9 වැනි ශ්රේණියේ සංවිධාන මව් රැස්වීම

බොහෝ 9 ශ්රේණියේ ඉතා වැදගත් වේ. පාසල් හැර දරුවන් කොටසක් හා විශේෂිත ද්විතීයික අධ්යාපන ආයතන ඔවුන්ගේ අධ්යාපනික කටයුතු දිගටම කරගෙන යා. එය වසර ආරම්භයේදී ආයතනික රැස්වීම පැවැත්වීමට වැදගත් වේ. එය අවධානය යොමු කිරීමට සිදු වනු ඇත දේ, දරුවන්ගේ අම්මලා, තාත්තලා පැහැදිලි කළ යුතුය.

මූලික නීති

පළමු මව් රැස්වීම (9 ශ්රේණිය) වැනි සාමාන නිර්ණායක යටතේ සිදු කරනු ලබයි:

• ගුරුවරයා අසාර්ථක සාකච්ඡා කිරීමට නොහැකි දෙමාපියන් සහ සිසුන් දැනුවත් කළ යුතු වේ;
• සිසුන් වයස අවුරුදු හා චරිත ලක්ෂණ අනුව තෝරා මාතෘකාවක්
• මෙම රැස්වීමට එය වැඩමුළු, සාකච්ඡා, තත්ත්වය විශ්ලේෂණය ස්වරූපයෙන් හඳුන්වා දීම හා ප්රායෝගික හැඩය අවශ්ය වන අතර, න්යාය කිරීමට තරම් නොවේ;
• ශිෂ්යයාගේ පෞරුෂය සාකච්ඡා හා නිසැකව ඔවුන් වරදට පත් පිළිගත නොහැකි.

එවන් සිදුවීමකට නිසි තෝරා ගත යුත්තේ තේමාව. මව් රැස්වීම (9 ශ්රේණිය) - සිසුන් මව්වරුන් හා පියවරුන් ගුරුවරියක් සමීපව කටයුතු එකම මාර්ගය.

දෙමාපියන් රැස්වීම් සඳහා මාතෘකා 9 ශ්රේණියේ දේ අවශ්ය කරන්නේ?

ඉදිරිපත් විෂයන් සඳහා දෙමාපිය රැස්වීමක් (9 ශ්රේණිය), දෙමාපියන් අවශ්යතා අනුරූප විය යුතුය. තේමාත්මක රැස්වීම සන්නිවේදන සිදුකරන විට දැනුම බොහෝ දුරට vospitatelskogo වර්ගය ලබා ගත හැකි වූ විට, බුද්ධත්වයට චරිතයක්.

මාතෘකා විෂය ගුරුවරුන්, අධ්යාපන ආයතනයේ පරිපාලනය ඉදිරිපත් කළ හැකි. ඕනෑම nuance දෙමාපියන් සමග ද සම්බන්ධීකරණය කළ යුතුය. දේ අනිවාර්ය විෂයක් විය යුත්තේ කුමක්ද? පහත දෙමාපිය රැස්වීමක් (9 ශ්රේණිය) බලපෑ යුතු ප්රශ්න වේ:

• පවුලේ අධ්යාපනය හා තම දෙමාපියන්ගේ ආදර්ශය ගැන;
• ගැන නව යොවුන් වියේ ලක්ෂණ සහ ලිංගික සංවර්ධනය;
• පොතේ පොලී ඇටවීමට;
• ක්රියාකාරී පවුලේ නිවාඩු;
• පවුලේ ක්රම වෘත්තීය පෙලගැස්ම ;
• පවුලේ දරුවා පුහුණු කටයුතු කළමනාකරණය ගැන;
• වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ තැනීමට පවුලේ කාර්යභාරය පිළිබඳව;
• සෞන්දර්යාත්මක හා දේශප්රේමී පුද්ගල චරිත ස්වභාවයන් නිසා, ක පවුලේ ඇටවීමට;
• විශ්වීය මූලධර්මයක් අනුමැතිය.

දෙමාපිය රැස්වීමක් (9 ශ්රේණිය) ඇමතීමට යුතු වෙනත් කුමන ප්රශ්න. GIA (රාජ්ය අවසන් පරීක්ෂණය) - එය කිරීමට නොහැකි වන තොරව අංගයක්.

මාතෘකාවක් නිවැරදිව තෝරා එම වත්මන් වන උනන්දුවක් ඇති කරන්නේ නම්, එම සංචාරය අනාගතයේදී ප්රශ්නයක් වනු ඇත.

JEG පසුකර නවවන හලනය දෙමාපියන් සඳහා තොරතුරු

පාසල් වර්ෂය ආරම්භයේදී ඩීපීඒ පැවැත්වේ ආකාරය 9 ශ්රේණිය දක්වා සාකච්ඡා කිරීමට දෙමාපියන් රැස්වීම පැවැත්වීමට අවශ්ය වේ. OGE - එය නව වන සහතිකය පළමු ආකෘතිය මූලික රාජ්ය විභාගය ලෙස හැඳින්වේ නොවේ.

රාජ්ය පරීක්ෂණ දෙමාපිය රැස්වීමක් (9 ශ්රේණිය) සම්බන්ධ කළ යුතුය. විභාග ඔවුන්ගේ ක්රියාත්මක කිරීම සඳහා ක්රියා පටිපාටිය තහවුරු කරන, නෛතික ලේඛන පදනම මත පවත්වනු ලැබේ. දෙමාපියන් පැවැත්වීමට ඩීපීඒ විධිවිධාන ස්වාධීන ස්වරූපයෙන් සහතිකය සඳහා ශික්ෂණ අධ්යාපන ජයග්රහණ වෛෂයික තක්සේරු සපයන ඉගෙනගන්න. මෙම ඇගයීම සඳහා 9 ශ්රේණියේ දරුවා අවසානයේ අවශ්ය ඔවුන්ගේ හැකියාවන් සහ දැනුම, අනුව ඉගැන්විය හැකි වේ උසස් පාසල්, වෘත්තීය මට්ටමින් ඉගෙන, හෝ අධ්යාපන ආයතනයක් තුළ.

මෙම ඡේද ඕනෑම වාර්තා දෙමාපියන් - VEP - විභාග පවත්වන ගනු ලබන සහ වේලාව රාමු ප්රතිඵල නිවේදනය කරයි.

ඔවුන් තක්සේරු විභාගයේ ප්රතිඵල සමඟ මතභේදයක් වූ අවස්ථාවක භාවිතා කරන අභියාචනය පටිපාටිය, ගැන දැන ගත යුතු.

OGE බෙදාහරින බව විෂයයන් තෝරා

9 වැනි ශ්රේණියේ දී දෙමාපිය රැස්වීමක් ඇති විට, කණ්ඩායම ඩීපීඒ නීති හමු විය. ඔවුන් විභාග ගන්නා ලද භාණ්ඩ සිසුන් දැනටමත් තෝරා ගත යුතුයි. මූලික පාසල් ඇත්තෙන්ම අධ්යාපනික සාර්ථකත්වයන් සහතික කිරීම විෂයන් 4 විභාගය ස්වරූපයෙන් සිදු කෙරේ.

සියල්ල හැර තොරව, ප්රධාන විභාග දෙකක් සමත් කිරීමට - රුසියානු භාෂාව හා වීජ ගණිතය. අනෙක් ටෙස්ට් සිසුන් දෙදෙනා ෆෙඩරල් සේවා ලැයිස්තුව අනුව, කැමති තෝරාගන්න. එම අවස්ථාවේ දී දෙසැම්බර් 1 දක්වා සිසුන්, තෝරාගත් භාණ්ඩ පැහැදිලිවන්නේ ප්රකාශයක් ලියා, එය මව් විසින් අත්සන් කළ යුතුය. එම විභාගය සඳහා ඔබේ දරුවා සමඟ විෂය තෝරා, ඔබ එය ශිෂ්ය තවදුරටත් අපේක්ෂා වෙත විෂය සම්බන්ධ කර ගැනීමට සැබෑ හැකියාවක් මතක තබා ගැනීමට අවශ්ය වේ.

කොහොමද දෙමාපියන් විභාග සාර්ථකව අවසන් කිරීමට තම දරුවන් උපකාර කළ හැක්කේ කෙසේද?

දෙමාපියන් සවන් අවම වශයෙන් තම දරුවා නැවත නැවත කිරීමට දේ මාතෘකා අවශ්ය ගිණුමට ගුරුවරු නිර්දේශ ගැනීම අවශ්ය වේ. දෙමාපියන් අනාගතය ekzameniruyuschiysya අනුක්රමය නැවත නැවත පුහුණු ද්රව්ය නිරත කළ යුතු ආකාරය ගෙදර දැන සිටිය යුතු වේ.

දෙමාපියන් උපදේශනය හා විභාග කාලසටහන දැන නම්, එය ද තම දරුවන්ගේ යහපත සඳහා, අවම වශයෙන් අනුකූල පාලන තන්ත්රය අනුව වනු ඇත.

දෙමාපියන් රැස්වීම් (9 ශ්රේණිය) මෙම විභාගය ගැනීමට ආකාරය පිළිබඳ දෙමාපියන් විශේෂ ආධාර හඳුනා ගැනීමට උපකාර වනු ඇත.

දෙමාපියන්ට:

• සුවපහසු හා සුව පහසු බව, ගෙදර වැඩ පරිසරය නිර්මාණය කිරීමට ද,
• පන්ති පැය සමග විනාඩි 15 ක් විරාම ඒකාබද්ධ කරන, දරුවා, එම මෙහෙයුම් කාලය තීරණය උපකාර කාලසටහන;
• පාලනය ආහාර, මොළයේ සඳහා අවශ්ය විටමින් ගොඩක් සමග, සම්පූර්ණ කළ යුතු,
• ඉහළ නාද තොරව, ළමා මිතුරු සමඟ සන්නිවේදනය,
• උපදෙස් ලබා හෝ ළමා අවශ්ය වන අතර, ඕනෑම දෙයක් ඉල්ලුවොත් උදව් කිරීමට,
• දරුවා සහතික කිරීම සඳහා ඇවිදින, නැවුම් වාතය
• ඔවුන්ගේ ළමා කාලය වැය ආකාරය පාලනය කිරීම;
• පරීක්ෂණ ඉදිරියේ යහපත් උදේ ආහාරය නිදා පෝෂණය කිරීම සඳහා;
• එම විභාගය සඳහා පාසල් උපකරණ ලබා ගැනීමේ හැකියාව පරීක්ෂා;
• හොඳ මනෝගතිය නිර්මාණය හා එම විභාගය සාර්ථකව ගමන් කිරීමට ඔබේ දරුවා කැමති.

මෙම මනෝ උපදෙස් දෙයි

ඩීපීඒ සාම්ප්රදායික විභාගය සිට වෙනස් වේ, එය මානසික ආකාරයේ ඇතුළු ඇතැම් දුෂ්කරතා, ඇතුළත් වේ. විශේෂයෙන් පියවර පරීක්ෂණ ජය ගැනීමට සූදානම්. පාසල් මනෝ සම්බන්ධ මෙම දුෂ්කරතා විසඳීමට. ඔබ සිසුන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් වෙත අවධානය යොමු කළ යුතු බව ප්රධාන දෙයක් - කලබල වෙන්නේ ඔබ ජය ගැනීමට ඇති හැකියාව, ඕනෑම තත්වයක් අත්හරින්න හැකියාව ගොඩනැගීමට වේ. දෙමාපියන් තම දරුවන් හොඳම විශේෂාංග දන්නවා. ඔවුන්ගේ ළමා දුර්වල නම්, සහ එහි කාර්යක්ෂමතාව ඉහළ නොවේ, එය කාංසාව වැඩි වී ඇති අතර ඔහු අනාගතය කෙරෙහි භය ඇති නම්, හැසිරීම ඕනෑම ලක්ෂණ වේ නම්, දෙමාපියන් විද්වතුන්ගේ උපදෙස් ලබා ගැනීමට අවශ්ය වේ.

එම කාලය වන විට 9 වැනි ශ්රේණියේ දී මව් රැස්වීම විට, එය නුවනට හුරු මනෝ උපදෙස් කවද්ද වේ:

• ලකුණු සංඛ්යාව අරමුණ මිනුම් හැකියාවන් ගැන කතා නැත;
• කාංසාව සමඟ සාර්ථකව කටයුතු කිරීම සඳහා ඔහුගේ ආදර්ශය විසින් නව යෞවනයෙකු උදව් කරන්න, ඔහු "බිඳ" ඉඩ දෙන්න එපා;
• බොහෝ විට ප්රශංසා, තමන් තුළ ඇති විශ්වාසය ලබා ගැනීමට උදව් වේ;
• ගේ වැදීමේ ඉඩ නොදෙන්න, දරුවාගේ යහපත අවධානය යොමු;
• දවස හා ආහාර සඳහා ඇති බැඳීම අවධානය යොමු.

වෘත්තීය මාර්ගෝපදේශන. මව් රැස්වීම

9 ශ්රේණිය - සිසුන් තම තමන්ගේ අවශ්යතා සහ ආකල්ප අනුව වෘත්තියක් තෝරා ගැනීමට සූදානම් වූ විට කාලයයි. නමුත් දරුවන් මෙම වැදගත් කාරණය සම්බන්ධයෙන් දෙමාපියන්ට උදව් අවශ්යයි.

9 වැනි ශ්රේණියේ මව් රැස්වීම, පහත සඳහන් ගැටළු කෙරෙහි ද අවධානය යොමු විය යුතු:

• නවවන හලනය තමන්ගේ ම අවශ්යතා හා propensities සමහර වෘත්තීන්ට කිරීමට කල්තියා හඳුනා ගැනීමේ වැදගත්කම තනතුර;
• දරුවන් යම් පැත්තේ සිට පීඩනය තොරව, තමන්ගේ මත වෘත්තියක් තෝරා ගැනීමට අවශ්ය දේ පිළිබඳ අවබෝධයක් ගොඩ නගන්න.

එකලස් නවවන තමන් පිළිබඳ අනිවාර්ය සහභාගීත්වයෙන්, රවුම් මේසය ස්වරූපයෙන් සාකච්ඡා ස්වරූපයෙන් නිර්දේශ කර ඇත. අත්තිකාරම් මෙම අවස්ථාවට තේමාව සඳහා නිර්මාණය කළ යුතුය. මව් රැස්වීම (9 ශ්රේණිය) - ජීවිතය තුළ වෙන්න කැමති, නව යෞවනයෙකු කරන්නේ කුමක්ද පොලී තේරුම් ගැනීමට මහඟු අවස්ථාවක් වනු ඇත.

ගුරුවරයා මේ පැතිකඩයන් පදනම මත වෘත්තියක් තෝරා සිසුන් එම සබඳතාව විශ්ලේෂණයේ ප්රතිඵල හඳුන්වා දිය හැකියි. සාකච්ඡා කිරීම සඳහා ප්රශ්න දෙමව්පියන් හා අනාගත වෘත්තිය තෝරා මත ඔවුන්ගේ බලපෑම අතර සබඳතාවය දරුවන්ට වෘත්තීය අවශ්යතා වෙනස් විය හැක. වටමේස දෙදෙනා උපදෙස් සහ නූතන වෘත්තීන් ශ්රේණිගත කිරීම් ගැන කතා කළ හැකි වත්මන් රැකියා මධ්යස්ථානය විශේෂඥයින් විය හැක.

හා ආර්ථික හා සමාජ ජීවිතය තුල වර්තමාන ආර්ථික තත්ත්වය විශේෂ තත්වයක් ඔවුන්ගේ ස්ථානය, ඔවුන්ගේ ජීවිතය හා වෘත්තීය තත්ත්වය සාකච්ඡා කිරීම සඳහා වන අවශ්යතාවක් ඇත. වැනි විෂයන් පිළිබඳව 9 වැනි ශ්රේණියේ මව් රැස්වීම අවශ්ය වේ. මෙම නිවැරදි දිශාව තීරණය, දරුවන්ගේ අනාගත තීරණය කළ හැකි වනු ඇත.

අවසන් රැස්වීම

මෙම දෙමාපිය රැස්වීමක් නම් (9 ශ්රේණිය) විභාග අවසන් රැස්වීම සඳහා අවශ්යතාව ඇති පෙර, පාසල් වසර ආරම්භයේ පැවති සංවිධාන කරන ලදී. එය නැවත ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් සමග සිසුන් සහාය සඳහා, ඩීපීඒ සඳහා දෙමාපියන් උපදෙස් දෙමින් ගමන් කරයි. සමාලෝචනය කිරීම හා එම විභාග පසු ඔවුන්ගේ ස්වයං-නිර්ණ සිසුන්ෙග් අනාගත සාකච්ඡා කරන්න.

එය පුහුණු අඩුපාඩු, දරුවන් අධ්යාපනික ප්රගතිය සාකච්ඡා වෙත පිවිසිය යුතුය. තෝරාගත් තේමාව උපාධිධාරීන් සඳහා විශාලතම සුබසිද්ධිය සමග, අවසන් මව් රැස්වීම (9 ශ්රේණිය) පැවැත්වීමට කිරීමට උපකාරී වේ.

දේ මව්-ගුරු රැස්වීම සාර්ථකත්වය සහ කාර්යක්ෂමතාව තීරණය?

• තෝරාගත් කාල ඇති අයිතිය මත, එය ගුරුවරුන් සඳහා, නමුත් මූලික වශයෙන් දෙමාපියන්ට පමණක් නොව පහසු විය යුතුය;
• ඇති ගැටළුව පිළිබඳ නිවැරදි සාකච්ඡාවක්;
• මෙම පන්තිය තුල දෙමාපියන් නිවැරදි ස්ථානගත, හැමෝම රවුමක් දී වාඩි වූ විට හොඳ විකල්පය;
• දෙමාපියන් එකිනෙකා සමග හුරු පුරුදු ආකාරය, ඔබ පවා නම් සමග කාඩ් භාවිතා කළ හැක
• සාමාන්යයෙන් පිළිගත් නීති හා අනුකූල මත: සාකච්ඡා හා අනෙකුත් කාලය තුළ නිහඬ කිරීමට නොව, ඇඟලුම් ඉවත් කිරීමට වග බලා ගන්න;
• ප්රකාශ කාල සීමා අනුකූල මත, කාලය ආරක්ෂා කර ගැනීමට, විශේෂයෙන්ම ගේ වෙන කෙනෙක් කළ යුතු වේ;
• සැහැල්ලුවෙන් සහ අවංක අදහස් හුවමාරුවේ සිට.

බොහෝ පොට දෙමාපිය රැස්වීමක් (9 ශ්රේණිය) බලපෑ හැකිය. GIA, ශ්රේණි, හැසිරීම - යැයි සිතමු. එය සිසුන් පිළිබඳ තොරතුරු අම්මලා, තාත්තලා, නිවැරදි ආකෘතියෙන් ඉදිරිපත් කරන බව වැදගත් වේ.