විශේෂ පිළියම් පන්තියේ. පාසල් පිළියම් පන්ති

එය නිසා දැනට පවත්නා සෞඛ්ය ගැටළු අධ්යයනය කිරීම අපහසු සොයා ගන්නා අයට දරුවන් වෙනුවෙන් විශේෂ අධ්යාපන ආයතන මේ සාමාන්ය පාසල් පන්ති විවෘත හෝ පිළියම් ඇත. මෙහිදී ඔබට ආබාධිත දරුවෙක් වාර්තා කිරීමට හෝ සංවර්ධනය සඳහා ප්රමාද. එවැනි ආයතන සහ පන්ති ප්රධාන අරමුණ සිසුන් සමාජ අනුගත වීම සහ සමාජය සිය ඒකාග්රවීම පිහිටා ඇත.

දරුවා ඉතා ඉක්මනින් පාසල් වේ නම් ...

සංවර්ධන මිතුරන් පිටුපස තම දරුවා lags බව, රැක බලා දෙමව්පියන් තම ජීවිතයේ පළමු වසර තේරෙනවා. විශේෂයෙන් එය වයස අවුරුදු හයක් වන පැහැදිලි බවට පත් වෙයි. දරුවා, සංවර්ධනය ඌනතාවයන් ද අත්විඳීමට සිදුවේ දුප්පත් කතාව හා බුද්ධිමය හැකියාවන් අඩු මට්ටමකට ඇත. සමහර විට පැන්සල් පැවැත්වීමට ආකාරය මෙම දරුවන් පවා දන්නේ නැහැ. ගුරුවරුන් සඳහා නොව දෙමාපියන්ට පමණක් නොව එය දරුවෙකුගේ පිළියම් පන්තියට සහභාගි කළ යුතු බව පැහැදිලි වේ. මෙම ඔහුට සමාජ හා භෞතික තලය ජීවත් වීම සඳහා අනුවර්තනය වීමට ඉඩ ලබා දෙනු ඇත.

විශේෂිත පන්ති කොහෙද?

අධ්යයන ක්රියාවලිය සංවර්ධන පවතින ප්රමාද දරුවන් ඕනෑම අධ්යාපන ආයතනය සංවිධානය කළ හැක. පාසල් තුළ පිළියම් කුමන පන්ති නොදන්නා අය සඳහා, එය කුඩා දරුවන් එය පෙර පාසල් ආයතන විශේෂ කණ්ඩායම් එළියට එන බව පැහැදිලි කිරීමට අවශ්ය වේ. හා ඇතුළත් ඔවුන්ගේ ලිඛිත ඉල්ලීම දී, දෙමාපියන් කැමැත්ත ඇතිව පමණි.

නිවැරදි පන්ති සාමාන්යයෙන් විෂය මාලාව ආරම්භක අදියර දී විවෘත වේ. එපමනක් නොව, එය තවදුරටත් අඩු ද්විතීයික අධ්යාපනය දක්වා ක්රියාත්මක කිරීමට. රාජ්ය ආයතන තුළ දරුවන් සමඟ වැඩ කිරීමට විශේෂ පුහුණුව ලැබූ ගුරුවරුන් ය. මීට අමතරව, පාසැල් විද්යාත්මක හා විධිමත් සාහිත්ය මෙන්ම, අදාළ දිශාව පන්ති සම්පත් පදනම යුතුය. මේ සියල්ල අධ්යයන ක්රියාවලිය සංවිධානය කිරීමට උදව් මෙන්ම, මෙම විශේෂ දරුවන් සඳහා වෛද්ය හා රෝග වැලැක්වීමේ සහාය ලබා ඇත.

පාසල් පිළියම් පන්ති අධ්යක්ෂ අනුපිළිවෙල අනුව විවෘත කර ඇත. මේ අවස්ථාවේ දී, අවශ්යයෙන්ම, පාසලේ අධ්යාපන, මානසික වෛද්ය හා අධ්යාපනික උපදෙස් අවසානයේ එක් එක් දරුවාට මෙන්ම, මානසික වෛද්ය හා අධ්යාපනික කොමිසම දිස්ත්රික්කයේ විය යුතුය.

ප්රතිකර්ම යෙදීමට පන්තියේ ගත කවුද?

ද්විතීයික පාසල් විශේෂ පුහුණුවක් මෙන්ම, දුර්වල ලෙස අනුවර්තන මෙම කණ්ඩායම තුළ දැනුම ලබාගැනීමේ දුෂ්කරතාවයන්ට මුහුණ ලබන දරුවන් වේ. රීතියක් ලෙස, මෙම සිසුන් මොළය, මධ්යම ස්නායු පද්ධතිය, මෙන්ම මානසික සහ ද්රව්යය චේතනාත්මක වර්ගය හෑරීමක් මෘදු අක්රමිකතා සිදු කර ඇත.

ප්රතිකර්ම යෙදීමට පන්තියේ දැඩි ආබාධිත වූ දරුවන් ගන්න එපා, ද්විතීයික පාසල් සඳහා විවෘත වේ. ඒවා අතරට ඇතුළත් වන්නේ:

- නඩු විභාගය, දැක්ම, මෝටර් සහ කතාව ආකාරයේ දළ උල්ලංඝනය;
- මානසික බලපෑම්;
- මුල් ඕටිසම් රෝගය ස්වරූපයෙන් සහිත, සාමූහික සන්නිවේදන උල්ලංඝනය දුන්නේ ය.

සාමාන්ය පන්ති පරිවර්තනය

විශේෂ වැඩසටහනක් ලියාපදිංචි දරුවන්, ඔවුන්ගේ සම වයසේ මිතුරන් සමග දැනුම ලබා ගැනීමේ අවස්ථාව ඇත. සාමාන්ය පන්තියට බවට පත් කිරීම සඳහා ළමා සංවර්ධන ධනාත්මක ගතිකත්වයන් කිරීමට අවශ්ය වේ. මීට අමතරව, ඔහු විසින් විශේෂ වැඩසටහනක් වර්ධනය කර ගත යුතු. , මානසික, වෛද්ය හා අධ්යාපනික විමසා සහ ශිෂ්ය කැමැත්ත ඇතිව සුදුසු තීරණ ගන්න විට මෙම ස්ථාන මාරුව හැකි ය.

වැඩ හා සෙසු

සිසුන් කටයුතු සඳහා වඩාත් සුදුසු පිළියම් පන්ති, පළමු මාරුව ලෙස සැලකේ. කෙසේ වෙතත්, තම දෛනික කුඩා ආබාධ හා තෙහෙට්ටුව මත පදනම් සකස් කර ඇත.

1 සිට 3 දක්වා විශෝධන පන්තියෙන් සහභාගී දරුවන් සඳහා, අමතර නිවාඩු දින හඳුන්වා දෙන ලදී. මෙම දරුවන් දින හතක්, පෙබරවාරි මාසයේ දී විවේක නිකුත් වේ.

කිහිප දෙනකුගේ විශේෂිත පුහුණුවක්

පාසල් පිළියම් පන්ති සිසුන් හත් දහ හතරකට දක්වා වන ජීවත් වන්නෝය. සිසුන් විශාල සංඛ්යාවක් තවත් ගුරුවරයා අනුපාතය මුදල් වෙන් කරනු ලැබිය යුතු ය සමග. එවැනි අවස්ථාවක දී අතිරේක විශෝධන පන්ති සාදයි. දරුවන් කුඩා සංඛ්යාව ඔබ ඔවුන් එක් එක් සඳහා උපරිම අවධානය යොමු කිරීමට ඉඩ දෙයි.

මෙම පන්තිය ධනාත්මක පැත්තක් සිසුන් සමඟ වැඩ නිත්ය ගුරුභවතුන් හා ව්යාධි සිදු නොවන බව යි. මෙම සුවිශේෂී විශ්ව විද්යාල පුහුණු කරනු ලබයි. ගුරුවරුන්, කතා ව්යාධි දුෂ්කර වෛද්ය රෝග විනිශ්චයන් ඇති ළමයි සමඟ වැඩ කිරීමට කැඳවා ඇත. මේ ගුරුවරුන් වඩාත් දුෂ්කර දරුවන් පවා ප්රධාන විය හැක.

පාසල් පිළියම් පන්තිවලට සිසුන් සමඟ, කතා චිකිත්සකයින් සම්බන්ධ. අවශ්ය නම්, එම පුහුණු තනි තනිව සිදු කරනු ලබයි. පිළියම් පන්ති සහභාගී දරුවන්, මනෝ වැඩ. අවශ්ය නම්, එම විශේෂඥ දෙමාපියන් උපදෙස්.

විශෝධන පන්තිය සඳහා වැඩසටහන සැලකිල්ලට විශේෂ දරුවන් එය මත කරන්නේ බව ගනී. එය ඉතාමත් සරල අභ්යාස සහ කාර්යයන් ඇතුළත් වේ. මෙම දරුවා දක්වා ඉගෙනුම් ඉණිමං, අන්වීක්ෂීය පියවර ක්රමයෙන් යාම සලස්වයි. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, මෙම විශේෂ වැඩසටහන සිසුවාගේ තිරසාර සංවර්ධනය වැඞීම සමග.

අවාසි විශෝධන අධ්යාපනය

ප්රධාන ගැටළු වලින් එකක් පැහැදිලි, වෛද්ය රෝග විනිශ්චයන් සහ විවිධ මානසික හා දරුවන් විශේෂ පන්තියේ ඒකාබද්ධය මානසික ප්රශ්න. සියලු විශ්ව වැඩසටහන නොපවතියි. බොහෝ විට මෙම දරුවන් එක් විෂය අනෙක් දක්ෂතාවය හා පසුගාමී තත්ත්වයක ඇත. උදාහරණයක් ලෙස, ළමා ගණිත එකඟව විය හැකිය, නමුත්, වංක, ලිවීම් සැබෑ චිත්ර ශිල්පියෙකු මෙන් තීන්ත ආලේප කිරීමට, නමුත් (, අවාසනාවකට මෙන්, එම විශේෂ වැඩසටහන ලබා නොවන) විදේශ භාෂා ඉගෙන ගැනීමේ හැකියාව ඇත.

ප්රතිකර්ම යෙදීමට පන්තියේ බොහෝ විට සමාජමය වශයෙන් වරප්රසාද නොලත් සිටින පවුල්වල ළමයි යැවී ය. පළමු වැනි දරුවන්, දෙමාපියන් අහිමි, ඇත්තටම සංවර්ධනය පිටුපස අන්ධව. කෙසේ වෙතත්, වැඩි දියුණු කළ පුහුණු ඔවුන් ඉක්මනින් නිමාවත්. මෙම සෞඛ්ය සම්පන්න දරුවන් ප්රතිඵලයක් ලෙස මන්දගාමී දුම්රිය විෂය මාලාව විසින් වෙනතක.

පදයෙහි සඳහන් අනුපිළිවෙළ නිවැරදි පන්ති

විශේෂ පුහුණු වර්ග අටකට බෙදා ඇත. අධ්යාපනය සඳහා ඔවුන් වෛද්ය රෝග විනිශ්චයන් අනුව දරුවන් මග පෙන්වීමට. පිළියම් පන්ති පහත දැක්වෙන ආකාරයේ:

- මම - මෙම ශ්රවණාබාධිත සහ බිහිරි දරුවන් සඳහා;
- II - බිහිරි අය වෙනුවෙන්,
- III සහ IV - අන්ධ සහ දෘශ්යාබාධිත සඳහා;
- V - කතාව ආබාධ සහිත stutterers සහ ළමයින් සඳහා,
- VI - මානසික හා ශාරීරික සංවර්ධනය සමඟ සිසුන් සඳහා;
- VII - මානසික බලපෑම් හා ලිංගාශ්රිත සහිත දරුවන් සඳහා;
- VIII - මෙම මන්ද මානසික සඳහා.

විශේෂ පන්ති මම හා වර්ගය දෙවන

ඔවුන් බිහිරි දරුවන්ගේ අධ්යාපනය සහ පුහුණුව සඳහා විවෘත කරන්න. මෙම විශේෂ පිළියම් පන්ති, ඇසීමේ හා දැක්ම පදනම මත සිසුන් වාචික කතාව පිහිටුවීමට සඳහා වන්දි ගෙවීම සඳහා හා මානසික සංවර්ධනය, භෞතික සංවර්ධනය හැකි අපගමනය නිවැරදි කිරීමට නිර්මාණය කර ඇත. ගුරුවරුන් ස්වාධීන ජීවන සඳහා මෙම දරුවන් සූදානම් කිරීම අපේ අරමුණයි. දත්ත පිළියම් පන්තීන් අතර ඇති වෙනස කුමක්ද? බිහිරි දරුවන් සඳහා විශේෂයෙන් නිර්මාණය කර ඇති අධ්යාපනික ක්රියාවලිය කම්කරු වැඩසටහන. මෙම පන්තියේ හෝටලවල - දස ජනතාව දක්වා.

විශේෂ පන්ති III සහ IV ආකෘති

ඔවුන් පුහුණු, අධ්යාපනය සහ ලබා ගත හැකි දෘශ්ය ශ්රවණාබාධ සහිත දරුවන් අසාමාන්යතා නිවැරදි කර ගැනිම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත. පිළියම් පන්ති මේ ආකාරයේ දී strabismus, amblyopia සමග ළමයි ගත හැක.

ගුරුවරුන්ගේ ද ප්රධාන කාර්යය සිසුන් තුළ වන්දි ක්රියාවලීන් වර්ධනය කිරීම ය. මෙය සිදු කිරීම සඳහා, එය ස්පර්ශය හා සමාජ-පාරිභෝගික නැඹුරුව පවසන ලද කතාව දෘශ්ය සංජානනය, තව දුරටත් සංවර්ධනය සඳහා කණ්ඩායම්, පමණක් නොව, පුද්ගලික ටියුශන් පන්ති පමණක් නොව පැවති භෞතික චිකිත්සාව, රිද්මය. දරුවන් සඳහා විශේෂ පන්ති දී පුහුණු කුසලතා සාදයි.

දෘශ්ය ශ්රවණාබාධ සහිත සිසුන් සඳහා විෂය මාලාව සංවර්ධනය සඳහා විශේෂ උපකරණ සහ tiflopribory සපයා ඇත. මෙම දරුවන්ගේ අධ්යාපනය හදවත දී බ්රේල් පද්ධතිය වේ. මෙහි දී ගුරුවරයා සම්මත නොවන ඉගැන්වීෙම් දව භාවිතා මෙන්ම, විශේෂිත පැහැදිලි කමක් බවයි. මේ සියල්ල prepodnosimye කිහිපයක් ගත හැකි ෙතොරතුරු පුළුල් ඉඩ දෙයි.

V වර්ගයේ විශේෂ පන්ති

ඔවුන් අධ්යාපනය හා බරපතල කතාව ව්යාධිවේදය සහිත දරුවන් පුහුණු කිරීමේ අරමුණ සමඟ නිර්මාණය වේ. සමගාමීව, මානසික සංවර්ධනය දැනට පවතින රෝග හා සම්බන්ධ විශේෂාංග තුරන් කිරීම සඳහා අවශ්ය උදව් ලබා. දරුවාගේ සංවර්ධනය ධනාත්මක ප්රවණතාවය නම්, එය සාමාන්ය පන්තියට මාරු කළ හැකිය. කෙසේ වෙතත්, මෙම, මානසික වෛද්ය හා අධ්යාපනික කොමිසමේ නිගමනය ලබා ගැනීම සඳහා අවශ්ය වනු ඇත.

පිළියම් පන්ති 5 වර්ගය වසර 4-5 සඳහා ප්රාථමික අධ්යාපනය ලබා කිරීමයි. පොදු මූලික අධ්යාපනය සඳහා රෙගුලාසි වසර හයක කාලය වේ.

පළමුව, පුහුණු කිරීම ආරම්භ, විවිධ කතාව දෝෂ නිවැරදි කිරීම සඳහා සපයයි. මෙම කතාව අනුපාතය, ශබ්ද උච්චාරණය හා උල්ලංඝනය වීම් phonemic නඩු විභාගය, මෙන්ම දරුවාගේ මානසික වර්ධනය මෙම දුරටත් විමසිය අපගමනය සමග සම්බන්ධ. සිසුන් සාමාන්ය ඔවුන්ද කතාව, නිවැරදි ව්යාකරණ ලියාපදිංචි ප්රකාශ හා ඔවුන්ගේ වචන මාලාවේ පුළුල් සැපයුම කුසලතා උගන්වනු ලැබේ.

දරුවන්ගේ අධ්යාපන දෙවන අදියර තුළ ඉහළ මට්ටමේ කුසලතා සහ ඔවුන් තුවක්කුවෙන් සමාජය නිරත කිරීමට ඉඩ සලසා දෙයි, තොරතුරු මුඛ සම්ප්රේෂණ සංවර්ධනය වේ. 12 මිනිසුන් උපරිම උපයෝජන වර්ග පන්ති 5. පන්ති කාමරය තුළ පමණක් නොව, විවිධ සිදුවීම් පමණක් නොව ඉදිරිපත් පවත්නා උල්ලංඝනය කිරීම් පිළිබඳ නිවැරදි.

විශේෂ පන්ති VI ආකෘති පත්රය

ඔවුන් locomotor පද්ධතිය කඩාකප්පල් දරුවන් ඉගැන්වූ සේක. මගදෙපස කතාව, පෞරුෂ වර්ධනයට හා මෝටර් ප්රදේශවල සංකීර්ණ නිවැරදි කර්තව්යයන් මේ විශේෂ පන්තියේ. මෙම පුහුණු කිරීමේ අරමුණ ද එය යි සමාජ සහ කම්කරු අනුගත සමාජයේ ජීවිතය දරුවන්. ගුරුවරයා සමග ගනුදෙනු කළ යුතු වන ජනතාව, උපරිම වශයෙන්, දස කට නොවැඩි විය යුතුය.

වර්ගය VII විශේෂ පන්ති

ඔවුන් දරුවන්ගේ මානසික සංවර්ධනය ප්රමාද සමග පුහුණු සඳහා අදහස් කර ඇත. මෙම රෝගය ප්රධාන සංඥා අවධානය සහ මතකය දුබලකම, මෙන්ම සැලසීම සහ වේගය අඩු බව ප්රකාශ කරනු ලැබේ.

ඔබ මානසික සහ ද්රව්යය චේතනාත්මක හා මානසික සංවර්ධනය සාමාන්ය විසින් සපයන දරුවන් සඳහා එම පන්ති සංචාරය කරන විට. අපි ශිෂ්යයන් බිඳීමේ හා කුසලතා අධ්යාපන ක්රියාවලිය සඳහා අවශ්ය, මෙන්ම ප්රජානන ක්රියාකාරකම් ක්රියාත්මක වේ. මෙම පන්තියේ හෝටලවල 12 දෙනෙකු වේ. මේ අවස්ථාවේ දී, දරුවන් කථන චිකිත්සක ප්රතිකාර ලබා දුන්නේය.

වර්ගය VIII විශේෂ පන්ති

ඔවුන්ට දරුවන් සංවර්ධනය වෙනස්කම් තුරන් කිරීම සඳහා අධ්යාපන, මානසික දුර්වලතා,, අරමුණ නිර්මාණය කර ඇත. දරුවා සමාජ හා මානසික පුනරුත්ථාපනය කිරීම සඳහා භාවිතා කරන ආකෘතිය පිළියම් පන්ති 8. මෙම ඔබින්නේ සමාජයට ඒකාබද්ධ කිරීමට ආකාරය අනාගතයේ දී එය ඉඩ ලබා දෙනු ඇත. මෙම පන්තිය උපරිම උපයෝජන - 8 ජනතාව.

ශ්රම සහතික කිරීම සඳහා මෙම පුහුණු අවසන් වේ. මෙම විභාග කිරීම ප්රශ්න ද්රව්ය සහ නිෂ්පාදන තාක්ෂණය නිෂ්පාදන ඇතුළත් වේ.