෞන්දර්යාත්මක කව කීර්තිය වැඩි, නමුත් ඔවුන් අතිරේක අධ්යාපන ආයතන සාමාන්යයෙන් වේ. පාසල් වෙත ඇති පාරිසරික පහසුකම හඳුන්වා දෙවන පරම්පරාව, පාසල් ජීවිතයේ කුඩා කොටසක් ගෙන, එය ශිෂ්ය ගොඩක් වැඩි අංගයන් හා ඔවුන්ගේ හැකියාවන් විශාල මුදලක් සොයා ගත හැකි ස්ථාන මෙහි ඇත.

දැනට, ගුරුවරුන් සඳහා, පාරිසරික පහසුකම සමහර විස්තර දෙනු ලබන සූදානම්ව-වැඩ වැඩසටහන්, විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් ඉදිරිපත් කරයි. සමහර අධ්යාපනඥයෝ වැඩ කරන බව අතිරේක වැඩසටහන් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා තමන් කැමති. දෙමාපියන්ගේ ඉල්ලීම් හා සිසුන් තමන් අවශ්යතා පැය රඳා සටහන්. අමතර අධ්යාපන ආයතන, එම දරුවන්ට ඔවුන්ගේ මුගුරු නැරඹීමට දිගටම දිගටම කරගෙන යා හැක. පාසල් දරුවා බාහිර ක්රියාකාරකම් යම් සැසිවාරය සඳහා සහභාගී බලහත්කාරයෙන් ඇති කිරීම නොව, නමුත් එය දරුවා උනන්දු කිරීමට උත්සාහ කළ හැකිය අයිතියක් නැහැ. මෙම අවස්ථාවේ දී, සිසුන්, වේලාව සහ පාසල් විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් සොයා ගැනීමට හැකි වනු ඇත, සහ පාසල් තාප්පයේ පිට වෙනත් කාණ්ඩ සහ සංචාරයක.

එම අවස්ථාවේ දී, ගුරුවරුන් යගෝලීෙ නිර්දේශ ලබා දී ඇත, විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් ඉතා සවිස්තරාත්මක වන ආවරණය කරන ලදී. පන්තියේ පැය, උදෑසන හෝ යම් යම් ප්රදේශ සඳහා electives පැය 10 කට වඩා අඩු නොවන අරක් යුතු වැඩ සතිය (හෝ නැති මූලික විෂයයන් වියදමින්). සමහර දෙමාපියන් කලා හෝ ක්රීඩා අංශයේ සිය දරුවන් පාසල් ධාවනය කිරීමට හැකි නොවේ. එවැනි අවස්ථාවලදී, පාසල් සමාජ ඉතා ප්රයෝජනවත් විය හැක. මෙම පමණක් තරුණ සිසුන් අදාළ වන අතර, නමුත් ඉක්මනින් ප්රමිතීන් දෙවැනි පරම්පරාව අතර, විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි කොහේද, මධ්යම හා ජ්යෙෂ්ඨ කළමනාකරණ අයදුම් කරනු ඇත.

මම එය අධ්යාපන, පාසල් පසු, පාසල් ජීවිතයේ ක්රියාකාරී සහභාගි වීම සඳහා තරුණ සිසුන් උනන්දු කිරීම වැදගත් බව කිව යුතුයි. මෙම එවැනි පරිගණක විද්යාව, කලාපීය අධ්යයන, විවිධ තාක්ෂණයන් සහ එවැනි අනෙකුත් ප්රදේශවල පන්ති පාලනය කළ හැකිය. මෙම නිර්දේශ සහ අනෙකුත් නිර්දේශ, යගෝලීෙ දත්ත විෂය බාහිර ක්රියාකාරකම් සිසුන් ද සැලකිල්ලට ගත යුතු ය.

බොහෝ තරුණ සිසුන් අද ඉතා වැදගත් වන පාරිසරික දිශාව, වැඩසටහන් කැමැත්තක් දක්වයි. මෙම සැසිවාරයේදී දරුවන් පමණක් න්යායික ප්රශ්න ගැන දැන නොහැකි වීම, පමණක් නොව, ප්රායෝගිකව දැනුම අයදුම් කිරීමට ඉගෙනගන්න. උදාහරණයක් ලෙස සුන්බුන්, පිරිසිදු පාසල් වෙබ් අඩවිය (හා ඉන් අනතුරුව, විශාල ප්රදේශයක්). මඟ මාර්ගෝපදේශයන් සහිත චාරිකාව ගැන පවසා මෙම ක්රියාකාරකම් ඒකාබද්ධ කළ හැකි සතුන්, දුර්ලභ විශේෂ ශාක, කෘමීන්, සහ වෙනත් අය.

එය මූලික අධ්යාපන පසුව සාර්ථක දරුවාගේ ඉගෙනුම් සඳහා අඩිතාලමක් වනු නිසා මේ අනුව, පාරිසරික පහසුකම ඇති විෂය බාහිර කටයුතු, පන්ති කාමරය තුළ ලබා ප්රායෝගික දැනුම මෙන්ම සිසුන් හැකියාවන් සංවර්ධනය සඳහා අයදුම් කිරීමට හැකියාව සංවර්ධනය සඳහා නිර්දේශ කර ඇත.