රවුමක් යන වට සහ හැඩය දත්ත ජීවිතය සිට ඔවුන්ගේ වෙනස්කම් උදාහරණ දේ කුමක්ද

බොහෝ වැඩිහිටියන් සඳහා පාසල් කාලය මාංසයවූ ළමා කාලය සමඟ සංෙයෝජිත ෙකෙර්. ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ පාසල් යන්න කිරීමට පසුබට වේ, නමුත් ඔවුන් මූලික දැනුමක් ජීවිතයේ පසු කාලයේ දී ඔවුන්ට ප්රයෝජනවත් වනු ඇතැයි ලබා ගත හැක විට පමණි. මෙම එක් වන ප්රශ්නය වන්නේ, රවුමක් දේ හා රවුම. වචන එකම මූල වේ හුදෙක් මෙම සංකල්ප ව්යාකූල. එහෙත්, ඔවුන් අතර ඇති වෙනස මහත් එය අද්දැකීම් අඩු ළමා පෙනී යා හැකි ලෙස නොවේ. දරුවන් නිසා එහි සරල මේ තේමාව ආදරෙයි.

රවුම කුමක්ද?

වට - සංවෘත වක්රය, වන එක් එක් අවස්ථාවක මධ්යම හොඳින් ඉවත් කර ඇත. වඩාත් කැපී පෙනෙන උදාහරණ සංවෘත ආයතනය වන hoop, එම වට. ඇත්ත වශයෙන්ම, පරිධිය ගැන විශේෂයෙන් කතා අවශ්ය නොවේ. රවුමක් යන වට සහ තවත් බොහෝ රසවත් දෙවන කොටස වඩා දේ ද යන ප්රශ්නය මත.

රවුම කුමක්ද?

ඔබ ඉහත ඇදී රවුම සැරසීම සඳහා තීරණය කර ඇති බව සිතන්න. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, ඔබ යම් වර්ණ තෝරාගත හැක: නිල්, කහ හෝ කොළ - ඔබේ කැමැත්ත වඩාත් සමීප වූ. ඉන්පසු ඔබට යමක් සමග ඒ අඩුව පිරවීම සඳහා ආරම්භ විය. එය අවසන් වූ පසුව, අප රවුමක් යන නමින් නම් කර තිබූ චරිතයක්, ලබා ගන්න. ඇත්ත වශයෙන්ම, රවුම - මෙම මතුපිට ගැසීමත් රවුම කොටසකි.

රවුම තුල ද රවුම ලක්ෂණයක් වූ කර ඇති අතර සමහර වැදගත් කරුණු රැසක් පරාමිති, ඇත. පළමු - අරය වේ. Im රවුම (හෝ පරිධිය) සහ මායිම් රවුම නිර්මාණය කරන බවට බොහෝ පරිධිය මධ්යස්ථානය ස්ථානය අතර දුර වේ. පාසල් ගැටලු ගැන නිතර නිතර භාවිතා වන තවත් වැදගත් ලක්ෂණයක් - විෂ්කම්භය (රවුම විරුද්ධ ලකුණු අතර i.e. දුර).

අවසාන වශයෙන්, රවුමක් තුන්වන ලක්ෂණය ආවේනික - මෙම ප්රදේශයේ. රවුමක්, සැබෑ කිරීමට වඩා, අතාත්වික විරුද්ධ ලෙස මෙම දේපල පමණක් ඔහුට විශේෂිත වේ, රවුම, එය ඇතුළත කිසිවක්, සහ මධ්යයේ නැති නිසා වර්ග නැත. එම වටයේ දී, ඔබ, අංශ එය බෙදා වෙන් මාවත් මාලාවක් සිදු කිරීමට කරන හරහා පැහැදිලි මධ්යස්ථානය ස්ථාපිත කළ හැක.

උදාහරණ සැබෑ ජීවිතය පරාසයක

ඇත්ත වශයෙන්ම, රවුම කාරුණික, ප්රමාණවත් තරම් නම් කළ හැකි බව හැකි භාණ්ඩ. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ මෝටර් රථය රෝද කෙළින්ම බලන්න නම්, මෙහි නිමි රෝද උදාහරණයකි. ඔව්, ඔහු ඝන පරිපූර්ණ විය යුතු නැත, එහි හොඳින් එය තුල විවිධ රටාවන් විය හැක. රවුම දෙවන උදාහරණයක් - මෙම හිරු වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, එය දැකීමට අපහසු වනු ඇත, නමුත් එය අහසේ කුඩා රූපයක් වගේ ඇත.

ඔව්, තරු සූර්යයා නොව - රවුමක්, එය ද පරිමාව වේ. නමුත් මෙහි අප ගිම්හානයේදී අපේ හිසට ඉහළින් බලන්න හැකි හිරු ම, වන අතර, එය සාමාන්ය පරාසය වේ. කෙසේ වෙතත්, එම ප්රදේශයේ එය තවමත් ගණනය කිරීමට නොහැකි වනු ඇත. නිදර්ශනාත්මක අවශ්යතා සඳහා පමණක් ලබා කොන්දේසි සමඟ සන්සන්දනය කිරීමෙන් පසු, එය වට රවුමක් රවුම දේ තේරුම් ගැනීමට පහසු ය.

වෘත්තයක පරිධිය අතර ඇති වෙනස්කම්

ඒ නිසා අපිට කරන්න පුළුවන් දේ හරිද? වෘත්තයක පරිධිය ගැන විවිධ දේ, එය අග වර්ග ඇති බව යන කරුණ, සහ බොහෝ අවස්ථාවල දී රවුම රවුම සීමාව එයයි. බැලූ බැල්මට ව්යතිරේක සිටින නමුත්. එය විටින් විට පෙනී යා හැකි රවුම තුල රවුමක් ඇති බව, නමුත් එය එසේ නොවේ. ඕනෑම අවස්ථාවක, එනම්, ඔව්, එහි වේ. යන්තම් රවුම ඉතා කුඩා විය හැකි අතර, එය පියවි ඇසට පෙනෙන නොවේ නම්.

එසේම, රවුම පසුබිම ඉවත් රවුමක් විනිශ්චයක් දේ විය හැක. උදාහරණයක් ලෙස, ඉහත ඡායාරූපයේ සුදු පසුබිම මත නිල් රවුම වේ. ඒ වන අප මෙහි මෙම නඩුව රවුමක් දී, එම සංඛ්යාව ආරම්භ, සහ හැඳින්වේ බව ඔබ දන්නවා මෙනමින් ය. මේ අනුව, වෘත්තය - දේශ සීමාවේ ය වෘත්තයක. ඒ කවයේ පරිධිය අතර ඇති වෙනස.

අංශයක් කුමක්ද?

අංශය - එහි සිදු සූර්යයා විසින් නිර්මාණය වන රවුමක් කොටසක්. මෙම අර්ථ දැක්වීම තේරුම් ගැනීමට නම්, ඔබ එහි පීසා මතක තබා ගැනීමට අවශ්ය වේ. මේ රසවත් කෑමක් ස්වරූපයෙන් ඉදිරිපත් කරන, සමාන කෑලි කපා විට, ඔවුන් රවුමක් අංශයේ ය. මේ අවස්ථාවේ දී, එය අවශ්යයෙන්ම සමාන අංශ විය යුතු නැත. ඔවුන් විවිධ ප්රමාණවලින් විය හැකිය. උදාහරණයක් වශයෙන්, ඔබ, පීසා අර්ධ කපා නම්, එය ද රවුම ක අංශයේ වනු ඇත.

මෙම සංකල්පය විසින් ප්රදර්ශනය කරන බව, විෂය පමණක් රවුමක් පුළුවන්. කවය (අරය ඇත්තෙන්ම, සිදු කිරීමට හැකි ද වේ, නමුත් ඊට පස්සේ එය රවුමක් බවට පත්) ඉඩක් ඇත, ඒ නිසා අංශයේ ඉස්මතු වන්නේ නැහැ.

සොයා ගැනීම්

ඔව්, රවුම හා කවය (ඒ මොකක්ද) යන තේමාව තේරුම් ගැනීමට ඉතා පහසු වේ. නමුත් සාමාන්යයෙන්, මෙම උත්සුකතාවන් සියල්ල ජ්යාමිතික හැඩ, ඉගෙන ගැනීමට ඉතා දුෂ්කර වී ඇත. එම සංඛ්යාව එහි චපල ආහාර - ශිෂ්ය රවුම බව සඳහා සූදානම් විය යුතුය. සටනේදී පහසු - එහෙත් ඔවුන් කියනා පරිදි, එය ඉගෙන ගැනීමට අපහසු වේ. ඔව්, ජ්යාමිතිය - විද්යාව සංකීර්ණය. එහෙත් එහි සංවර්ධන සාර්ථකත්වය සාර්ථකත්වය කරා කුඩා පියවරක් ගැනීමට ඉඩ සලසයි. පුහුණු උත්සාහය තම දැනුම බඩු මලු පිරී යා හැක පමණක් නොව, අවශ්ය ජීවන කුසලතා ලබා ගැනීම සඳහා නිසා. ඇත්තටම, එය පාසල් ඉලක්කය වී ඇත. හා වෘත්තයක පරිධිය සහ ද්විතීයික වැදගත් වුවත්, දේ ප්රශ්නයට පිළිතුරු.