විද්යාත්මක හා තොරතුරු කතාව - එය කුමක්ද? විද්යාත්මක සහ අධ්යාපනික සාහිත්ය

විද්යාත්මක හා තොරතුරු කතාව - එය කුමක්ද? ලෝකය ගැන විද්යාත්මක දැනුම පචලිත - අධ්යාපන ක්රමය තුල අත්යවශ්ය ලින්ක් එක. එය පහසුවෙන් ලබාගත හැකි ආකෘති පත්රය, සාහිත්ය භාෂාව විද්යාව (ස්වභාවික හා මානව) විවිධ ශාඛා අන්තර්ගතය ගැන සංකීර්ණ තොරතුරු ප්රකාශ කිරීමට අවස්ථාවක් ලබා දෙයි. විද්යාත්මක හා ජනප්රිය සාහිත්යය හා ඓතිහාසික චරිත, විද්යාව හා සංස්කෘතිය, හා ගමන් කථා, ස්වභාවය සහ ස්වභාවික සංසිද්ධි ගැන කතා, ඓතිහාසික සිදුවීම් චරිතාපදාන ඇතුළත් වේ.

ප්රශස්ත ආරක

වඩාත් විශේෂිතව, දරුවාගේ විඥානය සම්බන්ධයෙන් පමණක් මූලික වශයෙන් විද්යාත්මක සහ අධ්යාපනික සාහිත්ය අවශ්ය සංවර්ධන අවශ්යතා සඳහා, එම පුද්ගලයා දැන ගැනීමට, සිදුවීම් සහ වස්තු විවිධ ගවේෂණය කිරීමට පටන් ගෙන තිබේ. එය වෙනස් ආයතන ආරක නියෝජනය කළ හැක. පහසුම හා වඩාත්ම අදාළ ළමා සංජානනය කතාවක්. ප්රමාණයෙන් සංයුක්ත, එය ඔබ වඩාත්ම ලාක්ෂණික විසින් සමජාතීය සංසිද්ධි කිසිදු එක් මාතෘකාව පිළිබඳ අවධානය යොමු කිරීමට ඉඩ දෙයි.

කලාත්මක හෝ තොරතුරු?

එය රීතියක් කතාව ආඛ්යානය, කථා වස්තුව, දත්ත හෝ සිදුවීම් ස්ථාවර ඉදිරිපත් බවයි. කතාව කුමණ්ත්රන, පුදුම, විචිත්ර රූප අඩංගු පෙලඹවිය යුතුයි.

විද්යාත්මක සහ අධ්යාපනික කතාව කුමක්ද? එය කලාව වෙනස්? එය වර්තමාන වෙන්න පුළුවන් වුවත් පසුගිය, ලෝකය ගැන යම් නිවැරදි තොරතුරු මාරු කිරීම රිසි නැත. කලා ප්රථම ස්ථානය කතාවක් නිර්මාණය කලාත්මක රූප දැනුම හා ප්රබන්ධ දෙකම මත පදනම්, ලෝකයේ.

ලේඛකයා ඔහු කාරනාමය ද්රව්ය හඳුන්වනු කුබුන්ටු නොවන දර්ශණීය රූපය නිර්මාණය කිරීමට, මුලින්ම ඔවුන් හඳුන්වා දීම හා ඒ විෂය ගැන දැනුම එසැණින්, සහ පිණිස, කෙනෙකු වෙනුවෙන් (අ වචනය යොමු) එම විස්තර යථාර්ථය කෙරෙහි ආකල්පය ප්රකාශ කිරීමට, දෙවනුව, සහ: ඔවුන්ගේ හැඟීම්, සිතුවිලි - ඔවුන් පාඨකයා ආසාදනය. ඔවුන්ගේ නිර්මාණශීලීත්වය ප්රකාශකිරීම සඳහා වේ.

කුමන ප්රවර්ගය ස්වභාවය ගැන Prishvin ගද්ය miniatures ඇතුළත්? "ගැජට්" - කලාත්මක හෝ විද්යාත්මක හා අධ්යාපන කතාව? හෝ ඔහුගේ "Verhoplavki", "කතා rook"?

එක් අතකින්, කතෘ ඉතා සැලකිය යුතු, විස්තර කුරුල්ලන් පෙනුම සහ පුරුදු විස්තර කරයි. අනෙක් ඔහු සැලකෙන titmouse, ගැජටය අතර ගෙනයනු දෙබස් මෙසේ ලියයි, සහ එය ඉතා පැහැදිලි දේ එය පුදුමයට හා ප්රීතිය නිසා, මෙම පක්ෂීන් කරයි. ඒ අන්දමින් ම ඔහු වෙනත් කතාවල කතා කරයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙම විශේෂාංගය කතා, වැඩි වැඩියෙන් එසේ සමස්තයක් ලෙස ඔවුන් පුළුල් පිහිටුවීමට විචිත්ර, ඔබ ස්වභාවය කලාත්මක දර්ශනය අනුව ඔවුන් ඇගයීමට කිරීමට ඉඩ සලසා දෙයි. පමණක් නොව, ප්රජානන අර්ථය ඔවුන් ද ප්රතික්ෂේප කළ නොහැක.

කලාත්මක හා තොරතුරු සාහිත්ය

කලාත්මක සහ අධ්යාපනික සාහිත්යය එවැනි දෙයක් පසිඳලීම සඳහා පාසල් සාහිත්යය හා ඉගැන්වීම් සාහිත්ය පිළිබඳ විශේෂඥයන් විශාල සංඛ්යාවක්. ඇත්ත වශයෙන්ම, කතා Prishvin ඇත්තෙන්ම ලෙස, සහ වී Bianchi, එන් Sladkova පූර්ණ, මෙම සංකල්පය ගැලපෙන ඔහු හමුවීමට.

මෙම උදාහරණය පැහැදිලිව "විද්යාත්මක තොරතුරු කතාව" යන සංකල්පය නැති තරම්ය හරියටම නිරූපණය සහ සීමිත විෂය පථය විය හැකි බව යි. නියමාකාරයෙන්, අපි එහි කටයුතු මූලික අධ්යයන හඹා බව හෙළිදරව් කළ යුතුයි. ප්රගුණ, පමණක් නොව, එය සංවිධානය කරන ආකාරය, පාඨකයා දැනුවත් කරන ආකාරය සඳහා අවශ්ය විශේෂිත තොරතුරු - එම ද්රව්යය පමණක් නොව කුමක්ද කරුණු වේ.

විද්යාත්මක සහ අධ්යාපනික කතාව කුමක්ද? එහි කටයුතු

විද්යාත්මක හා අධ්යාපනික වැඩ සංවර්ධනය හා තාර්කික අන්තර් සම්බන්ධකම් ඓතිහාසික තනතුරු සමග සිය විෂය හෙළි කරයි. මේ අනුව, තාර්කික චින්තනය ගොඩනැගීමට දායක එය සංසිද්ධි අතර සරළ ලින්ක් හඳුනා ගැනීමට උපකාරී වේ. දක්ෂ කතාව වියුක්ත සංකල්ප ක්රියාත්මක කිරීමට අරමුණ චින්තනය සිට සංක්රමණය සහාය හැක.

එය දරුවාගේ මානසික එදිනෙදා ජීවිතය (හෝ දරුවා) දැනුම දෙන ක්ෂේත්රයේ භාවිතා කරන විශේෂිත වූ පාරිභාෂික ශබ්ද මාලාව පිළිබඳ අවබෝධය ඇතුල් කර ගැනීමට අදහස් කරනවා. මෙම අවධියේ දී සිදු කළ යුතු: තරමේ විද්යාත්මක සංකල්ප පිළිබඳ අනාවරණය කිරීම විශේෂිත වූ පාරිභාෂික ශබ්ද මාලාව භාවිතා වඩාත් සංකීර්ණ පෙළ.

විද්යාත්මක හා තොරතුරු කතාවක්, විශේෂ සමුද්දේශ පොත් ප්රගුණ කිරීමට ශිෂ්ය උත්තේජනය විශ්වකෝෂ, ශබ්දකෝෂ, දැනුම විවිධ ශාඛා මත සමුද්දේශ පොත් භාවිතා කරන ආකාරය ඉගෙන උපකාරී වේ. එය, පද්ධතිය ආශ්රිත අත්පොත් පැහැදිලි අවබෝධයක් නිර්මාණය ප්රවර්ධනය පාරිභාෂික ශබ්ද අනාවරණය හෝ විෂය ගැන උනන්දුවක් දක්වන ලබා ගත හැකි වේ.

ප්රජානන සාහිත්ය හා අධ්යාපන

, පරිමාව, පෞද්ගලිකත්වය පිහිටුවීම තොරතුරු පදනම් දැනුම වැඩි, සහ අධ්යාපන එම අවස්ථාවේ දී බුද්ධිමය ක්රියාකාරකම් මානසික වර්ධනය ප්රවර්ධනය - මොන විද්යාත්මක හා තොරතුරු කතාවක්. ද මෙයට හා දක්ෂ ලෙස රචනා කතාව පෙළ අවශ්යයෙන්ම මානසික ක්ෂේත්රයේ බලපායි. පමණක් යන්ත්රය "පිරිසිදු" සමග කටයුතු කළ හැකි, දැනුම "ලැබුවා ය."

ද්රව්යමය උකහා ගැනීම වඩාත් සාර්ථක පොලී පසුබිම ද විරුද්ධ ය. විද්යාත්මක තොරතුරු කතාව සඳහා මෙසේ ගොඩ, අලුත් යමක් කියවීමට ඇති ආශාව නිර්මාණය කර ගත යුතුය. ඒ නිසා, පුද්ගලික, තනි කතෘගේ ස්වරය අනුපාතය - සහ විශේෂාංග ප්රබන්ධ - තවමත් මෙම නිෂ්පාදනය අත්යවශ්ය අංගයක් බවට පත් වන්නේ ය.

කලාත්මක නැඹුරුව නොවැලැක්විය හැකි

මෙහි දී, අපි, කලාත්මක, විද්යාත්මක හා අධ්යාපන සාහිත්යය හා සසඳන ආපසු යන්න වෙනවා. වාචික රූප නිර්මාණය කිරීම, හා හැඟීම් ප්රභාවය සියලු සිටීම සහ තනි පුද්ගල intonations ඉහත එහි අංග, නිදර්ශනාත්මක, විස්තරාත්මක, නිෂ්පාදන අධ්යාපන කාර්යය මැනවින් වටහාගෙන. ඔවුන් කුතුහලය තරුණ පාඨක, බාහිර ලෝකය දෙසට වටිනාකම ආකල්ප තීරණය කිරීමට උපකාරී, වටිනාකම orientations සමග අවදි.

ඒ නිසා, කලාත්මක හා තොරතුරු සාහිත්ය මුල් පාසල් අවුරුදු හැඟීමක් සඳහා අත්යවශ්ය වේ. පෙළ පොත් මෙම වර්ග දෙකක් අතර කිසිදු තුම්මුල්ල ගල්ෆ් වේ. කලාත්මක සහ අධ්යාපනික කතා අධ්යාපන ක්රියාවලිය ඉතා පළමු පියවර අනුරූප, එය විද්යාත්මක හා අධ්යාපන කතා කියවීම විසින් පෙර වේ.

විද්යා ප්රබන්ධ, ප්රජානන කතාව (අර්ථකථනය)

ඒ නිසා එය කුමක්ද? විද්යාත්මක හා තොරතුරු කතාව - ලෙස 70 මැද භාගයේ සිට අධ්යාපන ක්රියාවලිය තුළ හඳුන්වා ඉගැන්වීමේ ආධාරක කාරුණික, විෂය බාහිර කියවීම. එය සංවර්ධනය කර ඇති බවත් එම අවස්ථාවේ දී මෙම සාහිත්ය භාවිතය ක්රම, එහි ඉගෙනුම් හා සිහිපත් කිරීම, සම්පූර්ණ කරන ක්රම, කියවීම දිරි ගැන්වීමේ ක්රම. ප්රජානන, සන්නිවේදන, සෞන්දර්යාත්මක: එහි කාර්යයේ අර්ථ.

එවැනි ක්රියා කරන කතුවරුන්, ඔවුන්ගේ කොටස සඳහා, සපයා ඇති තොරතුරු අවබෝධය හා රඳවා තබා ගැනීම සඳහා පහසුකම් ක්රම භාවිතා කරයි. ආඛ්යාන පාඨකයා සමඟ සංවාදයක් ස්වරූපයෙන් ප්රශ්න සහ පිළිතුරු ස්වරූපයෙන් ඉදි කෙරේ. කතෘ, ප්රධාන පෙළේ පළමු පුද්ගලයා ආඛ්යානය, උපදේශක වරයකු ලෙස කටයුතු, මිතුරා, උපදේශකයෙකු. විද්යාත්මක හා තොරතුරු කතාව - විවිධ පරීක්ෂණ සහ අත්හදාබැලීම් ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා මෙම මාර්ගෝපදේශය, එය විස්තර සහ උපදෙස් ඇතුළත් වේ.

ඔබ ම දන්නේ

ජීව විද්යාත්මක හා සමාජ සංසිද්ධියක් ලෙස දැනීම් වස්තුවක් මෙන්ම ස්වාභාවික ඉතිහාසය මිනිසා, සමාජයේ ඉතිහාසය - මේ සියල්ල ද අධ්යයන යටත් වේ. පුද්ගලයා ගැන විද්යා ප්රබන්ධ, ප්රජානන කතාව මාතෘකා ක අපරිමිත කැප විය හැක.

තරුණ පරපුර සඳහා මූලික අවශ්යතාවක් - ජනතාවගේ පරම්පරා මානව සහෝදරත්වය රදා මහජන සදාචාර ප්රමිති, නිර්මාණය දැනෙනවා. එවැනි ද්රව්ය උදාහරණයක් ලෙස, සපයයි, පසුගිය, ජාතික නායකයන්, දේශපාලන නායකයන්, විද්යාව හා සංස්කෘතිය සුධීමත් මහා මිනිසුන් ගැන කතා - මානව ශිෂ්ටාචාරයේ නිර්මාණය කරන අය සියළු දෙනාම.