මුල් පිටුව සහ පවුලේ, දරුවන්
දරුවා මාස 11: සංවර්ධනය. දරුවන් මාස 11 තුළ කිරීමට හැකි විය යුතු බව - විශේෂඥ අදහස්
දරුවා වෙනුවෙන් මාස 11 - මෙම තිළිණය පළමු උපන් දිනය මෙතන පාහේ විට බරපතල දිනය වේ. යම් කාලයක් සඳහා, දරුවා වර්ධනය කිරීමට හා සංවර්ධනය කිරීමට තෙක්, එය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වූ පන්දුව ටිකක් සමානත්වයක් ඇති බව රෝහලේ සිට ගෙදර ගෙනාවා. ඇත්ත වශයෙන්ම, මුළු දෙමාපියන් දරුවන් මාස 11 හා ඔවුන්ගේ ළමා ඔහුගේ වයස අවුරුදු සඳහා අවශ්ය සියලු කුසලතා තිබේද ඉගෙන ගැනීමට ඇති දේ ගැන උනන්දුවක් දක්වන.
දරුවා මාස 11. සංවර්ධන: මට හැකි විය යුතුය
දරුවාගේ ජීවිතයේ මුල් වසර - එය ඔහුගේ අම්මා සහ තාත්තා සඳහා වඩාත් දුෂ්කර හා තීරණාත්මක කාලයක්. මෙම වයස, පළමු උපන් දිනය කලින් වමට ටිකක් විට සාධාරණ, සෑම මව් වූ ඔහුගේ වයස අවුරුදු ළමා සංවර්ධනය යන්න, පැහැදිලි කිරීමට, දරුවන් මාස 11 කිරීමට හැකි විය යුතු බව දැනුවත් විය යුතුය.
මේ යුගයේ දී, බොහෝ දරුවන් මේ වන විටත් "වැඩිහිටි" ආහාර ඉඩ හපන දත් ආඩම්බර හිමියන් ය. කවුද සීයලා හා ක්රීම් වැනි නිෂ්පාදන වළක්වා ඔහු අදහස් වැමෑරීමට වෙත වාර්තා වේ ඔබේ දරුවා කුඩා කැබලි, ලබා දිය යුතුය. ආහාර ජීර්ණ පද්ධතිය මේ වන විට හොඳින් පිහිටුවා ගත්, ඒ නිසා ළමා ආහාර නව උද්යෝගිමත් කෑම පුළුල් හා දරුවා ප්රමෝදයට හැක.
මාස 11 දින තන්ත්රය සම්පූර්ණයෙන්ම නියම කර තිබේ, එම නිසා ඔබ එය දේශපාලන අනාගතය කිරීමට උත්සාහ කරන්නේ නැහැ. දරුවා රාත්රියේ ටිකක් තවදුරටත් පෙනී සිටීමට කැමති හෝ, ඒ වෙනුවට, මුල් නැගිටින්න අවශ්ය ද - එය පැහැදිලිව දක්නට ඇත. මෙම ප්රකාරයේදී රටාවකට ගළපන්න, ඔබ කාලය හා ශ්රමය ගොඩක් ඉතිරි කර දෙනු ඇත. මීට අමතරව, වෙනස් කිරීමට උත්සාහ ජීවවිද්යාත්මක හෝරා යන්ත්රය දරුවාගේ පලක් නොව හානිකර පමණක් නොවේ. මෙය අනාගතයේ දී නිසැකව හැසිරීම හා ස්නායු පද්ධතියට බලපෑම් කරන බව අවධාරණය දරුවා සෘජු මාර්ගය වේ.
දරුවාගේ සංවර්ධනය, භෞතික සංවර්ධනය
දරුවන් මාස 11 කිරීමට හැකි විය යුතු බව දේ අතර, ගමන් කිරීමට හැකියාව දක්ෂතාවයක් අදාළ නොවේ. මෝටර් පද්ධතිය සම්පූර්ණයෙන්ම තව තවත් ශක්තිමත් වේ යන කාරනය තිබිය දී ම, හැම ළදරුවන් මෙම වයස අවුරුදු සිය ගමන් කිරීමට පටන් ගනියි. ඔබ පෞර්ෂත්වයක් බඩගාමින් එලියට ආවා වඩාත් කැමති බව දකින්න නම්, ඒක සන්ත්රාසය වැඩි කිරීමට කිසිම හේතුවක් නැහැ. තවත් දෙයක්, ඔහු කැමති නැහැ හෝ එහි පාද නැගී නොහැකි නම්. ඔහු සහයෝගය බද්ධවී, රඟමඩලෙන් මත නිදහසේ ගමන් කිරීමට ඇති තරම් තිබිය යුතුය. මෙම නිරීක්ෂිත නොවේ නම්, ඔබ සම්බාහන හා කායික රෝග චිකිත්සාව පිළිබඳ පාඨමාලාව අවශ්ය විය හැක.
දරුවා බඩගාමින් එලියට ආවා වඩාත් කැමති නම්, අපි ක්රමයෙන් ඔහු ගමන් කිරීමට උගන්වන්න. මෙන්න එය අවශ්ය පළමු උත්සාහය අසාර්ථක වූ සැලකිල්ලට ගැනීමට, එය දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ දරුවා විය හැක නව උත්සාහයන් ගත නො කරනු ඇත. ඒ නිසා, මව්වරුන් උදව් සහ ඇගේ අඛණ්ඩ සහයෝගය ඉතා වැදගත් මේ අවස්ථාව වන ඇත. අභාවප්රාප්ත කාමරයේ අනික් කෙළවර දක්වා ලබා ගන්න, ඇය ලබා එන්න ඔබේ දරුවාගේ ප්රියතම සෙල්ලම් බඩු හා ඉදිරිපත් පෙන්වන්න. ඔහු බඩගාමින් උත්සාහ නම් ඇත කකුල් මත ඔසවා, එමගින් එය දේ පැහැදිලි කරන්න කරමින්. ක්රමයෙන්, දරුවා කකුල් මත පමණ වැඩි කරමින්, අභාවප්රාප්ත බඩගා ගමන් කිරීමට ආරම්භ වනු ඇත.
කතාව, උපකරණ සංවර්ධන ක්රියාවලිය ද පාහේ මෙම වයස අවුරුදු අවසන්. දරුවන් වැදගත් ස්ථානයක් හිමි කතා කිරීමට උත්සාහ, මාස 11 කිරීමට හැකි විය යුතු බව දේ අතර. සියලු දරුවන් වචන කතා කරල නැහැ, නමුත් තරගය ශබ්ද සහ කථන හරහා ඔවුන්ගේ සිතුවිලි ප්රකාශ කිරීමට උත්සාහ කරන්න, ඔවුන්ට එසේ කිරීමට හැකි විය යුතුය. මෙම අවස්ථාවේදී, දැනුවත් කිරීමේ එහි වන අතර, එය සක්රීයව අලුත් වචන හා වෙනසට දරුවා හඳුන්වා දීමට වැදගත් වේ. ඔබ පොත්, පින්තූර, සියලු අවට ඇති වස්තූන්ගේ හා අන්තර් ක්රියාකාරී සෙල්ලම් බඩු භාවිතා කළ හැකිය. පසුගිය ශබ්ද ප්රජනනය කිරීම හැකියාව කතාව අවයව හා මානසික ක්රියාකාරකම් සංවර්ධනය කිරීම සඳහා ඉතා ප්රයෝජනවත් වේ. ඔබ ආධාර ආකර්ශනය කරගනු ඇත තව තවත් සහාය ද්රව්ය, වේගවත්, නව නිපුණතා හා මතකය, සියලු වර්ගවල කුඩා මිනිසා සංවර්ධනය සඳහා පිහිටුවා ඇත.
මාස 11 දී දරුවාගේ මානසික වර්ධනය
මෙම වයස අවුරුදු, දරුවා මේ වන විටත් ඔවුන්ගේ පුරුදු සහ මනාප සමග ස්වාධීන පුද්ගලයෙකු බවට පත් වී තිබේ. මීට අමතරව, දරුවන් ඔවුන් ඉතා සාර්ථකව වැඩිහිටියන් විසින් මෙහෙයවන කළ හැකි බව තේරුම් ගැනීමට පටන් ගෙන ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ වඩාත් ඵලදායී ලෙස agukane වඩා ප්රතිචාර අඬන්නේ දුන් බව ද දැක, දරුවා එය භාවිතා කිරීම ආරම්භ කළ හැක. මෙම සිට එය අනාගතයේ දී මෙම ස්ථිර හිතුමතේට අකීකරු විය හැක නිසා වහාම ලිහා පහත සඳහන්.
මාස 11 දී, එය ස්වාධීන බොහෝ කොටම, ලෝකයේ ක්රියාකාරී දැනුම දිගටම. ඒ නිසා ලෝකය ගවේෂණය කිරීමට තම උත්සාහයන් තුළ දරුවා සීමා කරන්නේ නැහැ. කෙසේ වෙතත්, එය කළ හැකි දරුවා ව්යාපාරය භූමිය ආරක්ෂා කිරීම සඳහා, විදුලි රැහැන් සහ තියුණු කෙළවරවල් එය ආරක්ෂා වේ.
දරුවා සාර්ථක සමාජ අනුගත වීම සඳහා වෙනත් දරුවන් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමට හැකි තරම් එය තබා ගැනීමට උත්සාහ කරන්න. මිතුරන් බවට පත් හා දැන් සෙල්ලම් බඩු හුවමාරු කරගන්නේ කොහොමද කියලා දැනගන්න, අනාගතයේ දී, එය වඩාත් පහසු බාලාංශ හා පාසල් කාර්ය මණ්ඩල කාන්දු ජීවත් වේ.
පිරිමි සහ ගැහැණු ළමයින් අතර වෙනස
, පිරිමි ළමයෙක් ළමා මාස 11 කිරීමට හැකි විය යුතුය යන කාරනය සමග සසඳා ගැහැණු නොමැති විට, මහජන විශ්වාසය පටහැනිව, ඔවුන් බොහෝ සෙයින් සංවර්ධන වෙනස් නොවේ. පිරිමි තරමක් කාන්තා සංවර්ධනය පසුගාමී තත්ත්වයක ඇත, නමුත් සැම විටම එය එසේ නොවේ හා දරුවා මත රඳා පවතින බව මතයක් තියෙනවා.
මේ යුගයේ දී විවිධ ස්ත්රී පුරුෂ දරුවන් අතර මූලික වෙනසක් හැසිරීම වේ. පළමු සෙල්ලම් බඩු සහ ක්රීඩා එකතුවකි.
බාලිකා ප්රියතම බෝනික්කන් වට වඩා නිහඬව වායුගෝලය කැමති නැඹුරු. පිරිමි ද ඝෝෂාකාරී ඉටු කරයි, ඔවුන් වැඩි ව්යාපාරය සහ සම් අනුකාරක ඇත. ද වෙනස් දරුවන් අනිත් ළමයි ප්රතිචාර. ගැහැණු ළමුන් වැඩි ලැජ්ජාශීලී වන අතර පිරිමි ළමුන්, ස්පර්ශ යන්න පහසු විය හැක. කෙසේ වෙතත්, සියලු දරුවන් එකම පුද්ගලයෙකු බව කරුණාවෙන් සලකන්න. ඔබ දරුවා මාස 11 තුළ කිරීමට හැකි විය යුතු බව ඒ නිසා ඔබේ දරුවා සාර්ථකත්වය සන්සන්දනය කිරීම ආරම්භ නම්, දැරිය විශාල ඔබ මෙන්ම, පිරිමි ළමයෙක් පුදුම හැක. ඔබ හදිසියේ ඔබේ කුමරිය වඩා බොහෝ ක්රියාශීලී සහ ඉවසුමක් නැති අසල්වැසි පිරිමි ළමයා වඩා බව විය හැක. අනුරූප ස්ත්රී පුරුෂ හා හැසිරිම් ලක්ෂණ ඊට බොහෝ කලකට පසුව පෙනී ආරම්භ කළ හැක.
ඒ මාස 11 දී හැකි ළමා විය යුතුය. සංවර්ධන වගුව
මේ අනුව, ජීවිතයේ මුල් වසර අවසන් වන විට දරුවන් ආදර්ශවත් ජයග්රහණ අර්ථ නිරූපනය කර ඇත. වඩා පැහැදිලිව, ඔවුන් වගුවේ පෙන්වා ඇත.
| ඒ මාස 11 දී හැකි ළමා විය යුතු | |||
| උස හා බර | සංවර්ධනය, භෞතික සංවර්ධනය | චිත්තවේගීය වර්ධනය | කතාව සංවර්ධන |
පිරිමි - 74 සෙ.මී., කිලෝ 10 ක් බරැති බාලිකා - 72 සෙ.මී., කිලෝ ග්රෑම් 9-9.5 | හැන්දක් පැවැත්වීමට තමා ඇති කිරීමට උත්සාහ දැරීම, මුල් පියවර ගැනීම, සහාය ඇතිව නැගී, කෝප්පයක් පානය කිරීමට උත්සාහ | ක්රීඩා සහ සන්නිවේදනය සඳහා වූ මනාප පෙන්නුම්, ඔබේ ම "මම" විය යුතු අතර වැඩිහිටියන් හැසිරවීමට ආශාවක් | , සමහර ශබ්ද උච්චාරණය ඕවා ගන්න් සල්ලි දාන්න සහ මුලුමනින් ම යම් යම් වචන උච්චාරණය කිරීමට හැකි විය |
එය මේ යුගයේ දී දරුවා පෙන්වන යුතු බව මූලික දැනුමක් ඇත. නමුත් ඔබේ දරුවා තවම මෙම ලැයිස්තුවෙන් යමක් කිරීමට හැකි නොවේ නම්, එය සන්ත්රාසය සඳහා හේතුව නොවේ. සමහර විට වෙන දෙයක්, ඔහු ඉදිරියට අනිකුත් බැංකු වේ.
මොන විශේෂඥයන් පවසන්නේ
ළමා කිරීමට හැකි විය යුතුය, විද්යාව දෘෂ්ටි සිට කතා 11 මාස, පැහැදිලිව මේ පිළිබඳ විශේෂඥයන් ගේ මතය යි. එක් එක් දරුවාට අභිරුචි දින දර්ශනය වර්ධනය බව මතක තබා ගන්න - ඔවුන් වඩාත් වැදගත් දේ බවයි. ඔහු මේ යුගයේ, වෛද්ය විද්යාව, හේතු සියල්ල කරන්න නොහැකි නම්, ඉන් අදහස් වන්නේ එය තරමක් පසුගාමී ඇති බව නොවේ.
ඉතා බොහෝ විට මව, එල්ලකිරීමේ කණගාටුදායක, යමක් කිරීමට ආරම්භ කිරීමට දරුවා බල කිරීමට උත්සාහ. මෙය මව් විය හැකි වැරදි හැසිරීම වේ. දරුවා මත පීඩනයක් ඇති කිරීමට නො ඔහුට අවශ්ය කිසිදු අවශ්යතාවයක්. වෛද්යවරුන් මාස 2 කුසලතා අත්පත් කර ගැනීමේ වයස් පරාසය දීර්ඝ. මෙම කාල සීමාව පසු දරුවා අවශ්ය සියලු නිපුණතා ඉගෙන නැත නම්, එය නිවැරදි කිරීම සඳහා වෛද්යවරයෙකු හා ගෙන දැක ගැනීමට අවස්ථාව මෙයයි. මේ අවස්ථාවේ දී, එය ප්රතිකාර සඳහා කාලය අඩු කිරීමට හා අඩු මාසයෙන් බිය විය යුතු නැති බවත් නොවන ඉතා වැදගත් වේ. එවැනි හැසිරීම් දරුවා වර්ධනය පහසු වනු ඇති අතර, මානසික කම්පන ලබා නැත.
ආචාර්ය කමරොවොස්කි මතය
බොහෝ මවුවරුන්ට ආචාර්ය කමරොවොස්කි ක්රමය අනුව තම දරුවන් හදා. ප්රසිද්ධ ළමා රෝග පිළිබඳ විශේෂඥ වෛද්ය දරුවන්ගේ වර්ධනය නීති මත ඔහුගේ දැක්ම වේ. මීට අමතරව ළමා මාස 11 තුළ කිරීමට හැකි විය යුතුය යන කාරනය සිට, Komorowski කතාව තේරුම් ගැනීමට ඇති හැකියාව ඇති වැදගත්කම අවධාරණය කරයි. දරුවා ඉල්ලීම් වලට ප්රතිචාර සහ හිසේ වැඩිහිටියන් ව්යාපාර හෝ අත් ආයාචනයක් කර ඇත.
එම අවස්ථාවේ දී වෛද්යවරයා විවිධාකාර ක්රමවේදයන් අවශ්යතා මත රඳා ද අවශ්ය නැති බව, මෙන්ම අන් අය සමග ඔබගේ දරුවා සංසන්දනය කිරීමට දෙමාපියන් සහතික වෙනවා. ඔහු තමන් කැමති විට පමණක් යම් දෙයක් කරන්නේ විට එළු සුවපහසුව වර්ධනය කරමු. මෙම නීතිය වැඩ කළ යුතුයි එහිදී කැපී පෙනෙන අවස්ථා, කමරොවොස්කි අනුව, ආහාර සහ වැසිකිළි පුහුණුව කරුණු වේ. පළමු අවස්ථාවේදී එය අවශ්ය නොවේ පැය විට ඔබ එය ඉහළ කාලය කියලා හිතන්න හෝ දරුවා පෝෂණය කිරීම සඳහා වේ. උන් වහන්සේට බඩගිනි වූ විට පමණක් කළ යුතු දරුවා නැත. මෙම ආහාර දිරවීමේ පද්ධතිය, ඉතා සුලු පත්රිකාවක් සහ දරුවා නිසි සංවර්ධන පදනම නිසි මෙහෙයුමක්.
බඳුනක් සඳහා පරිදි, එහි අනෙකුත් දරුවන් ඇති සාර්ථකත්වය වර්ධනය කරගැනීමට කිසිදු අවශ්යතාවයක් වේ. ඔබ නම් බඳුනක් කිරීමට දරුවාට කියා දිය මාස 11 තුළ ඇති වූ බලපෑම ඉතා අස්ථාවර වන අතර එය වැඩිහිටියන් ලෙස, දරුවා තම තනතුරු සඳහා සටන් කිරීමට ආරම්භ, බව හැකි ය. එය ඔබගේ දරුවා ඔබ ඔහු ඒ සඳහා සූදානම් බව දකින විට පමණක් යමක් ඉගැන්වීම ආරම්භ කිරීමට වැදගත් වන්නේ ඒ නිසයි.
එක් එක් දරුවාට අනුපාතය වෙනස්
මෙම ආදරය හා සෙනෙහස ඇගේ දරුවා මතු දිසාවකට සෑම අම්මා හඳුනා ගැනීමට වන ප්රධාන අදහස වේ. දරුවන් 11 මාස, ප්රධාන දෙයක් කිරීමට හැකි විය යුතුය යන කාරනය ඔවුන්ගේ දරුවන් සාර්ථකත්වය හා සසඳා බැලීමේ - විද්යාත්මක හිමිකම් පිළිගන්න එපා පරම සත්යය. මවගේ හදවත වඩාත් සංවේදී හා දරුවා වැරදි දෙයක් වන අතර, ඒ නිසා ඔබ යම් සැසඳීම් නොකර එය දැනෙනවා නම්.
සෞඛ්ය සම්පන්න වර්ධනය
අවසාන වශයෙන්, පළමු උපන් දිනය දරුවා මාස 11 සඳහා, මෙහි පාහේ පෙර. සංවර්ධන (එම කිරීමට හැකි විය යුතුය) තවදුරටත් සමීපව පවතින සම්මතය ඕනෑම අපගමනය තම දෙමාපියන් විසින් අධීක්ෂණය කළ යුතු කළ යුතු වහාම ප්රතිචාරය විය. ළමා මෙම වයස අවුරුදු තිබිය යුතුය වූ අවශ්ය කුසලතා, පෙන්වපු, එය ඔබගේ දරුවා ඉහත සියලු දේ ඇති බව දැන ගැනීමට ඉතා හොඳයි, එය ඔහු නිසි වර්ධනය වන බවයි. කෙසේ වෙතත්, නඩු එහිදී දරුවා දෙයක්, ටිකක් ඔබට වෛද්යවරුන් හා ඖෂධ කිරීමට ඉක්මන් පෙර බලා නැත.
එය සතියේ ගත විය හැකිය, එය විද්යාව අනුව සෑම දෙයක්ම කළ යුතුයි. ජීවිතයේ මුල් වසර පසු සෑම දිනකම අලුත් යමක් ගෙන එයි. වඩාත් වැදගත් වන්නේ, ඔබේ දරුවා ඔහු ආදරය කරන බව දැනෙනවා ඉඩ දෙන්න, එවිට එහි සංවර්ධන වඩා නිවැරදි වනු ඇත, රැකබලා ගත්තා.
Similar articles
Trending Now