මනෝ විද්යාව, දැනුවත් හෝ කළමනාකරණය බලපෑමක් Pygmalion

සියලු මානසික විද්යාව - මෙම සැබවින්ම විශේෂ දෙයක්. ඔවුන්ට ස්තුතියි, ඔබ ඇත්තටම සාමාන්ය පුද්ගලයෙකුට අතිශය අසාමාන්ය දෙයක් නොවිය හැකියි දේවල් ගැන පැහැදිලි කරන්න පුළුවන්. පවා පුරාණ කාලයේ ජනතාව ඔවුන්ගේ මනස ඇතැම් විට සෑම දෙයක්ම පාහේ වෙනස් වන, දැනුම හා තොරතුරු, නිෂ්පාදනය කිරීම, වඩාත් පුදුම දැක්මක් ලබා දිය හැක බව දැක ඇත. මේ අවස්ථාවේ දී, එම කාලය ජනතාවගේ මනෝ තමන්ගේ ආකාරයේ කළමනාකරණය කිරීමට මාර්ගය විය. දැන් කර්තව්ය ව්යවහාරික මනෝ අඩු prosaic. ජනතාව ඒ අනිත් අයට උදව් කිරීම සඳහා, මේ විද්යාව සංජානනය. කෙසේ වෙතත්, මනෝ විද්යාව තවමත් සැබවින්ම පුදුම ප්රපංචයකි. සියවස් පසුව පවා, එය විශ්වාස කළ නොහැකි දේවල් ගොඩක් පැහැදිලි කිරීමට සමත් ය.

අනාවැකිය සැබෑ යන්න එතුමා ෙමම සභාවට දන්වන්ෙනහිද?

අනාවැකිය කුමක්ද? එහි නිශ්චිතභාවයකින් කරුණු පිළිබඳ උපාධිය මත පදනම්ව, වෙනස් විය හැකි අනාගත මෙම සුවිශේෂ අනාවැකිය. අනාගත විශේෂයෙන් විස්තර කරන දේවල්, වඩා වඩා හොඳ අනාවැකියක් ලෙස සැලකේ. ජනතාව බොහෝ එවැනි දේවල් විශ්වාස, නමුත් කිසිවෙකුට අපි ඕනෑම අනාගත සිදුවීම් සැබෑ මූලාශ්රයක් කියලා. මනෝ විද්යාව දී, Pygmalion ආචරණය ලෙස එවැනි දෙයක් තියෙනවා. මෙම විද්යාත්මක කොන්දේසිවලට අනුව, එය අනාගත අනාවැකි කරන ප්රශ්නයක් නොවේ, සහ එය කරන ආකාරය. මේ අවස්ථාවේ දී, ඉන්ද්රජාලිකයකු හෝ මන්තර ගුරුකම් තත්ත්වය වැදගත් නැහැ. එය නියම නිසා අනාවැකි සැබෑ, නමුත්, නමුත් මිනිසා තමන් බලාපොරොත්තු වන නිසා.

Pygmalion ක්රියාත්මක - සත්යය හෝ ප්රබන්ධ?

අපි Pygmalion බලපෑම ගැන කතා කරන්න කලින්, වඩාත් හොඳ පරදුවට දේ තේරුම් ගැනීම සඳහා, ඉතිහාසය ගැඹුරට ඇද යුතුය. ම Pygmalion - පුරාණ ග්රීක පුරාවෘත්තයක් එක් වීරයෙක්. මිථ්යාව අනුව, ඔහු මූර්ති ශිල්පියෙකු විය. Pygmalion ඔහුගේ යාත්රා සැබෑ ස්වාමියා වූ අතර, ඒ අනුව ඔහු ඇය සමඟ ආදරයෙන් පහත වැටී ඇති බව අහලා මූර්ති නිර්මාණය. Pygmalion එය යළි නඟා සිටුවීම සඳහා දෙවිවරුන් අරඹා වන, මූර්ති "යථාර්ථය" තුළ විශ්වාස කෙරේ. මේ කතාව පසුව නැවත නැවතත් සාහිත්ය කෘති තුළින් පිළිබිඹු විය.

දැන් නැවත වර්තමාන හා මනෝවිද්යාව Pygmalion බලපෑම කුමක්දැයි වටහා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. මීට පෙර මිනිසා අපේක්ෂා සිද්ධීන් උල්පත වන ලෝකයේ මානසික හේතු අභ්යන්තර හඳුනාගැනීමේ ක්රියාවලිය සංකල්පය බව සකසන්න. නිසා මිනිස් හැසිරීම් රටාව සැබෑ බව රැක පුද්ගලයා අනාවැකි, වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, මිනිසා සඳහා අපේක්ෂා ප්රතිඵලයක් නිර්මාණය - මේ අනුව, අප Pygmalion බලපෑම ඇති බව නිගමනය කළ හැක. මෙම මානසික ප්රවර්ගය 1966 දී සුප්රසිද්ධ ඇමරිකානු වෛද්යවරයා සහ මනෝ විද්යාඥයෙකු වන Rosenthal විවෘත කරන ලදී. මේ සොයා ගැනීම පසු, කාලීන ඇති "Pygmalion ක්රියාත්මක" ලෙස ද හඳුන්වනු ලැබේ.

යන යෙදුම සාරය

එහි හරය, සංකල්පය අපහසු කිසිවක් හා ලෝකෝත්තර වගකිව යුතු නොවේ. Pygmalion ක්රියාත්මක පැහැදිලි කිරීමට නොව පහසු වන අතර, පරීක්ෂා කිරීමට පවා පහසු. මෙම වචනය තම තමන්ගේ අනාගත නිර්මාණය කිරීමේ ක්රියාවලිය ඉතා සැබෑ බලාපොරොත්තු ඇති කරයි. බලපෑම මෙම න්යාය එය දුර නොදක්නා බව මෙවැනි අද්භූත බලය මත පදනම් වූ, එහෙත් බලාපොරොත්තු සැබෑ ශක්තිය මත නොවේ. පුද්ගලයෙකු යමක් විශ්වාස කරන අතර එය සිදු කරන බව දැන විට, එය, ඔවුන්ගේ චරිත ලක්ෂණ පළාෙත් මහනුවර දිස්තික්කෙය් උඩුනුවර පාෙද්ශීය ෙල්කම් විසින්, අපේක්ෂිත ප්රතිඵල තීරණය කරනු ඇත. එය බෙහෙවින් යම් වෙනසක් ඇති අනාවැකිය නොපමුණවනු හෝ ව්යාපාර වල නිරතවෙති කරන්නේ නැහැ. මානව විශ්වාසය මුළු අවස්ථාවක, එම සිදුවීම මෙම පොරොත්තු.

උදාහරණ Rosenthal ක්රියාත්මක

මෙම බලපෑම උදාහරණ විශාල සංඛ්යාවක් දිනය විය හැක. සිට Rosenthal ක්රියාත්මක විවෘත අනුගාමිකයන් වූ හ. ප්රශ්නය එය ඇත්තටම ක්රියා වේ! උදාහරණයක් ලෙස, සංඛ්යා ලේඛන බොහෝ අවස්ථාවල දී පර්යේෂණ ධනාත්මක ප්රතිඵලයක් parapsychologists සඳහා නොව, ඔවුන් නිශ්ප්රභා කිරීම සඳහා ඇය විසින් කිරීමට උත්සාහ කරන අයට සමග මෙවැනි අද්භූත අවසන් සමහර තහවුරු කිරීමට බව පෙන්වන්න. මෙම Rosenthal ක්රියාත්මක පරීක්ෂා කිරීමට පර්යේෂණ තවත් උදාහරණ ඇත. ඔවුන්ගෙන් එක් කෙනෙක් වඩාත් ප්රසිද්ධ වී ඇත.

අත්හදා බැලීම Rosenthal

"Rosenthal ළමා" - එම Pygmalion ක්රියාත්මක සම්බන්ධයෙන් ඔහුගේ න්යාය තහවුරු කිරීමට Rosenthal විසින් පවත්වන ලද පරීක්ෂණ වලින් එකකි. එහි සාරය පහත සඳහන් පරිදි විය: Rosenthal සිසුන් මානසික හැකියාවන් සැන් ෆ්රැන්සිස්කෝ විශ්ලේෂනයේ පාසල් අතරින් එකක් වන අතර මුදලක් වැය.
දරුවන් සුවිශේෂී මානසික හැකියාව ළඟ තබා, මේ පරීක්ෂණයට තුළ සොයා ගෙන ඇත. Rosenthal අනාගතයේ දී මෙම දරුවන් බුද්ධිමය සංවර්ධන ආශ්චර්ය පෙන්වන බව ගුරුවරුන් පවසා, නමුත් මේ මොහොතේ ඔවුන් තවමත් සම්පූර්ණයෙන්ම තමන් අනාවරණය කර නැත. සියලු තෝරාගත් දරුවන් ඔවුන් දරුවන්ගේ අධ්යාපන ප්රතිඵල කිසිවක් පෙන්වීමට නැති නිසා මෙම ප්රකාශය ඉතා නිර්භීත විය. විද්යා දැක්ම පරිදි, ඔවුන් සාමාන්ය ශිෂ්ය, "horoshist" මට්ටමින් කර ඇත. කෙසේ වෙතත්, වසර අවසන් වන විට එම දරුවන් සියලු IQ සිතාගත නො ප්රතිඵල පෙන්වා දුන්නේය.

එය අත්හදා බැලීම විශේෂ නොවන බව පෙනී යයි. මනෝ විද්යාඥයකු හොඳින් එක් කෙනෙක් නොවේ නම්, ඔවුන්ගේ වැඩ කටයුතු සාර්ථකව පාලනය "නමුත්"! මේ පරීක්ෂණයට මුල දී, වසර අවසාන වන විට ඉහළ IQ ප්රතිඵල ලැබූ සියලු දරුවන් අහඹු ලෙස තෝරා ගන්නා ලදී. කිසිදු නිර්ණායකයක් හෝ තේරීම පද්ධතිය ඇති විය. Rosenthal පළමු සිසුන් වී ඇත. මේ අවස්ථාවේ දී, Rosenthal ක්රියාත්මක සාරය ගුරුවරුන් පෝෂණය වන අපේක්ෂාව මෙම සිසුන් සම්බන්ධයෙන්, කෙසේ හෝ ඔවුන් ප්රකාශ යන කාරනය සමන්විත විය. එහි ක්රියා කිරීම මගින්, ගුරු හිතාමතා විද්යාව මුදුනට ඔවුන්ගේ "සුධීමත්" ඇදගෙන සහ වඩාත්ම වැදගත් ලෙස, ඔවුන් එය විය.

මෙම අත්හදා බැලීම Rosenthal වල නිරවද්යතාවය ඔප්පු, නමුත් ඔහු ද සෑම ඒත්තුගැන්වීම බලය පෙන්නුවා පමණක් නොවේ. සියලු පසු, ලෝකය සහ මිනිසා - එක් සමස්තයන් වේ. ඔහුගේ සිතුවිලි ජනතාව තමන් සඳහා ක්රියාවන් සහ ඔවුන් ලොව පුරා නැගෙමින් ක්රියාවන් නිර්මාණය කරන්න. මේ අවස්ථාවේ දී, Pygmalion ක්රියාත්මක - පුද්ගලයෙකු ලෝකයේ පෙර-දන්නා නිසා අනුව අර්ථ නිරූපණය කරන චින්තනය සහ ක්රියා කරන විශේෂ සම්බන්ධතාවක් තිබෙනවා.

ප්රතිඵලය

පොදුවේ, Rosenthal ක්රියාත්මක බොහෝ පැහැදිලි නො කෙරුනු සංසිද්ධි. න්යාය ඉතා බරපතල හා මතභේදාත්මක වන්නේ, එහෙත් එහි නැතිකර දමන ඇත්ත ප්රායෝගිකව වසර හා සැබෑ ලෝකය උදාහරණ බොහෝ ඔප්පු. එහෙත් අත්දැකීම් දන්නා කෙනෙක් නැත අතර, එහි අරමුණ ක්රියාත්මක යථාර්ථය අසමත් වුණේ නැහැ ඔප්පු විය.