අධ්යාපනය:, භාෂා
ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් කොපමන වේලාවන්: විශේෂාංග, නීති සහ උදාහරණ
ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ලිඛිත හා කථන භාෂාවලින් කොපමණ සංඛ්යාවක් භාවිතා කරනවාද යන ප්රශ්ණය, මෙම විෂය පිළිබඳව අධ්යයනය කිරීමේ බරපතළ ලෙස කටයුතු කරන අය අතර නිතර නිතර පැනනගිනු ඇත. දැන් විදේශ භාෂාවක් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්ය විය. ඔබ එය උසස් මට්ටමක පවත්වා ගෙන යා හැකි අතර, ඔබ භාෂා වල ව්යාකරණමය අංගයන් හොඳින් අධ්යයනය කළ හොත් පමණි. මෙහිදී අපට අවශ්ය වන්නේ ඉංග්රීසි භාෂාවේ ඉංග්රීසි නාම පදය, කොපමණ සංඛ්යාවක් හැදින්වූද, ඒවා අදාළ කරගත යුතු විට. මෙම ලිපියෙන් අපි කතා කරමු.
නඩු පිළිබඳ සංකල්පය
පළමුවෙන්ම, ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ඇති නඩු මොනවාදැයි බලමු. මෙම වගුව, භාවිතය සහ පරිවර්තන විකල්පයන් පිළිබඳ උදාහරණ මාතෘකාව පිළිබඳ පූර්ණ අවබෝධයක් ලබා නොදෙනු ඇත, සෑම දෙයක්ම කෙටියෙන් කෙටියෙන්, සංක්ෂිප්තව සහ පළපුරුදු පරිශීලකයෙකු සඳහා සැලසුම් කර ඇත. අපි එක් එක් සිද්ධිය ගැනම ප්රවේශමෙන් අධ්යයනය කළ යුතු අතර රුසියානු භාෂාවේ ඇති සමානකම් හා වෙනස අවබෝධ කර ගත යුතුය. ද්රව්යය උකහා ගැනීම පහසු කිරීම සඳහා මෙය අවශ්ය වේ. ඉතින්, ඉංග්රීසි භාෂාවේ අවස්ථා දෙකක් තිබේ:
- පොදු කාරණයක් පොදු නමින් හැඳින්වේ.
- මෙම නඩුව පවරා තිබේ.
එයම කුමක්ද? මෙම වාක්යයෙහි අරුත වෙනත් වචන වලට අර්ථකථනය කිරීමට උපකාරී වේ. ආරම්භයේ දී පැරණි ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් පැරණි ඉංග්රීසි, රුසියාවට සමානයි.
- නාම යෝජනා;
- උත්ප්රේරක;
- ඩේටයිට්;
- වැරදි;
- උපකරණ.
නමුත් කාලයත් සමඟම, වාග් විද්යාවෙහි වෙනස්කම්, බොහෝ අවස්ථාවන් අතුරුදහන් වී ඇති අතර, ඉතිරිව ඇත්තේ දෙදෙනෙක් පමණි. අපි ඔවුන් සමඟ කටයුතු කරමු. මෙම වාක්යයේ වචන තේරුම් ගැනීම සහ වචන භාවිතය අතිශයින් පහසු කර ඇති බැවින්, මෙම භාෂාව සිසුන්ට සතුටු කළ නොහැකි ය.
පොදු අවස්ථාවක්
ඉංග්රීසි භාෂාවේ කොපමණ නඩු පිළිබඳ මාතෘකාව සාකච්ඡා කිරීම සාමාන්යයෙන් පොදු කාරණයක් සමඟ ආරම්භ කිරීම සුදුසුය. මෙම ව්යාකරණ න්යෂ්ටිය වචනයේ ස්වරූපය කෙරෙහි බලපාන්නේ නැත. එහෙත් එහි තේරුම විවිධාකාර තත්වයන් සහ සන්දර්භවල භාවිතා කිරීමට වචන යොදා ගත හැක. සාමාන්යයෙන් නඩුවක් දෙකක් තිබේ:
- ක්රියාවෙහි මාතෘකාව ලෙස, මූලිකවම වාක්යයෙහි විෂයයෙහි කර්තව්යය ඉටු කිරීම: ගෙම්බා ඉහළයි. ඔහු වේගයෙන් පිහිනනවා.
- ක්රියාවක් කිරීමේ අරමුණක් ලෙස, ලබන්නෙකු ලෙස ක්රියා කිරීම. මම එය මිනිසාට දුන්නා. ඔහු අප ඇමතීම 4.
මෙම වෙනස නාම පදය කෙරෙහි කිසිදු බලපෑමක් ඇති නොවීම වටී. එය එහි ආකෘතියේ සිටගෙන සිටින අතර, එම ආකෘතියෙහිම පවතිනු ඇත. නමුත් හිමිකම් කියනවා නම් දේවල් වෙනස්. ඔවුන් කරන කාර්යය නම්, ඒවා වස්තුවක් හෝ විෂයයක් වන අතර, ඒවායේ ආකෘතිය ද රඳා පවතී. මෙම වගුවෙහි නිදසුන් අපට පැහැදිලි වනු ඇත.
විෂයය | වස්තුව | ||
මම | මම කාර් එකක් මිලට ගත්තා. මම කාර් එකක් මිලට ගත්තා. | මම | ඔහු මට පොතක් දුන්නා. ඔහු මට පොතක් දුන්නා. |
ඔහු | ඔහු කාර් එකක් මිලට ගත්තා. ඔහු කාර් එකක් මිලට ගත්තා. | උන් වහන්සේ ය | ඔහු පොතක් දුන්නා. ඔහු පොතක් දුන්නා. |
ඇය | ඇය කාර් එකක් මිලට ගත්තා. ඇය කාර් එකක් මිලට ගත්තා. | ඇය | එයාට පොතක් දුන්නා. එයාට පොතක් දුන්නා. |
ඒක | එය කාර් එකක් මිලට ගත්තා. එය (ව්යවසාය) මෝටර් රථයක් මිල දී ගත්තේය. | ඒක | ඔහු පොතක් දුන්නා. ඔහු පොතක් දුන්නා. |
අපි | අපි කාර් එකක් මිලට ගත්තා. අපි කාර් එකක් මිලට ගත්තා. | අපව | ඔහු අපට පොතක් දුන්නා. ඔහු අපට පොතක් දුන්නා. |
ඔවුන් | ඔවුන් කාර් එකක් මිල දී ගත්තා. ඔවුන් කාර් එකක් මිල දී ගත්තා. | ඒ | ඔහු ඔවුන්ට පොතක් දුන්නා. ඔහු ඔවුන්ට පොතක් දුන්නා. |
ඔබ | ඔයා කාර් එකක් මිලට ගත්තා. ඔබ (ඔබට) මෝටර් රථයක් මිලදී ගත්තේය. | ඔබ | ඔහු ඔබට පොතක් දුන්නා. ඔහු (ඔබට) පොතක් දුන්නේය. |
මෙවන් සරල උදාහරණ මත, නාම ආකෘතිවල වෙනස දැක ගත හැකිය. නාම පද සඳහා, ඔවුන්ගේ ආකෘතිය වෙනස් නොවේ. වචනයේ අර්ථය හා වචනයේ අනුපිළිවෙල අනුව අප විසින් අර්ථ දක්වන ලද වාක්යයේ අරුත හා වෙනත් වචන වලට එහි අර්ථය. මෙම සාධකය ඉගෙන ගැනීමට පහසුම ඉංග්රීසි භාෂාවයි. වචනවල ස්ථාපිත අනුපිළිවෙලට අමතරව, වාක්යයේ නාම පදය නිරූපණය කරන්නේ කුමන කාර්යභාරයද යන්න වටහා ගැනීමට උපකාරී වේ.
උදාහරණයක් ලෙස:
- ඔවුන් එය පිහියකින් සාදන ලදී. ඔවුන් එය පිහියකින් සාදන ලදී. "කිනිතු" යන වචනය නිවැරදිව අර්ථ දැක්වීමට උපකාරී වේ.
- ඔහු පාසලට නොපැමිණේ. ඔහු පාසලට යනවා. "පාසැලේ" යන යෙදුම නිවැරදිව අර්ථ නිරූපණය කිරීමට උපකාරී වේ.
නින්දිත කාරණයක්
තවදුරටත් ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් කොපමණ සංඛ්යාවක් කතා කරනවාද, අපි දෙවන නඩුව පවරා තිබේ. දැනටමත් මාතෘකාවෙන් එය පැහැදිලි වන්නේ කුමන ප්රශ්නයද? කාගේද? කාගේද? කාගේද? මෙම නාමපදය හැඳින්වීම සඳහා විශේෂ ආසක්තයන් භාවිතා කරනු ලැබේ:
පෞද්ගලික උච්චාරණය | හිමිකරු ප්රකාශනය | උදාහරණ: |
මම | මගේ | ජෝන් මගේ අත සිපගත්තා. ජෝන් මගේ අත සිපගත්තා. |
ඔහු | ඔහුගේ | මම ඔහුගේ මව දුටුවා. මම ඔහුගේ මව දුටුවා. |
ඇය | ඇය | එයාගේ දුරකථනය. එයාගේ දුරකථනය. |
ඒක | එහි | අපි එහි කවුළුව දෙස බැලුවා. අපි ඔහුගේ (කර්මාන්තශාලා) කවුළුව දෙස බැලුවා. |
අපි | අපේ | අපේ නගරය විශාලයි. අපේ නගරය විශාලයි. |
ඔබ | ඔයාගේ | මේ ඔබේ පාසලයි. මේ ඔබේ පාසලයි. |
ඔවුන් | ඔවුන්ගේ | ඔවුන්ගේ සෙල්ලම් බඩු කඩා දමා ඇත. ඔවුන්ගේ සෙල්ලම් බඩු කඩා දමා ඇත. |
එය ආවර්තයන්ගේ පැමිණීමයි. නාම පද සඳහා තවත් පින්තූරයක්. මෙම සිද්ධිය ප්රකාශ කිරීම සඳහා ක්රම දෙකක් තිබේ:
- ඔසවා තැබීම සහ අවසන් කිරීම -s.
- යෝජනා ඉදිරිපත් කිරීම.
නාම පදය සජීවීව නම්, පළමු විකල්පය අදාල වේ. උදාහරණයක් වශයෙන්, මවගේ මල්ල මවගේ බෑගය , සොහොයුරෙකුගේ පොත සොහොයුරෙකුගේ පොතක් යනාදියයි. ඒ අතරම එය, එය කාගේ හෝ හිමිකරුවකු වන බව පෙන්වයි. නාම පදය ජීවමාන නොවන නම්, පළමු විකල්පය වැරදියි, නිදසුනක් වශයෙන් ගලවා ගැනීමේ නිදහසට උදාහරණයක් ලෙස: කාමරයේ දොර - කාමරයේ දොර, කතාවේ කොටස - කතාවේ කොටස , ආදිය
නඩුවේ විශේෂතා
ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් කොපමණ නඩු සංඛ්යාවක් ගැන සාකච්ඡා කිරීම දිගටම කරගෙන යාම, ඉංග්රීසි භාෂාව එතරම් ජනප්රිය වී ඇති අංගයන් සහ ව්යතිරේක පිළිබඳ අප අමතක නොකළ යුතුය. ඉතින්, ඔබ මතක තබා ගත යුතු කරුණු කිහිපයක් තිබේ:
- වචනයේ කොටස් දෙකක් හෝ වැඩි ප්රමාණයක් අඩංගු නම්, අවසානය අවසානයේ පමණක් අවසන් වනු ඇත: passer-by's ticket - passer-by ;
- මෙම ආකෘතිය එක් වචනයක් පමණක් නොව තවත් වචන කිහිපයකට පමණක් නම්, අවසානය යන පදයෙහි අවසානයද: පියා සහ මවගේ කාමරය - මවගේ හා පියාගේ කාමරයේ ;
- මෙම පදය බහුභාෂාව තුළ නම්, අපහාසයට පමණක් එය එකතු කරනු ලැබේ: සහෝදරියන්ගේ රාත්රී භෝජනය යනු සහෝදරියන්ගේ රාත්රී භෝජන සංග්රහය වේ.
ව්යතිරේකයකි
ආකර්ෂණීය අවසානය යෙදීම සඳහා යොදාගත හැකි අජීවී වචන ගණනාවක් ඇත:
- කාලය සහ දුර ප්රමාණය: අද බස් - අද බස් රථය ;
- නගර, රටවල්: රුසියානු කර්මාන්තය - රුසියාවේ කර්මාන්ත ;
- පුවත්පත්, සංවිධාන: OBSCE ගේ මෝටර් රථය - OSCE මෝටර් රථය ;
- වචන: ජාතිය, රට, නගරය, නගරය, නැව, කාර්, බෝට්ටුව, ස්වභාවධර්මය, ජලය, සාගරය ;
- මාස, කාලවල: ශීත කාලගුණය - ශීත කාලගුණය ;
- ග්රහලෝක: බ්රහස්පතිගේ ආලෝකය - බ්රහස්පතිගේ ආලෝකය ;
- පවතින වාක්ය ඛණ්ඩය.
සිදුවීම් කොපමණ සංඛ්යාවක් ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් කතා කරන විට, ව්යතිරේක සංඛ්යාව ද සැලකිල්ලට ගත යුතුය. මෙය වඩාත් වැදගත්ම කරුණයි. ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම කෙනෙකුම දන්නා කරුණකි. එය නීතිය හැරෙන්නට වැදගත් නොවේ.
නිර්දේශයන් භාවිතා කිරීම
එසේම, ඉංග්රීසි නඩු වලදී නිදහසට කරුණු ප්රකාශ කිරීමට උපකාර කරයි. ඩේටා සහ ආයුධ නඩු වල අර්ථය ගෙනහැර දක්වන වඩාත් ප්රචලිත යෝජනා කිහිපයක් තිබේ.
- ඒ සඳහා යෝජිතය. ක්රියාමාර්ගයේ දිශාව පෙන්වන අතර ඩේටා සිද්ධිය සම්මත කරයි: ඇය මයික් වෙත යති. ඇය මයික් වෙත යන්නේ.
- සමග ය. කිසියම් වස්තුවක් හෝ උපකරණයක් භාවිතා කිරීම සඳහා යොදා ගන්නා ලද අතර, ආයුධය යවනු ලැබීය : ඇය පිහියකින් ඝාතනය කෙරිණි. ඇය පිහියකින් මරා දැම්මා.
- විසින් ඉදිරිපත් කර ඇත. ක්රියාවලිය කවුරුන් හෝ කුමක් සිදු කරනවාද යන්න පෙන්වා දෙයි: මිනිසෙකු විසින් ගෙන යනු ලබන බෑගයක් දුටුවේය. ඒ මිනිසා රැගෙන ගිය බෑගය ඔවුන් දුටුවේය.
ඔබට පෙනෙන පරිදි, සරල උපක්රමවලින් උපකාරී වන පරිදි ඉංග්රීසි භාෂාවේ ව්යාකරණ ලිඛිත හා වාචික ආකාරයෙන් අවශ්ය තොරතුරු සියල්ල සම්ප්රේෂණය කිරීමට සමත් වේ.
Similar articles
Trending Now