ඉංග්රීසි බසින් පසුගිය අනියත කලකට: ලිවීම පාලනය හා භාවිතය

පසුගිය අනියත - පසුගිය දින නියමයක් නොමැතිව, ද පසුගිය සරල (සරල අතීත) යන නමින් නම් කර තිබූ. එය ප්රකාශ කිරීමට භාවිතා කරයි හෝ අතීතයේ දී ක්රියා සිදු කිරීමට කැප වී සිටී. කාලය යොදා , declarative වාක්ය පසුගිය සිදුවීම් සහ රාජ්යයන් ඉදිරියට තැබීම.

සරල අතීත කාලය ගොඩනැගීමට ප්රධාන තුනක් දැනුම සිසුන් අවශ්ය : මෙම ක්රියා පදයේ ආකාර වූ ඉන්ෆිනිටිව් (කිරීමට අංශු පහසුවෙන් පිළිගත් වන ක්රියා පදයේ ඉන්ෆිනිටිව් ආකෘති පත්රය,), පසුගිය අනියත කලකට (දින නියමයක් නොමැතිව අතීතයේ ආකෘති පත්රය) හා කෘදන්ත පසුගිය (අතීත කෘදන්ත).

නිතිපතා අවිධිමත් ක්රියාපද (සාමාන්ය හා අවිධිමත් ක්රියාපද)

නිතිපතා අවිධිමත්: ආකාරය ක්රියාපද ආකෘතිය සහ පසුගිය අනියත කලකට අතීත කෘදන්ත මත පදනම්ව, ඔවුන් දෙදෙනා කණ්ඩායම් වෙන් කරනු ලැබේ. ඉංග්රීසි සරල කිරීමට ප්රවණතාවක් ඇති බැවින්, බොහෝ ක්රියාපද නිවැරදි පිරිසක් සඳහන් කරයි. පසුගිය සරල හා අතීත කෘදන්ත නිවැරදි හා වැරදි ආකාරයේ දෙකම ක්රියා පද ද වේ:

වගකිම පැහැදිලි කිරීමට - අක්ෂර වින්යාස සහිතව - අක්ෂර වින්යාස සහිතව (නිවැරදි) හෝ අක්ෂර වින්යාසය සඳහා - අක්ෂර වින්යාස සහිතව - අක්ෂර වින්යාස සහිතව (වැරදි)

waked - - waked (නිවැරදි) හෝ අවදි කිරීමට - අවදි කිරීමට නින්දෙන් අවදි - අවදිවූවකු (වැරදි)

අවිධිමත් ක්රියාපද නිතර භාවිතා විශේෂ වගු වේ, ඔවුන් මතක තබා යුතු ය. චෙක්පතක් එම ශබ්ද කෝෂය පරිවර්තනය, පිටපත් කිරීම සහ එය නව ක්රියා පදයේ සමඟ සාකච්ඡා කරන විට ක්රියා පද අයත් වන කණ්ඩායම් විය යුතුය: එය නිවැරදි හෝ වැරදි ඇත.

පසුගිය අනියත කලකට උණුසුම්කාරී. සාමාන්ය ක්රියා පද වල අධ්යාපන සොළී ආකෘති පත්රය

ඉංග්රීසි බොහෝ ක්රියාපද අයිතිය පිරිසක් වන අතර පිහිටුවීමට නොසන්සුන්කාරී පසුගිය පොදු මූලධර්ම. -ed තොරව එක් කිරීමට අංශුවේ ඉන්ෆිනිටිව් ආකෘති පත්රය වෙත අනියත කලකට උණුසුම්කාරී සාමාන්ය ක්රියා පද පසුගිය සොළී ආකෘති නිර්මාණය සඳහා.

• දුමෙන් - ඔහු පසුගිය වසරේ (ඔහු පසුගිය වසර තුළ දුම්) බිව්වා.
• සිප ගැනීමට - මරියා බෝනික්කා සිප dollhouse මඳ දොර වසා (ගර්ල් බෝනික්කා හාදුවක් හා dollhouse කුඩා දොර වසා).
• විවෘත කිරීමට - අපි කවුළුව ඊයේ (අපි කවුළුව විවෘත ඊයේ) විවෘත කරන ලදී.
• පිරිසිදු කිරීමට - පාසල් සිසුන් පසුගිය සතියේ කාමර පවිත්ර (ශිෂ්ය පසුගිය සතියේ කාමර පවිත්ර).

උච්චාරණය - සංස්

• [ටී] ලෙස උච්චාරණය unvoiced ශබ්ද පසු -ed - වැඩ, පිසින ලද, අවසන්;
• වැනි [id] - - පසු ටී, ඈ ශබ්ද, අවසන් ආරම්භ;
• වෙනත් ශබ්ද (ස්වර හා පල) පසු [D] ලෙස - පිරිසිදු, වෙනස්, පැමිණියේය.

මෙම ක්රියා පදයේ ඉන්ෆිනිටිව් ආකෘති එකතු -ed විට, පහත සඳහන් වේ:

• මෙම ක්රියා පදයෙන් නිහඬ -e අවසන් වේ නම්, ඒ -d එක් කරන්න.

වසා දැමීමට - වසා (සමීප)

ආදරය කිරීමට, - (ආදරය) ආදරය

• දැක්වේ -y පෙර අවශ්ය නම්, -i කිරීමට -y වෙනස්කම් අවසන්.

උත්සාහ කිරීමට - වටිනව (උත්සාහ කරන්න, උත්සාහ)

අඬන්න, - (අඬන්න) ඇඬුවා

• -y පෙර ස්වර නම්, නොවෙනස්ව -ed වැඩිදුරටත් සඳහන් කළේය.

සෙල්ලම් කිරීමට, - (තරගය) ඉටු

කීකරු - කීකරු (සවන්)

• කෙටි ස්වර ව්යඤ්ජනාක්ෂර සමග monosyllabic ක්රියාපද තුළ දෙගුණයක් වේ.

නතර කිරීමට - (නැවතුම්) නතර

(කොල්ලකෑමට) සොරා - කොල්ලකෑමට

• ද්වි-syllable මානසික ආතතිය ඇති ක්රියා පදයෙන් කෙටි ස්වර සමග දෙවන syllable මත වැටෙන නම්, ව්යඤ්ජනාක්ෂර ද දෙගුණ.

කිරීමට ඉඩ දීම - අවසර (අවසර)

කැමති කිරීමට - කැමති (කැමති)

• -L අවසන් බ්රිතාන්ය අක්ෂර වින්යාසය නීති දෙගුණ, සහ මෙම නඩුවේ අවධාරණය වැදගත් නොවේ.

ගමන් කිරීමට - ගමන් (ගමන්)

අවලංගු කිරීමට - අවලංගු (නැති)

අවිධිමත් ක්රියාපද සොළී ආකාර සඳහා අධ්යාපන නීති

ඔවුන් ගොඩනැගීමට ඓතිහාසික ලක්ෂණ ආරක්ෂා කිරීමට ය ලෙස පසුගිය අනියත කලකට අවිධිමත් ක්රියාපද පිහිටුවීමට නිශ්චිත රීති කිසිදු වේ. එය පහසු අවිධිමත් ක්රියාපද මතක තබා ගැනීම සඳහා, ඔවුන් මෙම ආකෘති දෙක පිහිටුවීමට ඇති ආකාරය මත පදනම්ව, කාණ්ඩ කිහිපයකට බෙදා ඇත.

• මූල ස්වර වෙනස් (හාරා - හමුවීමට, ගැල්වීම - - හාරා හමු - හමු, බොන්න - පානය - මත්).

දරුවන් ඊයේ ඔවුන්ගේ මිත්ර හමුවිය. දරුවන් ඊයේ මගේ යාළුවෙක් හමුවුණා.

• (නැවී - නැවුණු - නැවුණු, ගොඩ නැඟීමට - ඉදි - ඉදි) infinitives අවසන්.

මගේ පියා නිවසේ 1980 දී මගේ පියා 1980 දී මෙම නිවසේ ඉදි බව ඉදි කළේය.

• වෙනත් අවසානය (-ed නොවේ) සහ මූල ස්වර වෙනස් (- වැටී - වැටී වැටී) පැවසීය.

දැවැන්ත උල්කාපාතයක් ඊයේ රාත්රියේ පහත වැටී ඇත. විශාල උල්කාපාත පසුගිය සතියේ පහත වැටී ඇත.

• සමහර ක්රියාපද වෙනස් කරන්න එපා, ඒ හා සමගාමීව ඔවුන් විසින් සියලු ආකාරයේ තුනක් (- ය - ය පත්) ඉන්න.

මම ඊයේ හැකිවුණා පිළිබඳ පොත ය. මම ඊයේ හැකිවුණා පිළිබඳ පොත ය.

අධ්යාපන interrogative ආකෘති පත්රය

විෂය පෙර තැන්පත් කර ඇති ක්රියා පදයෙන්, - Interrogative ආකෘති පත්රය (ඒ කාලයේ අනියත කලකට දී) කරන්න යොදා ගනිමින් සිටී.

• ඔබ පසුගිය ගිම්හානයේ ටෙනිස් ක්රීඩා කළේ ඇයි? ඔබ ටෙනිස් පසුගිය ගිම්හානයේ ඉටු?
• ඇය 2000 දී විශ්ව විද්යාලයේ උපාධි කළේ ඇයි? ඇය 2000 දී විශ්ව විද්යාල වලින් උපාධි?
• අපි මීට වසර දෙකකට පෙර හමු වුණේ ඇයි? අපි මීට වසර දෙකකට පෙර හමු?

භාවිතා සහායක ක්රියා පදයේ තවදුරටත් අර්ථ විචාර ක්රියා පදයේ සිට කිසිදු ක්රියාමාර්ගයක් අවශ්ය නැත. නිවැරදි ක්රියා පදයේ කිරීමට සංස් හා අවිධිමත් ක්රියාපද මේසය වෙත හැරුනේ නැත - අපි එකතු කරන්නේ නැහැ. ඒක වචන සහ සියලු පුද්ගලයින් සඳහා බහු වචන භාවිතා ආකෘති පත්රය නැත.

අධ්යාපන සෘණ ආකෘති පත්රය

සහායක ක්රියා පදයේ අනියත කලකට නොසන්සුන්කාරී පසුගිය ඍණාත්මක ආකෘතිය කිරීම සඳහා භාවිතා කරන අංශු නැත.

• අපේ ගුරු විශේෂණ වන අක්ෂර වින්යාසය පැහැදිලි නැත. අපේ ගුරු විශේෂණ ක අක්ෂර වින්යාසය නීති පැහැදිලි නැත.
• ඇය ඊයේ කෝපි පානය කළේ නැත. ඇය ඊයේ කෝපි පානය නැහැ.
• ඔවුන් පසුගිය ශීත අධ්යයනය කළේ නැත. ඔවුන් පසුගිය ශීත අධ්යයනය කළේ නැත.

ව්යවහාර භාවිතා කෙටි සෘණ ආකාරයක නැහැ.

මම ඊයේ රූපවාහිනිය බලන්න කළේ නැත. ඊයේ මම රූපවාහිනිය බලන්න කළේ නැත.

ඒක වචන සහ බහු ආකාරය සොළී භාවිතා සියලු පුද්ගලයන් සඳහා කෙටි ප්රශ්න - ඔව්, මම කරපු, සහ සෘණ - නැහැ, මම එහෙම කළේ නැහැ.

ඔබ ඊයේ පාසල් ගියාද? ඔව්, මම නෑ, did./No. ඊයේ ඔබ පාසල් ගියේ? ඔව් / අංක

පසුගිය නොසන්සුන්කාරී විය යුතු ක්රියා පදයෙන්

විය ක්රියා පදයේ ඇගේ ක්රියාකලාපය යෝජනාව හා අර්ථාන්විතව සඳහා සහායක ක්රියා පදයෙන් හා ක්රියා පදයේ-කාහටත් පැහැදිලියි. එය තාවකාලික අර්ථ විචාර ක්රියා පදයේ ආකෘති පිහිටුවීමට සහ සංයුක්ත නාමික සංජානන පිහිටුවීමට ද කටයුතු කරයි.

එසේ කිරීමට සහායක ක්රියා පදයේ භාවිතා නොවන කිරීමට ක්රියා පදයේ interrogative සහ සෘණ ආකෘති නිර්මාණය සඳහා.

• කාර්යාලයක ඇය ඊයේ ද? කාර්යාලය තුළ ඇය ඊයේ ද?
• මීට දින දෙකකට පෙර බැංකු ඔබේ මව ද? ඔබේ මව බැංකු මීට දින දෙකකට පෙර ද?
• ඇය පසුගිය සතියේ පක්ෂ හිටියේ නැහැ. ඇය පසුගිය සතියේ පක්ෂ හිටියේ නැහැ.

විය ක්රියා පදයේ ද, බහු වචන අතීත දුගඳයි. පහත සඳහන් එහි භාවිතය නීති: (- අපි, ඔබ - ඔබ, ඔවුන් - ඔවුන්) අපි පළමු, දෙවන හා තෙවන පුද්ගලයා, බහු වචන සමඟ භාවිතා කරන ලදී.

• ඔවුන් පසුගිය ඉරිදා වැඩ ද? ඔවුන් පසුගිය ඉරිදා වැඩ ද?
• අපි කාර්යාලයේ පසුගිය සතියේ නැත. අප කාර්යාලයේ පසුගිය සතියේ නැත.

පසුගිය නොසන්සුන්කාරී දී ක්රියා පදයේ ව්යවහාර භාවිතා කෙටි නම: නොවූ අතර, නොහැකි විය.

පසුගිය අනියත කලකට භාවිතා කරන විට? නීති රීති සහ උදාහරණ

• ඊයේ, පසුගිය සඳුදා, සති තුනකට පෙර, මීට වසරකට පෙර, 2001 දී: පසුගිය සරල කාලය දර්ශක සමඟ පසුගිය පියවර ප්රකාශ කිරීමට භාවිතා කරයි.

අපි ඊයේ සිය මිත්තණිය සංචාරයක නිරත විය. අපි ඊයේ ආච්චි ගියා.

• ඒ වගේම අපි කරන විට විට ප්රශ්නයක් වචනය කාලය ද යන ප්රශ්නය, පසුගිය සරල භාවිතා කරන්න.

විට ඔබට ඔහුගේ ආච්චි සංචාරය කළේ ඇයි? ඔබ ඔහුගේ ආච්චි වූ විට?

• කාලය නිශ්චිතව දක්වා නැති විට පසුගිය අනියත කලකට භාවිතා වන අතර, නමුත්, එය කල් ඉකුත් වී ඇති බව උපකල්පනය කර ඇත.

SAW සැමියා වරක් මගේ වාර්තා ඇමී එමී ය. මගේ සැමියා එක් වරක් එමි Vaynhaus දුටු (මෙම ගායක මිය ගිය අතර ඇගේ සැමියා එය දැක ගත හැකි වනු ඇත නිසා, අප ක්රියාකාරී ආදි අනියත කලකට භාවිතා කරන්න).

• මීට අමතරව, පසුගිය හුදෙක් සෘජු කතාව සමග ප්රධාන වගන්තිය භාවිතා කරමින්. හා ගොඩනැගීමට වක්ර කතාව යටත් වගන්තිය තුළ නොසන්සුන්කාරී අනාගතය භාවිතා කළ නොහැක, ඒ අනුව, එය පසුගිය හෝ පිරිසක් අනාගත-in-the-ආදි අනෙකුත් කාලයේ ඉදිරි අනියත, මුල් යෝජනාව සඳහා භාවිතා කරන ලදී අනාගත කාලය මොන වගේ මත පදනම්ව බවට පත් වී තිබේ.

ඇය කියා සිටියේ: "මහතා ස්මිත් ලිපියක් යවනු ලැබේ."

ඇය මහතා ස්මිත් ලිපියක් එවන බවයි. ඇය, බ්රවුන් මහතා ලිපියක් එවීමට කටයුතු කරන බව සඳහන් කරයි.

• අපි පසුගිය පුරුද්දක් හෝ පුනරාවර්තනය ක්රියා ගැන කතා කරන විට, අපි අතීතයෙන් අනියත කලකට භාවිතා කරන්න. සමාන භාවිතා කිරීමේ කොන්දේසි කිරීම සඳහා භාවිතා සහ පහත විස්තර කරනු ඇත.

ඇගේ සොහොයුරිය සෑම විටම ටිකක් කුඩ කළා. ඇගේ සොහොයුරිය සෑම විටම කුඩා කුඩයක් සිදු කර ඇත.

නමුත් බොහෝ විට මෙම නඩු දී, කිරීම සඳහා යොදා ගනී.

ඇගේ සොහොයුරිය ටිකක් කුඩයක් රැගෙන කිරීම සඳහා යොදා ගනී. ඇගේ සොහොයුරිය කුඩා කුඩයක් කළා.

ඉංග්රීසි හැරී කිරීම සඳහා භාවිතා භාවිතා කරන විට?

මෙම ගතවී කාලය සමග පුරුද්දක් හෝ නැවත නැවත ක්රියාවන් හෝ අතීතයේ දී සිද්ධීන් ප්රකාශ කිරීමට භාවිතා හැරීම සඳහා භාවිතා කරනු ඇත. මෙම නිර්මාණය කථා සහ සාහිත්ය භාෂාව භාවිතා වේ. වාර්තා වූ මුළු පිරිවැටුම පමණක් අතීතයේ දී ක්රියා ප්රකාශ කිරීමට භාවිතා කළ හැකි අතර, අදහස් ප්රකාශ කිරීමේ රාජ්යයන් සඳහා කිසි විටෙකත් භාවිතා කල ක්රියා පදයෙන් බව පිළිබඳ උණුසුම් තවත් සමාන පසුගිය විරුද්ධ ලෙස, අතීතයේ දී රාජ්ය හා නැවත නැවත ක්රියාවන් දෙක ප්රකාශ කිරීම සඳහා යොදා ගනී.

මගේ මිතුරා කෝපි හා දිනකට සිගරට් 20 දුම් 3 කෝප්ප බොන්න කිරීම සඳහා යොදා ගනී. මගේ මිතුරා වරක් කෝපි කෝප්ප තුනක් පානය දිනකට සිගරට් විසි බිව්වා.

ඇය බාල (පසුගිය නොසන්සුන්කාරී තුළ ක්රියාත්මක වන) වන විට මගේ ආච්චි කිලෝමීටර් දහයක් ගමන් කිරීම සඳහා යොදා ගනී. මම තරුණ කාලේ හිටියා මගේ ආච්චි, කිලෝමීටර් දහයක් කඳු නගින.

ඇය බාල (පසුගිය නොසන්සුන්කාරී තුළ ක්රියාත්මක වන) වන විට මගේ ආච්චි kilimeters දස ගමන් වනු ඇත. මම තරුණ කාලේ හිටියා මගේ ආච්චි, කිලෝමීටර් දහයක් ගියා.

මගේ ගුරුවරයා ලන්ඩන් (පසුගිය නොසන්සුන්කාරී තත්ත්වයට) ජීවත් කිරීම සඳහා යොදා ගනී. මගේ ගුරුවරයා ලන්ඩනයේ ජීවත් විය.

එය + අංශු තොරව බව ඉන්ෆිනිටිව් බොහෝ විට ක්රියා කාලය අඟවන වාක්ය සමඟ කිරීම සඳහා භාවිතා වන, සඳහන් කළ යුතු ය.

හැරී කිරීම සඳහා භාවිතා, සොළී ඍණාත්මක හා interrogative ආකෘති පත්රය

අංශුව සහ ක්රියා පදයේ අර්ථයෙන් වන ඉන්ෆිනිටිව් ආකෘති පත්රය වෙත උණුසුම් අතීතයේ දී භාවිතා වන ක්රියා පදයෙන් භාවිතා සොළී ආකාරයක පිරිවැටුම සාදයි.

මගේ පුතා ඉරිදා චෙස් ක්රීඩා කිරීම සඳහා යොදා ගනී. මගේ පුතා ඉරිදා චෙස් ක්රීඩා කරන ලදී (දැන් ඉරිදා චෙස් ක්රීඩා නොකරන අතර, පාපන්දු හෝ බාබකියු යයි).

ඍණාත්මක ආකාරයක මාර්ගයෙන් පසුගිය නොසන්සුන්කාරී නොව අංශු ක්රියා පදයේ කරන්න සෑදේ. , වත්මන් නොසන්සුන්කාරී දී රූපාකාරය දැනටමත් අතීතය ගැන සංඥා කළේ සිට - Verb භාවිතය. කථා කතාවේ දී බොහෝ විට ප්රතික්ෂේප කෙටි නම භාවිත කළා.

අපේ ගුරු අපට ගෙදර වැඩ ගොඩක් දෙනවා / භාවිතා නොකළ අපේ ගුරු අපට ගෙදර වැඩ ගොඩක් දෙනවා භාවිතා කළේ නැහැ කියලා. අපේ ගුරු අපට ගෙදර වැඩ ගොඩක් අහන්න නැහැ.

voprositelnoy ආකෘතිය ද මේ අතීත කාලය තුළ ක්රියා පදයේ කරන්න භාවිතා කරයි.

ඇය සවස එම්ෙබොයිඩර් කිරීමට භාවිත කළේ කෙසේද? ඇය සවස් කාලයේ දී ගෙත්තම්?

ඔවුන් පුළුල් ලෙස පොදු ව්යාපාර ඉංග්රීසි කථන හා ලිඛිත භාෂා භාවිතා කරන බැවින්, පසුගිය අනියත හා ඒ හා සමාන වන, ලෞකික ස්වරූපයක් අධ්යයනය, නිසි අවධානය යොමු කළ යුතුය.