සමාජ විද්යාත්මක දැනුම මට්ටම්

නූතන සමාජ විද්යා මූලික හා ව්යවහාරික ප්රදේශවල ප්රධාන වශයෙන් වර්ධනය වෙමින් තිබේ. මෙම සමාජ විද්යාත්මක දැනුම මූලික මට්ටමේ වේ. වඩා පොදු පළමු මට්ටමේ ලෙස හැඳින්වේ න්යායික. මේ මට්ටමින්, සමාජය සහ පුද්ගලයා සංවර්ධනය සහ ක්රියාකාරීත්වය පිළිබඳ දාර්ශනික ගැටළු එකහෙලා උපකරණ හා සමාජ ක්රියාවලීන් හා සංසිද්ධි සමාජ, පර්යේෂණ ක්රම සංකල්පය විසින් තීරනය කරන සංවර්ධනය, ඥාන විභාගාත්මක ප්රශ්න සහ තවත් විසඳා ඇත.

එය සමාජ විද්යාත්මක දැනුම සම්පූර්ණ සංවර්ධනය සඳහා න්යායික සංකල්ප සමහර එය කරුණු, නූතන සමාජයේ වෙනස් කිරීමේ ක්රියාවලිය සාරය සමන්විත, නිවැරදි, නිශ්චිත තොරතුරු මත පදනම් විය යුතු ය, ප්රමාණවත් නොවන බව පැහැදිලි ය. මේ අනුව, සමාජ විද්යාත්මක දැනුම මට්ටම් තවත් සපයන්න - ආනුභවික. මේ මට්ටමින්, සමාජ විද ා සහ පුද්ගලයා විවිධ කරුණු, තොරතුරු, දත්ත, විවිධ ප්රජාවන්ට සාමාජිකයන් සිටින ප්රතිචාර දැක්වූවන්ගෙන් අදහස්, හා ඔවුන්ගේ පසුව සිදුවන සැකසීමට හා අර්ථ එකතු කරනු ලබයි.

අනුභූතික න්යාය කොන්ක්රීට් කරුණු මගින් ඔප්පු කර නැති නිසා සහ සාමාන්ය සමාජ විද්යාත්මක සංකල්ප අපෝහකාත්මකව, සම්බන්ධ කර ඇත, එය නිෂ්ඵල විය, නොවන ජීවිතය, සහ ප්රායෝගිකව න්යායික නිගමන සම්බන්ධ නොවේ, සමාජය තුල ඇතිවීම මෙම සංසිද්ධි සාරය පැහැදිලි කළ නොහැක.

සමාජ විද්යා සංවර්ධනය සහ මිනිසා සමාජ සංසිද්ධි පැහැදිලි කිරීමක් අධ්යයනය හා න්යායික අවශ්යතාව, සමාජ ගැටලු ප්රායෝගික මට්ටමින් විසඳුමක් සඳහා අවශ්යතා ඉහළ ගොස් ඇත. කෙසේ වෙතත්, මූලික පර්යේෂණ "රාජ්ය", "පවුල්", "විකෘති හැසිරීම", "ekspektatsii" සහ එවැනි අනෙකුත් බොහෝ වෙනස් සංකල්ප පිළිබඳ අධ්යයනය කිරීම සඳහා න්යායික උපකරණ අයදුම් කිරීමට හැකි වී නැත. එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස, අපි න්යායික ආකෘති සහ ආනුභවික පර්යේෂණ අතර පරස්පරතාවයන් නිරීක්ෂණය කරනු ලැබීය.

සමාජ විද්යාත්මක දැනුම දැනට පවතින මට්ටම බොහෝ සමාජ සංසිද්ධීන් සංසිද්ධිය හා පැහැදිලි නොහැකි, නමුත් මෙම ගැටලුව අවසානයේ තවත්, න්යායන් පිරිසක් "මධ්යම මට්ටමේ න්යාය" නමින් හඳුන්වන ගොඩනැගීමට මගින් විසඳන ලදී. මෙම පදය හඳුන්වා R.Merton. මෙම න්යායන් පොදු න්යායික සංකල්ප සහ ආනුභවික පිළිවෙත් අතර සිදු වෙනවා. නවීන විද්යාව, සමාජ හා මානව දී, ඔවුන් සමාජ විද්යාත්මක දැනුම, විද්යාත්මක හා ඓන්ද්රීයව ඌන පූරනය මට්ටම් අවි ගබඩාව බවට පත් වෙනවා.

විද්යාඥයන්, සමාජ විද්යාඥයන් මැද මට්ටමේ න්යායන් ඉස්මතු සලකා බැලිය හැකි වන වාසි, වඩාත් වැදගත් ගණනාවක් ලබා දෙන බව විශ්වාස:

- ෆෙඩරලිස්ට් රචනා භාවිතය හා ඇතැම් විට අනවශ්ය ලෙස සංකීර්ණ තොරව මිනිස් ක්රියාකාරකම් විවිධ ක්ෂේත්රයන් අධ්යයනය කිරීම සඳහා ප්රබල න්යායික පදනම නිර්මාණය කිරීමට හැකියාව; මූලික සිද්ධාන්ත,

- පුද්ගලයන් හා සමාජ කණ්ඩායම් ප්රායෝගික ජීවිතය සමඟ ශක්තිමත් අන්තර්;

- දැනුම අනෙකුත් ක්ෂේත්ර විද්යාඥයන් හා විශේෂඥයන් සඳහා උද්ඝෝෂණය පර්යේෂණ අවස්ථා.

විද්යාඥයන් පහත සඳහන් හඳුනා සමාජ විද්යාත්මක ලක්ෂණ දැනුම:

• ප්රජානන, සමාජ සංවර්ධනය ඇති විය හැකි ක්රම මත ජීවිතයේ විවිධ ක්ෂේත්රයන්හි විවිධ මත නව තොරතුරු අත්පත් කර ගැනීම තුළ සමන්විත;
• සමාජ සංවර්ධනය හා මානව නීති පිළිබඳ දැනුම සමාජ යථාර්තය ඉගෙන, පමණක් නොව, කළමනාකරණය ධාරිතාව පමණක් නොව එය කළ හැකි බවට යන කාරනය සමන්විත පුහුණු;
• ඔබ සමාජයේ සමාජ ආතතිය අඩු කිරීමට ඉඩ සලසා දෙන පාලනය ලක්ෂණය;
• මතවාදය, (දැනුම) ලබා ගන්නා විද්යාත්මක දත්ත උත්පාදනය සඳහා භාවිතා කළ හැකි බව තුළ සමන්විත වටිනා orientations, හැසිරීම් රටා, ඇතැම් ධන පැල;
• සමාජ ක්රියාවලීන් හා සමාජ සංවර්ධන ප්රවණතා සංවර්ධනය ඇති විය හැකි ක්රම බලාපොරොත්තුවෙන් දී සමන්විත futurological.