අධ්යාපනය:ද්විතියික අධ්යාපනය සහ පාසල්

ශාරා යනු කුමක්ද? "ෂාරාග" යන වචනයේ අර්ථය.

අද, ශාරා යනු කුමක්ද යන්න ගැන කතා කරමු. අවසාන වශයෙන්, අවසන් වචනය තවමත් භාවිතා වේ, ඔවුන්ගේ තාවකාලික රැඳවුම් ස්ථානයට එතරම් අගෞරවයක් වන සිසුන්ට පමණක් නොවේ.

මූලාරම්භය

"Sharashka office" (කර්මාන්තශාලාව) යන වාක්යයෙහි සිට එය හොඳ දෙයක් සඳහා බලා සිටීම දුෂ්කර ය. කථන පිරිවැටුම දැඩි ලෙස නිෂේධනාත්මකයි. වාක්යවිද්යාව එහි මූලාරම්භය අපෝහකව දකින බවයි. "ෂාරෂ්" - එනම්, කපටියා, සවලක්, ගොල්බාව. එබැවින් "ගුප්ත" (හූනියම්), "ෂාරහිට්" ( පහර ) වැනි එවන් ගවේෂණවල අර්ථය.

පාඨකයා අසහනයකින් අසයි: "ෂාරාග යනු කුමක්ද? පෙර පැවති තොරතුරු සංවාදයෙහි මාතෘකාවට සම්බන්ධ වන්නේ කෙසේද? "සෑම දෙයක්ම නිසි කලට හැරෙනු ඇත. එහෙත්, "ෂාරෂ්කා කාර්යාලය" යනු සංවාදශීලී ස්වරූපයෙන් පමණක් ය.

අර්ථය

දැන් දේශීය සත්යයක් වුවද සත්යය තහවුරු කිරීමට අපහසු නැත. එහෙත් එය කිසිසේත් එය හීන කර නැත. ඉතින්, ෂාරෂ්කා කාර්යාලය, හෝ ෂාරාගය - නොඇදහිලිවන්ත ලෙස මිනිසුන් රවටන්නාවූ, හොරුන්ගේ හා හොරුන්ගේ කුටියකි. ලිපියෙහි දක්වා ඇති නිර්වචනයන් වලට අමතරව, මෙම සංසිද්ධිය ද තවත් "සාරාෆ්-montage" නම් තවත් සිනමෝමයක් හෝ නමක් ඇත. විකල්ප තුනම සමාන වේ. නමුත්, නීතියක් ලෙස, කෙටිම, එනම් අපගේ පර්යේෂණයේ පරමාර්ථය, භාවිතා කරනු ලැබේ.

ද්විතියික විෙශේෂිත අධ්යාපනික ආයතන ෂාරාග යනු කුමක්ද?

කාරණය වන්නේ රුසියානු සමූහාණ්ඩුවේ අධ්යාපන ආයතන මිනිස්සුන්ව පැහැරගෙන, දුප්පත් ප්රමිතියකින් යුත් භාණ්ඩයක්, එනම් නරක විශේෂඥයින් නිෂ්පාදනය කරන බවයි. දැනුම, කුසලතාවයන් හා පුරුදු හුවමාරු කර ගැනීම පිළිබඳව සෘජු ලෙස කතා කිරීම මෙම ක්ෂේත්රයේ කිසිදු සාපරාධී ගැටළු නොමැත.

එහෙත්, බොහෝ විට අත්හදා බලන, නියමිත දේ ගැන මිනිසුන් යම් යම් අදහසක් ඇත, සමහර විට අසමත් වේ. ඉතින්, ශාරා සහ විද්යාලය ශිෂ්යයාගේ මනස තුළට එකතු වන විට - මෙය ඔහු කලකිරීමට පත්ව ඇති බවට ස්ථිර සංඥාවක්. ඇත්ත වශයෙන්ම කිව යුතු දේ: ඉගැන්වීමේ මට්ටමෙන් හෝ කණ්ඩායමකින් කණ්ඩායමක් විසින් එය හරියටම කියන්නට අමාරුයි. නමුත් භාෂාව පැහැදිලිවම සංඥා කරන කෙනෙක්.

පාසැල් යනු යම් ආකාරයක ජීවත් වීමට නිශ්චිත කුසලතා උගන්වන ආයතන බව මතක තබා ගත යුතුය.

මාර්ගය වන විට, නවීන රුසියාවේ, උසස් නිර්මාණශීලී, සන්නිවේදන, නව නිපැයුම් කළ පුද්ගලයින්ගේ පැහැදිලි අතිරික්තයක් ඇති නමුත්, විශේෂයෙන් වැඩකරන විශේෂතා සහිත පුද්ගලයින්ට, ප්රායෝගික කුසලතා නොමැති, පාසල් උපාධිධාරීන් වේ. එවන් පරස්පරයක්.

ද්විතීයික විශේෂිත අධ්යාපන ආයතනය "ෂාරාග" ලෙස හඳුන්වන අවිශ්වාසවන්ත සහ අපකීර්තිමත් නාමයක් සිසුන් නොමසුරුව සහජ එකඟතාවයකට පත්කරනු ලබන අතර, ඒවා මගින් නව දැනුම ප්රගුණ කිරීම සම්බන්ධ වේ. ඇත්ත වශයෙන්ම, සාමාන්ය ප්රවණතාවයට සෑම විටම ව්යතිරේකයන් ඇත, නමුත් සාමාන්යයෙන් අධ්යයනයන් වැදගත් නොවේ. භාෂාව පුද්ගලයාගේ මනස පාලනය කරයි. ඔහු යම් ආකාරයක වස්තුවක් හෝ ක්රියාවලියක් අමතන්නේ නම්, එම නම සම්බන්ධය පිහිටුවයි, පසුව යමක් අපහසුතාවට පත් කිරීම දුෂ්කර කරුණකි.

ඇත්ත වශයෙන්ම, පාඨකයාට ඔවුන්ගේ සංවර්ධනය ගැන බැරෑරුම්ව සලකන්නේ පාසල්වලට නොවේ. මේ පිළිබඳව යම් සත්යයක් තිබේ, නමුත් මෙය සත්යය නොවේ. සියලුම මට්ටම්වල ගුරුවරුන් දෘෂ්ටිමය විෂයයන් දෙකම දැන සිටි අතර, අවංකවම ඉඟි පාගා දමමින් හා දුක් විඳිමින් සිටි සහෝදරවරුනි. වධහිංසාව අවසන් වන විට ඔවුන් පවසන්නේ නැත.

පැහැදිලිවම, ශාරා යනු කුමක්ද? අපි බලාපොරොත්තු වෙනවා.

වචනය සහ එහි මාධ්යය

බොහෝ අය ඒවා පාවිච්චි කරන ශබ්දකෝෂය ගැන ඔවුන් සිතන්නේ නැත. මිනිසා එතරම්ම සංවිධානාත්මකය. ඔහු නරක අධ්යාපනයක් ලබා දුන්නේ නම්, ඔහුගේ මතය අනුව, ඇත්ත වශයෙන්ම, ගුරුවරුන් සහ සංවිධානයම තමාටම දොස් පවරනවා පමණක් නොවේ. ඒ නිසා ඒ සියල්ලම පාහේ. නමුත් යෞවනයෙක් හෝ ගැහැනිය "ෂාරාග" යන වචනයේ අර්ථය අවබෝධ කරගත් අතර එය එය දැනුවත්ව භාවිතා කරන විට, ඔවුන් ඉගෙන ගන්නා ස්ථානය පමණක් නොව, තමන් විසින්ම පමණකි. සහ දෙවන මොහොත, හා කිසි විටෙකත් පාචනය නැත.

සාමාන්යයෙන් පුද්ගලයෙකු අපහාස කරන විට ඔහු පළමුවෙන්ම ඔහුගේ සංකීර්ණ ලෝකය පෙන්නුම් කරයි. සියල්ලට පසු කවුරුන් හෝ අධ්යාපනික ආයතනයක් (එය කුමන අධ්යාපන මට්ටමක් නොසැලකිය යුතු දැයි) නොසලකා හරිනවා නම් එයම ප්රමාණවත් නොවේ නම්, වහාම ප්රශ්නය පැනනගින්න: පුද්ගලයා එතරම් හොඳය, එතරම් බුද්ධිමත් නම්, එසේ නම්, ඔහු ෂාරාගයට පිවිසෙන්නේ ඇයි? විශ්වවිද්යාලය? එවැනි ප්රශ්න, පිළිතුරක් නොලැබුණි.

අපි ෂාගාගාව කුමක් දැයි දැනගත් පසු ප්රශ්නය අහම්බෙන් පැන නගී, නමුත් අධ්යාපනික ආයතනයක් සමග එක් වාක්යයකින් මෙම වචනය භාවිතා කළ හැකිද? පිළිතුර ස්ථිරයි. නමුත් විශ්ව විද්යාලය හෝ විද්යාලය අඳුරු කාරණාවලදී දැකිය හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන් ශිෂ්යයන් මුදල් ලබා ගන්නා විට, වසර දෙකකට පසුව ඔවුන් "විශ්වවිද්යාලය" වසා දමා ඉරණමට අනුකම්පා කරති. මෙවන් ආයතන සැබවින්ම අශෝභන පුද්ගලයෝ වෙති. ඔවුන් ව්යාපාරික සමාජයක් ඉලක්ක කරගත් ව්යාපාරික කටයුතුවල නිරත වන විට, ඔහු සෑම ශිෂ්යයෙකුටම වගකිව යුත්තේ ව්යවසායකයා සුවිශේෂී සදාචාරාත්මක ගුණාංග තිබිය යුතුය. අවාසනාවට මෙය කලාතුරකින්. රුසියාවේ රවටන ලද එවැනි ක්රමයක් සඳහා අවශ්ය තරම් මුදලක් ලබා ගැනීම.

ඒත් දුක් කරදර ගැන කතා කරන්න එපා. ෂාගා යනු කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට ප්රධානතම දේ. මෙම කර්තව්යය සමග අප කටයුතු කළ බව පෙනෙන්නට තිබුණද, රුසියානු අධ්යාපනය ද වේදනාකාරී ගැටළුව ගැන කතා කිරීමට පවා සමත් විය.

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 si.unansea.com. Theme powered by WordPress.