පුද්ගලයාගේ මානසික වර්ධනය දෙස බලන විට

දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ, XIX අවසානයේ දී සහ XX සියවසේ දී, මනෝ විද්යාව, එහි අවසන් මානසික පර්ෙය්ෂණ කටයුතු සඳහා ඔවුහු ඇබ්බැහි හා අවිනිශ්චිතභාවය සමග සම්බන්ධ යෝජනාවෙන් අර්බුදය විය. මානසික දේ සංවර්ධනය අවබෝධය විෂමතාවේ, එහි පාඨමාලාව නීති සහ කොන්දේසි තීරණය, සමාජ හා ජීව විද්යාත්මක සාධක මත පදනම්ව වැනි අයහපත් සංවර්ධනය ගැන වයසේදී හා පරිසරය ප්රමුඛ කාර්ය භාරයක් ඉටු විවිධ සංකල්ප අංකය, තුඩු දී තිබේ. කෙසේ වෙතත්, විවිධ පාසල් පැවැත්ම ජීවිතයේ විවිධ යුගවල දී ඇතැම් ඇති කරන යාන්ත්රණයක් හෙළි කරන හැසිරීම් පැහැදිලි කිරීමට ඇතැම් න්යායන් වර්ධනය වී තිබෙන පෞද්ගලික සංවර්ධන ආනුභවික දත්ත කාණ්ඩ සමුච්චය උසස් මානසික ගුණ ඇති කෙනෙක්.

මනෝ behaviorism, Gestalt මනෝ විද්යාව, මානව හා ජාන න්යායන්: නූතන විද්යාව, මානසික වර්ධනය සම්ප්රදායක් ලෙස වඩාත් ප්රසිද්ධ ගමනාන්ත කොටසක් ලෙස දැක ඇත.

දැක්ම පිළිබඳ මනෝ ස්ථානයේ සිට තමන් සතුව අධ්යාත්මික සංවර්ධනය,

සිග්මන්ඩ් ෆ්රොයිඩ් අවිඥානය වාදය නිර්මාණය, තර්ක කලේ, මානසික ක්රියාවලිය වේ බොහෝ විට සිහිසුන්ව හා ආත්මික අත්දැකීම් කිහිපයක් පමණක් මිනිසා විසින් සාක්ෂාත් කර ඇත. ආරක්ෂක යාන්ත්රණයක් - මානව සංස්කෘතික වටිනාකම් නිර්මාණය හා සංවර්ධනය ෆ්රොයිඩ් පමණක්ම ලිංගික මුල, සහ මනස සංවර්ධනය ජීව විද්යාත්මක හා සමාජ පැති ඵලදායී අන්තර් පැහැදිලි කළේය. සලකා මහත් විශ්ලේෂක psychosexuality හා මානසික කොටසක් ලෙස පුද්ගලයෙකු සංවර්ධනය ළමා කාල. හැමෝම දරුවා පසුව වැඩිහිටි වූ මනස බලපාන, ලිංගික සහජ බුද්ධියක් ඔවුන්ගේ පවරා අදියර ඉතා හුරුපුරුදු ය.

ජාන මනෝ අනුව මානසික වර්ධනය

Piaget න්යාය - දීප්තිමත් හා බැඳ දන්නා දේහකාය සංවර්ධනය බුද්ධි සමඟ දරුවා. ප්රජානන විද්යාඥයන් අනුවර්තනය, උකහා ගැනීම, නවාතැන් පහසුකම්, සහ equilibration වන මේරීම ක්රියාවලිය තීරණය කරන්න. අනුවර්තනය හෝ අනුවර්තනය වීමට ඇති ආශාව නිසා ලෝකයේ දැනුම. අනුවර්තනය, අනෙක් අතට, උකහා ගැනීම ක්රියාවලිය සමන්විත වේ - තොරතුරු කටයුතු කිරීමට හා ඒ සඳහා ප්රතික්රියාවක් ලෙස හැසිරීම නව ක්රම සංවර්ධනය කිරීම සඳහා අවසර දෙන, නව තොරතුරු හා නවාතැන් පහසුකම් බලපෑම යටතේ පවතින සංකල්ප වෙනස්. දේහකාය මෙම ක්රියාවලිය සමබර මලනවහ දී නිහාරිකාව.

මානව න්යාය හා මානසික සංවර්ධන

මෙම අස්තිත්වවාදයට මනෝ මිනිසා මානසික සංවර්ධනය පිළිබඳ සමස්ත නව ඉදිරිදර්ශනය. ඔවුන් විවෘත හා ස්වයං සංවර්ධනය පද්ධතිය පුද්ගලයා ඇති සුවිශේෂතා සහ නිර්මාණශීලීත්වය පිළිගන්නවා. එක් එක් පුද්ගලයාගේ අභ්යන්තර ලෝකය, ඔහුගේ ආත්ම - තනි තනි මානසික ලක්ෂණ සහ අවශ්යතා පිළිබඳ සංකීර්ණ වෙබ්. එය, ඔවුන්ගේ අභ්යන්තර "මම" තේරුම්, සහ ඒ නිසා අවශ්යතා සහ අභිලාශයන් මට්ටම කිරීමට උපකාරී වේ නිසා ඉහළ පෞද්ගලිකත්වයේ සංගතියකට උපාධිය වේ සැබෑ අත්දැකීම් ආකාරය සැබෑ ය. ස්වයං-actualization කිරීමේ ක්රියාවලිය තුළ ද මෙම ස්වයං උපරිම ප්රකාශනය - වැඩි සංගතියකට සඳහා ඇති ආශාව මානවවාදී මනෝ, මිනිස් ස්වභාවය ගැන මූලික ලක්ෂණය, සහ එහි සංවර්ධනය සඳහා අනුව වේ. ප්රසිද්ධ මනෝ Maslow මිනිස් ජීවිතය නිවැරදිව ඔහුගේ "මම" නිර්මානය කරමින්, පෞද්ගලික ගුණාංග නිර්ණය කර පෙන්වීමට හැකි විය යුතු බව විශ්වාස කළහ. එය දැනුවත් ආශාව නොව සිහිසුන් වූ ආවේගයන්, ඔහුගේ ක්රියාවන් හා ක්රියාවන් පාලනය විය. ස්වයං-actualization මාවත සහ ස්වයං-වර්ධනය මත අපහසු දී අපේක්ෂා භංගත්වයට එක් එක් පුද්ගලයාට ජය ගත යුතුය, විවිධ බාධක, ඇත, එය හේතු වන එහි සංවර්ධනය, නතර එමෙන්ම ස්නායුගත ආබාධ.

මානව මනෝ මානව මානසික සංවර්ධනය සඳහා සමාජ පරිසරය වැදගත් භූමිකාවක් හඳුනා ගත්හ. එක් අතකින් සමාජය මත සංවර්ධනය සහ ස්වයං-actualization දායක නිසා මෙම භූමිකාව, දෙයාකාර වන අතර, අනෙක් මත, අන් සියලූ දෙනා මෙන්ම පුද්ගලයෙකු කිරීමට පෞරුෂත්වය මකා ගැනීමට උත්සාහ. මානව මනෝ ඉදිරිදර්ශනය සිට පුද්ගලයා සහ සමාජය සම්බන්ධයෙන් ප්රශස්ත පුද්ගලයා බාහිර ප්රකාශනයන් සමාගම සමඟ හඳුන්වා ඇති, නමුත් එය intrapersonal සංවර්ධන ක්රියාවලිය තුළ එහි පෞද්ගලික ලෙස සහ ස්වයං අත එවැනි අන්තර් වේ.