පාසල් වැඩසටහන. විරාම ලකුණු වන්නේ ...

"විරාම ලකුණු" යන වචනය ලතින් භාෂාවෙන් අප වෙත පැමිණියේය. ලිංගික කාරණා යනු "ලක්ෂ්යයක්" වේ. විරාම ලකුණු ක්රමය යනු විරාම ලකුණු සහ ඒවායේ වාක්යයන් තුළ පෙනී සිටීමේ කොන්දේසි ඉගෙන ගන්නා පද්ධතියකි. එය භාවිතා කිරීම ඇත්ත වශයෙන්ම අවශ්යද? අක්ෂර මාලාව ගැන ප්රමාණවත් දැනුමක් සහ තොරතුරු තේරුම් ගැනීමට සහ යැවීමට හැකියාවක් තිබේද?

සාමාන්ය තොරතුරු

ශබ්දයන් අදහස් කරන වචන වලින් වචන සෑදී ඇත. ඔවුන් හරහා සන්නිවේදනය කරනු ලැබේ. කෙසේ වෙතත් අසා ඇති දේ අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා, යම්කිසි අනුපිළිවෙලකින් වචන වචන ප්රකාශ කිරීම ප්රමාණවත් නොවේ. කතා කරන විට, පුද්ගලයෙකු විවිධාකාර කාව්ය කිරීම් භාවිතා කරයි, පසුව ඉහළට, පසුව ශබ්දය අඩු කරයි. මෙලෙස, ප්රකාශ කර ඇති දේට ඇහුම්කන් දීමට ඔහු අවධානය යොමු කරයි. වචන හෝ ඔවුන්ගේ තනි කන්ඩායම් අතර විවිධ දිශා වල භාවිතා කළ හැක. මෙම සියලු අවස්ථාවලදී කළ නොහැකිය. මන්ද, එම යෝජනාව යම් නිශ්චිත අර්ථකථනයක් ලබා දෙන අය. හඬක් ආධාරයෙන් කතා කිරීමෙන්, තත්පර කිහිපයක සබදතා හට තොරතුරු ලබා දීම නිවැරදිය. උදාහරණයක් ලෙස, පණිවුඩයක් ලියන පුද්ගලයාට එය කළ හැක්කේ කෙසේද? කුමන හේතුවක් නිසාදැයි ඔවුන්ගේ ආකල්පය ඉදිරිපත් කිරීමට ලිඛිතව ලියන්නේ කෙසේද? ඔබේ චිත්තවේගයන් පෙන්වීම සහ ප්රකාශ කිරීම කෙසේද? මෙම විරාමය උපකාරවත් වනු ඇත. මෙම ලිපියට යමක් ඉස්මතු කිරීමට උපකාරී වන මෙවලමකි.

අර්ථය

අක්ෂර වින්යාසය සමග විරාම ලක්ෂණ ඕනෑම භාෂාවක ග්රැෆික් පද්ධතියේ අත්යවශ්ය අංගයකි. නිවැරදි විරාම ලකුණුවල නිවැරදි සැකසුම දැනගැනීම නිවැරදි අක්ෂර වින්යාසය ලෙස අවශ්ය වේ. මෙම තොරතුරුවලින් තොරව නිරවද්යතාව සහ සම්පූර්ණත්වය නොමැති වනු ඇත. ඉදිරිපත් කරන ලද තොරතුරු සියලු පාඨකයින් නිවැරදිව ඇගයීමට ලක් කිරීම හා අවබෝධ කර ගැනීම සහතික කිරීම සඳහා අවශ්ය වන්නේ කුමක්ද? මේ සඳහා, විරාම ලකුණු කිරීම සඳහා වූ නීති මාලාවක් ජාතික භාෂාව තුළ ස්ථාපිත වේ. විවිධ ජාතීන්වල ලිපියක, ඔවුන් එම ග්රැෆික් නිරූපණයෙහි තිබිය හැකිය, නමුත් ඒවායේ අර්ථය අනුව සහ ඒවායේ භාවිතයේ තත්වය වෙනස් වේ. නමුත් ප්රධාන වශයෙන්ම මෙය නොවේ. එක භාෂාවක් නියෝජිතයින්ට සමානවම අර්ථකථනය කරන ලද විරාම ලකුණේ අර්ථය සහ නාමය තේරුම වැදගත් වේ.

විශේෂාංගය

රුසියානු විරාමය පටු සහ පුළුල් අර්ථයකින් සලකා බැලිය හැකිය. පළමු නඩුවේ අපි මූලික විරාම ලකුණු ගැන කතා කරමු. යම්කිසි වාක්යයක් අවසානයේදී යම් ලක්ෂ්යයක් දමා ඇති බව සියලු දෙනා දනිති. සංවේදනාත්මක නිරෝධනය සඳහා සම්ප්රේෂණය කිරීම සඳහා චිත්තවේගාත්මක වර්ණකයේ ප්රකාශය සඳහා ප්රශ්නයක් හෝ ප්රභේවර ලකුණක් අවශ්ය වේ. මෙම වාක්යයේ අවසානයේ සලකුනු වේ. සමහර විට සින්ටැක්ටික් ව්යුහයේ කොටස් කොමාව, අර්ධ විවරයක්, ඉරක් සහ අන්ත්රයක් සමඟ එකිනෙකින් වෙන් කරනු ලැබේ. ඔවුන් වාක්යයේ "මැද" වල සලකුනු ලෙස හැඳින්වේ. ද්විත්ව මූලද්රව්ය (කොමාවන් හෝ ඩැෂස්) සංකීර්ණ සින්තටික් ඉදිකිරීමේ කොටස් තෝරන්න, වරහන් සහ උපුටා දැක්වීම. මෙය අසූචි සංඥා දෙකකි. සියලු දෙනා දොළොස් දෙනෙක් සිටී. සාක්ෂරතාව ලිවීම හා නිවැරදිව තේරුම් ගැනීම සඳහා, සිසුන් එක් එක් සැකසීමේ කොන්දේසිය ගැන දැනුවත් විය යුතුය.

පුළුල් අර්ථයකින්, විරාමය යනු පාඨයේ අවකාශීය සංවිධානයකි. මෙහිදී ඔබට ඡේද වෙන් කිරීම්, අවකාශය, තරු ලකුණ සහ වෙනත් සලකුණු ගැන කතා කළ හැකිය. අධ්යාපන ක්රියාවලියේදී සිසුන්ට හඳුන්වා දිය යුතුය. මෙමගින් පාඨකයාගේ නිර්මාණ සහ නීති රීති පිළිබඳ සම්පූර්ණ අවබෝධයක් ලබාගැනීම සඳහා මෙය අවශ්ය වේ. 7 වන ශ්රේණියට පසුව විරාම ලකුණු ලකුණු කිරීමේ නීති රීති පිළිබඳව දරුවන් හොඳින් දැන සිටිති. ඊට පෙර, ඒවාට විරාමයක් තිබුණු විසිරුනු මූලධර්ම ලබා දුනි. 8 වන ශ්රේණිය මඟින් විරාම ලකුණු පද්ධතියේ වඩා ගැඹුරු අධ්යයනයක් සඳහා සපයයි. ග්රැෆික් මූලද්රව්ය මගින් ගණිතමය මූලද්රව්ය කොටස්වලට කැඩී ගොස් ඇති අතර, සින්ටැක්ටික් ඒකකයෙහි ව්යුහය හා එහි නිරෝධනය ව්යාංජනය ලිඛිතව සම්ප්රේෂණය කරයි.

විරාම පරීක්ෂණය

විශේෂ පරිගණක කර්තව්යයන්ගේ උපකාරය ඇතුව මෙම ප්රදේශයේ ඔබගේ දැනුමෙහි මට්ටම පරීක්ෂා කළ හැකිය. පරීක්ෂා කිරීම මගින් පොදු සාධක පෙන්වනු ඇත, ඔවුන්ගේ හේතු දැක්වීම. කර්තව්යයන් ඉටුකිරීමට පසු නිර්දේශයන් සම්පූර්ණ කර තහවුරු කරනු ලබන අතර ඉදිරියේදී අඩුපාඩු මඟහැරීමට උපකාරී වනු ඇත. රුසියාවේ උසස් පාඨශාලා සිසුන්, අයදුම්කරුවන් සහ ගුරුවරුන් විසින් මෙම ක්රමය භාවිතා කළ හැකි අතර, ඔවුන්ගේම සාක්ෂරතාව වර්ධනය කිරීම හා අන් අයගෙන් එය පරීක්ෂණයට ලක් වේ.

ඉතිහාසයෙන්

19 වන සියවසේ ආරම්භයේ දී රුසියානු විරාම ගිවිසුම ආරම්භ විය. පොදුවේ, වෙනත් යුරෝපීය භාෂාවල විරාම ලකුණු කිරීම සඳහා වූ නීතිවලට සමාන විය. නමුත් අතීත ශතවර්ෂ වල තිබූ නොපැහැදිලි නූතනත්වයෙන් වෙනස් විය. පුරාණ රුසියාවේ වචන සහ වාක්යයන් එකිනෙකින් වෙන් වී නැත. ඔවුන්ගේ වැඩවල දී විනයධරයෝ යම් ලක්ෂයක්, කුරුසයක්, රැලි සහිත රේඛාවක් වැනි එවැනි සලකුණු භාවිතා කළහ. ලියන විට ටිකෙන් ටික මහත අක්ෂරයක් හමුවීමට පටන් ගනී . මුද්රණ කටයුතු හඳුන්වාදීම මගින් පද්ධතියේ වැඩිදුර වර්ධනය වීම බලපෑවේය. නූතන රුසියානු සාහිත්යය භාෂාව ආරම්භ වූ 19 වන සියවසේ මුලදී පමණි, සියලු භාවිතය සඳහා නිවැරදි හා ඒකායන විරාම ලකුණුවල මුලික සංකල්ප ශක්තිමත් කෙරිනි . ඒ සමගම, සුප්රසිද්ධ ව්යාකරණ විද්යාව පිළිබඳ විද්යාඥයෙකු වන එම්.වී. ලොමොනොසොව් ඔහුගේ විචිත්රවත් කෘතිය ආරම්භ කරයි. ඔහු "රුසියානු ගැමීම" (1755) නිර්මාණය කරයි. රුසියානු විරාම විද්යාව විද්යාව ලෙස දැක්වීමට හේතු වූ ඔහුගේ කෘතියේ මෙම මිනිසා විය.

විද්යාඥයින්ගේ වැඩ කටයුතු

ලොමොනොසොව් තම ශිෂ්යයා, මොස්කව් සරසවියේ මහාචාර්යවරයෙකු වූ ආර්. ඔහු පැහැදිලිව, නිවැරදිව හා පැහැදිලිවම සිය විද්යාත්මක කටයුතුවලදී රුසියානු විරාමයේ නීති රීති නියම කළේය. නමුත් ඔහුගේ "ග්රැමීයා" අපට අතින්ම ලියැවී ඇත්තේ අක්ෂරයකින් පමණි. විරාමවත් හා ක්රමානුකූල තොරතුරු විරාමය පිළිබඳ ශාස්ත්රඥයෙකු වූ ජේ. කේ. ග්රෝට් විසින් රචිත "රුසියානු අක්ෂර වින්යාසය" පොතේ සම්පාදනය කරන ලදි. වසර ගණනාවක් පුරා, භාෂාවේ ඉතිහාසය සහ එහි පිහිටීම සහ එහි වෙනම අංශයන් ගවේෂණය කර ඇත. මෙම ග්රන්ථය අපේ රටේ පළමුවන අක්ෂර වින්යාසය හා විරාම ලකුණු. 1951 වන තුරු ග්රෝටෝගේ කාර්යය එතරම් ප්රසිද්ධ විය.